關于描寫人物的作文范文（精選40篇）
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文是通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質的文章。優秀的寫人作文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的關于描寫人物的作文范文，歡迎閱讀與收藏。
描寫人物的作文 篇1
世間的樹葉沒有兩片完全相同的。同學的性格也是如此。
這位是我們班級里最愛哭的一個小女孩。她的個子很高，長發披肩，她那兩條彎彎的細眉，就像是畫筆畫出來的.，淺褐色，一說話，眉尖稍稍挑起，仿佛就要飛起來似的。她的眼睛最好看:很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眼眶中的任何部位都顯得那么俊俏。她的穿著很艷麗。記得有一次，上體育課的時候，老師讓我們圍著操場跑三圈。當時她的神情由“晴天”變成了“陰天”，因為她是慢性子。所以她聽老師說跑三圈的時候，神情就低落下來，眼淚從眼眶中流了出來。
另一位是我們班的班長，她有兩個外號--“馬鈴薯”、“馬大哈”。她的個子很高，眉清目秀，她那兩只油燈捻似的小眼睛里，充滿了得意而又狡黠的光芒。那塌鼻子幾乎貼到她的扁平臉上，讓人想起坦蕩的平原。瘦巴巴，她的穿著很樸素。記得在體育課上，班主任老師讓她上辦公室，一聽到老師讓她上辦公室，馬上就去了。不一會兒，班長出來了，我們過去問:“怎么了，”她告訴我們說:“老師說我們班得了全校籃球賽男子第一名。”班長說完了話，突然哈哈大笑起來。
描寫人物的作文 篇2
我的老師不下三十個，每個人都有不同的性格，用不同的科目來教育我們，用不同的眼光來看我們。
就拿這兩位老師來對比吧，你自然會有一些評判的。
這是我們的音樂老師。他為人幽默、正直，很受同學喜愛，他也很喜歡我們班。因為，我們上他的課很聽話。
再向你們介紹一下他，他是我的體育老師，高高的個子，黑黑的皮膚，給人的第一感覺就是嚴、古板、讓人望而生畏。
在音樂課上，我們把本課的內容完成，老師便領我們一起做游戲、對歌、說故事、講笑話，就連同學們稱作“靜”小姐的趙芳都被逗得捧腹大笑，教室里面充滿了歡歌笑語。
記得老師上第一堂課，我們在下面安靜地坐著。他快步地走向講臺，用十分宏亮的嗓音大聲又干脆地說:“同學們好”。并且鞠了一個90度的大躬，頭都快與講臺開“見面會”了，然后慢慢的把身子直了起來。一些男生見這，不由的小聲笑。我們一見老師這樣客氣，以最高分貝回了一聲:“老師好。”老師見狀，一臉不情愿的樣子，又讓我
們重新問了一聲好，還要和藹、親切一些。沒辦法師命難違，我們不僅聲音親切，還帶了一個純日本鞠躬法，這才上課。他講的有條有理，我們聽的也津津有味，就連最沒有音樂細胞的戰策，也哼起了小曲。不知怎么的，時間突然變快了，我們不得不從音樂的海洋里跳出來，迎接下一節的體育課。
體育課的.氣氛與音樂課截然不同。
他一上體育課，就讓我們先繞著操場跑5圈，之后再講課。全校的老師要屬他最嘮叨，就算對體育再癡迷的學生都會厭惡這體育課的。
再看他，口水四濺，面部表情極為豐富，說著說著就有點手舞足蹈了。
有一次，他在前面吹起了胸前掛著的銀口哨，大喊一聲:“集合!”玩興正濃的同學只好悻悻地站隊集合，老師把右手舉過頭頂，左手與肩平行，我們又按老規矩跑5圈。接著，老師便手舞足蹈地講動作要點，說著，就做起向左轉的動作，身子筆直，右腳腳尖點地，左腳跟點地，身體向左一轉，右腳跟向下一落，一個左轉動作完成。然后，便嘮嘮叨叨說個不停，直到下課前5分鐘才解散，那35分鐘真有度分如年的感覺。
老師的不同性格，形成了老師不同的教學風格，這就是我的老師。
描寫人物的作文 篇3
我的妹妹今年4周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭發，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時東看西看，有時凝望著，似乎正想些什么。一張小嘴，有時滔滔不絕，有時則一聲不響。只要見過她的人都說她非常可愛。
她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽了，就即興對我們說了一首：“床前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，看到他老婆。”“哈哈哈笑死人了!”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她卻一臉認真，好像在說：有什么好笑的!
她不僅調皮、搞笑，也很愛讀書。她看書的時候，除了翻書聲，其他一點聲音也沒有，安靜得就像一只貓。她看書的速度很快，一本“馬小跳”我要看一個小時，而她卻只需半小時就能看完。我也不知道她是怎樣看的，不過，我知道這和她的專心致志是分不開的。
妹妹總是以我為目標。為了增強我們的'體質，爸爸讓我們在紅梅公園鍛煉長跑。每次長跑鍛煉，她都咬緊牙關努力地跑著。她一面跑，一面嘴里還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。
這就是我可愛、調皮、好強、認真的妹妹。
描寫人物的作文 篇4
我的爸爸是個個子高高的，眼睛大大的，頭發黑黑的他也是個善良的人，喜歡參加活動
我記得有一次我在考試上考砸了。但是爸爸并沒罵我還說“以后要好好學習”我現在是個5年級的孩子，還得需要爸爸媽媽的.照顧。在我小小的心里爸爸是多么偉大呀!爸爸要工作賺錢養活我們，爸爸每天還要起早貪黑的工作。星期一到星期五爸爸會很早起來為我們做飯
在我小時候的時候爸爸經常會給我講故事比如說：《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》其實我小時候很調皮，經常會摔爛東西，弄壞東西，爸爸都會說：下次小心點不要再摔爛東西了，每個孩子都會出錯，知錯就改那是好孩子。這句話深深的印在了我的心里。我想對爸爸說：爸爸你真的很偉大，在我的心目中你是我的英雄。
描寫人物的作文 篇5
“起床，起床，快點!”又是媽媽的大嗓門在叫了，該起床吃早餐了。
媽媽的河東獅吼一刻也停不下來，老在人耳邊響，真煩人。有時，我正專心的寫作業呢，媽媽也大叫：“快寫，快——快——”
“知道了，知道了!”我不耐煩的回答。媽媽的大嗓門一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢!哎，真拿媽媽沒辦法。
不過媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個“機器人”。每天天一
亮就起床做飯、洗衣服、整理房子有一大堆的家務等著媽媽做呢。不過“機器人”也有她的缺點——粗心。早晨起來給我們炸豆漿，一不小心按錯了鈕。要不是爸爸發現并及時拔掉了電源，差點就釀成了大事。真是個粗心的媽媽。
媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽一樣關心我的'學習。有一次，我在寫作業時遇到了一個難題，到九點半了還沒想出來。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導我，直到我弄懂為止。
