【精選】課堂趣事作文合集9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的課堂趣事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂趣事作文 篇1

　　課前，學(xué)生進(jìn)行了三分鐘講故事。完畢，小組長(zhǎng)召集聽(tīng)寫(xiě)上一課的生詞，我依舊從每個(gè)小組抽簽選兩名同學(xué)爬黑板，突然三組的同學(xué)捧上了一道菜單，上面寫(xiě)著：1、拉面 ;2、肉絲;3、皮蛋、4、雪花啤酒;5、炒黃瓜...... 看得我垂涎三尺。我正疑惑呢，小組長(zhǎng)說(shuō)了：“老師，看你想吃哪道菜，你選吧?”這葫蘆里賣(mài)的到底是啥藥?仍在疑惑。我就隨機(jī)選了皮蛋和肉絲，倆學(xué)生噌得從座位爬到了黑板，伴著全班的笑聲我明白了他們的用意。原來(lái)是用這種方式進(jìn)行抽簽，太有創(chuàng)意了。用孩子們的話說(shuō)：老師，那樣抽簽太土了，早該換換口味了。

　　是啊，早該換換口味了。

課堂趣事作文 篇2

　　這幾天，我們班在課堂上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，讓我現(xiàn)在一想起來(lái)，就禁不住開(kāi)懷大笑。

　　趣事一：數(shù)學(xué)講題行個(gè)禮

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)課又來(lái)了。今天的數(shù)學(xué)課要復(fù)習(xí)圖形的面積，李老師把所有的圖形都畫(huà)在了黑板上。本想著李老師要把這些圖形一個(gè)一個(gè)的給我們耐心地講解，可沒(méi)想到她卻說(shuō)：“這幾道題，我要分別讓幾個(gè)同學(xué)上來(lái)講解。”到了講第三道題的時(shí)候，李老師隨口叫道：“杜昀韜，上來(lái)講第三題。”他跑上了講臺(tái)，完整地講出了這道題計(jì)算面積的過(guò)程，同學(xué)們都鼓起了掌。

　　但是，當(dāng)他快要走下講臺(tái)時(shí)，突然停住了。他要干什么呢?我們都睜大了眼睛，沒(méi)想到，他竟然把右手放在左肩上，左手放在身旁，朝大家搞笑地鞠了一躬，這才大步走回了自己的座位。我們的掌聲頓時(shí)消失，變成了“哈哈哈”的笑聲。看到他那滑稽的樣子，就連平時(shí)非常嚴(yán)肅的李老師也笑了起來(lái)。

　　趣事二：語(yǔ)文課上睡大覺(jué)

　　星期四下午全是語(yǔ)文課，那一次，趙老師正在專心致志地給我們分析著語(yǔ)文課文，并傾聽(tīng)個(gè)別同學(xué)的發(fā)言，我也在全神貫注地聽(tīng)著趙老師講課。突然，趙老師的目光投向了我旁邊，大聲地喊道：“XXX，請(qǐng)你回答我剛才提問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題。”我好奇地看了一眼我的同桌，只見(jiàn)他正趴在桌子上“呼呼呼”地大睡特睡呢!嘴邊還流著一行口水，我真是太佩服他了!

　　聽(tīng)到了趙老師的話，同桌終于睜開(kāi)了他的眼睛，暈暈乎乎地站了起來(lái)，嘴里還“嗯啊、嗯啊……”地發(fā)出了奇怪的聲音。趙老師又說(shuō)道：“怎么樣?睡得舒服嗎?做什么好夢(mèng)了?”同桌一時(shí)啞口無(wú)言，紅著臉低下了頭。看到同桌那份懶洋洋、迷迷糊糊的樣子，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。

　　趣事三：背課文笑掉大牙

　　這天的語(yǔ)文課上，趙老師一進(jìn)教室，就開(kāi)始檢查頭天晚上的語(yǔ)文作業(yè)——背課文。趙老師先讓我們?nèi)�班同學(xué)一起背了一遍，同學(xué)們都背得滾瓜爛熟。趙老師又抽查了幾個(gè)平時(shí)背課文總是背得不熟的同學(xué)，他們都自信地站了起來(lái)，一個(gè)個(gè)也都把課文完整、熟練地背了下來(lái)。

