小學(xué)寫人作文700字

時(shí)間：2021-05-25 15:15:44 人我要投稿

【精品】小學(xué)寫人作文700字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)寫人作文700字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】小學(xué)寫人作文700字4篇

小學(xué)寫人作文700字篇1

　　今天，我和我的鄰居去人民公園玩。當(dāng)我們兩個(gè)走到人民公園東門，準(zhǔn)備過橋的時(shí)候，看見了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅，在東張西望，好像在等待著什么�？吹竭@情景，我們明白了，他正在尋求幫助，因?yàn)樗ㄟ^橋到馬路的對面。這個(gè)時(shí)候，我想：反正我們幾乎天天過這座橋，也沒遇到什么麻煩，把一輛輪椅和一個(gè)人推過去橋，這應(yīng)該是輕而易舉。況且我們也能幫助殘疾人解決困難。

　　于是，我們就對那位殘疾人叔叔說：“叔叔，我們幫您過橋吧！”那位叔叔連忙說：“太感謝你們了，小朋友�！�

　　我們便推著輪椅上了橋，但是當(dāng)我們真正的用很大的力氣也還是沒有把輪椅推動的時(shí)候才知道，原來要把一個(gè)人和一輛車一起推過橋，也不是一件非常簡單的事情，還必需要用特別大的力氣。于是，我們用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來，也把吃奶的力量都全部使了出來，兩腳也是用力往后蹬，車子才開始向前緩緩地移動，過了好大一會兒，我們才上到了橋上。這時(shí)我們已經(jīng)是氣喘吁吁、汗流浹背了。

　　接著還有下坡，當(dāng)我們把輪椅向下推的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了下坡的路非常的陡，甚至比上坡還要難推，這時(shí)我們想到了“上坡容易下坡難”這句話，因?yàn)橐徊恍⌒妮喴尉蜁院芸斓乃俣然湎氯ィ锌赡軅綒埣踩耸迨�。于是下坡時(shí)我們更加小心翼翼，兩個(gè)人一人扶著殘疾人叔叔，一人拽著輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進(jìn)，最后，我們費(fèi)了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過了橋。

　　那位叔叔一直連連道謝，說：“謝謝你們兩位小朋友幫我過了橋，真是太感謝你們了……”我們也對那位叔叔說：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我們應(yīng)該做的。”我們和叔叔道別后便都各自回家了。

　　回到家后，爸爸媽媽問我去公園玩有什么收獲沒有。我便把今天在公園幫助殘疾人叔叔的事情告訴了他們，于是，他們就夸我做得非常好。并鼓勵(lì)我在以后的生活和學(xué)習(xí)中，再次遇到類似事情時(shí)，及時(shí)伸出援助之手，幫助他們解決困難。

　　今天我和小明雖然感到非常疲憊，但是我們也非常高興并且受益匪淺。我覺得：我們在日常生活中不應(yīng)該漠視殘疾人的困難，而是應(yīng)該對殘疾人多一點(diǎn)愛護(hù)，多一點(diǎn)關(guān)心。只有這樣，才能為建設(shè)和諧社會做出貢獻(xiàn)。正如電視上所說的那樣：“我們每個(gè)人邁出一小步，社會文明才能前進(jìn)一大步�！�

小學(xué)寫人作文700字篇2

　　機(jī)器人誕生已有40余年，但對于到底什么是機(jī)器人，仍是仁者見仁、智者見智。機(jī)器人尚沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，但有一點(diǎn)可以確定，那就是機(jī)器人不一定長得像人，但能像人一樣工作。

　　20世紀(jì)50年代，工業(yè)機(jī)器人為解決單調(diào)、重復(fù)的體力勞動和提高產(chǎn)品質(zhì)量而誕生，在高溫、有毒等工人不宜久留的工作環(huán)境中，機(jī)器人可以發(fā)揮其獨(dú)特優(yōu)勢。

　　在工業(yè)機(jī)器人飛速發(fā)展的同時(shí)，在非制造業(yè)領(lǐng)域?qū)C(jī)器人技術(shù)應(yīng)用的研究和開發(fā)也非�；钴S，這被稱為特種機(jī)器人技術(shù)。機(jī)器人以及其他智能機(jī)器將在空間和海洋探索、農(nóng)業(yè)及食品加工、采掘、建筑、醫(yī)療、服務(wù)、交通運(yùn)輸、軍事等領(lǐng)域具有廣闊的市場前景。

