人物描寫的話題作文

時間：2023-10-08 15:21:44 婷人我要投稿

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關于人物描寫的話題作文22篇

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有相關性的特點，即話題作文必須與話題相關。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的關于人物描寫的話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于人物描寫的話題作文22篇

　　人物描寫的話題作文 1

　　如果你的前路有陰影，別怕，那是因為你背后有陽光。

　　——題記

　　我住的鎮上有一個因癲癇病而落下病根的人，常披著深藍色的布衣，帶著黑色皮帽，頭歪在一邊，手又歪在一邊，活像只奔跑的鴕鳥，大家都戲稱他為“歪脖子”。

　　歪脖子看上去年近六十的模樣，他說不了話，總是著急地咿呀著，面部表情奇怪地扭曲著，表達著他內心的掙扎。小時候他總是父母用來嚇我的傳說，就好像別的地方的父母給孩子說不聽話會被大灰狼銜去一樣，我們這里卻是說，不聽話歪脖子就會把你背去。從小看見他我便躲得遠遠的，唯恐被他背去那些不敢想象的恐怖地方。他呲牙咧嘴地笑著，一副自以為和善的模樣，事實上在我心目中實打實是只魔鬼的樣子。可隨著年歲的長大，不經意間他在我心中漸漸變得和藹起來。

　　曾記得我坐在家門口啃著亮晶晶的梨子，不知是誰家的孩子狠狠地往地上摔了下去，膝蓋上立竿見影地往外流著殷紅的血。我冷眼看著摔倒的小孩在我面前哇哇大哭，聲音凄厲地穿過我的耳膜，而我和路邊的人一樣，依舊無動于衷，只因打小父母便教導別亂管閑事，免得賴在自己身上。遠遠的地方，歪脖子一搖一擺地走過來，我害怕得搬著凳子便往家里竄，只露出一只眼睛從窗戶里看著，看他會不會把小孩背回家。小孩哭得更厲害了，拖著傷腿也要使勁往前逃，生怕晚一步就被捉去了。歪脖子臉上露出痛苦的表情，轉過身一搖一擺地朝便利店走去。我緊張地看著他下一步的動作，他在店老板面前使勁地吼叫著。“這個？還是這個？”店老板也是嚇了一跳，連忙指著貨架上的東西說到。歪脖子還是吼著，讓人一頭霧水。后來他索性用膝蓋往臺階上擦破了皮，用眼神看著傷口。店老板這才恍然大悟似的從抽屜里找出兩張創可貼塞在他那雙滿是泥垢的'手中，他這才擺動著身子讓店老板從他脖子上掛的包里掏出皺巴巴的零錢，然后又搖晃著把創可貼丟在了小孩的旁邊，扭著脖子走了。我突然覺得鼻子酸酸的，歪脖子在我心中也愈發偉大起來。

　　自此之后，我再看他呲著牙齒笑的表情，總是滿懷敬佩地報以淡淡的微笑，心中再也沒有害怕的感覺，只覺得他殘破的身軀里仿佛有比這個世界上所有人都還要完整的精神。

　　人物描寫的話題作文 2

　　我有一個可愛的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。聽，多帥的名字呀！弟弟不但名字帥，長相也帥。

　　弟弟胖乎乎圓潤的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。那紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光，像九月里熟透了的.大李子。只要弟弟嘴巴略張，微微一笑，便露出細密的小白牙，齊齊的，亮亮的。

　　記得有一次，弟弟竟想起了當軍人。他非要媽媽給她買身軍裝。買了以后，他每天都要穿上軍裝，然后照照鏡子，敬個軍禮。他的軍裝可成了他的寶貝，愛不釋手，連讓我們看一看摸一摸也不行。看起來，弟弟真覺得他是個優秀的小軍人了！

　　弟弟哭的時候才好玩了！你看他把頭深深地趴到床上，臉一直紅到耳邊。從兩只眼里滾出的晶瑩透亮的淚水簡直就像兩眼小泉，不斷地向下滴

　　人物描寫的話題作文 3

　　我有一個好朋友，她的名字叫劉佳怡。她有一頭烏黑的長發，她的臉蛋圓圓的、白白的，她的眼睛大大的、亮亮的，看起來很有神，她的鼻子高高的，她的嘴唇粉嫩嫩的`，好像水蜜桃的顏色，她的身材不胖也不瘦。總體來說，她看起來特別可愛。

　　她是一個愛學習、愛勞動、又樂于幫助同學的好學生。她最喜歡上英語課，她還認真對待每一門功課。每當我們吃完午餐，她都會主動去擺桌椅。每當有同學遇到困難，她都會熱心地幫助他們。她很活潑、也很漂亮，下課的時候，同學們都很喜歡和她一起玩游戲。

