考前趣事_初中記敘文

時間：2021-09-22 13:03:11 趣事我要投稿

考前趣事_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的考前趣事_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

考前趣事_初中記敘文

　　這是考前的事情，但由于要復(fù)習(xí)，所以直到今日猜寫。

　　——寫在前面的話

　　每一周我們都有一節(jié)自習(xí)課。在考前，這堂自習(xí)課便成了老師們的必爭之課。

　　“現(xiàn)在自習(xí)課可真夠吃香啊！”不知從哪冒出個聲。正在做作業(yè)的我便放下筆，去想想：前幾周就有老師提出都要上這堂課，今天就有英語老師和生物老師都提出要上自習(xí)課。自習(xí)課――搶手貨啊！我暗自笑到。生物老師上這堂課的'幾率不大，因為自習(xí)課一般都是英語老師上，這都是不成文的規(guī)矩。不過，學(xué)校也沒指定誰上自習(xí)課，看來這只“自習(xí)鹿”不知死在誰的手里。也不知道英語老師會不會是“關(guān)羽第二”把“荊州”失去……

　　不能不說時間匆匆啊！這不，又過了一天。離考試更近了。今天，誰上自習(xí)課成了熱門話題，還有人開玩笑說來個賭局。今天的歷史課上的是“三國鼎立”。做為本班的歷史課代表，定是好好地上課，認真表現(xiàn)一番……“鈴、鈴――”下課鈴聲響，有的人反應(yīng)靈敏，意欲沖出教室時，歷史老師把講桌一拍“啪！”，認真地說：“都停下。”離開座位的同學(xué)都立刻乖乖回到了座位上。老師又接著說，“明天那節(jié)自習(xí)課――我要上。明天把東西帶好。”說完，講臺下的同學(xué)們便議論開了“英語和生物老師也要上這節(jié)課。”“那到底誰上啊？”“恩，那都一起上課吧。”“對都上課，熱鬧！”歷史老師又拍了幾下講桌，讓大家安靜。正在老師準備再說時，下面突然有人故意扯起嗓子大聲說道：“三國鼎立的局面正式形成。”立馬，教室里的人各個都開聲大笑，就連歷史老師也忍不住捧腹笑開。老師的笑意還未消失：“你的歷史學(xué)得不錯嘛！”馬上，又是一陣狂笑。

　　群雄逐鹿，三國鼎立，不知后面天下歸誰家？

　　今天就有自習(xí)課了，做為歷史課代表，自然是希望歷史老師拿下這只鹿咯。還有一些無事的人去統(tǒng)計哪課的支持率高，討論者更多了。我不禁想立馬到自習(xí)課去，知道誰上課。

　　“滴答，滴答”時鐘不快不慢地轉(zhuǎn)動，與大家的心里完全不合拍。在這滴答聲中，終于到了自習(xí)課。

　　隨著腳步聲一步步地接近，教室里進來了老師――歷史老師！啊哈！歷史勝利了。老師走到講臺上說：“我與你們班主任商量了一下，還是我上。下節(jié)課‘美術(shù)’改‘生物’。”“哦~”同學(xué)們發(fā)出聲來。“怎么，不想我上？”老師說。“當(dāng)然想了！”大家回答到。

　　“那我們開始上課。”

　　“起立，向老師問好。”

　　“老師，您好！”

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