描寫人物的作文 篇6
我很慶幸有一個疼我，愛我的爸爸，我為自己感到自豪。
我的爸爸有一頭烏黑的短發，一個圓圓的臉蛋，還有一雙炯炯有神的眼睛，當然少不了那可愛的鼻子，一張紅潤的嘴巴邊上還有許多扎人的胡子。這就是我可愛的爸爸。
我的爸爸比較喜歡穿黑白兩色的衣服，他還特別喜歡打籃球，如果他要想去打球，誰也攔不住他。他每次打完球回來都累得滿頭大汗，一進門就倒在沙發上氣踹虛虛的`，還有那惹人討厭的汗臭味。爸爸還喜歡喝我搶遙控器呢！每次他趁我不注意的時候就把遙控器拿走，然后調到他最喜歡的體育頻道，又趁我不注意時把遙控藏起來，我就會說：你這個“小偷”，他就會笑嘻嘻的說：“誰拿到就是誰的。”然后繼續看他的足球還連聲叫“好”。而我卻在一旁生氣，瞪著他不說話，爸爸看到就心軟了，馬上把遙控器還我，還故作生氣的說：“好了，還給你了，不要生氣了，”這時我真想哈哈大笑。
我的爸爸也很幽默，一次吃完晚飯，媽媽叫爸爸去洗碗，爸爸神氣的說：“我可是一家之主啊！怎能洗碗呢？”媽媽說：“就因為你是一家之主所以要有責任照顧我們啊！快去吧，”爸爸長嘆了一口氣說：“我不要當了你們誰想來當就來當吧。”但是他每次都抵不過我和媽媽的撒嬌，最后還是去洗了。
我的爸爸確是一家之主，可是一家之主不好當啊！他為了我能過上好日子，出去外面打工，從早忙到晚，每天都很辛苦，而且我們一年只能見到幾次。
爸爸你是個偉大的父親，我們永遠支持你愛你！
描寫人物的作文 篇7
有人說：“師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。”我還想說。師恩如海，因為大海浩瀚無法估量。我的王老師就是如此。
每到周六的時候，我們都會通過游戲和搶答的方式先學習成語再講奧賽題。
記得有一次，正是春節前后，老師出了關于春節的三個謎語讓我們大家猜。結果每一次我剛想到答案的時候，就被別人搶答了。哎！誰叫我總是慢個半拍。但是經過我們激烈的角逐最后還是我們男隊贏了。 每次，老師會給獲勝的組員發相應的GOGO 卡。學習作文到現在我已經很擅長搶答了。最近幾個星期我總是遙遙領先。
再說周日吧，每個周日都是寫作文的日子。以前我對作文可是最深惡痛絕了。覺得下筆沒什么內容可寫，但是通過一節節生動有趣的作文課，我有了可寫的素材和興趣。我的'作文水平也直線上升了。我感謝我的作文老師，讓我有了興趣也有了好成績。
我想如果以后我是一個詩人，那么我要以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它送給您我的王老師，并向你學習做一個知識淵博的人。
描寫人物的作文 篇8
大家好！我長著一頭自然卷，一張漂亮的瓜子臉，清秀的臉龐上一對柳葉眉，眉毛下面一對眼睛閃閃發亮，加上一個高鼻梁和櫻桃小嘴，這就是我，王思祁一個二年級的小學生。
我的名字的由來是因為我的姐姐叫王思錦，所以我也就王思開頭了，大娘幫我上網查了查，說是＂祁＂這個字寓意好，分數最高了，所以我叫“王思祁”看來我的名字還很有時代感，通過電腦起的名字。
我的性格是一個典型的.暴脾氣。不用我多說什么了，從我們班男同學的舉動就知道了。他們一看到我就
像縮頭烏龜似的逃跑。
我班男同學給我起了很多綽號。比如“母老虎”和“暴力女”，就連我們班最胖的日本人也怕我，哈哈！我還為祖國打怕了一個小日本。
我的興趣愛好是書法和畫畫。因為我從上幼稚園的時候就開始學習書法和美術了。離開幼稚園我也隨之換了一個新的書法班，可是不幸的是這個班一點都不好，但我也沒放棄書法，又換了一個地方繼續學習，一直堅持到現在。
我也是一個討厭撒放的人，因為撒謊不會給你留下開心只會留下傷心，所以只有誠實才會讓大家都開心快樂。
這就是一個美麗，開心、暴脾氣、不撒謊的王思祁。
描寫人物的作文 篇9
我很喜歡看《海綿寶寶》這部動畫片，主要講海綿寶寶在生活上發生的各種奇遇。海綿寶寶就是故事中的主角。
海綿寶寶有一雙大眼睛，兩個潔白的大門牙，一個長方形的黃色身體，最有趣的是他的身上長滿小洞洞，一陣風吹來，那些小洞洞就像是口琴，吹出讓人感到舒心的音樂。
有的時候他誠心幫助別人，可是每次都會弄砸了。有一次，海神王過生日，他想讓海神王父子相聚，就把海神王的兒子給放了出來，可是誰知道海神王的兒子卻把比基堡給毀得一塌糊涂，而且要去找他父親報仇。 有的'時候他做的惡作劇卻幫助了許多人。一天他太無聊了，所以想做點惡作劇。他走到山頂邊往下看見一家醫院。他想：如果我從山上飛下去，再從窗戶外沖進去，一定能嚇得他們一跳。于是他向山下沖去。在醫院里有一名快要被糖咽死的患者，當他快要不行的時候，海綿寶寶一下子從窗戶外沖了進來，一下子壓在了患者的身上。糖立刻從患者的喉嚨中擠了出來，后來醫院的院長給他發了榮譽紅旗。
我最喜歡看《海綿寶寶》了，我要學習他熱愛學習和工作的優點，改正我上課無精打采的缺點。
描寫人物的作文 篇10
一對烏黑的眉毛，一雙濃眉大眼，一個鷹鉤鼻，一張能說會道的嘴巴！一頭烏黑的短發……猜猜，他是誰？
哈哈！你們一定知道！他就是我的爸爸！一個既是“書呆子”，又是“電腦迷”的老爸！
他這兩個綽號可是名副其實，請聽我和你們慢慢道來……
一次，我和媽媽爸爸一起去逛街，走到一家書店時，爸爸邊停在那兒不走了，我和媽媽做到他“書癮”又犯了，便讓爸爸3點到外婆家集合，爸爸“恩”了一聲，便頭也不回的去書店了，我和媽媽買了一些東西，回到外婆家時，發現爸爸還沒回來，我看了看手表，啊，都5點了！外婆家都要吃飯了，媽媽連忙打電話給爸爸，爸爸才戀戀不舍的.放下書，來到外婆家。
當然，“電腦迷”這個綽號也是“臭名遠揚”的……
描寫人物的作文 篇11
我有個小弟弟，今年兩歲。他頑皮可愛，有一雙水汪汪的大眼睛，長得又白又胖，一笑起來就瞇著眼睛。臉上還有一對可愛的小酒窩，感覺每次笑起來可以盛半斤的酒呢，特別惹人喜愛。每次他淘氣起來，眼睛骨碌碌地轉一圈，鬼主意就上來，活像一個“鬼精靈”。
有一次，他看到我在吃東西，就笑嘻嘻地跟說：“哥哥，我們一起分享吧。”我一眼就識破他的詭計，故意不給他吃。可是迫于老媽的壓力，我只好分給他吃。看著他得意的樣子，我心里就恨得癢癢的。讓人更為氣憤的是，每次我看到他吃東西，就學著他的語氣說：“好弟弟，有東西要跟哥哥一起分享，對吧！”本以為他會很慷慨地給我吃，沒想到他竟然一本正經，用很嚴肅的口氣跟說：“不行的，哥哥，這上面有我的口水，臟臟的，哥哥不能吃”。每當遇到這種情況，我都哭笑不得，真拿我那小弟弟沒辦法。
我的.小弟弟不僅是個鬼精靈，還是個淘氣包。
正當我認認真真地做作業的時候，小淘氣包閑不住，不知道從哪里弄來了老媽晾衣服的“法寶”------晾衣桿。“哥哥，接招”話音剛落，就看到一根長長的棍子朝我這邊傾斜。說時遲，那時快，幸好我身手敏捷，一下子就抓住了那跟棍子。可是任憑我怎么說，弟弟竟然緊緊抓著那棍子不放手。這時我有些生氣，決定給他個教訓。我用力地拿著棍子，他也想抽回棍子，不過他哪里是我的對手。正當他很用力的時候，我突然一下子松開雙手。這邊他沒有了彈性的彈簧，一下子就摔倒在地上，開始哇哇大哭起來。為了避免一場“暴風雨”的到來，我只好開始清理“案發現場”，以迅雷掩耳之勢，藏好“兇器”。哄著弟弟，把他抱到沙發上，讓他看最喜歡的“少兒頻道”。然后正襟危坐地坐在桌前“認認真真”地寫作業。沒想到，這淘氣包也挺好忽悠了，瞧！還沒過一分鐘呢，他在看著電視哈哈大笑呢！
