教育實踐活動整改落實工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的教育實踐活動整改落實工作總結，歡迎閱讀與收藏。

教育實踐活動整改落實工作總結1

　　綜合實踐實工作是培養學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質，是我校整個教學工作計劃中的重要一環，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規范了實驗室建設，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優先化，教學設施現代化，儀器管理規范化，實驗教學信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

　　一、教師隊伍優先化

　　教師對于學生發展起著重要作用，而綜合教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點，在師資安排上通過人才引進和內部的不斷優化調整中，逐步形成了現今的可靠、優質的綜合教師隊伍。

　　二、儀器管理規范化

　　由于學校重視實驗管理工作，因此每學期學校計劃與總結都實驗室列入其內，并責成具體人員執行。從而保證了各項計劃的落實。由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發揮它潛在的功能。

　　1、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。從實際出發，科學教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作，經常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產管理，步入科學管理，現代化管理的軌道。

　　2、用好自然實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的'活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。學期初制定實驗教學安排表，并嚴格執行。

　　3、充分利用各教師的積極性，吸收先進的教學理念，通過教研組、備課組的系列活動，內化為我們自己的教學觀念，積極承辦市科學課題組活動，充分發揮實驗室功能。

　　三、拓展途徑，兼顧其它

　　學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

教育實踐活動整改落實工作總結2

　　按照要求，學校認真開展綜合實踐活動課程的教學工作。教學中，我努力的做到讓學生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學中，取得了很好的教學效果，現將本期工作總結如下：

　　一、重視學生課外調查活動的開展

　　綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關，多數課程都是學生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用課余的時間進行調查，讓他們通過訪問，上網收集資料等方法來完成課程的學習內容。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊，學生學習的積極性都很高。

　　二、重視學生的動手能力和創新創作能力的培養

　　綜合實踐活動課程在每一節課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學生一起在互聯網上收集相關的制作材料，并讓學生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。

　　三、重視把知識學以致用，增強實用性

　　綜合實踐課程的內容大多很有實用性。例如：有的環節就設計了綠化改造工程。在課后，我都讓學生回家一一對照綠化規范的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施。

　　四、充分發揮學生在課程實施中的能動性

　　綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的'課程，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體，我在活動中努力發揮學生的主動性和積極性，發揮學生作為活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結、交流與評價，都盡可能讓學生自主活動，我則有效地針對學生的實際，進行適當的指導。

教育實踐活動整改落實工作總結3

　　一學期行將結束，為今后更好地進行教學工作，現將這個學期的教學工作總結以下：

　　一、綜合實踐活動課程是面向學生生活而設計的一門經驗性、實踐性的課程。可以說，綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動，通過一學期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關鍵在于要突出學生主體。固然，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動性、積極性，離不開老師的有效指導。因此，我們認真學習新課程的標準和理念，明確綜合實踐活動的實施目標，學習綜合活動課程的有關資料和理論叢書，上網搜集相干的資料、教學方法、教學案例、鑒戒優秀活動方案和經驗，把學到的一些東西應用到本身的工作中，并能收到較好的效果。

　　二、依照綜合實踐課程的內容和課程的主要精神及學校的實際情況，制定本級的教學計劃，備好每節課，并能依照計劃有序地進行活動。在活動中，同學們的實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力等都得到一定的發展，并取得了一定的成果。

　　三、認真組織學生展開主題活動。本學期課程活動安排了水、社區的老人、行業的故事、今天我當家、汽車、熟悉香煙、尋覓歷史的足跡等主題活動。根據主題的內容，結合本地區的地理條件，校本資源，和學生的生活實際，進行展開綜合實踐活動。在活動中，充分發揮學生的.愛好和調動學生積極參與，重視老師的角色的掌控，老師與學生一樣是實踐活動的參與者，又是指導者。活動情勢多樣化，有個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。

　　四、愛惜環保，勤儉資源。如水這單元，以勤儉用水，從我做起，為主題的綜合活動。首先讓學生圍繞主題，小組討論提出探究的題目，展開哪些主題活動，再指導學生通過上網、調查、取訪、等多種情勢搜集相干的資料整理好，在班上交換匯報。通過活動使學生了解到水資源的狀態，知道我國很多地方缺水，全球也有很多國家缺水，從而熟悉到節水和保護水資源的重要性和迫切性。增強勤儉用水，從我做起的責任意識。引導學生從平常生活中為學校、為家庭勤儉用水獻計獻策，提出自己的見解，制定節水方案和措施，真正做到一水多用。

　　五、融入生活展開綜合性活動，培養學生的責任意識。如今天我當家的主題活動。組織學生展開與學生生活實際息息相干的綜合實踐活動，讓每個學生自己當一天家，使學生體會父母當家的不輕易，當家的辛勞，從而使學生更加理解體諒父母。通過活動，學生學會做一些力所能及的家務事，如理財、買菜、做飯、洗碗、掃地、整理屋子等，從而進步學生的勞動能力，養成勞動的習慣，鍛煉學生把握生活常識的能力，培養學生的生活自理能力和家庭責任感。

　　回顧綜合實踐活動課程工作，我們感到欣慰，老師和學生在活動中各種能力都得到了鍛煉，有了很多收獲。但在具體的教學實踐中還會碰到各種各樣的題目，需要去面對和解決，因此我們要繼續不斷地加強學習，努力去探索與實踐，力爭使綜合活動課有一定特點。

教育實踐活動整改落實工作總結4

　　本學期，綜合學科以新課程標準的基本理念為指導，扎扎實實地開展著。回顧本學期的工作，現將一學期的工作小結如下：

　　一、設計感興趣的主題激趣：

　　綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯系的。所以我們五年級開展了以“早餐研究、秋天的節日、電的游戲、諺語”等為主題的活動。學生們通過上網、調查、采訪等方法收集資料，并進行整理總結匯報，了解了生活中的常識，引導學生關注生活，與學生的生活聯系起來。

　　二、自主分組，自主調整：

　　綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的問題確定之后，我尊重學生的自主選擇，指導學生進行合理的分組與分工。

　　我十分尊重學生的分組選擇，他們有的覺得自己很了不起希望一個人單打獨斗，有的喜歡同自己的朋友在一起研究，有的喜歡混在人多的隊伍中混混。當他們分好組后，我并未直接進行調整，而是要求他們按照分好的小組進行活動，在活動中讓他們自己去發現小組分配是否合理，如果不合理該怎么調整。這，體現了生本教學的理念，也尊重了學生的選擇。

　　三、合理指導，回歸生活：

　　在活動過程中教師必要的指導，能幫助學生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去。在活動過程中，學生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時給予適當的點撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心！

　　綜合實踐活動的.精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。學綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校、家庭、社會三維的活動網絡，全面實施教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。

　　存在的不足：因受學校周圍環境影響，我們在開展實踐性課程中會因為周圍環境的因素而限制我們活動的類型及范圍，在以后的教學中，我們應該深思如何利用有限的地域為學生創造更多不同類型的實踐活動，這是我們必須用心思考，解決的問題。不能因周圍環境的限制而使學生活動受到限制。