小學寫人作文500字

時間：2021-10-18 17:49:13 人我要投稿

【精華】小學寫人作文500字四篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學寫人作文500字4篇，歡迎大家分享。

【精華】小學寫人作文500字四篇

小學寫人作文500字篇1

　　也許很多人都會有自己羨慕的人，羨慕他的處境，生活，擁有的東西……但其實，沒有一個人會是世界上最閃亮的，也不可能是主角。

　　“人生就應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。”我十分喜歡這句名言。沒有一個人可以做到最好，也不可能讓所有人滿意，但是起碼走了這一遭，不讓自己后悔。以前，我一直生活在別人的掌聲中，被榮譽的光環籠罩著，我認為，自己就是主角。但是我沒有想到，后來，我終于成了集體中那個可有可無的人。這時，我才發現，原來，當自己失去這一切的時候，孤獨和傷心會成倍反饋回來。原來自己從前的想法是多么可笑，人外有人，天外有天。世界上有這么多人，自己永遠都不可能成為最好的那一個。

　　后來，我就放棄了努力。既然自己不可能成為最優秀的，那努力再多有什么用呢？直到我的成績一再下降，成了那些坐在臺下為別人鼓掌，喝彩的人之一。那個閃光的，要強的我變得平凡，扔在人堆里都找不出來了。我暮然回首，深深的懊悔，但再怎樣努力，也找不回了。在又一次拿到失敗的成績時，我終于下定了決心，要努力，不要做無名小卒。

　　上帝對每個人都是公平的。人出生的時候，除了性格會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的。每個人都有自己的長處，但也不會是十全十美的。

　　人生，就是一場戲，每個人都是自己那部戲里的主角，所以，我們要拍就拍一部自己永遠都不會后悔的戲！做自己生活中的主角！

小學寫人作文500字篇2

　　敬佩的一個人，不是聞名中外的偉人，不是家財萬貫的富豪，也不是當代走紅的明星。她，只是一位勤勤懇懇、默默無聞的清潔工。

　　一天，我走在放學的路上，當時下著大雨。路上的行人個個披著雨衣，或撐著雨傘，匆匆忙忙地往家趕。這時候，我隱隱約約看見，在不遠處有一堆垃圾，垃圾堆旁，模模糊糊能看見一個人影，在那兒清理垃圾。會是誰在那兒呢？帶著疑問，我走了過去。只見一位身材矮小，滿臉雨水的阿姨，在認真地清理垃圾。

　　我驚呆了，一位清潔工人居然能在這么大的雨中，如此認真地清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿著掃帚，用掃帚把垃圾掃進鏟子里，再用掃帚夾住鏟子里的垃圾，將垃圾倒入垃圾車里。我不禁問阿姨：“阿姨，這么大的雨，您還在清理垃圾啊？雨停了再來吧。”阿姨擦了擦她身上的雨水，打了一個噴嚏。啊！她感冒了！可她又拿起掃帚和鏟子，邊清理垃圾，邊用她那有點嘶啞的聲音對我說：“不行！如果我今天不趕快把這些垃圾清理掉，就會被雨水沖得滿街都是垃圾，到處污水橫流，會有更多的細菌滋生。到時候，你們的健康還會受到影響。”聽了她的話，我又問道：“可是，您感冒了，得去醫治呀！”阿姨聽了，笑著說：“沒事，我感冒了，只會關系到我個人的健康，但如果不清理垃圾，就會關系到大家的健康啊！”說完，她又拿起掃帚和鏟子，繼續工作。

　　突然，眼前的這位阿姨變得高大了。有人因為他們的職業、地位卑微而用歧視的眼光看他們，可是他們沒有怨言，依然默默無聞、認認真真地為我們清理垃圾，為我們創造舒適的生活環境。

　　這就是我最敬佩的一個人，一個樸實無華、任勞任怨、不怕臟、不怕累的清潔工。

小學寫人作文500字篇3

　　她，工作在平凡的崗位上，卻有著不平凡的表現。

　　她中等身材，留著一頭瀑布般的長發，戴著一副半框眼鏡，看起來斯斯文文的。

　　她對我們的要求十分嚴格。記得有一次，我在值日的那一天遲到了，她嚴厲地批評我說：“值日這一天，每個值日生必須早到，你遲到了十分鐘。”我正要解釋，只聽她又說：“不要找理由，下次這樣可不行。”于是，她罰我抄寫課文，那張嚴肅的臉，不容我辯解。這時候我的心打起鼓來，心想：一到四年級，我從未被老師罰抄過課文，今天卻因為這種小事抄課文，真生氣呀！回到家，我在書桌前滿臉不高興地抄課文。媽媽看見了，問明原因后對我說：“有這么好，這么嚴格的老師教你，爸媽就放心了。你可要好好學習，嚴格要求自個兒才行！”我聽了恍然大悟，原來老師的目的是讓我明白：“要認真做好每一件事。”

　　她又是那么關心我們，總是費盡心思，想盡辦法來激發同學們的學習熱情。開學初，她和我們一起動手籌辦了一個“圖書角”。為了籌辦這個圖書角，她不僅召集了班委開會，還在班會課時與全班同學一起討論，一起想辦法。班會課上她總是虛心聽取同學們的建議，十分尊重我們。看著一臉和藹的她，同學們各抒已見，興致很高。第二天，同學們有的.拿出了自己的零用錢買鎖，有的拿出了自己的藏書，以交換，以增加新書等等方式成立了我們的“圖書角”。它不僅豐富了我們的課外知識，也提高了我們的閱讀能力，同時還激發了我們學習語文的興趣。

　　她更關心學習成績不理想的同學，想方設法讓一些學習差的同學，把學習搞上去。平時，每天放學她總是最后一個離開教室，把沒做完作業和當天作業做錯的同學留下，進行耐心仔細的輔導，直到他們把作業全做對為止。考試考得不好了，她也從不責備我們，總是鼓勵我們說：“下次努力！你能行。”我們的成績有了一點小進步，也能得到她在全班同學面前的表揚。

　　同學們，你想知道她是誰嗎？告訴你，她就是關心我們，讓我們尊敬的語文老師。