　　她很善良、也很有愛心，她特別喜歡小動物。課外時間，她還參加了舞蹈、英語興趣班，我和她經常一起玩，我很喜歡我的好朋友劉佳怡。

　　人物描寫的話題作文 4

　　叫嬌嬌，今年剛剛滿兩歲，她長得矮矮的，烏黑的頭發，像“不倒翁”肉實實的，胳膊腿兒像蓮藕一節一節，誰見了都想咬一口！

　　別看小，她呀，也有，她對她的“恨之入骨”，有，嬌嬌坐在床上抽、打、捏著的手，一問才她在溫習功課。哈哈我笑的肚子痛。說夢話的才，萌萌——的跟她強糖吃，她訓練好，好在萌萌來的欺負她。嘿！沒看嬌嬌小愛、恨、情、仇分的蠻細的`！

　　吃飯可費勁呢，吃飯時，我總得有她最愛的糖果來要挾她，說道“你不吃，我就讓你的糖跟你說：“Bye，bye！”

　　一看心里想：天塌姐姐定，可糖果沒的日子過呀！，瞅了瞅我有眼神說：我記住你了，等二十年后我肯定報仇！“哈哈，性格多變，時而忠實憨厚，時而古靈精怪，真是小孩心海底針呀！說起打針有又了打疫苗，一還不吧，你會說她天不怕地不怕的有什摩好怕的？呀有三怕：一怕吃飯、二怕老鼠、三怕針、他在打針時哇哇叫，醫生都動她！

　　她哭到好，讓醫院里排隊等候的孩子們都哭了，醫生讓最后打，想解脫了，一溜煙的跑了，我怕她走丟了就跟著她，沒衛生間她便啦起袖子摸著胳膊說：“不要怕哦！就一下，就沒事了！”說著還哭腔。后看見我朝我做了個鬼臉就跑了，我心里想：“人不大，自尊心強！”

　　看這我頑皮、可愛、有趣的，你們羨慕我有嗎？

　　人物描寫的話題作文 5

　　清晨，掛著露珠的花枝在風中輕輕地搖擺，恍然間，一朵美麗的花輕輕飄落，無聲無息地觸碰到泥土。我輕輕地將它拾起，嗅著它沁人心脾的芳香，忽然覺得，即使無聲無息，也能感受到他為我的付出。

　　在寧靜的.夜晚，溫馨的光照在我的身上。我的手不小心扎進了一根刺，爸爸便取來針為我挑刺。爸爸輕輕地捧起我的手，仔細尋找刺得地方。便把針放在我手上，便輕輕地，緩緩的挑刺，時不時問我疼不疼，爸爸寬寬的額頭上流淌著細細的汗，看著爸爸為我挑刺就像繡花一樣，仔細，認真，小心。爸爸還不時地吹著我的手，減輕疼痛。爸爸挑一下刺，就撫一下我的心。終于爸爸撫摸著我的頭說：“乖女兒，下次小心點。”望著爸爸和藹可親的臉龐，我不禁地想起早上那朵花好比爸爸一樣。

　　每天晚上，爸爸會在我桌前擺上水果，插上花，讓我在舒適的環境里讀書。當我餓了，吃吃水果；當我累了，看看花兒，就變得輕松了。爸爸讀的書并不多，可是在我學習遇到困難時，他會給我指點迷津，讓我自己解決困難。我學習跟不上時，他會為我在外奔波勞碌在外面請家教。當我犯錯時，他不是用打或罵的方式對待我，而是告訴我不應該犯這種錯誤，告訴我犯錯的嚴重性和帶來的后果。當我考試考得很差時，爸爸叫我拿出卷子一題一題地指導，告訴我為什么會做錯這道題，這題應如何解答。如果我考得很差，過于傷心，他會安撫我：“一次不要緊，考試只是檢測你學得如何，并不是考不好成績是讓你傷心的，考不好就代表你這些知識學的不充分，要不缺漏。”

　　那朵花便是爸爸了，無息無息，卻為我付出那么多。我眼中的爸爸是閑花落地聽無聲。

　　人物描寫的話題作文 6

　　雖然老人已過了他的黃金年齡，但他精力充沛。他無事可做，只是在街上掃地板。他想“用這把老骨頭為社會做貢獻”。

　　到了晚上，天空突然下起雨來，開始崩塌，但接著就下起了越來越大的雨。我過去常在公園里玩。看到這些，我趕緊回家。細雨點和風的轟鳴聲打在我的耳膜上。我加大了。因為下雨，路上一個人也沒有，所以我一路跑得很順利，拐了個彎，過了馬路，最后我看到了我新漆的綠色大門。

　　正要往家趕，一個人影引起了我的注意。她穿著一件紅色雨衣，靠在一把大掃帚上。她似乎是個清潔工。把她單獨留下。我們走吧！我告誡自己，但不知何故，我跑向她，發現“清潔工”是奶奶！

　　雖然她穿著雨衣，奶奶還是濕的'。

　　一頭銀發凌亂地貼在她的臉上，她的衣服濕漉漉的，仿佛吸進了大海。突然，我覺得奶奶又瘦又小，好像一陣風就能把她吹走。

　　“奶奶，雨下得太大了。你不在家的時候，為什么不來打掃地板呢？快回家了！我拉著奶奶的手。“不用了，我們先走吧，我的老骨頭。這不是壞！”我的鼻子是酸的，我的眼睛是模糊的。轉身迅速跑回家。拿把傘，扶著奶奶

　　在這一刻，每個雨天，我總是習慣在路上尋找它，希望能再次看到熟悉的回來。

　　人物描寫的話題作文 7

　　我的母親是一位教師，她是愛我的，我的學習是非常嚴格的。

　　有一次，我和媽媽去超市購物。當我們到家時，突然下起了傾盆大雨。媽媽害怕我淋濕了。她脫下衣服給我穿上。她在泥里抱著我。她的鞋子濕了。

　　我媽媽對我的學習很嚴格..作業必須按時完成..有一次，我媽媽讓我在星期六完成作業，我想當然地相信媽媽的話。白天看電視和玩，媽媽讓我在睡覺前完成作業。我父親懇求我，但我母親沒有讓我走。最后，我在媽媽的監督下完成了所有的.作業..

