熱愛生命作文

時間：2022-05-19 20:57:30 [第五單元]熱愛生命我要投稿

【推薦】熱愛生命作文十篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的熱愛生命作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】熱愛生命作文十篇

熱愛生命作文篇1

　　周日，天空顯得特別高，太陽光芒四射，我走在大公園的路上。路邊，花開了，就像花在蹦迪，一大片一大片紅的像火，白的純白，好像要長到天上去。

　　空氣中充滿了濃郁的花香，它們拼命地想鉆進我的身體里！

　　當我被春天的一切生命吸引住時，我的耳邊傳來細細的聲音，是鳥叫嗎？還是什么？我順著聲音尋去，走到涼亭，發現一個老爺爺在拉二胡，他的臉上布滿了皺紋，眼睛那有點模糊，低頭凝視著小小的琴弦，左手在琴桿上上下下移動，手指仿佛在跳琴弦上的芭蕾舞，右手有力地運弓，仿佛要把對生命的熱愛傾瀉出來，偶爾陶醉得抬起頭時，我才驚訝得發現老爺爺的眼眶里看不見漆黑的瞳孔，原來是個盲人呀！他的二胡拉得真好，我不由地駐足傾聽，悠揚的二胡聲伴著微風越拔越高，在天空畫出了無數條燦爛的弧線，我仿佛看見一匹馬越跑越快，突然又被石子絆了一下，可是它依然小宇宙爆發，像子彈一樣沖了出去，長出了翅膀，飛上了高高的天空！

　　當我從爺爺的音樂世界醒來，發現周圍的人變多了。我聽見后面有人小聲在說，盲人爺爺每天來這里拉上好幾個小時，不管刮風下雨，有沒有人觀眾傾聽？我想，沒有聽眾們嗎？雖然爺爺眼睛看不見，可是他用音樂代替了眼睛去看世界，與世界交流，涼亭邊上翩翩起舞的花，路邊齊刷刷向這邊傾聽的小草，從涼亭邊上飛過的小鳥，河里興奮跳高的魚，不都是最好的聽眾嗎？

　　晚上回家，我還忘不了盲人爺爺拉二胡的身影。這件事讓我深深明白了，我們要熱愛生命，不管有沒有殘缺，誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命！

熱愛生命作文篇2

　　清晨，一睜開眼，小鳥在耳邊啁呢，風中傳來花開的聲音，小狗“星星”瞪著一雙亮晶晶的眼睛，小聲撒嬌，我深深吸了一口新鮮的空氣，多么美好的早晨，多么美妙的世間萬物，我熱愛一切生命，我熱愛生活。

　　我感謝媽媽賦予我生命，把我帶到這個可愛的世間，春天我們呼吸那春風的芳菲，如醉如癡，看百花在大自然的心中綻放，夏天看萬物在太陽仁愛的光芒普照下，茂盛成長，大樹們如亭似蓋，秋風里送來果子的清香，那怕樹葉落下也似蝴蝶們在舞蹈，冬天里瑞雪讓大地一片潔白，銀裝素裹，似夢如幻，一年四季大自然都令人心蕩神迷，情懷難抑，口中的贊歌唱不完，生命如此的令人留戀，生活如此的令人贊美。

　　生活就象一幅畫，一首詩，童年無憂，讓你盡情歡樂，少年時如海綿吸取營養，琴棋書畫任你游覽，電腦、球類你要啥有啥，青年時代，間氣奮發，世界是我們的，幸福的晚年會讓你更覺得生命如此可貴，生活多么的充實。

　　社會的發展一日千里，科學的進步讓生活更精彩，一日如一瞬，天塹變通途，生活每天帶給我們驚喜，催我們奮進。

　　我熱愛生命！我熱愛生活！

熱愛生命作文篇3

　　生命是磚縫中頑強生長的瓜苗，生命是飛蛾求生的欲望，生命還是丑陋的毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶的過程……

　　記得有一次，我在寫作業，突然我看見花盆里有一只螞蟻。我想抓住它，可是我沒抓住，當我第二次抓它的時候，我抓住了。它在我的手上掙扎，我感到一股無比強大生命力在我手中活躍，不忍放了它。

