童年趣事作文

時(shí)間：2022-10-13 08:55:58 趣事我要投稿

精選童年趣事作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的童年趣事作文7篇，歡迎大家分享。

精選童年趣事作文7篇

童年趣事作文篇1

　　小時(shí)候我傻傻的，童年的趣事一件件，至今想起來依然讓人好笑。

　　五歲上幼兒園時(shí)，父親帶我蕩秋千，這是我第一次蕩秋千，我問爸爸：“爸爸，這個(gè)不會(huì)讓我摔下來吧？”“放心吧，有爸爸在，爸爸會(huì)保護(hù)你的。”我想坐上去，但又上不去，爸爸看見了把我抱了上去。他首先是慢慢搖的，我急得大聲喊道：“爸爸高一點(diǎn)再高一點(diǎn)，我要把太陽摘下來帶回家！”“好咧！”爸爸便用巨大的力氣，把我推得很高很高，可太陽怎么也摘不下來。

　　記得還有一年夏天，媽媽買了個(gè)大西瓜給我們吃，還跟我開了個(gè)玩笑，“晴兒你吐西瓜籽沒呀？”“沒有。”“你吃進(jìn)肚子里的嗎？西瓜籽可是會(huì)在肚子里長西瓜喲。”我聽了哇哇哇的大哭，吵著讓媽媽帶我去醫(yī)院把肚子里的西瓜籽拿出來，不讓長出大西瓜，要不肚子怎么承受得了！媽媽哈哈笑了！

　　好幾年過去了，我依然清晰地記得，現(xiàn)在想起來便忍不住笑出聲來。

童年趣事作文篇2

　　還記得在我的小時(shí)候發(fā)生過很多的有趣的事，記得有一次和同學(xué)們在河里逮魚，那一次的經(jīng)歷我到現(xiàn)在都記得。

　　那是個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和同學(xué)在學(xué)校對(duì)面的小河里逮魚，小河的水不深就齊我們的膝蓋。我們在河里抄來抄去把魚都給嚇跑了，我們伸出我們的小手在河里摸來摸去，時(shí)不時(shí)就能試到有魚從我的雙指間穿過，那種滑溜溜的感覺到現(xiàn)在都還記得。我們在河里待了半天也沒有逮到魚，急得我們都失去了興趣，最后還是我?guī)Я藗€(gè)頭首先抓到一條，這一次激起了他們的斗志，都瘋狂了在河里摸來摸去，當(dāng)時(shí)我都不知道他們走的是什么運(yùn)氣竟然都逮到了魚。現(xiàn)在我都還想不明白，他們的運(yùn)氣真不是“蓋”的。

　　這是我小時(shí)候經(jīng)歷過的一件有趣的事，是我珍貴的回憶，我會(huì)帶著它，等我老了想想原來我也有青春年少的時(shí)候。

童年趣事作文篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解這次作文的評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)評(píng)改方法，《童年趣事》作文評(píng)改課。

　　2、能力目標(biāo)：掌握賞析，評(píng)改作文的方法，學(xué)會(huì)欣賞作品。

　　3、人文目標(biāo)：讓學(xué)生在評(píng)改的過程中體會(huì)成功的快樂。

　　教育理念：

　　自主、合作、探究

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)抓住主題賞析作品，評(píng)改作品的方法教學(xué)用具：教師：小黑板、多媒體課件

　　學(xué)生：、紅、藍(lán)筆

　　教學(xué)時(shí)間：

　　40分鐘

　　教學(xué)過程：

　　一、引入課題，提出標(biāo)準(zhǔn)

　　同學(xué)們，幾乎每個(gè)人都有一段快樂而美好的童年，相信同學(xué)們也一樣。我們通過上一周的作文課，把童年時(shí)有趣的事寫成了文章，那么在這節(jié)課，我們就來對(duì)這篇作文進(jìn)行評(píng)改，讓同學(xué)們在評(píng)改的過程中品味大家兒時(shí)的快樂！（板書：童年趣事－作文評(píng)改課）

　　在評(píng)改前，我們先來回顧一下這次作文的要求。（讀上周作文要求: 全篇文章必須抓住一個(gè)“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣的細(xì)節(jié)，處處緊扣一個(gè)“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出童年生活的無窮樂趣，小學(xué)生作文《《童年趣事》作文評(píng)改課》。）