這就是我既精靈又淘氣的弟弟，真是讓人哭笑不得，不過我喜歡我的弟弟！
描寫人物的作文 篇12
我的父親很愛吸煙，只要有根煙，他一定會拿起來吸，就像一個貪得無厭的大地主，收完一家的租又去收另一家的。因此，家里的桌子上和煙灰缸里布滿了他的“戰利品”！
有一天，我和母親逛街后回到了家，一開門，一片灰色的霧似的不明氣體向我們襲來！我連忙拉起母親向后退去，想要馬上離開這片氣體。到了鄰居家門口，我們才松了一口氣，因為不明氣體沒有跟來。我定眼向家里望去，發現家里已經讓不明氣體“占領”了。我和母親捂住口鼻，相繼“突破”了不明氣體的防線。我們手忙腳亂的打開了家中所有的窗戶，除了廁所的門被鎖住。可是家中的不明氣體還是沒有消失，這點讓我們很頭疼。就在這時，廁所的門開了，我的父親慢悠悠的從廁所里走出來。父親嘴中竟叼著一根煙！我頓時無語了，因為一屋子的不明氣體都是他造的'——煙！
這天，我為了讓父親戒煙，偷偷將他煙里的煙絲拿了出來，然后，我將辣椒粉倒入煙卷里就趕緊跑開了。過了一會兒，我聽到了父親的叫聲——“啊！辣死我了！”
可惜，父親的煙癮還沒戒……
描寫人物的作文 篇13
我的媽媽有一雙小巧玲瓏的眼睛，還戴著一副邊框上鑲有龍紋的大紅色的眼鏡，顯得很斯文。媽媽看起來是個平易近人的人，其實是個嚴肅無情的人。
有時我的作業做得不好，她就批評我，說我是因為不認真才做不好的。有一次，我考了96分，她之前說只要考到95分以上就給我買游戲機，可她看了考試卷后又說這題太簡單了，居然錯了4分，不許買游戲機了，還要每天做二十道計算題，一個星期不許玩電腦。唉，沒辦法，“只許州官放火，不許百姓點燈。”只好無條件接受吧。
媽媽雖然嚴肅無情，但是在關鍵的時候她還是有情有義的。有一天晚上，已經有10點多了，爸爸出差了，媽媽在批改作業。我正在床上看電視，突然感到渾身很癢，于是我就用手撓，可是越撓越癢，越癢越撓，我翻身跳下床，飛速地跑到鏡子前一看，我驚呆了，大喊：“啊……”媽媽連忙跑過來，看見我渾身起了雞皮疙瘩也嚇了一跳，一句話也不說就連忙穿起衣服，飛快地抱著我上車去醫院。媽媽掛了急診，忙著繳費拿藥，經過醫生診斷，我是嚴重的`皮膚過敏，必須掛水。忙完后，媽媽一直陪伴在我的身邊，還噓寒問暖的，藥水一滴一滴地流進了我的血液里，我覺得困了，就睡覺了，是媽媽一直坐在我旁邊，足足用了一個多小時。等治療完畢后，回到家里已經是深夜12點多了。我情不自禁地吟出了一句：“母愛是世界萬物無法代替的！” 媽媽，你是我一生最敬佩的老師，盡管你對我要求很嚴格，但你的教誨令我終身難忘。我以后一定加倍努力學習，用自己的雙手創造一個屬于自己的世界。
描寫人物的作文 篇14
爸爸今年40多歲了，身體仍然非常健康。腰板很直，眼睛很亮，頭發很黑，牙齒很白。
有人說步入中年就不懂得時尚，但我認為不一定是這樣，而且他不是盲目的時尚，而是有特殊的作用。通過跳舞鍛煉身體
爸爸經常學習王有一種時尚的舞蹈，雖說跳得一直不是很好，但他一直樂此不疲。有一天我實在看不下去了，就問：“為什么你不能跳得標準點？”他說：“我跳舞是為鍛煉身體，現代舞節奏快，鍛煉起來效果好；動作標準住標準不重要。”
通過學習新網絡詞匯加強溝通
爸爸還喜歡到網上找新網絡詞匯，什么“小清新”之類的字眼經常在我們和他說話時蹦出來，我很疑惑他為什么這么做，于是我有一次問他：“你學這些新詞匯是為了什么？”他一本正經地說：“你沒發現我們之間共同的話題更多的'么？”“哦，你是說能加強溝通？”“對了。”他說道。
通過全家一起唱流行歌曲加強家人親密度
前些日子家里一直被烏云籠罩，充滿火藥味，像一個沒有硝煙的戰場，我和媽媽互相對立，大戰一觸即發。這時爸爸想了個好辦法，他邀請我們去唱流行歌曲，起初我和媽媽都不去，但在他的軟磨硬泡下，我們勉強同意。他把我們拉到一個卡拉OK，包了個房間，然后他輪番拉著我們去唱歌，慢慢的，也許是音樂的緣故，我感到戰爭越來越遠，我和媽媽也不再是對立了，感覺全家人親密度增加了。事后，他透露了這一事件的原委。
聽，爸爸又在叫我呢，不知又發現什么新時尚了……
描寫人物的作文 篇15
我們班真是一個藏龍臥虎的地方，先不說女生，光一大群男生就個個身懷絕技，威風十足。
先說吳李珞軒，他是足球場上的運動健將。他很有運動天賦，跑步很快，是我們班上的小飛人，學校春季運動會上，他跑出了五年級男子四百米第一名的好成績。但是他有點兒調皮，話特別多，就像快嘴李翠蓮，總會在老師講課或者同學答題的時候插話，老師一天不說他一兩句，我們都會覺得奇怪。真是“一天不講，渾身發癢。”雖然他話癆，但是學習成績很好。要是哪次考試他的成績稍微不如他意，他都會很自責，嘴里還小聲地說：“哎呀！”然后大聲地叫道：“這道題錯得太冤了！這道題真的不該錯啊！”
再說梁葉哲鳴，這個人人緣很好，班上一大群男生都是他的好朋友，足球技術和吳李路軒不相上下，每次足球賽場上都有他飛躍的風采。他是我們小足球隊的前鋒。別看他在家是個寶，家務活從來不需要他動手，在學校，可是我們的.得力干將了，他喜歡擦教室窗戶，每次要做大掃除了，他都會搶著承包一大扇窗子來擦，用抹布擦過還用報紙擦，聽他透露秘訣，我才知道原來用報紙擦過的窗子更干凈更透亮，難怪老師每次都夸他能干呢。
最后說說向繼超，此人乃我們班上的能工巧匠，像什么“轉轉筆”，“透明膠四邊形”……一大堆玩具都是他首創出來的。現在，他又“發明”了一個用透明膠在筆上卷一個大圈圈，然后放在透明膠中的內洞上，搖一搖透明膠，筆就可以轉了，當然轉動的時候要特別把握平衡，很考驗玩的人的聰明智慧了。這一“發明”在我們班上一度風靡，差不多人人擁有一個這樣的玩具。后來向繼超又改造了一個紙飛機，用筆芯和草稿紙造的，結果這個東西出師不利，正好射中了陳玉哲的眼眶，險些射傷眼睛。可惜始作俑者暗器傷人，闖禍了，老師認為這玩具危險，這些東西才從班上銷聲匿跡。
這就是我們班的男生，如果你要了解更多，請來我們五（二）班吧！
描寫人物的作文 篇16
我有一位勤儉節約的好外公。有一年，他寧可把一粒米給老鼠吃，也不愿意把米白白浪費掉。
記得有一次，我和外公在家里正看著電視節目，開始，我們倆看得津津有味。可是后來我見外公的臉色逐漸變差，于是我連忙把電視聲音關小了，輕聲問道：“外公，您怎么了，怎么一副沒精打采的'樣子啊？”外公有氣無力地說了四個字：“我感冒了。”這下子可把我嚇壞了，我連忙叫外公趕快喝藥，可他卻不肯，并反駁道：“錢不是輕易就能掙來的，要用辛苦勞動才能換來。”說著，他慢吞吞地走到臥室的柜子邊，打開抽屜拿了一包不知什么時候買的感冒藥。他打開感冒藥的袋子，卻只喝了一袋藥的三分之一。我急忙說：“您把它喝完啦！”外公像生氣似地說：“我不是給你講過道理了嗎！”
過了幾天，外公的病好了，我問媽媽：“為什么外公會這樣呢？”媽媽微微一笑說道：“你外公就是一個這樣勤儉節約的人，哪像你這樣既貪玩又好吃哦。”聽了媽媽的話，我哭笑不得。
我為有一位這樣與眾不同勤儉節約的好外公，既感到高興而又有些煩惱。
描寫人物的作文 篇17
中等的個子，長長的卷發，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，這就是我的.急性子老媽。
一次，媽媽叫我和爸爸陪她去超市買東西，還沒出發，她就催我們：“你們快點呀，別磨磨唧唧的。”剛一眨眼，她又說：“怎么還不出發，我們要買的東西多著呢！”說著，就把我們連拉帶拽“趕出家門”。
