班里的趣事作文

時間：2022-10-20 11:47:10 趣事我要投稿

有關班里的趣事作文（通用21篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的班里的趣事作文，歡迎大家分享。

有關班里的趣事作文（通用21篇）

　　班里的趣事作文篇1

　　我的班級里，許多人引發過讓人笑得前仰后翻，肚子都笑疼了的趣事。其中，最讓我難忘的就是那次下課了。

　　下課了，同學們像往常一樣有的在追逐打鬧；有的在玩拍手游戲；還有的在看書就在同學們玩的盡興時，一位不速之客——一只黃蜂光臨了我們的教室。同學們驚慌失措，亂成一團，生怕會被黃蜂那又細又尖的針蟄到。而劉磊等幾名同學居然還去拿拖把和掃把趕黃蜂，想把它趕出教室。這下黃蜂惱怒了，它揮舞著那又細又尖的針朝他們飛過去。劉磊和其他人一見大事不妙，便“三十六計，走為上策，”一溜煙地跑走了。同學們一見他們的狼狽樣全都笑得滿地打滾。

　　我的班級是不是很有趣?

　　班里的趣事作文篇2

　　我們班的同學們可稱得上是“人才輩出”，各具特色。你瞧，前不久我們班就發生了這么一件趣事。

　　那天中午，老師去開會了，離開之前給我們布置了作業，還囑咐班長管好班級紀律。“老虎不在，猴子稱大王”，我們心里個個樂開了花。可礙于班長的那張冷臉，我們也只好按捺住自己的內心，先寫作業。

　　靜悄悄的教室里，突然傳來一位同學的聲音：“班長，我要上廁所。”班長揮揮手，說到：“快去快回！”那位同學趕快跑出了教室，沖向廁所。大家也并沒有在意，繼續埋頭寫作業。

　　過了一會兒，有的同學寫好了作業，開始了竊竊私語，有的甚至還離開位置和好伙伴小聲交談了起來。這時，教室的門被敲響了。大家一聽，個個做出一副一本正經的模樣，坐在位置上或是認真寫作業，或是看書。班長也起身去開門。可沒想到，門打開后，卻什么人也沒有。班長抓抓腦袋，隨手關上門，又坐回了位置。大家也長長地舒了一口氣。

　　可沒一會兒，教室門又響了，班長趕緊去開門，可沒想到門外依然沒有人影。班長意識到是有人在做惡作劇，就把門開在了那兒。然而，后門又響了起來。班長怒不可遏，跑過去將門打開，照樣還是沒人。頓時，教室里哄堂大笑。

　　鬧騰了一會兒，班長想到了班里那位上廁所還沒回來的同學，瞬間就明白了。于是，他決定等老師回來，好好收拾他。

　　當那位同學回到教室，班長用惡狠狠的眼神盯著他，可他卻面無表情地坐回了座位。大家都笑得合不攏嘴，有的還朝他豎起了大拇指。

　　后來的結果可想而知，那位惡作劇的同學被老師收拾了一頓。

　　這讓我不禁感嘆，我們班的同學可真是有趣啊！

　　班里的趣事作文篇3

　　《三十六計》是我們班很多同學的掌中至寶，俗話說“學以致用”“三十六計”在我們班自然應用得恰到好處。

　　第一計———— 瞞天過海

　　對于“瞞天過海”，使用的最為嫻熟者非何少波莫屬。今天早上，他又說忘帶作業了，老師問他為什么不帶，他可憐巴巴、淚眼汪汪地說：“昨晚寫好忘放進書包了······”“快回去拿呀，快去！”何少波大步流星的走回家，可不一會就回來了。滿腹委屈地對老師說：“找不著了······”“再去找！”老師有讓他回去。過了沒多久，他又回來了，可憐巴巴的對老師說：“家里沒人了······”老師無奈下只好讓他重寫，當然今天的課他就不用聽啦！

　　第二計————笑里藏刀

　　我們班的陳婧，鬼點子很多，學習成績很好，老師很喜愛她。有一次我們班的張昊說她四眼仔，被陳婧追得滿校園跑，可是，女生跑不過男生。過了一會，陳婧就跑不動了。她一下子轉變了表情，臉上掛滿了笑容朝張昊說：“不是我要打你，是呂老師叫你，張昊信以為真走了過去，誰叫陳婧是老師的心腹呢！陳婧叫他把耳朵伸過來，還說因為這是機密事件。張昊伸了過去······隨后就聽見幾聲哀嚎：“救命！救命！”