　　3、評(píng)改總要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)這次作文的要求和我們平時(shí)評(píng)改作文的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為這個(gè)主題的作文，怎樣才是一篇好作文？先小組討論，再告訴老師。學(xué)生討論、匯報(bào)，師總結(jié)：

　　（1）書寫認(rèn)真、端正，書面干凈、整潔。

　　（2）故事完整、思路清晰、語句通順、具體、生動(dòng)。

　　（3）有有趣的情節(jié)，細(xì)節(jié)描寫。

　　（4）中心突出，表現(xiàn)出童年生活的無窮樂趣。

　　4、對(duì)呀，這次作文必須是寫童年（標(biāo)▲▲）時(shí)一件有趣的事，要寫出事件的有趣，表現(xiàn)兒童的童真、童趣、語言風(fēng)趣。（貼圖：趣）

　　老師也想到了這幾點(diǎn)，并且作了總結(jié)并分了等級(jí)。（掛小黑板）

　　等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：

　　優(yōu)：故事完整、思路清晰、語句通順、具體、生動(dòng)、有趣良：內(nèi)容較明白、故事較有趣、語句較通順

　　中：內(nèi)容較明白、語句通順

　　6、如果還有比“中”糟糕的，你評(píng)什么？“差”不好，容易打擊人，用兩三個(gè)字概括，可以評(píng)什么？以鼓勵(lì)為主。（“加油”、“努力”）

　　二、典型評(píng)析，教會(huì)評(píng)改方法。

　　1、按照大家提出的標(biāo)準(zhǔn)。老師從大家的作文當(dāng)中抽出一篇來，大家一起評(píng)，好不好？

　　2、誰愿意拿出自己的作文？哇，好踴躍呀，我們挑一篇題目有趣的。（點(diǎn)名說題目，學(xué)生推薦其中一篇）

　　我們先來初次閱讀一下他的作文，看看他的文章寫的是一件什么有趣的事。（板書：初閱）

　　誰來說說他寫的是一件什么有趣的事？你們覺得有趣嗎？故事完整嗎？思路清晰嗎？

　　接下來我們來仔細(xì)評(píng)一評(píng)這篇作文好在哪里，有什么不足之處。（板書：細(xì)評(píng)）

　　為了能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到批改的方法，我們只細(xì)評(píng)作文的一個(gè)片段。（將作文放在實(shí)物投影儀上顯示）

　　我們來看這兩段中一段。老師一邊讀大家一邊想，這段中有哪些不是很通順的地方或錯(cuò)別字，或者是寫法不是很好而你有更好的寫法的。（邊讀邊指出，在文中做批示）

　　這兩段中有那些地方寫得好，表現(xiàn)童真童趣的？

　　好了，雖然我們只是批改了作文的一個(gè)片段，但我們對(duì)這篇作文已經(jīng)有了一個(gè)大概的印象，讓我們根據(jù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，給作文一個(gè)初步的評(píng)定。（學(xué)生評(píng)，并講出理由）

　　10、下面我們就給×××同學(xué)的文章做一個(gè)總的評(píng)價(jià)。也就是寫評(píng)語。（板書：總評(píng)語）評(píng)語應(yīng)該要貼切，不能過于夸張，而且要以鼓勵(lì)為主？

　　11、我們通過對(duì)×××的.作文的評(píng)改，知道評(píng)改作文應(yīng)按什么步驟去進(jìn)行？（學(xué)生說。加上板書：

　　三、評(píng)改步驟：

　　初閱細(xì)評(píng)（作批示：批語寫在作文右側(cè)的空白處。批語位置與學(xué)生作文語句對(duì)應(yīng)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)與修改。

　　批語的內(nèi)容：（1）改正小作者的病句、錯(cuò)別字。

　　（2）體會(huì)詞語、句子的精彩之處，寫出自己的體會(huì)、感受。）

　　總評(píng)語：寫在習(xí)作后面，根據(jù)評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作文進(jìn)行總的評(píng)價(jià)。

　　拿著你的作文，與你的同桌或好朋友交換，根據(jù)評(píng)改步驟和好作文的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)一評(píng)對(duì)方的作文，評(píng)改的時(shí)候有什么疑問，可以跟組員或老師探討。