一踏入超市，媽媽便原地打轉，目掃四方，尋找賣洗發水的地方。一樓沒有，于是我們又去了二樓繞了一圈，也沒有。這時，媽媽按捺不住了，眉毛緊皺著埋怨起來：“超市怎么把洗發水放那么遠，讓人找也找不到，常用物品就應該放在第一層嘛！”媽媽忿忿地領著我和爸爸來到三樓，在一個不起眼的角落里找到了洗發水。
描寫人物的作文 篇18
我有一個好媽媽，她可不是一個簡單的媽媽，她既是我的嚴母又是我的好朋友。
媽媽她有時對我很兇。因為我總會出現一些粗心的狀況，所以媽媽對我非常嚴厲。有一次考試的結果出來了，我拿下了九十八分。我非常高興，放學時興沖沖地直往家里闖。到家之后，我趕緊把試卷拿出來給媽媽看。媽媽看了，臉上卻是那么的.奇怪，她的眼神像暴風雨來臨了一樣，令人感到十分不安。媽媽她把手敲到了我的腦袋上面，說道：“你怎么每一次都要這樣，這么簡單的題都會寫錯，你本來是可以考到一百分的，非得減掉這么個一兩分……”唉，我本以為會受到媽媽的表揚的。
媽媽有時候對我很溫柔，像一位知心朋友。有一次，我安靜地待在家里。家里面沒有聲音沒有言語，只有媽媽的手機聲，讓人感到很無聊。這時。媽媽關了手機，走過來對我說道：“讓媽媽來陪你玩吧！”“什么？”我驚訝極了。等我從震驚中緩過神來，媽媽跟我玩起了拍手的游戲。
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽！
描寫人物的作文 篇19
媽媽買了很多的水果，有長長的香蕉，有金黃的'蜜桔，有圓圓的蘋果。
我最愛吃的是桔子。桔子的形狀是橢圓形的，它的顏色是金黃色的，漂亮極了。聞起來，有一股清香沁人肺腑。只要剝去黃色的皮，就會露出鮮嫩的肉，里面水汁很多很甜。桔子的用途很多，桔子肉可以吃，可以做罐頭桔子的皮可以做藥，用來治感冒，有的人還用桔子皮來做菜。
我喜歡桔子，我愛吃桔子。
描寫人物的作文 篇20
一百多年前，法國的雨果已經這樣感慨：“世界上最開闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，而比天空更開闊的，是人的胸襟。”陳舊的東方，人們也世代傳承著一句膚淺的俗語：“首相肚里能撐船”。法國人的放浪和華夏人的實在碰撞在一塊，因而人們發覺，寬容，超出了國家、談話、民族和漂后的規模;寬容，是這個漂亮星球的百姓所共通具有和贊嘆的人格。
寬容是一種能干，一種氣勢。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花圃。”完美無缺，人無完人，對他人的寬容，恰是設立在對他人的包涵和明白之上。藺相如對廉頗的寬容，成績了“將相和”的嘉話;鮑叔牙對管仲的寬容，-成績了“九合諸候，一匡世界“的豪舉;李世民對魏征的寬容，-成績了“貞觀之治”的泰平;而宋代君主對士子學人的寬容，則迎來了繼戰國以后華夏史乘上第二次心思解放、文化進步的`飛騰。寬容的意旨，絕不單單停息在個人層面，它對全面社會的保管和進展，一樣有著龐大的能舉措用。
寬容是一種療養，一種境地。佛經有言：“一念境轉。”同是面臨他人的差池，念茲在茲，睚眥必報帶來的是精神的負累，真實仁者覺者會挑選一份寬容，一份恬然。越王勾踐“十年生聚，十年教育”，總算恐怕出兵報仇，一雪前恥。他可以忍耐發憤圖強的苦處，卻在滅吳后敕令誅盡吳國宗室。他明白啞忍，卻陌生得寬容。齊王韓信未發達時有過“胯下之辱”，但是在融合以后，再會到起初欺侮本人的地痞兒郎，卻能不記前嫌地委派他為巡城校尉。僅從這個角度來講，韓信的人品，要比勾踐健壯很多。
魯迅先生的“一個都不寬大”難免失之偏執，但那是在散失了曲折的端莊后對晦暗實際的非常抵抗。他還說過“渡盡劫波伯仲在，見面一笑泯恩怨”，這即是他寬容的部分。他筆下的阿Q，聽到人家說“疤”、“瘌”、“禿”、“光”就要和人冒死，到了厥后以至連“燈”字也不準他人提了。“天下本寬，鄙者自隘”，一個度量狹窄的人，必定是一個諸多忌諱、脾氣偏執的人;而一個連“清風不識字，因何亂翻書”都沒辦法忍耐的社會，也必定是一個病態的社會。但是，寬容不即是放肆和慫恿。人們社會是由潛伏的規則加以接連的，無克制的慫恿一樣會形成社會的異常。寬容也不即是啞忍不發。“忍”是心上刀，是掌握的制怒和遏抑，早晚有暴發的成天。寬容則意味著不自知的嘈雜和澹然。寬容更不即是安靜和忘懷，由于“忘卻往日就意味著違背”。真實的寬容，應當如伏爾泰對其政敵所說：“盡管不擁戴你說的每個字，但是我誓死保護你談話的權益。”
寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是平靜致遠。康德告知我們“惟有兩樣事物可以讓我的內心深深震撼：一是我們頭頂明亮的星空，一是我們心中高尚的品德正直”，如是我聞;現在世界、種族、宗教辯論持續，“只要大眾都多一份寬容，世界將形成優美的世間”，如是我愿！
描寫人物的作文 篇21
我的妹妹，哈佛劉。她很可愛，大大的腦袋上有些稀疏的頭發，一雙大大的眼睛總是閃爍著，像天空中的小星星。
她的皮膚又白又嫩，我忍不住捏了她幾下，我喜歡和她玩得最好，當我用我的`小嘴讓她微笑時，她對我笑得很開心，有時還對我咿呀學語。姐姐也喜歡在我身邊，如果沒有看到我，就會姐姐，姐姐的哭。
六六也喜歡音樂也一樣，只要一聽到音樂，她的兩個小胳膊晃地方甩了甩不停，我們家的笑的故障。阿姨告訴我66跳廣場舞在里面。
瞧！這是我妹妹，很可愛吧！
描寫人物的作文 篇22
“老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醞釀知識的果凍；老師是照亮我們前進道路的黑夜之光。每當我讀到老師的詩句的贊美，我都會想起我以前的班主任。
我記得我讀小學五年級的時候，我任性，驕傲，愛耍小脾氣。有一次，英語考試，我的全班第一，出紙下來，我拿著報紙，炫耀無處不在。讓我當班長，當黑板，我還是挺高興的。同時也讓同學們對我的工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發誓舒展。
漸漸地，同學們都不理我了，連平時和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了，從此我陷入了孤獨。楊老師的.眼睛非常明亮，他很快就知道發生了什么事，把我叫到他身邊，撫摸著我的頭，我說：“這個湖很寬，因為它可以容納所有的小溪，所以它可以很快樂。”雖然這些話有點深奧，但我知道老師想讓我了解真相。所以，我學會了謙遜，也學會了如何與朋友相處。
在這項研究中，楊常鼓勵我，指導我，所以我不得不學習和脊的一種方式。
描寫人物的作文 篇23
我崇拜很多名人，古代的和現代的，但我最崇拜的是司馬光，懷素和法布爾。
成年人經常說：“成功的背后是他們的努力和汗水。”
司馬光也不例外。司馬光小時候，既貪玩，又犯困。正因為如此，處罰力度不減。司馬光決心改掉這個壞習慣。于是司馬光想了個辦法。他在睡覺前喝了一肚子水，準備讓他的尿液第二天早上把他嗆起來。可是，醒來后，不但沒有醒來，反而淋濕了床。
所以，司馬光也想到了一個好辦法。他做了一個原木枕頭，司馬光把它稱為“警察枕頭。”他們即將醒來，他會回到站起來，因為日志是圓的，此舉將會使滾動司馬光的頭撞床板喚醒。沒想到，第二天司馬光真正的成功。從那時起，他不再是謊言，但所有的努力學習的每一天。
司馬光的弟弟，弟弟們也很貪玩，老師要求背東西，他們只勉強將背到院子里玩，而司馬光關上窗戶，自己在房間里努力看書。由于長期的刻苦鉆研，他終于成為宋代政治家、歷史學家、作家，也編纂了《資治通鑒》一書。