　　這只是其中的兩計，想知道更多就來我們班吧！

　　班里的趣事作文篇4

　　我們班發生的有趣的事情可多了，都可以編成一個排行榜了。下面我就挑幾件印象很深的和大家聊聊。

　　第一件趣事發生在去年。有一次，我們都在抄詞，突然平時不愛做作業的顧同學緩緩地站了起來，手拿著抄詞本，慢慢地走到班主任老師坐的桌子旁，將本子翻到第一頁，放到老師面前。老師看到他的第一份作業，非常激動，在本子上寫了個“閱”字，并批了最高星——五顆星。頓時，全班響起了一大片掌聲——為了鼓勵他愛上寫作業。

　　第二件趣事發生在五年級上學期。老師給我們解釋詞語，當講到“貪婪”一詞的時候，他笑著給我們編了一段小故事：“在大雪天，陸錢辰同學又餓又渴，突然，他聞到了一股香香的味道，跑上前去，一看，忍不住說：‘太好了，我心愛的紅燒肉！’他快步走過去，這時，他感覺身后有一群可怕的目光盯著他，回頭一看，啊，原來是一群餓狼，還沒等他反應過來，狼群將那盆紅燒肉都分了吃了。”“哈哈哈，哈哈哈……”同學們有的捂著肚子，有的笑得倒在了地上。而主人公陸錢辰同學卻用雙手捂著臉，想找個地洞鉆進去。

　　第三件趣事是關于潘銳東同學的。有一次上語文課，潘同學覺得當天學的內容太無聊了，就從筆袋里拿出了一把剪刀，在手里盤弄著，這時，火眼金睛的張老師看見了，不緊不慢地說：“你千萬別想不開，自尋短見啊！”同學們個個都讓老師的幽默逗笑得合不上嘴。潘同學再也不敢輕舉妄動了，

　　這就是我班的幾件趣事，要是有時間的話，我可以說三天三夜也說不完呢！

　　班里的趣事作文篇5

　　我們學校在下午第二節課上完時，安排了一個三十分鐘的“大課間活動”。我經常與幾個同學在這個時候去操場上玩我們自創的游戲。

　　這種游戲被我們叫做“卷心菜。”是由3到8個人手拉著手，排成一列列，然后頂端的轉圈，把這一列人卷成一個像卷心菜的圓，再由另端的人使勁拉，在把這個圓甩成原來的樣子。

　　這次，我又與幾個同學玩起了卷心菜。第一輪是由我負責卷，郝鑰蓉拉。

　　開始了，我快速轉起了圈，把一列人“變”成了“卷心菜”，而且這個“卷心菜”十分結實。該郝鑰蓉拉了。她大吼了一聲，用盡力氣使勁一抽，倒退了大步，完全失去了女孩兒那穩重形象。我們這個“卷心菜”被她這么一抽，“菜葉”立刻分散開了，如同散花一般。我是“卷心菜”的中心，當這股力到我這兒的時候，我特別大。與我拉手的同學被甩出去時，我就像被一只無形而又力大無比的手狠狠地摔向了地面，隨后只聽到我的怪叫。同學們都急忙跑來扶我，個個人都大笑不止，郝鑰蓉笑著問我：“楊舒婷，你摔得沒事吧！”我屁股很痛，卻又覺得很有趣，便哭笑不得說：“我屁股好痛，好像被摔了倆次！”其他人又大笑了一陣子，郝鑰蓉說：“楊舒婷屁股有彈力啊！”我們一聽這話立刻笑的前俯后仰，我屁股上的痛似乎減輕了。

　　這就是我們的大課間活動，在這個對我們來說既寶貴又短暫的三十分鐘內，充滿了歡聲笑語。

　　班里的趣事作文篇6

　　上學的時候，幾乎每個班都會發生一些趣事，而我們班不僅趣事多，而且還很有意思，下面就讓我給你講一講其中的一件事兒。

　　有一次上體育課，我們在操場上跑操，忽然，郝玥蓉尖叫了一聲，其他同學都問她怎么了。她說吳易樸的身上有一只蟲子，我們都把注意力放在了她的身上，乍一看，還真有一只小蟲子在吳易樸的背上，我們都尖叫了起來，大膽的劉昕宇鎮定地將吳易樸身上的蟲子拍了下去，嘴里還嘀咕著：“這有什么好怕的，不就是只蟲子嗎？”

　　過了一會，又聽到了一聲尖叫聲，原來王若函說王予暄身上也有一只蟲子，本就怕蟲子的她一遇到什么小昆蟲就歇斯底里的叫喊，這回可好，這只小蟲子竟然落到了她身上，更是嚇得不行，她連忙抖動身子，將小蟲子抖了下去。