　　四、學(xué)生交換作文、評(píng)改。

　　評(píng)改成果展示與交流。（學(xué)生不需回原位）

　　1、請(qǐng)你挑你認(rèn)為評(píng)得最稱心的句子或片段，不管是評(píng)病句還是好句子，說說你是怎么評(píng)的。

　　2、誰認(rèn)為自己寫的評(píng)語最精彩貼切？說給大家聽。

　　3、請(qǐng)大家把自己的作品交換回來，看看小老師給你評(píng)改的是否貼切，說說你的看法。

　　五、總結(jié)：

　　1、（若是公開課）相信在場的老師都想看看你們評(píng)好的作品，你們想不想與在場的老師們一起探討、交流呢？（師生交流）（可略去）

　　2、在大家的努力下我們評(píng)改完作文，課后大家把作文交上來，老師再給小老師評(píng)分。

童年趣事作文篇4

　　我記得小時(shí)候在唐老師家住發(fā)生了很多有趣的事，可是童年一去不還了。

　　那一天的晚上，唐老師帶我和宋汝琪去吃燒烤店吃燒烤。因?yàn)樘评蠋煹膼廴耸菬镜甑睦习澹晕覀內(nèi)ァＬ评蠋煄覀冋易蛔聛恚o我們吃燒烤。我和宋汝琪比賽誰吃得燒烤多，一串、二串、三串、四串吃完了，我們數(shù)數(shù)幾個(gè)串，我數(shù)總50個(gè)串，她呢？我忘記了，我只記得我贏了，她輸了。

　　還有那一天的凌晨，5點(diǎn)了。唐老師在睡覺，還沒起床。我們起得早，把零食躲被子里給宋汝琪吃。我一撕袋子，唐老師聽到了。我們被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評(píng)我們。

　　還有那一天的深夜，唐老師沒回來。我和宋汝琪在家洗腳，看見外面刮風(fēng)很大。宋汝琪去廁所，一會(huì)兒急著回來對(duì)我做鬼的手勢，說：鬼來了。我們害怕，趕快洗腳。我想起來奧特曼，高興地對(duì)她說：不怕，如果鬼先吃我們，我們喊奧特曼過來幫我們，他會(huì)戰(zhàn)勝鬼。我們?nèi)ニX。

　　童年的趣事很多很多，我多想再回到童年！

童年趣事作文篇5

　　在我那茫茫的歷史長河中，童年趣事就像一塊塊五彩石，一串串七彩的泡泡。每當(dāng)我津津有味地回想起那些時(shí)，每次我都津津樂道，回味無窮。

　　六年前，夏季的一個(gè)中午，父母都出去上班了，我在家里當(dāng)起了“留守兒童”，我獨(dú)自一人在家玩，玩膩之后，就看到電視的搖控器很臟，我就先用一只鐵桶，裝滿了十分之三的水后，我再把搖控器小心翼翼地放到鐵桶里，然后，我用洗潔精和抹布，一絲不茍地擦著這個(gè)搖控器。我想到父母看到我的“勞動(dòng)成果”后，一定會(huì)表揚(yáng)我、夸獎(jiǎng)我，我就越擦越高興，最后，經(jīng)過五分鐘的努力，搖控器是潔白如鏡，一塵不染。我洗好搖控器后，就盼望著父母能夠早點(diǎn)回來，看看我的“勞動(dòng)成果”。我想不到父母回來后，不但不表揚(yáng)我、夸獎(jiǎng)我，反而是笑得人仰馬翻。我就問父母：“你們?yōu)槭裁葱Γ俊彼麄儺惪谕暤卣f：“因?yàn)閾u控器洗過之后就用不了啦。”沒辦法，這次我與父母的表揚(yáng)失之交臂了。不僅如此，害的我們家又要重新買一個(gè)遙控機(jī)了！

　　我要感謝時(shí)光老人，帶走了我的童年，使我不會(huì)再做這樣的傻事了。

童年趣事作文篇6

　　童年是盛夏夜中的星空，而點(diǎn)綴其中猶如星星般閃亮璀璨的就是童年中或悲傷或歡喜的記憶。它們靜靜地躺在童年的夜空中，或閃耀或黯淡，散發(fā)著它們的美麗。