司馬光吃苦耐勞的精神一定會讓你佩服
我也很佩服懷素。懷素唐代大書法家。童年，雖然少紙，但無法抗拒的懷素書法的愛的習慣。在那里，他發現了一個木盤木頭磨墨木盤，木寫作。最后，木托盤磨穿，董事會也已摩擦磨損，淮終于成為一位偉大的.書法家。
我很欣賞法布爾。他是一位法國昆蟲學家，寫了一本世界著名的書《昆蟲》。他能寫這本書是因為他長期的研究和觀察。有一次，他在路上散步，突然聽到蟋蟀的叫聲，于是他跟著聲音來到一塊石頭上，輕輕地躺下，觀察蟋蟀的活動，躺了一整天。我欽佩他的精神。
他們的成功不是天上掉下來的餡餅，而是汗水的結晶。
描寫人物的作文 篇24
我表哥的綽號是水果，他有一雙黑色的大眼睛，有四顆白色的'小米牙，頭發黑色，笑起來很可愛。
他的特點是惡作劇。有一次，我們一起看電視，不給他注意，他爬到轉移到聲音的音量太高，于是，他急忙回去呆了一下迅速爬上他的父親周圍聲音的身邊，抱住父親的腿大哇哇哭。我們都笑了起來。我的表弟雖然很調皮，但我很喜歡他。
描寫人物的作文 篇25
我弟弟才16歲。胖胖的`身體，圓圓的臉，小小的眼睛，一個微笑成一條直線，超級可愛。
我的哥哥很聰明，每次考試都是第一，他已當選三好學生，還有獎學金。
我有個好弟弟，他會學習，而且愛學習。從現在開始，我要像我哥哥一樣做個好學生。
描寫人物的作文 篇26
我有一個善良的.祖母，他今年就90歲了，她非常愛我們。
奶奶一大早起來做早飯，早餐后和鄰居一起去公園散步。當她從散步回來時，她開始洗衣服，然后坐在沙發上看電視。
中午，奶奶在廚房忙著做飯，等著我們回去吃飯。下午，奶奶坐在茶幾上泡茶。晚上，奶奶在廚房做飯。
晚上，奶奶在水槽前洗碗，然后收拾衣服。
今天是我奶奶的日子。
描寫人物的作文 篇27
大家好！我叫鄭金霞。我今年9歲，來自廣東潮汕。在我上小學之前，我很內向，不喜歡表達自己。我不喜歡交朋友。我總是一個人在家玩。現在我不再是那個內向的女孩了。現在我變得很開朗活潑，也交了很多朋友，經常和朋友一起玩，一起學習。
我喜歡現在的我。
描寫人物的'作文 篇28
說實話，對父母的印象已經模糊了。并不是因為分開太久或有了矛盾，也許我自己的都不知道，但我現在真的想不清他們真切的模樣了。想到這，我便是懼的，一個人連生他養他的人都記不住，這算什么！卻又是無可奈何的。
也就是從去年吧，我與父母之間便有了一層隔閡了，那是初一，因為不懂事，我開始叛逆，早早地便接觸起一些社會上不良的事物，父母心里著急啊，整天都在想著怎么樣才能把我拉回正道，而我每次都認為父母很嘮叨，沖突層出不窮。每日沉浸在什么所謂的.兄弟、勢力、金錢里無法自拔，現在看來是很可笑，可當時也不知為何那么著迷。
那時和媽媽的關系是最緊張的，爸爸因為工作繁忙而無暇管我，媽媽對我也是有心無力。經常會在我不歸家的時候去到學校尋找，這本是一件多么幸福的事啊，在當時的我看來卻丟人極了。記得一次，盛怒之下的我一連掀翻了十三張桌子。從那個時候叛逆的我就很少再用正眼去看過父母。
在父母無計可施之后，他們忍痛把我進了一個特殊的學校去進行教育，據說那一天我走后，母親的淚濕了父親整個胸膛。在學校里，教官教會了我們堅持和勇敢，更多的還是感恩，也是在那時，懂得了父母的好與自己的蠢，經常會在一個無眠夜望著天花板數著和父母在一起的時光，可那又有什么用呢？再見父母已是六個月后了，既熟悉，又陌生。
礙于某些原因，我是不可能再在原校就讀了，我爸只好再次忍受分離的痛苦把我送到長沙的學校，希望我能好好學習。與父母分別六個月之后在一起不過五天，又有誰會苛求我記住他們的面貌呢？
現在，生活似乎看起來已經安穩了，可誰會知道在某些時候，我的眼睛會猛地一紅、思念起遠方的父母來呢？想起父母對我的教誨，以前看來那么煩，但對于現在的我卻是一種奢望……時常會后悔以前干的那些事，想回到從前和父母在一起和諧相處的時光。
可那又有什么用呢？
描寫人物的作文 篇29
我的弟弟，十分調皮，經常表里不一。
有一次，我買回來了一大袋糖。一進門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：哥哥哥哥沒辦法，我只好妥協，無奈地說：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過我手中的奶糖，以專業的.方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來偷，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險箱上。我把糖放進保險箱里，關上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬無一失了。
可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿著他的萬能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險柜，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險柜打開。他把小頭探進了保險柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當然，這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時調皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
描寫人物的作文 篇30
爸爸是一個既讓來我害怕，又讓我喜歡的人。
有一次，我因為急著想看電視，就馬馬虎虎地把作業寫完了。吃完飯，爸爸開始檢查作業。看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：“你這道題算錯了。”說完，他又接著檢查起來。沒過一會兒，他又連著查出兩自個錯誤。爸爸這下發火了，沖著我大聲嚷嚷百：“你怎么老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎么就是改不了？”說著，他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見爸爸兩只大度眼睛瞪成了“O”形，濃黑的'眉毛也好像立了起來，真像只大老虎，好可怕啊！
爸爸對我的要求很高，他看我老是粗心，就給我寫了做題要求。我問覺得爸爸太兇，也給他提了兩條意見：一是不要隨便兇我，二是要講道理。我從字典里找了些形容爸爸的成語說給爸爸聽：“虎視眈眈”、“答大發雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”……爸爸聽了忍不住哈哈大笑起來。
描寫人物的作文 篇31
月光灑落在庭院內，斑駁的樹影隨風搖曳著。小狗盤膝而坐，假寐著，我和母親兩個人在院中閑坐，沒有任何聲響。這是一個寧靜而又悶熱的夜晚。
一把早已褪了色的大葵扇在母親的手中揮舞著，發出咯吱咯吱地聲響。母親是一個農村婦女，并不懂得打扮。身上的素衣穿得很隨便，依稀可以看見補丁的線條整齊的排列著。不知何時我和母親閑談了起來，讓我出乎意料的是，母親內心竟埋藏著那么多的苦。或許這些苦早已深深地刻在了她的心中。