　　這可倒好，剛安靜了一會兒又喊了起來，這回，可不是真的蟲子。調皮的季珂遙看見王予暄那么怕蟲子，就決定要戲弄戲弄。“王予暄，你身上又有只蟲子，”說著就將手重重的打在了她身上，我幫你打死了。疼死我了，你能不能下手輕點兒啊？說著，王予暄走到了季珂遙后邊，季珂遙笑得都直不起腰來，旁邊的蘇雅欣看出了破綻，對季珂遙使了個眼色，兩個人就開始大戰蟲子。哎呀，李曉萱，你身上有個蟲子，“啪”上去重重的打了一下，你身上怎么這么多蟲子呀？啪啪啪，重重的打了五六下……我猛一回頭，他們兩嬉皮笑臉。旁邊的同學說“你身上哪有那們多蟲子，他們倆騙你呢！我氣急敗壞，剛想揍他們一頓，下課鈴響了，他們一溜煙兒就跑了。

　　這就是我們班的趣事，怎們樣，有意思吧！

　　班里的趣事作文篇7

　　時候的表會依然分分秒秒的走過。記載著凡間轉變，就在它的遷移轉變之間，藏著無數的笑聲和班里的趣事。

　　“火警”風浪

　　那是一個停電的下戰書，課堂里的燈光很暗，同硯們都在上自習，班里可謂是闃寂無聲，忽然，一名同硯站起來說：“班里有一種異味，會不會是班里的燈線線路有題目，我去叫先生吧。”同硯們紛紜附和，隨后發明鄰桌的桌上有絲絲光明正被書籍拍打，本來是調皮的鄰桌在桌子中心擺放蠟燭，中學生作文怕別人知道，而因為措手不及引起了一場小的“火警”風浪，隨之一片笑聲。

　　“澆花”風浪

　　班里的窗臺上多了兩盆花，它們開得慷慨漂亮，給人高興，先生特意吩咐過：不得亂折，仔細照料，勤澆水，捉蟲……因為花的可愛，固然沒有人危害她的枝葉，同硯們下課便上前旁觀，澆水，施肥，可沒幾天，花枯了，面臨此時的她，同硯們有說不出的悲傷，相互訴苦，更是愛不釋手啊，唉，水多也并非益事啊，怪誰呢……

　　“注射”風浪

　　班里著名同硯最大的喜好是弄圈套中考作文，這不是又開端施展專長了嘛，這一次是裝病，可我們都深有領教她了，各人探討后決議那就將計就計吧，讓小A扮成醫生的樣子容貌，弄了幾個裝滿水的大吊瓶，前來看病，她睜眼一看醫生這般架勢，立即來個“鯉魚打挺”隨后便不見蹤影，逗得我們笑聲不止，久久漣漪……

　　四周八方的你和我，構成一個聯合的買辦級，每個的故事都意趣無限。

　　班里趣事便是多，歡笑的長河永不絕滯，徐徐流淌……

　　班里的趣事作文篇8

　　班主任走后班長站到講臺，扯著他的大嗓門兒：“剛才班主任說大家要好好重視這次的校園藝術節，學校讓每個班級出兩個節目，個人才藝和集體節目，后天必須把節目表和參與人員的名單報上去。為了給班里爭榮譽，大家可不能懈怠，課后的時間多討論討論,眾選眾備出幾個來。明天早上最后一節數學課，數學老師有事兒，所以數學課和下午自習課做了調換，明早最后一節課大家必須把節目表和參與人員確定好，都聽明白了嗎？”同學們激情呼答：“明白了”。有一個搗蛋的同學繼續怪聲附和：“明白，英明神武又偉大的班長大人”，其他人一陣哄笑，班長懊惱的追上去揍他。

　　下午課間時間過得飛快，同學們圍在一起說著說那不亦樂乎。討論結果選出三個人的個人才藝和兩個集體節目。才藝是兩個唱歌的、一個詩歌朗誦，集體節目是一個5人小品和一個7人話劇。本來還會有一個舞蹈，可惜那個跳舞很好看的女生還在家養病休學，真是可惜，有她在這個校園藝術節一定會更有樂趣。到放學的時間，班長閃電般出現在講臺說了一番，同學們就回家了。

　　那時家里聽歌看個電影啊用的都是VCD和DVD，大大的挺笨拙。吃過飯寫完作業，小憩小憩，將手洗干凈，從碟片盒小心翼翼取出被磨的泛黃的舊CD，慢慢放入碟口，按了幾下鍵，不一會兒，“扁擔寬，板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”我也不由跟著哼唱起來，可惜這詞兒太難記住，這么快唱著唱著就會咬到舌頭；第二首《該死的溫柔》有英文我不會；第三首《殺手》老師不讓唱；第四首《愛情轉移》太墨跡了這歌；最后定格在這首《童話》上，我也跟著唱，百聽不厭的童話。