　　最后一個(gè)抽查的是耿玉龍，他也自信地站起來(lái)，就開(kāi)始熟練地背了起來(lái)。前面幾段他背得都很熟，可是最后一段有一句是“樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”，他背著背著，卻背成了“樹(shù)汁流經(jīng)血管，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”。“樹(shù)汁怎么能流經(jīng)血管呢?”聽(tīng)到這句可笑的話，我們都忍不住笑翻了天，可是，他卻好像還什么都不知道一樣，站在那兒，臉上寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)。看到他那個(gè)樣子，我們笑得更厲害了……

　　這就是我們班課上發(fā)生的一些趣事，這些趣事為我們的課堂增添了許多樂(lè)趣，看到這些趣事，你是不是也跟我一樣想笑呢?

課堂趣事作文 篇3

　　今天上課的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情。

　　我們的班長(zhǎng)特別倒霉，因?yàn)樽蛱炖蠋煼艑W(xué)的時(shí)候說(shuō)今天會(huì)抽背書(shū)。結(jié)果今天老師一上課就問(wèn)：“有沒(méi)有人主動(dòng)來(lái)背書(shū)的啊？沒(méi)有的話，我就要開(kāi)始抽背了喲！”結(jié)果本來(lái)嘰嘰喳喳的課堂，一下子變得鴉雀無(wú)聲。就在這時(shí)我們的班長(zhǎng)匆匆忙忙的跑了進(jìn)來(lái)，老師就笑了，說(shuō)：“那好，就班長(zhǎng)來(lái)背給大家聽(tīng)聽(tīng)，一群沒(méi)長(zhǎng)耳朵的孩子。”倒霉的班長(zhǎng)臉一下變得好紅，看起來(lái)十分緊張，結(jié)結(jié)巴巴的根本背不出來(lái)，所有同學(xué)都是皮笑肉不笑的，用同情的眼神望著他，因?yàn)榇蠹叶紱](méi)想到，班長(zhǎng)昨天回家根本沒(méi)有預(yù)習(xí)。

　　老師見(jiàn)班長(zhǎng)回答不出來(lái)，也非常尷尬。就說(shuō)：“好了，好了，大家今天回家一定要好好背書(shū)，明天一定要抽背。”天啦，大家本來(lái)冷汗直冒，結(jié)果都坐在位置上想：太幸運(yùn)了，因?yàn)榭蓱z的倒霉班長(zhǎng)，終于躲過(guò)一劫。

課堂趣事作文 篇4

　　“父親曾經(jīng)形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲，伴隨著美妙的歌聲，響起了幾人的講話聲。

　　“唉，又來(lái)了又來(lái)了，這練了多少遍了，煩死了。”一個(gè)聲音講道。

　　“就是啊，本以為藝術(shù)節(jié)結(jié)束了這一切就結(jié)束了，可不知怎么搞的，還被選上了校慶，這其它班有多差啊！”另一個(gè)同學(xué)也不禁“吐槽”起來(lái)。

　　“你們是我?guī)н^(guò)紀(jì)律最差的學(xué)生！”琴聲戛然而止，教我們聲樂(lè)的蘇老師怒氣沖沖地看向我們。我們向他吐了吐舌頭，表達(dá)我們的歉意。蘇老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)彈奏。

　　可是不一會(huì)兒，我們又不安分了。一位同學(xué)擺出了鬼臉并轉(zhuǎn)向我們，同時(shí)還伴有陣陣怪聲，他那樣子逗得我們很是開(kāi)心，大家努力憋著氣不讓自己笑出來(lái)。可是前排的班長(zhǎng)瞪著眼朝我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來(lái)。

　　這時(shí)，琴聲又停了，蘇老師終于忍不住了，站起身對(duì)我們說(shuō)：“你們笑得很開(kāi)心啊，是不是可以唱好了？來(lái)來(lái)來(lái)，給大家展示一下。”這可讓我們犯了難，可是沒(méi)辦法，只好厚著臉皮走上講臺(tái)“一展歌喉”。

　　曲終，老師遲疑了一會(huì)兒，緩緩地說(shuō)：“嗯，很好的和聲啊。”我和同學(xué)們瞪大了眼，疑惑地看向他。這時(shí)他又悠然地開(kāi)口：“可惜沒(méi)有一個(gè)人在調(diào)子上。”“哈哈哈哈……”班里哄堂大笑，我們紅著臉，尷尬地笑了笑，低著頭走下了講臺(tái)。