父親的脾氣很暴躁，動不動就罵人。有時候父親生氣了就罵母親，可是母親卻不曾頂嘴過，因為她知道這只不過是徒勞罷了，她只能忍。有時候她天真的認為，在外忙活了一天，回到家可以得到一點欣慰，然而現實的逼迫讓她不在敢有這樣的奢求。一生在勞累著，在默默奉獻著，卻沒有一個人懂。這一生她不知道自己這樣拼命是為了什么？最終又得到了什么？在談話中我隱隱約約看到母親的眼瞳里灌滿了淚水。母親哭了，然而她卻不敢哭出來，那淚水與眼眶交戰著，害怕被我看到，于是她把頭微微轉了過去。
母親的側臉并不好看。眼角的魚尾紋甩得很長，旁邊還有許多皺紋相伴。幾綹的銀發垂落在耳邊，隨風搖曳著。干枯的.嘴唇緊緊抿著，像是還有許多苦未訴說似的。母親真的老了，然而她卻仍未能放下沉重的擔子，家里的計生還是個問題，可是我又能做什么呢？我又該如何去做呢？于是我坐近母親，緊緊的握住她的手。然而就在那一瞬間，我的心像是被萬枝袖箭刺入心扉一樣，這令我難以置信，母親的手竟如此的粗糙、厚實。手上的裂痕錯亂排列著，布滿了整個手心，再也沒有了當年的潤色、光滑，如今只有一雙長滿了老繭的手。
淚水濕潤了我的眼睛，然而我卻不敢哭，我只能強咽著，因為這也是我唯一能做的。手中那雙長滿老繭的手，我又如何能放得下？又怎能舍得放得下？母親對不起，讓我來減輕你的痛好嗎？讓我就這樣牽著你的手，永遠不放開好嗎？
天空不在和諧，下起了大雨，然而，這不再是一個寧靜而悶熱的夜。
描寫人物的作文 篇32
她，有著一頭烏亮的腰際長發，一張瓜子臉上兩顆黑葡萄似的眼睛格外明亮，膚似雪，唇如殷，可稱得上是容顏傾城、舍身報國的古代四大美女之一的貂蟬！她身為公司經理，日日打扮得光鮮靚麗。她就是我的表姐——季晴。
表姐是我姨夫的女兒，但和我卻無半點血緣關系，因為她是我姨夫抱養的女兒。表姐的.人生非常艱苦，因姨夫視酒如命，視煙為母，所以從沒怎么管過表姐。從我記事起，就是在我家和我一起長大的。她長我十幾歲，十分照顧我。
表姐漸漸長大，姨夫見她才貌雙全，便向媽媽要人。媽媽無奈，只得答應。可不久后，姨夫便得病去世，媽媽本想繼續照顧表姐，可表姐卻婉拒了。那年，她21歲！
至今不過五年左右，她已成為了玫琳凱大名鼎鼎的季總了！可卻不曾忘記媽媽當年對她的恩情，如今還幫了媽媽不少忙。可她身在杭州，幾年也不回來一次！
表姐在我眼中就像一個“女強人”，似乎什么風吹雨打都不會懼怕。有一次，表姐好不容易回到家一趟，但她卻從未放下過手中的工作。一天晚上，我偷偷把表姐的房門打開一條縫，想要一睹表姐卸妝后的芳顏卻不想竟瞧見了表姐憔悴的側臉。明晃晃的燈光下，那背影顯得十分沉重。她的手在鍵盤上不停地敲打，眼睛聚精會神地盯著屏幕。突然，她在床頭拿了一包餅干吃了起來，我才猛然想到，她為了工作連晚飯都還沒吃呢！我連忙到廚房拿了一些飯菜。再次走到房門口時我停住了，我的眼形成了一個“珠簾”，眼淚如同珍珠似的往下掉，一顆接著一顆……過了半晌，我擦干眼淚，走進房間說：“姐姐，吃點飯吧！”“嗯，謝謝，阿姨睡了嗎？”姐姐接過飯菜問道“嗯，早睡了，我先回房間了。”說著我便轉身離去，可就在那轉身的一剎那，那淚珠又不爭氣地“跑”出了我的眼眶。姐姐不僅一心為了工作，而且還深深地記掛著媽媽，真讓我感動。
表姐的人生道路上鋪滿了石子，令人難以行走，但她卻令自己一生功成名就，輝煌無比，而我今后也應以表姐為目標，成為一座“風雨中的雕像”！她，就是我最敬佩的人，一個屹立在風雨中的女強人！
描寫人物的作文 篇33
我真感謝“上帝”賜給我一個“奇怪”的媽媽，因為我的媽媽不像別人的媽媽喜歡使用恐怖的“暴力”行動，她是一個愛“嘮叨”喜歡“冷酷”對待我的人。
事情是這樣的，有一天晚上，我滿以為放假了，做起作業來就慢吞吞的，像一只拖著沉重甲殼的烏龜似的，效率極低，老半天才做那么兩道數學題，媽媽見此狀況，開始使用“老道斗嘴”法，只聽見媽媽的聲音有低音逐漸變成高音，媽媽嘆息道：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”突然媽媽來了個三百六十度大轉彎，她輕柔地對我說，“孩子，請你告訴我，為什么我們的時間一去不復返呢？是誰偷了它們吧？那又是誰？又藏身何處？是它們逃走了吧？現在又到了哪里呢？孩子，時間對于每個人來說都是平等的，為什么有些人會事業有成？有些人卻過著碌碌無為的一生？孩子我給你講了故事吧？
從前有一個流浪街頭的人，遇見了玉皇大帝，乞求玉皇大帝，能讓自己返老還童，玉皇大帝同意了，結果這個人虛度時光，再次流浪街頭，從此玉皇大帝就對每個人的時間做出公平的決定。孩子，我們要珍惜時間，不僅是在學習時要這么做，乃至我們做別的事情也要一樣。”媽媽這意味深長的“嘮叨”讓我認識到做事情效率不高的危害，更重要的是讓我覺得我的“嘮叨”母親對我是多名的好啊！
“別被眼前的事所嚇倒。”這句話是我旁聽時媽媽對我說的，它深深地刻在我的心里。事情是這樣：有一天我打羽毛球時，為了接一個“好球”不小心被石頭絆倒了，疼得躺在地上不起來，忽聽得媽媽說：“孩子，我相信你不會被眼前的事所嚇倒。”媽媽說完此話便對我不理不睬，我滿以為媽媽會扶我起來的'想法化為泡影，我終于“投降”了，我只得依靠另一只手支撐地，坐了起來，媽媽見狀急忙跑了過來，依坐在我的身邊，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你真勇敢，以后做事一定要像今天這樣，不被眼前的事所嚇倒。”我媽媽就是這樣一個“見難不救”、“冷酷無情”的人，但我知道媽媽這樣做是為了我好，她的這個舉動對我的成長是一次很有益的教育，因為這樣做會讓我養成一顆堅毅、獨立自主的心，是為了讓我像樹木那樣在狂風暴雨中努力生長，不軟弱，也不動搖。
我媽媽是個“奇怪”的人，有一套“中西”結合的教育理念，她引導著自己的孩子正確走向社會的道路，她在我心中永遠是學習的榜樣，永遠是顆閃亮的星星，永遠是一座不朽的“豐碑”。
描寫人物的作文 篇34
描寫人物的作文 篇35
我想他應該出生在一個缺乏浪漫的灰色年代，一個暗淡而又毫無生機的枯槁年代中，大概與那個時代精神風貌有關，與他自身性格有關，他很沉重、內斂。他不喜歡我的豪爽與任性。
我的姐姐，她很愛我，關心我，呵護我。可是，我與她在家并不快樂，家是冷漠的。無知的我不知哪陣寒風襲進了我的家。母親和父親不知為什么而吵架。父親總是發脾氣，而我只在時間的摧殘下變大，從父親的言行舉止中，我的思緒產生了變化。
父親的愛是嚴肅的，使我總逃避在屋檐之下，父親的愛是冷漠的使我毫無知覺的感受他是否在身邊。父親雖然冷漠、內斂，但他總是為了我們生活得更好，常年奔波在外。
就在那一天，父親走了，他為了讓我們生活得更好，長途跋涉，去干苦力活。而我到了奶奶家，姐姐到了阿婆家。冷漠的家庭終于被分割了。對于我和姐姐來說，那并不是壞事，因為那無所謂的家庭終于消失了。我來到了另一個家。那個家讓我看到了太陽，感到了溫暖，就因為那樣使我變得爽朗陽光了，遺失的父愛使我變得輕松了。
終于，那天，父親著急的回來了。我當然知道，他是為了我的學習而回來的，他對我的期望很高，給了我一雙沉重的'翅膀，讓我像一只孤獨的大雁疲倦的飛翔。盡管多么努力，但總是達不到他想要的成績。我為他放棄了，我本身擁有的激情與活力。
他總是喜歡用一大堆話來教訓我，告訴我：“不懂一件事就不要說它沒有道理。”告訴我：”無論愛到多大的委屈都得退一步，那樣才能海闊天空……”但是我不喜歡那種處世哲學，我卻沒有說，因為，他是我那含辛茹苦的父親，他的話，雖然我不想聽，但也不想違背。