　　第二天早上我到學校時間比平時都早，從早上一直期盼到第三節課和老師說再見，老師正要出門，教室瞬間沸騰的吵鬧聲讓老師剛邁出的腳又邁了回來，還以為發生什么事。班長趕緊說明情況，老師才放心離去。同學們的八卦精神開始彌漫起來。“叮叮叮……”最后一節的上課鈴聲打斷了八卦討論，同學們都依依不舍返回自己的座位。

　　班長一遍一遍的說：“都安靜、安靜懂嗎、給我安靜下來！”同學們聲音才慢慢小了許多。

　　待安靜下來，班長模仿著班主任的樣子走上講臺：“咳咳~（又裝、真沒救了）早上班主任和我說，這次為了選出最好的節目，為了在校園藝術節展現班級實力，拿到屬于我們的榮譽。這節課上參與節目的同學都要一一上臺表演，待表演完畢后，其他同學舉手投票，選出最好的個人才藝和集體節目。”

　　這個方法好，大家都很贊同，個別同學貌似挺郁悶的。

　　班長說完沉默了一會兒，繼續說道：“大家對這個方法有什么異議沒，有的話可以說出來？”同學們你看看我、我看看你、把頭搖得和撥浪鼓一樣。

　　班長笑了一下：“既然如此，那就開始吧，先從個人才藝開始。”

　　班長還想說第一個誰先來，有一個男生被推上去，一個比較靦腆的男生，卻喜歡唱比較豪邁的歌，比如現在他要唱的這首《向天再借五百年》，前面唱的很不錯，可惜后面竟然忘詞兒了，唱著唱著高音唱不上去，哎，明顯又起高咯。

　　我們班總共32個人，去掉他自己，22個同學舉起了手，我看到他有些難過的下了臺，接著班長說了幾句鼓勵和贊許的話。正要說第二個誰來，我們班最勇敢的女生閃亮登場，說她勇敢可大有原因，我們班的男生都怕她。

　　班里的趣事作文篇9

　　“學習是痛苦的”。相信不少同學都這樣想。但我卻不這么認為，因為讓人笑破肚皮的事穿插在學習生涯中的每個角落。

　　（1）語文課上

　　語文課上，老師問：“燕子有什么特點啊？”一位站起來同學笑著答道：“它的皮膚是黑色的！”同學們聽了，忍不住哄堂大笑。幾秒鐘之后，同學們異口同聲地邊笑邊說：“燕子的羽毛才是黑色的！”一時間，誰也止不住笑，連老師都跟著笑了起來。接著，我的同桌在小聲而熟練地說著電視上的廣告詞：“壁生源常潤茶，快速清。”坐在灝鋒后面的同學不滿意地說：“你別吵啦，吵死人了！”但同桌沒有停止，反而說起了另一個廣告的廣告詞：“正點閃點瘦。”后面的同學更加不滿意，一副想打人的樣子，“你這么喜歡說這些，干脆去賣廣告算了！”接著，我們附近的同學都被這話逗笑了，我再看看老師，幸好沒被老師發現！

　　（2）英語課上

　　英語課上，老師在講臺上“滔滔不絕”地講課，而下面則，由于男孩子們最近迷上了玩槍擊游戲，就總是拿筆盒（筆袋），尺子或水瓶當槍，在“打打殺殺”。其他同學可就遭殃了，東西隨時都可能被他們拿走，當武器使用。這不，我同桌在這個時候不停地想搶走我的水瓶，我便拼命拿開

　　他的手，不行，則打他的手。我那時什么都沒有想，只有一個念頭：“不能讓他把水瓶搶走！”在經過“激烈”的“你爭我奪”，他仍然不肯放手。

　　這時，老師突然轉過身，犀利的目光落在我們倆身上，我頓時嚇了一跳，冷汗不停地往外冒。老師嚴厲地問：“你們在干什么？”全班同學也都看著我們。我想也沒想，指著同桌，回答：“他搶我的水！”說完才發覺用詞不恰當。不知怎么的，我竟一個勁在笑，只好扭過臉，捂著嘴笑。我知道這時笑是不好的，但我還是忍不住。我后邊的那個同學笑著指向我同桌：“你是非洲難民在搶水啊！！！”

　　我們班好笑的事太多了，而且每想起一件就情不自禁地笑。有機會，我就慢慢講給大家聽哦！保證你笑得合不攏嘴！

　　班里的趣事作文篇10

　　在這個周五，我們班里發生了一件趣事，讓我現在想起來還會忍不住笑出聲來。

　　我們每個周五的最后兩節課是大掃除。到了周五，我們老師就開始安排這一次的大掃除，我和同桌是一起擦玻璃，我們洗好抹布開始擦。一會之后，我同桌說她擦好了，我回過頭一看，她的臉上像貓一樣長了幾撇小胡子，我猜想肯定是擦玻璃的時候不小心蹭上去的，更重要的是我同桌她不知道，還到處跑著和人聊天。所以我們班的同學都看到了同桌的胡子，還忍住笑，知道最后我們才告訴她。不過我的同桌也沒有生氣，她還說自己就是一只可愛的貓。

　　你說我們班的這件事有趣不?