　　這就是我的媽媽，一個既慈愛又嚴厲的媽媽。

　　人物描寫的話題作文 8

　　老師與學生的關系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。

　　有一位老師，她姓劉，學生們都叫他她“劉老師”。她對學生的責任心令人震驚。有一次，學校舉行春游活動，春游的路上要經過一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因長年干旱，河水已經干涸了。“小胖子”剛剛才走了一半，后面就有幾個調皮的孩子使勁搖晃，剛剛嚇得兩腿發軟，對著橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我害怕。”劉老師一看，便奮不顧身地跑到剛剛站著的位置下面，說：“剛剛，來，朝劉老師這兒跳!”

　　“不……不，我不敢。”

　　“別怕，老師接著呢!”

　　剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點兒也沒有摔疼并對劉老師說：“劉老師，謝謝您!哎，老師，您怎么了!”剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她堅強地笑著，望著剛剛的胖胖的小臉，笑著。醫院里，同學們圍在劉老師的病床前，問寒問暖。有的同學削蘋果，有的同學打洗臉水，歷來是激動地熱淚盈眶。每天，劉老師都和同學們說：“孩子們，快回家寫作業去吧!”同學們都堅定地說：“不，我們要陪著您，反正作業又不多。”

　　在同學們的關心下，劉老師的左臂很快就康復了，她又能回到學校，帶著學生們一起學習了，她多么高興啊，她的臉上露出了孩子般的'笑容。

　　同學們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么偉大的奉獻精神啊!這位老師是這樣，我們的老師難道就比她遜色嗎?不，我們的老師也一樣偉大!從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧!相信你們一定能做得到的!

　　人物描寫的話題作文 9

　　我的小叔和我一樣，也姓何，這是毋庸置疑的。

　　我的小叔身材有些消瘦，頭發總是個平頭，顯得十分精神。他的眼睛很有特點，一個大一點，另一個較之要小一點，他的嘴巴那就更有特色了，笑起來的時候竟然會形成一個愛心，很好看。據說，小嬸嬸當年會嫁給他有很大一部分原因就是因為這個。他總穿著件已經過時的西裝和我小嬸嬸給他親手織的毛衣，偶爾還會帶一頂他之前當兵的時候的帽子，還會走幾步訓練時走的步子，這看起來有些滑稽，可他自己卻不怎樣在意，還顯得一副好驕傲的樣子，因為這身行裝就大概概括了他的之前的生活經歷了。

　　我的小叔是一個很可愛的人，為什么說他可愛呢?因為他有時候會干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的事情來。就例如有一次，我在和姐姐討論一個單詞怎么讀的時候，他聽見了，就會如同救火一樣沖過來，然后先是不說話，之后才說出一句洋氣的英語--狗的貓靈(Goodmorning)說完就又嘿嘿笑著走開了，只留下呆若木雞的我和姐姐在風中凌亂。像這樣的事情還有很多，就像是天上的繁星一般，我實在是數不清了。

　　我的小叔和我的小嬸嬸很恩愛，從不吵架，至少我是沒有看到他們吵架的，就連一句嘴角上的爭執都沒有。我是極不希望看到家庭悲劇的，所以我對我的小叔和我的小嬸嬸極為親近，恨不能天天粘著他們，可他們也有自己的事情要做，所以我也就只能接受這個事實。不過，現在好多了，因為他們有了孩子了，我一向喜歡小孩子，所以就義不容辭的擔當起了哥哥的責任，連我小嬸嬸因為他調皮而要教訓他的.時候，我都會站出來，阻止我的小嬸嬸這樣做，而我的小叔，一般這個時候都會站在門那里，看著我們，只是嘿嘿的笑著，并不作聲。