　　與工業(yè)機(jī)器人及自動化裝備相比，特種機(jī)器人與環(huán)境的交互作用更加復(fù)雜，控制更加困難，因此它對智能化程度要求更高。人們發(fā)展了各種特種機(jī)器人和智能機(jī)器，如仿人機(jī)器人、仿生機(jī)器人、微機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、水下機(jī)器人、移動機(jī)器人、軍用機(jī)器人、空間機(jī)器人、農(nóng)林機(jī)器人等。它們從外觀上看已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了最初工業(yè)機(jī)器人的形狀，其智能和功能也大大超出了工業(yè)機(jī)器人的范圍，傳統(tǒng)的機(jī)器人是對人類體力的擴(kuò)展，一般需要人來操作；而特種機(jī)器人和智能機(jī)器則是通過感知，由計(jì)算機(jī)推理進(jìn)行響應(yīng)和動作，是對人類智能的'延伸。

　　在特種機(jī)器人當(dāng)中，服務(wù)機(jī)器人因?yàn)槠浣咏祟惿疃杆籴绕�。從醫(yī)療機(jī)器人到水下機(jī)器人，從清潔機(jī)器人到吸塵機(jī)器人，從自主移動機(jī)器人到機(jī)器人伴侶，從演奏機(jī)器人到各種機(jī)器寵物，到處都有它們的身影，它們中的大多數(shù)都已經(jīng)走出了實(shí)驗(yàn)室，真正走進(jìn)了人們的生活。

　　機(jī)器人技術(shù)的內(nèi)涵正在不斷豐富，它在人類生活中的應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大，對國民經(jīng)濟(jì)和國家安全都具有重要的戰(zhàn)略意義，各國政府都希望搶占機(jī)器人這一經(jīng)濟(jì)技術(shù)制高點(diǎn)。在美國不僅將工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人看做是機(jī)器人，還將無人機(jī)、水下潛器、月球車甚至巡航導(dǎo)彈等都看做是機(jī)器人。在我國，機(jī)器人的概念也在不斷擴(kuò)展。但我國工程機(jī)械行業(yè)的自主開發(fā)能力較弱，為了改變這一狀況，我國工程機(jī)械行業(yè)聯(lián)合科研單位開展了機(jī)器人化機(jī)器的研究。

　　希望在不久的將來，可以看見我國研制的機(jī)器人活躍在世界的各個(gè)領(lǐng)域，造福于人類。

小學(xué)寫人作文700字篇3

　　身邊總會有這樣一種人，表情嚴(yán)肅，氣質(zhì)冷漠，然而冷酷的外表下，卻掩藏著善良、溫暖的心。

　　初次認(rèn)識江老師是在軍訓(xùn)前的班會課上。三七的分頭，潔白的襯衫，令人驚嘆的海拔，特別是那雙閃爍著睿智光芒的眼睛，隔著厚厚的鏡片，仿佛有看穿人心的力量。這個(gè)老師看上去好冷啊！我暗自道。

　　寧靜的午后，端坐在教室里聽著他的講解，陽光輕柔的漫灑在身上，舒服極了，似乎有種聲音在耳邊催促著入眠。當(dāng)我一邊做著筆記一遍同睡夢抗?fàn)帟r(shí)，烏云已悄然移至頭頂上空，擋住了漫天的光輝。他的聲音怎么嚴(yán)厲起來了？我急忙調(diào)高了“聲音分辨率”。“這道題目是如此的簡單，但很可惜，我們有些同學(xué)仍然錯(cuò)了！”仔細(xì)看了眼黑板上的板書，頓時(shí)睡意全消，那不正是我粗心寫錯(cuò)了的題目嗎？冷汗一下子滲了出來，浸濕了后背。他又不經(jīng)意間瞥了我一眼。一顆心隨即提了起來，似乎是犯人臨刑前的那一刻。燈光恰好反射在他厚重的眼鏡上，一片炫白，不知道他注視著誰。不敢再瞥他的眼睛了，緩緩地下了頭。幸運(yùn)的事是江老師沒有報(bào)名字，下課后癱坐在座位上長舒了一口氣，只是他走過我座位時(shí)，對著作業(yè)本用手淡淡的一點(diǎn)，讓我一陣失神，明白了老師的良苦用心。