　　班里的趣事作文篇11

　　倪老師是我們班的新任班主任。為了便于管理，她把班級的前、后門鑰匙分別給了我和楊雨晗，讓我們放學后負責鎖好教室門。我們都盡心盡責地工作，可還是出了“狀況”。

　　一天中午，倪老師親自整理路隊。我見所有人都出來了，就把前門給鎖了起來，楊雨晗急著排路隊就沒鎖后門。過了一會兒，路隊排好了，倪老師說：“現在可以鎖門了。”說完便走進了教室。楊雨晗可不知道倪老師進了教室，她看也沒看就三下五除二地把門鎖了起來。還沒等同學們反應過來，就聽到前門在“咚咚咚”地響，連門上的鎖都發出了“叮叮當、叮叮當”的響聲。

　　見倪老師被楊雨晗鎖進了教室，全班同學頓時哄笑起來。只聽說過大人把孩子鎖在家里或房間里，現在呢，反過來了，學生倒把老師鎖到了教室里，大家能不大笑嗎?

　　見此情景，楊雨晗絲毫不敢怠慢，連忙拿起鑰匙不好意思地把后門打開，把老師給“放”了出來。倪老師出來后笑著說：“我說你們倆什么意思嘛，竟然把我鎖在里面，想鬧‘ 獨立’不成?”說完，全班同學又是一陣大笑。

　　于是倪老師笑呵呵地領著我們排著整齊的隊伍放學了。

　　當然，發生在我們班級里的趣事還有很多，怎么樣，想聽嗎?想?等我下次再慢慢道來。

　　班里的趣事作文篇12

　　我們班有很多愛踢足球的人，當然我也例外。但是，如果你要問我，我們班誰最愛踢足球，那我會回答，非何哲宇莫屬，在何哲宇身上發生了很多的趣事，現在請聽我細說。

　　有一次，我們去踢足球。有個人一不小心把足球踢到了他的身邊，撞到了他的膝蓋。差點把他的血都打出來了。他發火了，他把足球搶過來，重重的踢了一腳。足球一飛三尺高，朝我們飛了過來，我們接也接不到，突然一個人使勁跳起來，接住了那個球。這時，何哲宇惱火了。他恨得咬牙切齒，飛快的跑過來搶球。他把球搶到手了，就使出全身的力氣一踢，足球飛到了天上，后來足球變成了一塊橡皮一樣的大小，漸漸的，足球消失在我們的視野中。大家都不知道球飛到了哪去了。

　　突然，我頭上出現了足球，我急忙躲開。這時一個人跑上來想接球，可是，他不但沒接到球，反而被足球打到了。他氣的火冒三丈，何哲宇卻捧腹大笑。

　　這就是發生在我們班的趣事，你身邊也有許多趣事吧，愿意說出來和大家分享嗎?

　　班里的趣事作文篇13

　　今年的昆明下起了百年不遇的大雪。那些雪像小精靈從天上跳著美麗的舞蹈，來到了人間的每一個角落，不經意間，他們早已將房頂，樹木，草地，公路當作了舞臺，爭先恐后的前往表演。最快樂的是我們這些孩子。

　　我和我的同學們在操場上打起了雪戰，我們兵分兩路。一隊去準備“彈藥”，一隊去占領“陣地”。開打了，雨點般的雪球朝我們打來“躲開”不知是誰大叫的，我們趕緊蹲下，“咦?嘖么不打?啊!原來是‘彈藥’不足呀。”我想著，于是我和和我一隊的同學發起了反擊，在操場你追我打，都是歡樂的景象。突然，我一躲閃不及，“砰”的一聲，一個雪球在我臉上降落了，我立刻臉上全是雪，活像一個白胡子的小老頭。真是一個歡樂的冬天。

　　我們班，無數的大事、小事、趣事、怪事。有無數的歡聲笑語，無數的快樂，我愛我的班級!