　　我的小叔真的是一個很好的人，在我的記憶里我的小叔占了很大一部分，所以我一定會保護好我小叔的孩子的，盡量做一個稱職的哥哥。嗯，一定。

　　人物描寫的話題作文 10

　　我的奶奶今年60多歲，她的個兒不高也不矮，瘦瘦的，背不駝眼不花，那頭白頭發顯得格外的顯眼。

　　奶奶的迷信思想很嚴重，家里的人生病了總不讓找醫生。記得有一次我感冒發燒了，爸爸媽媽想送我到醫院看病，可奶奶硬是不讓，還唉聲嘆氣的說：“現在的年輕人一成家立業，就不懂得勤儉節約，看個小病還得去找專業醫生，出那些錢也不知道干啥？”在奶奶的嘮叨下，無可奈何的爸爸媽媽只好把我留了下來。只見她在院子里畫了一個小圓圈，讓我站在圓圈兒里面，對著太陽，再閉上眼睛，不許開口說話。奶奶在院子里的`正中間站定，那桃殼皮似的臉，嚴肅的沒有一絲樂模樣。她從口袋里掏出一塊紅色的布，像寶貝似的捧著小銅佛，然后用它那長長的帶子敲著門框，一邊敲，嘴里還一邊說著什么，說是叫什么魂；經過一番折騰，我的病依然沒好，反而更厲害了，直到爸爸媽媽把我送進醫院治好了病。

　　這件事過去以后，媽媽對奶奶說：“現在您知道吧？這世界上根本沒有什么土地爺，神仙，您這就是迷信，上次要不是我堅持把孩子送進醫院可就麻煩了。”可奶奶卻說：“我孫女兒肯定是得罪了哪位神仙，要不然她的病按我那樣叫魂，應該是能好的。”

　　媽媽說她別每天都給那些小銅佛磕頭了，結果奶奶不僅不聽媽媽的話，還是和以前那樣，每天早上跪在一個小墊子上畢恭畢敬的給土地爺磕頭，一邊磕嘴還一邊念念有詞：“保佑啊，保佑我全家都能平安……”

　　這就是我的奶奶，一個超級迷信的奶奶！

　　人物描寫的話題作文 11

　　暑假，我在爸爸工作的地方認識了個小弟弟，叫馬航宇。本來，他叫馬宗宗，可是他感覺這個名字太平淡，便自己改名馬航宇，第一是他喜歡航天，第二他叔叔就是航天員。

　　他有時候特別搞笑，有一天他爸爸針對他的“壞毛病”，和他書面“約法三章”，后面寫著“如果不遵守以上法則，請到小房間談談!”就是因為這句話，他的爸爸吃飯時不小心掉了一粒米，他立刻放下碗，站起來，一本正經地說：“這位先生，請和我到小房間談談!”他爸爸當時就哭笑不得。哈哈，機靈的馬航宇這一招叫以牙還牙。

　　又一次，他媽叫他寫作業，可他卻不寫，而在玩玩具，他媽媽大發雷霆，把馬航宇暴打了一頓，馬航宇哭得哇哇叫：“我不要你，我要我爸爸!”然而，見無人理他，他的哭腔竟慢慢變成唱腔，竟獨自唱起歌來!他媽媽火上燒油又抽他幾下，見他一瘸一拐地走進了房間，都以為他要自己反省一下，沒想到他卻打開了電視，津津有味若無其事地看動畫片。他的媽媽差點兒氣暈了，于是就把馬航宇趕出門外，馬航宇偷偷的把自己的奧特曼玩具帶出去了。他媽借著門縫一看，他又在玩玩具，還唱著歌呢!他媽七竅生煙，不管三七二十一就出去把玩具砸了。他也生氣了，就干脆躺在地上，頭對著隔壁的門，我好心提醒他“別人開門時把你頭撞了”!他就滾向我們這邊的門，我又叮囑他“不要撞到了頭”，他就又滾動身子，滾了一身的'泥巴，看起來活像一個小泥人。哈哈，他，典型的“耍賴皮”，可真讓人頭痛啊!

　　馬航宇，一個機靈調皮又搞笑的男孩兒，經常讓我們笑得前仰后合，給我們平淡的生活帶來了歡笑。見了有時讓人心煩，不見還時常蠻想他呢!

　　人物描寫的話題作文 12

　　人們常說：老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是太陽，散發著萬丈光芒，給我們帶來溫暖。但我覺得老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

　　黃老師梳著條長長的馬尾辮，一直拖到肩上，像一個大姐姐，明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的。

　　上課時，黃老師是一本包羅萬象的《百科全書》。它讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，帶我們去尋找人生的`真諦。瞧，她手拿著粉筆，平穩地站在講臺邊，知識從嘴巴里不停的“流”出來，飄到同學們的耳朵里，進到同學們的記憶里，她的知識就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心里。

　　生活中，黃老師則像一本教會我們很多道理的思想與品德書。她經常教育我們要好好學習，要勤奮，要樂于助人，不能有虛榮心，要發自內心地去幫助他人，做好每一件事……

　　黃老師，您多像一個魔術師啊！在不同的時間、不同的地點、不同的事情里，您可以可以隨意地變幻，隨意地轉變自己的角色，變成許多種不同的“書”，給我們帶來知識與快樂！你知識淵博，通過您這本“好書”，我汲取了豐富的營養，健康快樂地成長著。

　　人物描寫的話題作文 13

　　總以為，他的態度惡劣；總以為，他對我事事不關心；總以為，他每次吼我的聲音是那么大，那么可怕。眾多的負面因素將我蒙蔽，當我揉揉雙眼，再次看他時，發現，原來，他也很溫柔。