　　有一次我去外面踏青，我看的一片草地，被人們踐踏過，被車輛碾壓過，小草倒下了。過了一周，我和媽媽又來到了這里，驚奇的發現，那些倒下的小草已經站立起來，一片芳草萋萋的喜人景象，我忍不住蹲下來，輕輕地撫摸它。

　　我在想螞蟻在險中求生，小草堅強不屈，在風雨中成長，這是因為這些小動物，小植物有著頑強的生命力。

　　我看到這么小的生命都能克服困難，這么頑強的生存，讓我感到震驚。我們的生活何曾不是這樣呢？此時此刻，馬克思的名言縈繞在我的耳畔：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能達到彼岸。”

熱愛生命作文篇4

　　在一個風和日麗的早晨，我在外面散步。忽然看見前面有一個小東西正往下掉，我本能地后退了一下，心想好危險呀，差點沒砸到我的頭上，這時我低頭一看，原來是一只小燕子，它的左翅被子彈打傷，右翅被石頭射中。傷的不輕。

　　我連忙把它帶回家。這只小燕子有一個黑豆豆似的眼睛，和一張尖尖的小嘴。我在一個藥箱子里找到了一些棉花和一個小盒子。我趕快把棉花鋪在底下，之后又從藥箱里拿出止痛片和紗布還找出紅藥水、紫藥水。我把止痛片碾碎，放在紗布上，然后用水沖洗傷口，沖好后用紅藥水涂在左翅，用紫藥水涂在右翅。再把碾碎的止痛片輕輕灑在傷口上。再用紗布包扎上。然后用瓶蓋燒熱了點奶粉，還用熱水泡了點小米給小燕子。小燕子在盒中躺著很害怕在我的照料下，小燕子不那么膽小了。在我精心照料下，小燕子一天比一天健康。

　　小燕子完全康復時，妹妹來我家想要那只小燕子，說：“好姐姐，送給俺吧。”妹妹生在農村從沒見過燕子，我心想：要是送給她吧!萬一小燕子活不了怎么辦?于是，我決定不送了，小妹只好走了。我來到外面把它放飛了，并且祝福它會生活得更好，不會再被人當成獵物。

熱愛生命作文篇5

　　1. 文章前后連貫,形成完整的形象。

　　2. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

　　3. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

　　4. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

　　5. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

　　6. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　7. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。

　　8. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　9. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

　　10. 全文通俗易懂,趣味性強。

熱愛生命作文篇6

　　有一天，我就四爺爺得了大病。

　　今天，家人領著我去了醫院，看望四爺爺，四爺爺是個位有文化的老人。

　　我們到了醫院，我們看到四爺爺在病床上，看著年輕時候的照片，在悄悄的哭氣，四爺爺一定是不想離開這個世界，四爺爺把我叫過去，讓我給他推他出去看看風景，四爺爺緊緊地握住他年輕時候的照片，到了外面，四爺爺抬著頭望著天空，他從車子漏里，拿出了一只毛筆和一張紙，他開始練字了，突然把筆和紙都給撕了，四爺爺嚇了我一大跳，四爺爺一定想去了醫生給他說的話了，媽看到了四爺爺又生氣了，趕緊勸他，不讓四爺爺生氣，因為四爺爺一生氣，病可能會加重，我以前去看是爺爺的時候，他都是高高興興的，今天，真出乎我的意料。

　　今天我從四爺爺的身上學到了要珍惜生命。

熱愛生命作文篇7

　　這個世界有許多熱愛生命的動物，有小鳥、有飛蛾，還有青蛙，其中我最想說的是蝴蝶。

　　有一次我和媽媽來到森林公園玩，我們正準備上山玩，可是我看到一個小男孩正在追著一只粉紅色的小蝴蝶，我就停下了去往山上的腳步，跑到那個小男孩的身旁說：“你為什么要去追那只小蝴蝶呢？”小男孩好奇的看著我說：“因為好玩呀！所以抓來玩。”只見小男孩一撲就抓住了那只小蝴蝶，我看著那可憐的小蝴蝶，便幫它向小男孩求情：“放了它吧，你看它是多么熱愛生命。”小男孩看了看手上的蝴蝶，手一松就把它放了。