　　班里的趣事作文篇14

　　班隊課上，我們舉行了，生動有趣的“貼鼻子”。

　　游戲開始了，第一個上桌前，用紅領巾圍住眼睛，老師讓他轉三圈，轉好后，他像一只無頭蒼蠅，東倒西撞地向圖畫走去，他在畫上摸了好一陣，才把鼻子貼上去。“哈哈!啊!哈哈哈”，同學們笑得前伏后仰，你知道嗎?胡雪龍把鼻子貼在大頭娃娃的左臉上了，大頭娃像生氣似的，把鼻子擠到了左臉。終于，輪到我了，我轉了三圈，頭昏腦脹地向前走去。走到畫前，我摸了一會兒，就把鼻子貼上去后，卻沒有笑聲，卻是鼓掌聲，我喜出望外，解開紅領巾，一看，我貼得完全正卻。我興奮得滿臉通紅。

　　歡樂就這樣得傳遞著……

　　下課鈴響了，游戲結束了，我真有點意猶未盡之感。

　　班里的趣事作文篇15

　　上課了，是自習課，老師走進教室，突然，有同學提議道：“老師，我們不如來一場腦筋急轉彎大賽吧！”這是一個“陰謀”，一個全班已商量好的“陰謀”，這位同學是我們派出的代表。我們屏住呼吸，等待著老師的回答。老師欣然一笑，應允了。

　　大家聽了，打破了沉默，一個個歡呼雀躍起來。我最先站起來，說：“灰姑娘的爸爸媽媽有可能是誰？”有的人不假思索地說：“當然是灰太狼和紅太狼。”“那生下的不是小灰灰嗎？”那個人想了想又說道：“小灰灰是她哥。”“灰姑娘那多小呀！”這一段對話點亮了全班的笑穴。這時，小明說：“她媽媽是白雪公主……”小剛又搶過話頭：“對，她爸是包黑子！”小紅笑瞇瞇地解釋道：“包黑子＋白雪公主＝灰姑娘，白＋黑＝灰，所以是白雪公主和包公嘍！”大家恍然大悟，我敗下陣來，連連點頭：“對！對！”老師一臉壞笑，緊接著拋出一個腦筋急轉彎：“兩個爸爸，兩個兒子去看電影，每人買一張票，為什么只買了三張票？”小張風趣地說：“小兒子說不定裝在爸爸肚子里了……”大伙兒笑的仿佛把教室的天花板都要掀起來了。并一致反駁道：“那是不可能的！”小宋清了清嗓門，像演講一樣站起來，聲情并茂地說：“也說不定有一個兒子溜進去了……”教室里又傳來一陣笑聲。各式各樣的答案五花八門，說三天三夜也說不完。看著大家都一臉迷惑，老師給我們解了心頭的迷，畫了一幅圖：爺爺（父子）爸爸（父子）孩子。大家一看恍然大悟，原來只有三人，多么有趣啊！

　　你有什么趣事，拿出來一起分享吧！

　　班里的趣事作文篇16

　　時間的表會依然分分秒秒的走過。記錄著世間變化，就在它的轉動之間，藏著無數的笑聲和班里的趣事。

　　“火災”風波

　　那是一個停電的下午，教室里的燈光很暗，同學們都在上自習，班里可謂是鴉雀無聲，突然，一名同學站起來說：“班里有一種異味，會不會是班里的燈線線路有問題，我去叫老師吧。”同學們紛紛贊同，隨后發現鄰桌的桌上有絲絲光亮正被書本拍打，原來是淘氣的鄰桌在桌子中間擺放蠟燭，怕別人知道，而由于措手不及引起了一場小的“火災”風波，隨之一片笑聲。

　　“澆花”風波

　　班里的窗臺上多了兩盆花，它們開得大方美麗，給人喜悅，老師特意囑咐過：不得亂折，細心照顧，勤澆水，捉蟲……由于花的可愛，當然沒有人傷害她的枝葉，同學們下課便上前觀看，澆水，施肥，可沒幾天，花枯了，面對此時的她，同學們有說不出的傷心，互相抱怨，更是愛不釋手啊，唉，水多也并非益事啊，怪誰呢……

　　“打針”風波

　　班里有名同學最大的愛好是弄騙局，這不是又開始發揮特長了嘛，這一次是裝病，可我們都深有領教她了，大家商量后決定那就將計就計吧，讓小A扮成大夫的模樣，弄了幾個裝滿水的大吊瓶，前來看病，她睜眼一看大夫這般架勢，立刻來個“鯉魚打挺”隨后便不見蹤跡，逗得我們笑聲不止，久久蕩漾……

　　四面八方的你和我，組成一個團結的大班級，每個人的故事都意趣無窮。

　　班里趣事就是多，歡笑的長河永不停滯，緩緩流淌……

　　班里的趣事作文篇17

　　在我們班里，有著許多趣事，它們無處不在，走在每個角落都能讓你開懷大笑。——題記

　　這個學期，我們班開展了一次辯論會，容內是“小學生使用電腦是利大于弊？還是弊大于利？”我身為“弊大于利”支持者，當然為此次辯論會做了充分的準備。你們不知道，在此次辯論會中，我方的劉科同學可出了讓老師同學哈哈大笑的.事。