　　傍晚，他的溫柔被我習慣，漸漸湮沒在他的“漠然”里。今天聽寫全對，他聽了會高興的吧？心里就這樣想著，我敲開了他的房門。“爸，今天我聽寫全對哦！”我手里攥著試卷，揮舞在他眼前。“哦，不錯，作業寫完沒？沒寫完趕快去寫。”他連頭都沒抬，眼睛定定地盯著電腦屏幕，兩只手在鍵盤上跳動著，發出“嗒嗒”的響聲。沒有想象中的向上翹起的嘴角，更沒有那投來的贊許的目光。沒有回答他的話，我默默地走了出去。正寫著作業，耳朵卻聽見推門而進的腳步聲。知道是他，便沒有抬頭。過會兒，一股橙子的清香飄來，縈繞在鼻尖。我抬眼望去，綠色的水果盤子中靜靜地躺著幾瓣橘色的'水果。哦，今天是橙子。剛要提筆寫字，心卻“咯噔”一聲。細看那橙子，被他均勻地切成了小塊，整齊地擺成一圈，叉子被擱置在一旁，像極了一件藝術品。我想象著他在廚房忙碌那細心的樣子，他所精心置弄的藝術品竟被我習慣。其實不是他的錯，他的溫柔只是被我的粗心忽略。

　　晚餐，他的溫柔被我遺忘，漸漸消失在我心里。我氣鼓鼓地坐在床上，耳畔是媽媽的聲音。她要我向他道歉。剛剛飯桌上，他用命令的語氣跟我說話，讓我把他給我盛的湯全部喝掉。湯，彌漫著香氣，白菜和胡蘿卜簇擁著牛肉一起浸在紅色的湯汁里。賭氣般地，我說：“喝不了。”“那你就別喝！”他的火氣突然上來了，摔了筷子氣沖沖地離去了。一時間，我有些發愣，有些害怕。但隨著便全部被火氣所淹沒了。現在，冷靜地想想，是我的不對啊，他，畢竟是我的爸爸……這時，我聽見了媽媽的聲音：“你爸為了給你做這湯準備了一周呢……”鼻子開始發酸，卻似乎還是有些倔強，兩只手互相搓著，猶豫不定。“咳咳……”內屋有咳嗽聲傳來，是爸爸！他一定是被我氣的……想著，我猛地從床上跳下來，跑去跟他道歉。本以為以他的性格，一定會不接受的。但他只是笑著，溫柔地摸了摸我的腦袋，輕聲說：“沒關系，走，去吃飯吧。”說完便拉著我的手走向餐廳。抑制不住的淚水終于涌出，滑進嘴里，卻是甜滋滋的味道。其實不是他的錯，他的溫柔只是被我的任性掩蓋。

　　他的溫柔，時刻在身邊，只是我不曾發現。回想，冬天他總是將我的手握著放進他的兜里取暖；回想，風雪之中他總是走在我的前面為我遮擋風雪；回想，他總是很細心地幫我洗好勺子、叉子裝進書包；回想，早上到學校拿出書本時，總會很驚喜地在書包的角落里發現一盒或洗得干凈或切得整齊顏色亮麗的水果……

　　后來，我漸漸懂了，那次他之所以不那么高興是因為他覺得我應該全對；那一次，他之所以發火，是因為他認為我不可以剩飯，浪費糧食。他其實就像個小孩子一樣，我只是在父親節時給他頒了獎，他便一直念叨著什么時候再過父親節……

　　原來，他也很溫柔。

　　人物描寫的話題作文 14

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已是一名畢業班的學生，朱自清說得對，時間來去匆匆，引用倉木麻衣的一句話：“我想，每個人在學生時代一定都有憧憬的東西或感動的事情，有想堅持的事情，就要有用純粹的心靈去碰撞的勇氣。”如果真的可以的話，我真的愿意去碰撞，因為我真的很舍不得我的學校，老師，以及朋友……最讓我舍不得的是，我最愛的兩位老師。

　　六年級剛開始，我們班就有兩位新老師來到我們班——語文陳老師和數學張老師。這兩位老師一位是從外校調過來的，一個是在學校教了十幾年的，但她們給我的感覺都是親切無比。語文陳老師剛來到我們班的時候，我就覺得她很特別。她總能讓人記住她的笑容，她很愛笑，不像其他老師一樣，總是板著張臉，陳老師是一個說到做到的人，她跟其他老師一樣，說希望我們能成為朋友，上課時是師生關系，下課時是朋友關系，可其他老師下課時還是板著張臉，陳老師就不一樣，她下課時跟我們有說有笑的。陳老師是一副靈丹妙藥，她一來，我的瞌睡蟲就被她趕跑了，更神奇的是，我一連兩個學期都沒打過一次瞌睡，以前，我一個星期至少打三次瞌睡。

　　數學張老師是一個嚴肅的老師，差不多過了一學期，我才記住她的笑，是那種淡淡的笑。很多同學都覺得數學老師很兇，可我覺得她很和藹可親。記得有一次，數學作業我寫錯頁了，數學老師有些生氣地跑來告訴我，我寫的作業和全班人的.都不一樣(雖然做的題全對了)。等她走后，我就立馬趕完作業，可趕完了，又不敢拿去給她改。最后，我只好硬著頭皮去給她改。沒想到，數學老師沒有責罵我，反而用溫柔的語氣提醒我下次要認真，看清楚頁數。

　　其實，數學老師并不兇。

　　老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

　　十年樹木，百年樹人。教育之恩，終身難忘!