記起一些童年往事。他讓我騎在肩上到處游玩；買很多小字本，讓我一筆一畫地練字；灰蒙蒙的雨天帶我去很遠的地方爬山；……他認為這樣可以讓我快樂，讓我擁有一個值得回憶的童年。可是，他卻從來也不知道，我不喜歡到處游玩，不喜歡練字，也不喜歡在雨天中去爬山，……我更希望和小朋友在一起過家家。
我很想鼓起勇氣對他說，沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷；沒有他的導航，我依然可以不埋沒向往……
可是，就在那一天，我翻開了他的抽屜，里面全放著我和姐姐大大小小的照片，我在那里佇立了很久，突然之間，我明白了，我們就是他的夢想。就像看海是我的夢想一樣。我們都應該努力的去尋找，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。
以前，我總是覺得我們之間有一條河，我在河這邊，他卻在那邊。我們之間無法靠近。
現在，我才知道，他是為我擺渡的人，我衷心的希望，有一天，他能夠地給我一支槳，讓我們一起掌握方向為目標而努力。
描寫人物的作文 篇36
我認識楊飛宇已經整整四年了。如今，他要離開這里，我驀然記起了很多和他在一起的事，有歡聲笑語，有唉聲嘆氣，有讓人捧腹大笑的故事，也有讓人潸然淚下的事情。
第一次見面的時候在06年的初秋，那時我才上一年級，他比我大一歲。我記得那時丘偉智還沒有走，楊飛宇和他在玩一輛破摩托車，他們在摩拖車的后輪胎放上一大捧沙，然后一加油，沙子都飛濺出去，弄的道路上全是。
隨后，奶奶就搬了家。剛剛和楊飛宇家挨著。時近中午，他也是剛剛放學回家，我們玩起來了。奶奶家以前是有人住過的，調味料什么的都沒帶走，什么糖、鹽、醬油、醋統統都有。我們拾了幾根鐵絲，搭成一個烤架，把一些可以吃的譬如核桃、花生、土豆等東西在上面烤，一還放調味料，烤熟了以后，不管好吃不好吃，大啃起來。這是我們第一次在一起玩耍。
時光飛逝，轉眼間下雪了，天氣漸漸寒冷起來，過年的倒計時開始了。到了年三十晚上，住在這里的各家各戶都會串個門什么的，楊飛宇早早就來了。我們在院子里有個小棚，是奶奶搭的，說是小棚，其實也只是用斜著的木頭搭的罷了，晚上里面有燈，只是有些暗。我們用木頭做了燭臺，把蠟燭放在里面，小棚里頓時就亮暢了不少。我們從屋里拿了小碟，夾了菜，從一個我們稱之為“炮臺”的地方放鞭，還一邊喝著可樂，一直玩到深夜兩點多。早晨一起來就一起開始拜年。這是我們在一起第一次過年。
楊飛宇很堅強，平日里基本都不會哭，以至于我看見他哭是在二年級時。那是我去找他，聽見爭吵聲，從門縫里看。原來他的媽媽責怪了他幾句，以他的個性，自然不服，于是就頂了頂嘴，結果越吵越大越吵越大，終于，楊飛語的媽媽，一巴掌揮了過去，“啪“就把他打哭了，他跑出去，看見了我，和我一起玩了一段時間后，回家了。他對這次爭吵只字未提，看得出，他對自己還是很在意的。
到了二年級，我才知道他非常喜歡耍人，而且他耍人的.技術非常高。我第一次被他耍的地點在操場，他讓我抓他，因為操場是環形的，而且還有樹林遮擋，要是有人躲起來，隱蔽性很高。他跑得比我快多了，一會兒就跑得遠遠的了。我看不見他，還以為是，他到我看不見他的地方去了，于是加快了步伐。誰知道，他早在那邊的樹林歇息起來了，我整整跑了兩圈，都沒有看見他，累得氣喘噓噓。忽然一個什么東西從我眼前掠過，我向前一撲，一把抓住了那東西，原來是楊飛宇，他正要溜回家去呢！這是我第一次被他耍。
我不想寫他的背信棄義，他要走，連聲招呼也不打，在別人家住了幾天，就搬到他的新家里去了。難道，這四年間，我們的種種約定還不如他的新家好嗎？
描寫人物的作文 篇37
金秋九月秋桂飄香，在這撒滿月光的夜晚我仿佛又回到從前……
那是六一兒童節的前夕，踏著清晨的第一縷陽光我邁進學校，滿心歡喜的期待今天的彩排。誰料一股異味涌上胸前我吐了，同學前來詢問我的情況如何？我撐著笑道：“沒事，你還不了解我嗎！”我平日一向以堅強著稱，自己也沒怎么在意。等到上課時我又忍不住吐了，這次吐得是綠色的酸水！可我還是沒在意，在彩排時也接連吐了N多次。徐老師見我情況不對問我多回身體怎樣？我都說沒事。但有同學擔心我便和老師說明了情況，徐老師要帶我去醫院可我不讓！無奈之下老師先是帶我去買了面包，讓我先吃些食物看看情況。我為了老師放心當老師面吃了幾口，可等老師走后我實在吃不下！便將面包隨手丟進了垃圾桶！徐老師見我沒一些好轉一定要帶我去醫院。可我的“犟”勁一上來老師也實在沒辦法！徐老師又說要送我回家，可是家離得比較遠！我便讓老師送我去姥姥家，雖說比家近可還是蠻遠的，還要翻越鐵路道口！
就這樣一路“顛簸”來到離姥姥家不遠的涵洞，因為下雨積水任何車都過不去！我和老師說快到了自己去就可以了，可老師不放心我便電動車停放好，陪我一起走到姥姥家！在半路上老師還說怕找不到回去的路呢，因為這條路路況不好還很偏僻旁邊就是林場，如果迷路或者車壞了都很難找到人求助！在和徐老師走著去姥姥家的途中，聽到徐老師給另一個老師打電話說：“你讓我姑娘在學校門口等我一會兒，我一會兒就回去”此時已經到了中午放學時間了，徐老師的女兒比我高一級都在同一所學校，此時徐老師為了送我，卻將自己女兒獨自放在學校！徐老師將我安全的送到姥姥家并說明情況后才獨自離去。徐老師走后心里別提多難受了！想想自己把老師好心買來的面包就這樣丟掉，該是多么愚蠢的行為、多么令人失望的行為啊！
我還因為放學時貪玩而錯過校車，神奇的是徐老師總在關鍵時刻像“救星”一樣出現！這時徐老師就會騎車載著她的女兒從學校出來，給我的父母打電話接我回家。就在徐老師打電話的時候，她的女兒就會讓我到車上坐。而徐老師在走之前也會對我一再的囑咐，讓我不要亂走就在學校門口等著媽媽來接！
她會經常因為我偏科訓我，要我好好學數學，但她也會在同學面前夸我的作文寫得好。她會因為我成績進步一點點而歡欣不已，她也會在我和別人打架挨欺負時為我爭論、為我辯解！她就像一位母親保護自己的孩子一樣，時時刻刻都在想著自己的學生！雖然她的'個子不高卻充滿了正能量，要說她對我的好真是三天三夜都講不完。
有時自己呆呆的望著窗外就仿佛看見徐老師，正雙手交叉的站在講臺上沖著我笑。前幾天我在公交車上看到車窗外的徐老師，正騎著當年的那輛電動車在街上行駛著，公交車駛過路口我望著老師的背影漸漸遠去，徐老師，學生想您呀！
她就是我的小學班主任——徐秀英。
描寫人物的作文 篇38
我的爸爸是一個很普通的建筑工人，把他放在人群里都會找不出來的。其實我對爸爸并不是很好，我有時候會很心疼爸爸。爸爸的脾氣時好時壞，他有時候很溫柔很善良，很和藹，很幽默，可有時候就會惹我很不高興，我就會特別討厭他。
我總是愛兇爸爸，我對他有時候會很看不順眼，我竟然有時候會對他發脾氣，當著他的面的罵他，也許在我的心中從來沒有想過爸爸的辛苦，我總是一味的指責他，全然沒有顧爸爸的感受。直到那一次，爸爸干完活回來，在奶奶家吃飯，我站在門前看著他，他的身上很臟，都是泥土和灰，手里拿著碗和筷子，正在扒拉著米飯，他的樣子突然讓我感到很心疼，啊，這就是日日夜夜辛勞的爸爸，這就是不斷付出的爸爸，這就是臨近春節還不愿在家休息，仍要干活的.爸爸。我早已習慣了他對我的好，他對我那慈愛的笑，那傻傻的笑，他總是習慣把辛苦都放在心里，都深深地藏起來。我心疼他，我那次給他一杯奶茶，他還不愿意喝，說他不渴，可是過了一會他又問我要了一個蘋果，爸爸是那么的愛我，連一杯奶茶都不舍得喝。我已許早已習慣他這樣，有時候當他想吃我的一些東西時，我卻還很不耐煩的說他，讓他別吃，爸爸害怕的也就不敢吃，導致以后的每一次他都會小心翼翼得問我，我吃個東西管不管，我原來是這樣的自私，這樣的無情，我怎么會這樣？