　　“五（6）班關于小學生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會，現在開始？”“請雙方選手上臺辯論。”隨著中隊長一聲令下，雙方選手上講臺，辯論開始了。正方選手說：“通過網絡，大家可以了解到各方面的新聞，想了解什么，你所要的信息就會自動呈現在你眼前，多方便啊，真是“才不出門，便知天下事。”我方立刻站出來說：“如果人人都從網上得知消息，那么誰為我們把消息傳上網的呢？”我方選擇手乘勝追擊：“當你沉迷于網絡是，視力下降，發現已晚，又得去買眼鏡，不是花錢買罪受又是什么？”這時底下的同學們都哈哈大笑，噢，是因為我方的劉科同學因為太激動，用本地方言說出以上兩段話，才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了，笑聲卻不能停下來，同學們的笑聲蕩漾在五年級每個角落。

　　班里的趣事作文篇18

　　秋天總急著把夏天打發走，一聲令下打開了楓葉的門，火紅似的涌進來。

　　S班趣事兒多。咱班里可得有“名星”的存在，“面條”可成了一員大將。這名字可不是浪得虛名，和同學在一塊兒，得勁兒的皮，卻在體育課與軍訓時發軟，教官就賜了他這響亮的名字。

　　他自稱“立定成佛”，卻和“大嗓門”大干一架，用藍色的小噴壺相互傷害，這傣族的節日也不對呀，這倒好，挪秋天來了。一人在前邊跑，另一人拿壺打著在后面追，一個不和便進了班，四處竄。大個子“面條”憤力擠了一下手里的澆花器，可怎的也不出水，小個子上前進攻，水立刻炸開了鍋似得，濺了“面條”一身，他不服氣，又卯足了勁一按噴壺，水一出臉上的神色都變了。小個子一看，大勢已去，撒開兩腿就朝外沖，立刻帶起門來，轉頭又向教室里面跑，折騰了兩個來回，一溜煙沒了影。

　　大個子“面條”看小個子腳底抹了油似得逃走，便要上前去追，抱著飲水機灌了一壺熱水，也不嫌燙手，有道是“童子不怕開水燙”，這是“童趣”啊，所以不覺得。于此同時，小個子怎的又折了回來，真是冤家路窄，兩人又開始“大開殺戒”，這一回小個子失了利，正想著借機逃跑，不料上課鈴聲終止了這場混戰。

　　趣事不論何時何地給自己帶來歡笑，更是給他人帶來歡笑，倆人“互助幸運”，以“撒水”的方式帶給大家歡樂。S班的趣事可是屢見不鮮，這是我回憶中的“趣事”。

　　不禁想起曾經的六七班，也曾歡聲笑語，卻被時間和成長打散，一首Foded,，致我過往的的六年之“趣”。

　　S班的趣事兒，是成長中秋的懷念，也是紀念我在這個秋天踏進了中學，迎接我的不是稚嫩的迎春花，而是老練頑強的秋菊，童趣，趣，去······

　　班里的趣事作文篇19

　　在我們12班這個大家庭中，我們的臉上無時無刻都洋溢著燦爛的笑容當然，這也要歸功于那些給我們制造歡樂的同學。

　　還記得那是上一個月，少兒頻道正在熱播一部動畫片《馬達加斯加的企鵝》，這部動畫片播出后，在我們班里就有很大的響應：卓政良就模仿里面的企鵝，整天陰陽怪氣，滿臉怪笑的說：“馬達加斯加的企鵝！”從此，這句話就成了他的口頭禪，真是太搞笑了。

　　不過，要想當我們班的“搞笑大王”可不是那么容易的，這樣先擊敗我們班現任的“搞笑大王”他，他圓圓胖胖的身子，炯炯有神的大眼睛，兩顆尖尖的虎牙，給人一種與眾不同的感覺，不過他卻非常搞笑，恐怕連趙本山，小沈陽也不及他的幽默吧！他曾經多次被老師氣憤地叫到辦公室里，可是他哪一回不是滿面春風地蹦出來呢？并且嘴里還不時地發出笑聲，這場面真是讓我想到了一部動畫片中的笑面虎——無時無刻都在笑。

　　就算是在課堂上，他也是毫不遜色的，有一次我們上地方課，地方老師正在給我們上著課呢，就聽到有人在大聲的喊著“救命啊，救命啊，我流鼻血啦，再不救我我就死了！”不用想，這肯定就是他了。他一邊喊著，一邊笑著，還一邊對著我們跑了出去，這引得我們哄堂大笑，就連老師也被他逗笑了！