　　人物描寫的話題作文 15

　　家住海邊，一個小鎮。這邊有絕大部分人以捕魚為生，我們也叫討海。因為海風的緣故，這邊的人大多皮膚黝黑，略帶粗糙。我很少去過海灘，以前學過一次游泳，舅舅帶我學的，只是可惜到現在為止都沒什么機會再去，因此對于游泳這件事，我還是不會。

　　老媽娘家，外公外婆和舅舅們都有與生俱來的水性，我外婆不太會游泳，但她水中閉氣可以好久。老媽小時候總跟著外公外婆到淺海那邊摸螺絲，或者逮到其他海里的生物，能吃的，能賣錢的就可以了。

　　外公在的時候，自己買了一條大船，很漂亮的一條大船，每一年都會用火紅色的新漆給它油刷一遍，小心翼翼地，怕傷了它似的。拜船頭公，是每個討海人必須做到一件正經事，祈求這次出海有著豐厚的收獲。

　　老媽是這個家族之中的`僅有一個不會游水也不會水中閉氣的人，我的小姨，幾個舅舅都深諳水性，一個個活脫脫的海的孩子。就是唯獨老媽，水性完全消失得無蹤無影了。

　　然而老媽嫁給我爸，我爸的水性挺好的。他們養了兩個孩子，我和姐姐。我們兩個都似乎遺傳了我老媽不會游泳的基因，兩個旱鴨子。我們以前去海灘的時候，老爸總是第一個下水的，而我和老媽，姐姐，三個人只能蹲在軟沙子那里挖“麥子”，一種貝殼類，肉質鮮甜，可以生吃，但更多的是用白開水燙開，即食。

　　一到夏天，很多人提著桶到海灘的沙子那里挖，挖出多少，就賣多少，一般都是一塊錢一袋，不過今年的很少了。老媽是個持家婦女，她掘棄了和海有關的任何一點特點。她皮膚白皙，還泛著光，二三十年的生活磨練在她臉上留下黃淺的斑，但她絲毫不在意，按她的話來說，不會打扮自己。

　　十三歲那年她帶我去外婆家，我才發現她會補網。出海捕魚，不同的魚需要不同的網，有的白色且密集，網質堅韌，這種是討淺海淺溪的小魚小蝦用的。一種青色的，厚重不堪，網孔很大，這種需要十幾個人幫忙，一般是用來討深海的大魚。還有一種系著一些小燈泡，在晚上下水，吸引魷魚過來，用鉤子把它們勾住。

　　老媽是海的女兒，靠海吃海長大，她講過一件事。在她小時候，一切東西都是公家的，無論有什么東西都要上交，鬧得很多討海人都不愿意出海謀生。我外公為了家里九口人的肚子，偷偷劃著一只小竹排船出去。那是一種用空心竹子綁在一起的小船，雖然不好看，浮力卻挺大，手中的槳需要時刻劃著，保持流動。

　　外公把捕到的東西揣在肚子里，怕被人發現了用衣服遮住，那時候已經入冬，海水冷，被海水浸過的魚更冷。外公一回到家外婆馬上關緊門窗，把桶拿出來，魚嘩啦啦地往下掉，被桶接住。外公凍得嘴唇發紫了。那段艱難的時期里僅靠著外公一個人，每個孩子都長大了，著實不易。

　　老媽是幾個孩子的長姐，最先懂事的一個。外祖父每次討海回來，都會帶一鍋正在煮著的魚給她。那是一鍋釣上來的青河豚。這種河豚毒素很少，我們這邊的人吃它吃大的，肉質細膩，膠原蛋白充足。很多小販都會賣這種河豚，事實上在我們這邊是一道美味。

　　聽老媽說，按住它的頭兩邊的骨，如果是軟的，就是沒有毒的那種，如果是硬的，那就不要吃，是有劇毒的。外祖父把剛釣上來的河豚用海水洗凈，用海水煮，沒有佐料，小碳爐里慢慢煮著，熬上幾個小時，香味被水蒸氣附上，上升到達鍋頂，又向下彌漫，把魚封住。老媽說這件事的時候我一臉羨慕。

　　現在討海越來越難了，外公走的早，幾個舅舅分家了，繼承了討海的方法，小姨現在已經嫁人為妻，有了三個孩子。我老媽這個海的女兒，也已經老了許多。

　　人物描寫的話題作文 16

　　讀小學時，家離學校很近，每天都是媽媽在學校門口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚飯的時候出去應付飯局。每次過馬路的時候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手，在馬路邊張望著，看著來來往往的車子。有時人太多了，她怕擠著我，總是等大撥的人走過去之后再牽著我的手一路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上，她才把我的`手放開，長舒一口氣，放下了心似的。那時的我，嘴角每天都保持著好看的弧度。