　　我們與蘇老師的“斗爭(zhēng)”還沒(méi)有結(jié)束，真是“其樂(lè)無(wú)窮”！

課堂趣事作文 篇5

　　三年級(jí)時(shí)的一堂體育課上，上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。

　　“嗖，嗖，嗖……”足球在球場(chǎng)上飛來(lái)飛去。這節(jié)體育課，進(jìn)行足球訓(xùn)練，六（2）班的男生們，一進(jìn)球場(chǎng)，就神采飛揚(yáng)，滿場(chǎng)踢開(kāi)了。

　　“傳過(guò)來(lái)，傳過(guò)來(lái)！”莫鈞堯扯著他特有的'沙嗓子沖著古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳，球迅速向莫鈞堯飛去，莫鈞堯?qū)⑶蛞豁敚�球順�?shì)到了他的腳下。

　　有了球，莫鈞堯如魚(yú)得水，帶著球向球門(mén)沖去。我緊隨其后，進(jìn)行“護(hù)航”。球門(mén)就在前面了！莫鈞堯把球停下，一抬腿，用力將球踢了出去。就在那一瞬間，他的鞋也跟著飛了出去，球與鞋一起在空中劃了個(gè)美妙的弧線，飛向球門(mén)……對(duì)方的守門(mén)員縱身一撲，鞋被撲倒在他身下，而球卻堂而皇之地進(jìn)了球門(mén)。

　　“哈哈哈哈……”場(chǎng)上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門(mén)員一只手把“莫鞋”提起，另一只手撓了撓后腦勺，尷尬地笑了。笑聲中，莫鈞堯單腳跳到守門(mén)員身邊，二話沒(méi)完，劈手將鞋奪過(guò)，蹲下身穿上。

　　“哈哈哈哈……”我和其他隊(duì)友一起，笑得躺在地上直打滾。

　　三年過(guò)去了，那節(jié)課的精彩一幕，不會(huì)再重演；那節(jié)課的笑聲，不會(huì)再重現(xiàn)；但那節(jié)課帶給我們的快樂(lè)，將讓我們回味無(wú)窮。

課堂趣事作文 篇6

　　最近不知是我們班粉筆多不要錢(qián)，還是咋的，大家引起了一場(chǎng)粉筆頭風(fēng)波。

　　下午第三節(jié)是英語(yǔ)自習(xí)，管自習(xí)的是英語(yǔ)課代表王厚勝。王厚勝是我們班公認(rèn)的——垃圾王。即使管班也總能管處花樣，管出笑料來(lái)。

　　趁王老師站在門(mén)口向外看時(shí)，垃圾王發(fā)威了。他使出自己那特有的“音樂(lè)家”沉重的喉嚨，吼道：“薛博宇，閉嘴!”看薛還執(zhí)迷不悟地和后面的楊一鳴同學(xué)說(shuō)話，垃圾王想了想，拿起講臺(tái)上一根粉筆，不費(fèi)力氣地掰成三半，往四周警惕地看了看，“嗖——”一個(gè)粉筆頭朝著薛博宇的頭投了過(guò)來(lái)。不過(guò)，沒(méi)有擊中他的頭部，而是擊中了他的脖子，粉筆頭立即鉆進(jìn)了他的衣服里。

　　薛嚇了一跳，趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，摸摸是什么東西?掏出來(lái)一看，竟是一個(gè)粉筆頭。氣急敗壞的薛左顧右盼地想要找到真兇，而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露，遭到報(bào)復(fù)，早早地戴上帽子，裝作若無(wú)其事的樣子，在寫(xiě)作業(yè)。薛一看垃圾王這副摸樣，立馬明白了什么，抓起粉筆頭，懷著滿腔怒火，“嗖——”扔了過(guò)去。“啊!”前方傳來(lái)了一聲大叫，薛博宇則趴在桌子上偷笑。

　　不一會(huì)兒，老師聽(tīng)見(jiàn)響聲走了進(jìn)來(lái)，垃圾王只能裝作安靜寫(xiě)作業(yè)的摸樣。不過(guò)，心里卻記了薛一筆仇恨仗。

　　下課了，薛和王又開(kāi)始了第二輪大戰(zhàn)。弄的粉筆滿天飛!