　　不僅，動物愛生命？我們人類也是這樣的。

　　還有一次，是在星期天。我和爸爸來到廣場，發現一位叔叔在唱歌，我一聽，唱的好極了。有人跟他說：“再來一首。”可是，那位叔叔卻沒有反應。過了一會兒，他們才知道那位叔叔聽不見，只能用唱歌來養活自己。可見那位叔叔是多么的熱愛生命呀！

　　我們的生命只有一次，如果不好好愛護和珍惜它，它就會很快的消失。

熱愛生命作文篇8

　　生命是寶貴，也是美好。磚縫里頑強生長小苗，絕境中奮力求生飛蛾，花叢中感受春光盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。

　　我不禁想起了童年時一件往事。

　　夏天午后，我獨自一人去天地廣場玩。廣場上，槐樹正郁郁蔥蔥地綠著，“嗚一嗚一”知了聲此起彼伏，像一波一波海潮。于是，我選了一棵不太高大樹，抱住樹干，手腳并用地爬了上去。爬到粗壯樹叉上，一只黑色知了撲入了我眼簾，嘴里還在旁若無人地叫著，渾然不覺危險來臨。我悄悄地伸出手，猛地一下抓住了它。它在我手中奮力地撲騰著，我感到一股強大力量在我手中躍動，但我沒松手。

　　我拿著知了，慢慢地滑下了樹。

　　回到家，我把知了放進一個正方形紙盒里，用繡花針在上面刺了幾個小洞，讓它呼吸。

　　知了不安分地扒拉著紙盒，發出一陣“刺刺”聲，似乎想從“牢籠”里掙脫出去。我嘴角不禁露出了一絲微笑：這個紙盒是密封，你有天大本事，也爬不出去。想到這里，我便放心地出去玩了。

　　回到家，我迫不及待地跑到紙盒前，發現紙盒上多了一個大洞，洞里殘留著一根細細黑色觸角。

　　是什么樣力量，讓這個小生命不顧一切地逃了出去呢？即使殘損了一個觸角，它還是義無反顧。如果不是對生命充滿了熱愛，怎能激起如此強大力量呢？

　　冰心說“成功花兒，人們只驚慕它現時明艷，然而，當初它芽兒，浸透了奮斗淚水，灑遍犧牲血雨。”生命又何嘗不是如此，要熱愛生命，并不懈努力，才能活得精彩。

熱愛生命作文篇9

　　喜歡草，因為它清新，無所抱怨和樂觀向上。

　　當春天來臨時，各種花兒競相開放，到處散發著沁人的芳香，使人如癡如醉。而小草卻在此刻探出嫩綠的腦袋，借著溫暖的陽光和濕潤的雨水，不斷地向上生長著。時間久了，人們對花香產生了厭倦，而小草卻以它的清新之氣使我們的精神為之一振。

　　也許有人這樣說：“與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因為小草千篇一律，毫無個性。而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。”怎么能說小草毫無個性呢？當人們在驚訝地贊頌艷麗的花朵，挺拔的樹木時，小草卻在一邊沒有抱怨；但人們出于對花的喜愛而不忍摘下它，卻在草坪上盡情的奔跑，踩踏小草時，小草同樣沒有抱怨。其實，無所抱怨便是小草最大的個性。

　　“野火燒不盡，春風吹又生”，小草明白：若生為幽草，當等待春天去年給自己的搖綠，縱然到頭來回枯萎，也無怨無悔。小草不會因自己的卑微而輕易放棄，相反，它卻以自己的綠色裝點著自然，為自然貢獻一份綿薄之力，也許盡管沒有多少美麗，但這確實小草的全部。這樣的樂觀向上難道不值得尊敬嗎？

　　由此，我想到了生命中那些平凡的人。有的人是英雄，有的人成就英雄，有的人在為英雄鼓掌。有時候，成功固然很重要，但是努力過，一樣重要，既然做不到一個驚天動地的人，倒不如做一個平平淡淡，為社會貢獻力量的人。這樣的人本身已經值得尊敬。