　　一場秋雨一場寒，我是個粗心的孩子，總是忘記在這個多雨的季節出門帶傘。這個，那天，盡管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美，偏偏在放學的時候下起了雨，不大不小的，卻下個沒完沒了。我趴在門邊焦急地張望著，多希望媽媽快些來接我啊……

　　終于，在雨中看見了媽媽，她舉著把可愛的小藍傘在那里等我，見我跑過去，連忙將我罩在傘下。我歪著頭看看媽媽，看看那把可愛的小藍傘，卻看到了媽媽那張慈愛的笑臉和她為我撐起的那一方藍色的天空。

　　回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身后一路小跑著，盡管這樣，我的身上卻連一個雨滴也沒有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉頭看向媽媽，她的衣服已經濕了大半，雨水從胳膊上滑過，見我想說什么，她示意我別說話，并送給我一張平靜的笑臉。

　　人物描寫的話題作文 17

　　我有一個忙碌的媽媽。

　　每天早晨，媽媽都是最先起床，先幫我收書包，然后做飯，做好飯再叫我起床。她為了身體健康，就一邊鍛煉一邊幫我做早餐。她一到公司就開始工作。有一次我跟著媽媽去公司，發現媽媽工作的時候總是打哈欠，困得要命。媽媽拼命的工作，我真的很佩服她。她用電腦工作，眼睛都都近視了，可能是太忙碌了，每一次都忘帶眼鏡，她真的太辛苦了。

　　下班后，回到家媽媽還要洗衣服，輔導我的功課。有時候我出現學習問題，比如說不會背單詞，媽媽還要輔導我，真的`太辛苦了！我發誓，我以后再也不氣她了，我為什么要氣她呢？我也不知道。

　　到了半夜，媽媽每天都會在我睡著后來看我蓋沒蓋被子。爸爸下班很晚，每次爸爸回來，媽媽都會幫爸爸倒一杯暖暖的茶。

　　這就是我的媽媽——一個忙碌的媽媽。

　　人物描寫的話題作文 18

　　瞧！坐在椅上如睡在床上的解文晉，他正在閉目養神。那淡薄的睫毛下閃著狡黠的光。別看他現在這么“文靜”，其實他上課可喜歡擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個問題。他呢，慢吞吞的.站起來。就像散了架子似的，雖看上去很虛弱，其實當老師讓他坐下時，他反而心血來潮，嘰嘰喳喳的講起“鳥語”來了。有時候，他叫我們幫忙，我們不理睬，他就裝模作樣的說：“板兒哎，你記著！”笑得我們的肚子疼，真是一個知錯不改的家伙。

　　下一個閃亮登場的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇贏政的實力。他改寫各種名詩，還常常讀給我們聽，還總是說：“搗家為國，在所不辭”。使我們哭笑不得，別看他吊兒啷當，不過還算負責任，每當上課鈴響過，粉筆的印記還殘留在黑板上，他總是積極上前地一遍又一遍的擦干凈。不過他總像上了八十歲的老太爺似的唉聲嘆氣。上課，老師提問他，他仿佛很驚異，大叫說：“啊！怎么是我呀！哎”他會回答問題，老師問：“為什么這樣”，而他總說：“因為……”這時解文晉也來湊熱鬧說：“所以……”，逗的同學們地哄場大笑。

　　看到了吧！這就是讓我們班有快樂氣氛的兩個明星，Look！解文晉又在閉目眼神，蔡洋洋又在走秀……

　　人物描寫的話題作文 19

　　滿臉如千山萬壑似的皺紋，一雙深邃的眼睛炯炯有神，再加上長長的迎風飄揚的花白胡子，這就是我爺爺的肖像。我敬重他，因為他的節儉、正直，而且具有寬廣的胸懷。

　　平日里，爺爺生活很節儉。每次有剩飯、剩菜都不許奶奶倒掉。要么放進冰箱里，要么自己馬上“撐”下去。爺爺的衣服不多，有的還有補丁。即使衣服的樣式過時了，他也不肯扔掉。平時，他還撿些瓶瓶罐罐去換錢，很少看到他在路上走，手里沒有空瓶子。我們勸過他，但他總是說：“這習慣了。”這就是我節儉的爺爺。

　　爺爺很慈祥，很憨厚，動不動就捋一捋他那引以為傲的.胡子。但他也很剛強，正直。有一次，二叔和鄰居吵了起來，鬧得不可開交，村上許多人都聞聲趕來，爺爺也不例外。看見自己的兒子和別人吵起來，爺爺氣呼呼地擠到人群中央，他的臉一會兒青一會兒白，兩眼瞪得大大的，當他弄清那件事是二叔明顯不對，就扯開他的大嗓門，把二叔狠狠地數說了一通。眼看爺爺要動手打二叔了，他臉上豆大的汗珠往下淌，脖子里青筋綻出。好在村委及時趕到，這件事才平息下來。這是真正的“幫理不幫親”，爺爺的眼里容不得沙子，他是多么正直啊！