課堂趣事作文 篇7

　　“叮鈴鈴”上課了，“起立！”班長(zhǎng)下著口令，全班鞠躬。

　　“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下！”老師走到講臺(tái)上，放下手中的書(shū)，扶了扶鼻梁上的眼鏡，皺起眉頭說(shuō)，“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇文章……”

　　正當(dāng)老師講到精彩之時(shí)，“呼——呼——”一陣大大的鼾聲從教室的角落傳來(lái)，擾亂了課堂的紀(jì)律。循聲望去，只見(jiàn)賈聰明側(cè)著身子，趴在桌子上，口水流了一大攤，可謂：“飛流直下三千尺啊！”

　　“起立！賈聰明，你居然敢在我的課堂酣然大睡，真是吃了熊心豹子膽了吧！”老師一只手扶著講桌，一只手拿書(shū)指著睡覺(jué)的賈聰明，眉毛倒豎著，像一把利劍。

　　“發(fā)生什么事了？”賈聰明整個(gè)人像彈簧一樣彈了起來(lái)，用袖子擦了擦嘴角的口水，瞪圓了雙眼，一臉茫然，不知所云。“誰(shuí)給我的雞腿啊？在哪里？”

　　“賈聰明，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，圓明園是被誰(shuí)燒的？”老師站著，雙手抱在胸前，嘴角微微上揚(yáng)。頓時(shí)，全班同學(xué)的目光轉(zhuǎn)向了一臉茫然的賈聰明。

　　“老師，不……不……不是我燒的，是別人燒的。”賈聰明的整個(gè)身體往后傾，兩手快速地?fù)u擺著，眉毛耷拉著，雙眼‘東張西望’，像是在為自己洗清身上的“罪名”，滿臉受冤枉的樣子。

　　全班同學(xué)寂靜幾秒之后，頓時(shí)在班上炸開(kāi)了鍋：

　　“賈聰明，你還說(shuō)沒(méi)睡？你的回答就出賣(mài)了你。”

　　“賈聰明啊賈聰明，你做什么美夢(mèng)了？”

　　“這個(gè)你都不知道？真是“假”聰明啊！”

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　　“同學(xué)們，保持安靜，”老師瞪大眼睛，嚴(yán)肅地說(shuō)道，“賈聰明，明天早上，請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)一趟學(xué)校，我要找她好好的談一談。”

　　這件事告訴我們，在課堂上一定要專心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。

課堂趣事作文 篇8

　　每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧!

　　“叮……叮……叮”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試著，把指南針?lè)旁谧郎希�用磁鐵在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說(shuō)：“哇，好神奇!”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩，沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō)：“奇怪，我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用，結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍。“成功了，成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝，“叮……叮……叮”下課了，我們大家在快樂(lè)有趣的課堂上分散了。

　　在這節(jié)課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè)。讓我們感到有趣。科學(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗�的有趣。也增長(zhǎng)了我們不知道的見(jiàn)聞!

　　課堂的40分鐘是我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，所以，有許多人認(rèn)為：課堂上總是在不停地學(xué)習(xí)，既無(wú)趣又死氣沉沉。可我卻認(rèn)為課堂是有趣的，是多姿多彩的，每一堂課都各具特色。

課堂趣事作文 篇9

　　你知道我們課堂的學(xué)習(xí)是怎樣的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。

　　在語(yǔ)文課上，我們有時(shí)候可以聽(tīng)溫老師講故事，可以讀很多很多很有趣的課文，比如：《我是一只小蟲(chóng)子》、《要是你在野外迷了路》很多很多，一到星期三我們就最開(kāi)心，因?yàn)槲覀冏詈笠还?jié)語(yǔ)文課可以去看有趣的課外書(shū)。

　　在數(shù)學(xué)課上，我們一起學(xué)習(xí)了好多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如：萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí)，一百以內(nèi)的乘除法……我覺(jué)得這一些知識(shí)很有趣。

　　在音樂(lè)課上學(xué)會(huì)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲和小鐘琴，小鐘琴?gòu)棾鰜?lái)美妙的聲音和歌曲一起合奏出獨(dú)一無(wú)二的美妙合奏曲。

　　在科學(xué)課上，我們和老師一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得這一些實(shí)驗(yàn)比很多課都有趣。老師說(shuō)了很多科學(xué)家，比如：愛(ài)迪生，“科學(xué)巨人”牛頓……

　　你看我們的課堂學(xué)習(xí)是不是非常有趣。

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