　　他不但搞笑，并且大膽。

　　在一個星期三，他引起了我們的“關注。”他竟然把校服給“改造”了，他把校服前面畫了個面具，在后面又用黃色水彩筆寫了“他”大字，并畫了一個武士在揮舞著劍，好像這就是他，真不知道他是怎么想出來的。

　　我們班里還有很多搞笑的人物，在這里就不一一介紹了。不過，我們12班里的樂趣，主要歸功于那些“搞笑制造者”，正因為有了它們，我們每天的學習才會格外的放松！

　　班里的趣事作文篇20

　　上了初中，以前的同學也打亂了，見一面也不易。

　　大概是長大了的緣故吧，幾周的時間，班上互不相識的同學們，女生下課已經會三五成群，男生們更是為“足球”話題吸引，每天聊得熱火朝天。

　　這幾周里，初中校園樓梯，樓層，開始令女生們變成一個個“路癡”了。加上大家穿的衣服又一模一樣，走錯班的事兒，數不勝數。某天上學時，遇到一個女生，茫然地在那兒張望，一看是同班的，我便帶她從中樓樓梯上去，正要向后樓走過去，轉頭卻見她徑直向初二的班里闖，我趕忙拉住，她這才驚訝地看了看門牌，“唉，我又繞暈了！”

　　中午想找寧寧時，她卻不見了。一會工夫，只見她慌張地跑進班，“又走錯班了！我走到了10班，看也沒看，直到坐下來，才發現不對勁，一群陌生人，同桌也變了個人，嚇得我立刻逃出去，才發現自己在四樓呢！”

　　男生們的認路能力可比女生強，但下午臨近放學，老師不在時，他們卻也都沒了影子，不是因為迷路，而是去踢球了！

　　什么時候起，有男生開始偷偷地帶來了足球。下午老師開會，他們的耳朵都靈極了，無論是誰小聲說一句，“該放學了吧！”他們就立刻懷中抱著球，一聲號令，蜂擁下了樓，還心安理得地自我安慰哩，“我聽到有人說放學了！”

　　于是，待老師回來，他們自然被一個個揪回來，排排站在門外頭。即使這樣，他們仍在盤算著：哪一天，大家都有空呢？什么時候能再踢呢？

　　想起那次報選修課時，男生們誰都想報足球，嗓門大的叫著，“誰也別和我搶！”而力氣大的干脆打成一團，還有人偷偷寫了張紙條，“我們一起報足球呀！”班里亂作一團，但結果一出，只報上兩個人。報上的欣喜若狂，沒報上的垂頭喪氣。但男生們似乎都沒有什么“心事”，誰又帶了球來，大家依舊是一起踢的，并不在乎誰是真報上，誰又沒報上的。

　　校園的樹長得好高，直竄到窗口來。樓下是帶了我幾年的小學老師，樓上是我初中的新班級，新同學。無論在哪個班里，趣事似乎都是那么多，在日后，總是會令人懷想的。

　　班里的趣事作文篇21

　　在星期五的中隊會上，發生了一件有趣的事情。

　　這次隊會的主題是我們全班同學都喜歡的娛樂活動——畫鼻子。

　　隊會一開始，中隊長宣布了游戲規則后，就在黑板上畫了兩張沒有鼻子、撅著嘴的臉。它們好像在說：“沒有鼻子多難看啊，快幫我畫上鼻子吧！”我想：到時候我上去了，一定要畫的正正的。

　　“誰來畫？”“我、我、我……”同學們爭先恐后地喊著，都想躍躍欲試，最后中隊長選中了我。

　　我上去了，中隊長給我用紅領巾蒙上了眼睛，拉著我在原地轉了3圈。我暈頭轉向地走上了講臺，在黑板上摸來摸去，竭力回想著頭像的位置，不知從哪兒下筆好。這時，班里炸開了鍋：同學們有的說往上，有的說往下，有的說往左，有的說往右。忽然，我聽見我最好的朋友費凱的聲音：“往右，往右，往下。”只好聽他的了。我按他說的畫，畫上以后，同學們捧腹大笑。我把紅領巾解開，才知道費凱在耍我。原來，我按他說的，竟然把鼻子畫在了眼睛上，本來那張笑臉挺好看，可被我一畫，變得哭笑不得，滑稽極了。

　　后面的同學畫得也很有趣，有的畫到嘴上了，有的畫到外邊了，有的畫到下巴上了……班里不時傳出一陣陣的笑聲。

　　這次隊會不知不覺地在歡聲笑語中度過了，我們共同期待著下一次對會的到來。

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