　　小時(shí)候的我，最喜歡雪。一到冬天，我就會(huì)托著顆小腦袋仰望天空，期盼著瑞雪降臨后那壯觀的美麗的景象。

　　還記得有一年的冬天，雪來得格外早。朵朵晶瑩剔透的雪花猶如天女散花般在空中翩翩起舞，最后輕輕盈盈地落在了地上，為大地披上了一件銀白色的薄紗，清冷迷人。

　　看見雪花飄落的我，心里激動(dòng)極了，連忙從家里沖了出來。我站在雪地中，看著四面八方如精靈般純潔美好的雪花揚(yáng)揚(yáng)灑灑地飛舞著，我仿佛聽見了它們猶如天真爛漫的孩童一般，散發(fā)出一陣陣銀鈴般悅耳的笑聲，好像天籟一般動(dòng)聽。

　　就在我陶醉在眼前這醉人的美景時(shí)，忽然聽見“啪”的一聲，一個(gè)雪球在我的臉上開了花。我氣急敗壞，胡亂地抹了把臉，瞇著眼睛尋找那個(gè)敢在太歲頭上動(dòng)土的人。就在我的不遠(yuǎn)處，幾個(gè)小伙伴正捂著嘴偷笑，其中就數(shù)堂弟笑得最開心。平日里狡猾似狐的他現(xiàn)在臉上好像開了朵向日葵似的，禁不住想讓人沖著他的笑臉揮上幾拳。我甩了甩手，臉上露出一個(gè)高深莫測的詭笑，緩緩地向堂弟那兒走去。而堂弟似乎感覺不到我身上散發(fā)出的危險(xiǎn)氣息，只是輕蔑地瞥了我一眼。就在這一瞬間，我以迅雷不及掩耳之勢抓了一把雪，向堂弟砸去。耶，正中靶心，我高興得跳了起來，沖堂弟拋了一個(gè)得意的眼神。

　　氣急敗壞的堂弟惡狠狠地瞪著我，從地上抓起兩把雪當(dāng)做贈(zèng)禮送給我。只是我無福消受他的好意，笑呵呵地躲開了。旁邊的幾個(gè)男孩也不甘示弱，抓起雪球向“敵人”招呼了去。一時(shí)間，雪地上雪球滿天飛，其中還摻雜了我們歡快的笑聲，懊惱的咒罵聲以及驚痛的叫聲。這些聲音長了雙天使的翅膀，一直飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　童年的記憶，永遠(yuǎn)是美好的，純潔的，一如那個(gè)銀裝素裹，歡聲笑語的冬天將會(huì)永藏我心中。

童年趣事作文篇7

　　每一個(gè)人都有一個(gè)童年，童年就像天上的星星數(shù)不勝數(shù)，雖然自己做過的那些可笑的事，

　　但在我眼中，它總是那么天真，讓人念念不忘。

　　有一次媽媽給我講“種瓜得瓜，種豆得豆。”我好奇地問：“媽媽，是不是種冰淇淋、薯片、故事書……都能開花結(jié)果呢？”媽媽隨口一答：“當(dāng)然啦！”我頓時(shí)高興的拍手叫好，心中暗暗的想：“我一定要種好多好吃的。”

　　我終于等到了星期天，我把我愛吃的零食全部翻了出來，把它們種到我家院子的土壤里，

　　我還以為能收獲很多好吃的，心里美滋滋的。我還每天按時(shí)的給它們澆水，可是等了一個(gè)星期了，連一個(gè)小芽還沒發(fā)出來。我感到很傷心。這是怎么回事呢？明明按照媽媽說的去做了，怎么會(huì)不發(fā)芽呢？更提不上開花了。正想著，“嘀——嘀——嘀”我一抬頭，原來是爸爸回來了。我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑著說：“你有沒有給它施肥呢？”我恍然大悟，“原來是沒有施肥呀！”怪不得，這下媽媽的鹽、味精……都被我當(dāng)作肥料了。

　　又過了一個(gè)星期，可是還沒有發(fā)芽。我把土扒開一看，冰淇淋、薯片都不見了。我便在那傷心的哭。我還看見爸爸和媽媽一直在門口瞧我，還在偷偷地笑呢。

　　隨著我的年齡逐漸長大，知識(shí)也一點(diǎn)一點(diǎn)的增長，我知道了沒有生命的東西，是不是開花結(jié)果的。想想童年的那一件傻事，自己就會(huì)忍不住的哈哈大笑。

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