　　某天晚自習(xí)，正逢他值班，我安靜地看著書。突然，“37號來一下”，我匆忙跑到了講臺前，他指作業(yè)上的一道空白問道：“怎么沒寫，不會嗎？”疑問在他的眼神中閃爍�！把�！怎么忘了這道題目？哦，想起來了。這題目較難，跳過去先寫了后面的，結(jié)果將這條忘了！”我頓時(shí)臉漲得通紅，急切的想要解釋，可情急之中又不知道怎么開口，雙眼無助地盯著他。江老師似乎看出了我的想法，眉宇舒坦了不少，沉穩(wěn)地說“忘記寫了吧，下不為例，回去補(bǔ)起來�！逼届o的外表下，那種善解人意一下子凸顯了出來。

　　昨日，六點(diǎn)鐘才下課，只有二十分鐘的時(shí)間解決肚子問題，遂買了一個(gè)山芋啃了起來，騰騰的熱氣撲在臉上，模糊了眼鏡，打濕了面龐，嘴邊還掛著黃黃的“胡須”，像極了大花臉，每當(dāng)有人經(jīng)過我時(shí)，都會忍俊不禁�！霸懔�，江老師上班了。”我拿著手中的山芋一陣狂啃。耳邊傳來了他的話語：“別急，慢點(diǎn)吃。”平淡的口吻，簡單的幾個(gè)字，卻如一股暖流注入心田，令人回味。

　　原來看人真的不僅僅是外表，誰說冷酷的外表下不能有善良、溫?zé)岬男哪兀?/p>

小學(xué)寫人作文700字篇4

　　看，春天的花紅柳綠；看，夏天的綠樹成蔭；看，秋天的遍野飄香；再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多；也許世界上的景物太美；也許我們還沒有來得及發(fā)現(xiàn)，來得及品味，他就匆匆地隨時(shí)光逝去了。

　　一個(gè)星期天上午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備去同學(xué)家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。這時(shí)，一個(gè)：“我的傘，我的傘哪里去了？”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個(gè)究竟，那個(gè)打扮入時(shí)的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來源。

　　我來到那個(gè)聲音的所在地，發(fā)現(xiàn)說話的是一個(gè)頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無奈，我也沒帶傘呀。抽回腳，剛準(zhǔn)備走，可又看到那個(gè)青年人走到老人面前，說：“老人家，傘丟了吧？人老了淋浴會得病的，我送你回去吧！”我見有了對話，于是縮回了要走的腳。

　　老人敝了一眼那個(gè)青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說：“這傘是我的吧！你偷了我的傘還假惺惺地來送我回家，呸！快把傘還給我！”那個(gè)青年人愣住了，過了好一會才呆呆地說：“這是我的呀�！崩先藲鈶嵉亟械溃骸斑€你的，這是我的，哼！連顏色牌子都一樣！”這時(shí)，已有許多人圍觀，指著青年人說他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽了職責(zé)，丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)制服的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘！”他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說：“老人家您剛才在我們店里買東西，把傘放在那忘拿了，給，現(xiàn)在還給你。”老人接過傘，眼中盡時(shí)迷茫，問：“那我走的時(shí)候你為什么不給我？”售貨員聽了，不好意思的笑著說：“剛才太忙了呢，抽不開身呢！”他剛說完就聽見一個(gè)從不遠(yuǎn)處的商店里傳來一個(gè)女聲：“快來，人手不夠啊！”售貨員聽了，說：“我先走了�！鞭D(zhuǎn)身匆匆消失在雨幕......

　　老人見售貨員走了，清醒過來，對青年人說：“不好意思啊，剛才誤會你了，對不起�！鼻嗄耆寺犃�，笑了笑說：“沒什么，誤會嗎！”又看看天，說：“呀，天色不早了，我先走了�！本拖г谌藗兊囊暰€中......

　　雨還在下著，我對那個(gè)青年人難以忘懷，笑了笑，覺得他值得我欣賞，又打了個(gè)響指，也會入了人流中......

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