　　爺爺擅長象棋和圍棋，打遍村里村外無敵手。爺爺下棋時神情專注、雙眉緊鎖，一下子就能把對方震懾住。爺爺說：“下棋時不僅要想自己的棋路，還要考慮別人的棋路。”有一次，他把我拉過去，要我看他下棋。他一邊自己下棋，一邊小聲告訴我對手會如何下，我看得目瞪口呆，下巴差點沒脫臼。我總想戰勝不可一世的爺爺，精心研究一個星期，對爺爺說：“你讓我三個棋，我和你下，怎么樣？”爺爺想都沒想就答應了。我拿掉了爺爺三個棋，再加上我先走，最后我贏了。爺爺捋著他的胡須說：“好家伙，原來你在算計我，你這小子！”勝過爺爺，我可開心了。

　　這就是我們家的花白胡子的老人，一個讓我為之自豪的老人……

　　人物描寫的話題作文 20

　　我的姐姐是一個既守信用，又老實的人，所以姐姐的朋友很多。

　　姐姐的'守信用體現在這個事上。那一次，我和爸爸媽媽一起去奶奶家。我想在姐姐家住一晚上，我與姐姐策劃好了怎么玩。但是，明天下午我要去領卷紙，所以我只能與爸爸和媽媽回家。姐姐十分舍不得，于是，他對我說：“明天領過卷后，我去你家接你。”我十分震驚，因為農村與城相隔十分遠。我對他說：“那你一定要來。”“好。”她說。我與爸爸媽媽走了。領過卷之后，我在家里等姐姐。等了半小時后，姐姐把我接走了。

　　姐姐不但守信用，而且老實。

　　那一次暑假，老師讓我們每天做家務活。我做了一個星期，不想再做了。于是找到姐姐，想讓姐姐幫我把字簽了。沒想到，姐姐拒絕了我。我大吼；“為什么不給我簽？”“你們老師布置這個作業，是讓你鍛煉的，不是讓你胡做的。”我聽了后，主動干起了家務活。姐姐看到了，欣慰的笑了。

　　我的姐姐給我了很大的啟發，我永遠愛她。

　　人物描寫的話題作文 21

　　生命在于運動，生活在于食物。許多人都愛吃零食，那是因為它是生活快樂的體現。更是社會進步的體現。

　　在太太年幼時，生活是非常貧困的。因為那時，人民生活在一個戰亂年代。食物對于他們來說是非常重要的，而零食對于那時小孩子們來說，那簡直就是“奇珍異寶”。

　　現在太太年老了，社會也進步了，人們也進入了小康社會。而各式的零食也是其次不窮。每逢過節，我們這些做為子孫的就會送禮物給太太。以表達自己的`一片孝心，而禮物那就是各式美味的零食，這些零食把太太的房間里唯一張小木桌堆的滿滿的，就連小螞蟻也擠不過去。那真是太太的福氣啊，有這么多孝順的子孫。

　　對于怎么處置它們，這花樣可就多了。不過太太通常是發給我們這些小饞貓一些，每當我們到太太那個溫馨的房間里嬉笑打鬧時，太太就會毫不猶豫的叫我們自己去拿。而后，我們就高高興興的跳在著小舞步到外面玩耍不去打擾太太休息了。

　　現在我們已經長大了，離開了太太，離開了小木桌，更是離開了太太小木桌上的零食。但我一想起那些零食，就情不自禁的流口水。這不只是向往，還是孝的流露。

　　人物描寫的話題作文 22

　　很多同學都很崇拜歌星，明星之類的，可是我最喜歡的還是我的爸爸。

　　記得我八歲那年，爸爸帶我去公園玩，當時我還小，膽子比老鼠還小一萬倍，就連晚上廁所也要父母陪同，那時因為我看多了鬼故事。爸爸為了鍛煉我的膽量和意志，便讓我去滑筒形的滑滑梯。看著一圈又一圈共十圈圍的滑梯我膽戰心驚，要知道這個滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了過來，把我抱上了上去。再那里，伸手不見五指。大約過了一兩分鐘，終于著落了。我害怕及了，下來時就像掉進了萬丈深淵。我嚇得便哭了起來：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出來時爸爸抱起了我，對我說：“真沒用，怎么哭了，應該像個男子漢嘛。”后來我長大了才知道爸爸這是在鍛煉我。

　　記得我四年級的時候我學習了書法剛幾天，我便回家炫耀，爸爸過來叫我寫個“詠”字，說：“練書法的人最喜歡寫‘詠’字，你寫寫。”我聽了便毫不猶豫地寫了起來。兩三筆寫完一看，呀！“一點”像流了湯的雞蛋。“橫”像根尖尖的毛衣針，“撇”像個掉了帽的大釘子，歪七扭八，真難看，不對，應該是難看死了！爸爸走了過來，寫了個“詠”字，那才叫大師風范，可我卻說：“爸，你走過的橋比我走過的路還多，你當然比我寫的'好！”爸爸親切說：“字不是一朝一夕就能練好的，雖然我比你大，但你看那些大人，寫的字不也很難看嗎？孩子，做事要有耐心，不能太急。”說完爸爸又教我怎么寫字。

　　在爸爸的培養下，我終于遇事不再膽小，逐漸變成堅強、勇敢的人。我不再認為爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切沒有白費，我要大聲說：“爸爸我愛你！”

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