上一次爸爸第一次去我的學校看我，我們要出去吃飯，我對爸爸說我們去吃麻辣燙吧，那個店里什么都有。爸爸說好，我們就去了，到了之后，我選了好多麻辣燙的材料，我轉過頭去問爸爸你要吃什么，爸爸說隨便，看著爸爸的樣子，那個窘態，我的心里不禁又生起了厭煩的念頭，我說吃蓋澆飯吧，他說恩，我說吃什么樣的，這上面有菜單，自己看，爸爸看了一會，說吃青菜那個吧，我說哦。不一會爸爸出去了，我抬頭一看，爸爸剛點的那一個，是所有菜里面做便宜的那一個，我的鼻尖猛地一酸，我看著我的麻辣燙，一份麻辣燙十元，爸爸還一直問我夠不夠，自己卻點個最便宜的……爸爸進來了，說，不要給我弄了，我一會就跟那個和我一莊的人走了，到家再吃，我低著頭嗯。不一會兒麻辣燙好了，爸爸幫我端到桌子上，嘴里還不斷大喊著，別碰著了啊，過去一下，要是以前我早就開始煩了，可是今天我感到特別的溫馨和幸福。爸爸幫我端到桌子上，問我夠不夠，問我多少錢，我如實地回答了他，他笑著說不貴不貴。他從口袋里給我拿了三百塊錢，放到我的口袋里，還幫我拉好拉鏈，一邊拉一邊囑咐我，在學校想吃什么就買，千萬不要省，要保管好錢，別弄丟了，我不敢抬頭，我還怕我一抬頭淚水就會掉下來，只是一直點頭，爸爸走了，看著他的背影，我的淚水掉落了下來，原來爸爸那么那么的愛我。淚水和麻辣燙的熱氣混合在一起，才幸虧沒有人看見。
爸爸，其實我知道你愛我，我也總是會心疼你。可我好恨自己，為什么有時候對你，我那么的無禮放誕，爸爸，對不起。其實你有時候是很討厭，總惹我和媽媽生氣，可你明白嗎，我的心始終很愛你，對你的感情不亞于對媽媽的感情，對你的感情，我總是不會表達。我知道你最自豪的是就是我的學習，爸爸，我覺得上高中之后就好對不起你，因為我的成績再也沒有以前那么出色了，爸爸，你放心，為了你，我一定會拼命的學習，一定不讓你失望。知道嗎，在學校聽媽媽說你是如何地想我，我的心好感動，你就是我前行的動力，我也就是你努力工作的源泉。爸爸，我好愛你！那些傷害你的話請你不要放在心上，我對你有著說不出的愧疚和自責。爸爸，請原諒我，這是一個女兒對爸爸深深的歉意。
描寫人物的作文 篇39
記憶中，那個坐在食堂玻璃窗后的老阿媽，那抹溫柔而又孤獨的目光，總讓我無法忘懷。
學校食堂似乎永遠是一個令人無法滿意的地方，總有一些同學抱怨，總有一些同學抵觸，甚至不愿與食堂員工和睦相處。我，自然也不例外。
在食堂打飯時總是挑三揀四，從來不會也從來不曾想過要對玻璃窗后的打飯員工笑臉相迎，有時還不免要爭辯幾句，似乎在內心深處，想用這種方式表達自己的不滿。然而對于學生的無禮，這些來自外地的員工們卻似乎從未表現出介意的神態，只是默默地勞作，眨眼間，一天便過去了。
回想過去，我確實記不清是在何時，這種狀況突然改變了。依稀記得，是從我不經意間的微笑問候開始的。
有一天傍晚，我疾走在蒙蒙天、淡淡雨中，遠處的山早已隱匿于晦昏的夜幕下，清冷如斯。只是那天我懷揣著一副美好的心情——大概是因為考試成績的進步。
我快步沖向即將關閉的打飯窗口，如同往常，最后留下的依然是那位老阿媽，那位矮小蒼老、沉默寡言、略顯孤獨的食堂員工。我端著餐盤，也如同往常，正準備要轉身離開時，但又如同著名作家張愛玲說的那么偶然，我抬頭望向那位老人，她雙眼中流露出的孤獨，她目光的呆滯，突然間深深地震撼了我，一股莫名的憐憫之情，霎時占據了我的大腦。電閃石光間，我突然很想，很想把自己剛剛涌起的喜悅與她分享。而我，也這樣做了。
“謝謝你，老阿媽，都這么晚了，你還在等我們。”我沖她微微一笑，“你還沒吃飯吧？我今天很開心，學習又進步了。”
她木訥地站著，直愣愣地望著我，囁嚅著，似乎想說些什么。我被她盯得有些不好意思，然而內心卻和她一樣翻滾著受人尊重時的激動。
我只是這么隨口的一句話，卻讓她如孩子般不知所措；只是這么無意的一聲問候，卻能讓她呆立著回味良久；只是這么一次微笑，卻能在她歷經滄桑的心中掀起波瀾。這無非是一份太過于平常的尊重與關心，不知是否曾那么深刻地溫暖過她孤獨的.心，在那么久那么久前的冬夜，在那么遠那么遠的以后。
也就在那一刻，我突然意識到眼前的不僅是一位為我們打飯的員工，玻璃窗后的不是一位麻木冷漠的老人，而是一位同我們一樣有思想、有情感、有尊嚴的人。只是不知道為何她要孤獨地漂泊在異地他鄉，只是不知道她的家人是否也深深地牽掛著她，只是不知道望著青春年少而又無知無禮的我們，她會發出怎樣的嘆息與寬容。
于是，從那次以后，每當我再遇到那位老阿媽，我總會向她微笑問候；每當我步履匆匆想要轉身，總有那么一雙充滿期待的眼睛在背后默默望著我；每當我失意不愿多說話時，在那扇小小的玻璃窗口，總有那位老人最真誠的關懷和注視，此時無論有多么傷心，我也必定向她報以微笑。而我，也總是能從這種關心與尊重的給予中，收獲純真的快樂與滿滿的幸福。
我們就這樣相識了。一天一夜里，我們以這樣的方式在僅僅是五分鐘不到的時間里，建立了超越年齡的特別的友誼。一笑一視間，我們在這種付出與給予中，也都同樣感動著自己，悅納了生活的考驗。對她，是這座陌生冰冷的城市；對我，是這場殘酷而又決絕的高考。
然而如今，我已身在高三。再過幾個月，便要離開這所無時無刻不礪煉著我的學校，便要離開食堂里的那位老阿媽。只是，老阿媽啊，在我離校以后，你是否會覺得孤單？在我離校以后，你是否會等待另一個“我”的出現，能讓你不再孤單……
描寫人物的作文 篇40
鼻梁高高的，戴著一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。
我的爸爸，英語、數學都是“拿手好菜”，這些東西對他來說，小菜一碟。我的`爸爸還會做一手好菜。
這次，我的踝關節骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽我這么一說，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買菜，回來就把我從六樓背下來，然后把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕。回到家，見我還沒有吃飯，連衣服都來不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個菜，比如，西紅柿炒蛋，香的我—直流口水，不光是我，媽媽也有點饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗里夾，我像一個機器一樣說夠了夠了，你也吃點吧！可他總是說：“你吃吧，補一補，較好得快”。
我吃的飽飽的，可是爸爸還沒吃你呢，爸爸問：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地說：爸爸，你還沒吃呢？爸爸說，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋里，大哭一場。
爸爸，我愛你，等我長大了，我一定會報答你的。
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