　　請相信，路邊的小草也有春天……

熱愛生命作文篇10

　　教學目標：

　　學習本組教材內容后對人生和生命有了新的認識，寫寫自己對生命的理解和感悟。

　　教學重難點：

　　加深對生命的理解和感悟。

　　教學過程：

　　一、話題交流，真情融匯

　　1．親情談話，導入話題：引起學生對“熱愛生命”這一主題的'關注。教師介紹：20xx年11月11日，兩名14歲少年在昆明機場，偷偷爬上了一架客機起落架艙上，該飛機起飛時一名當場摔死，另一名隨飛機抵達重慶江北機場。

　　引發出討論：讀了這個消息，你們想到了什么？

　　2．生命，對于我們每個人來說都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時間里得到無限的延伸，是我們每一個人都應該認真思考的一個問題。有一位哲人說過：我們無法左右生命的長度，但我們可以決定生命的寬度。同學們，學習了本組課文，當你為磚縫里頑強生長的小苗喝彩時，當你被絕境中奮力求生的飛蛾震撼時，當你為花叢中感受春光的盲姑娘感動時，你對生命的意義又有了哪些新的認識和感悟呢？

　　二、佳作引路，章法導寫

　　（一）出示習作要求：

　　1．本次習作，安排了“熱愛生命”的內容，要求我們進行習作。

　　2．可以自寫己了解到的生命現象，也可以寫身邊的那些熱愛生命的故事。還可以寫身邊熱愛生命的人。

　　3．選擇自己感受最深的內容寫下來。習作的題目由自己定，內容要具體，要寫出真實的感受。

　　（二）詩歌引領感悟

　　1．老師給大家帶來了一首關于生命的小詩，希望大家能夠喜歡。讀一讀下面的詩句，說一你的感悟。

　　有人問我：生命是什么？我可以告訴他：生命是老樹枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗，生命，是三月里一株株的艷麗桃花，是秋天果園里的累累碩果

　　生命是秋天田野里的潔白的棉花……

　　2．討論：詩中寫了哪些生命現象？讀了這首詩，你還想到哪些關于植物的生命現象？

　　3．讀一讀下面的小詩，說一說你受到的啟發？

　　有人問我：生命是什么？我可以告訴他：生命是飛蛾求生的欲望，生命是飛蛾扇的翅膀；

　　生命，是池塘青蛙的啼叫，生命是雄鷹展翅的飛翔，生命是……

　　4．討論：詩中寫了哪些生命現象？讀了這首詩，你還想到哪些關于動物的生命現象？

　　5．模仿上面的小詩，寫一首關于動物的生命的詩歌。

　　6．讀一讀下面的小詩，說一說你受到的啟發？

　　有人問我：生命是什么？我可以告訴他：

　　生命，是新生嬰兒的啼叫。生命，是少先隊員胸前的紅領巾。生命，是學生們的那朗朗讀書聲，生命，是奧運冠軍飛人劉翔的奔跑，生命，是東方升起的太陽……

　　7．討論：詩中寫了哪些生命現象？讀了這首詩，你還想到哪些關于植物的生命現象？

　　8．模仿上面的小詩，寫一首簡單的生命詩歌。

　　有人問我：生命是什么？我可以告訴他：

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　　9、讀一讀下面的短文佳作，說一說你受到的啟發？

　　關愛生命

　　太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行動，童聲童氣地回答道。

　　不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。 “呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到

　　媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點了點頭。

　　我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。

　　10．師：文章主要寫作者抓住一只蝴蝶，無意間傷害了一個生命。從中使作者感悟到生命是短暫的脆弱的。讓作者明白了，要珍視生命。以及其他一切與生命有關的事情。文章的語言樸實、細致，富有深刻的含義，耐人尋味。讀了這篇短文，你還想到哪些關于生命故事？和好朋友說一說您的理解和感悟。

　　三、快速行文，一氣呵成

　　1.方法提示

　　開頭：寫幾句關于生命的小詩。

　　中間：寫一個關于生命的小故事。

　　結尾：寫一寫自己對生命的感悟。

　　2．學生按照自己的思路完成習作，教師巡視指導

　　3．選擇學生例文，師生共同進行修改。

　　4、自己修改。

　　5、抄寫作文。

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