漢字趣事作文

時間：2024-08-09 10:02:57 志華趣事我要投稿

漢字趣事作文（通用20篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的漢字趣事作文，歡迎大家分享。

漢字趣事作文（通用20篇）

　　漢字趣事作文 1

　　漢字是非常有趣的。掌握它是不容易。

　　以前我對同音字總是分辨不清，經常出錯，鬧出了許多笑話。如：“工”“公”“宮”就用錯了。工地寫成宮地，辦公室寫成辦工室，宮殿寫成公殿。結果別人看了哈哈大笑。我感到莫名其妙。回家后老老實實的查了字典才改正過來。

　　更可笑的是，分辨不清“辯”“辨”“辮”“瓣”。其實，我們只要分清字形，理解字義，就能正確運用。

　　“辯”的中間是個言字旁，意思是用語言來說明見解或主張，例如“辯論。

　　“辨”的中間是一點一撇，意思是根據不同事物的特點，在認識上加以區別，例如：分辨、辨認等。

　　“辮”的`中間是絞絲，意思是把頭發叉編成的條條，例如：辮子。

　　“辮”的中間是‘瓜‘字花瓣或植物的種子、果實可以分開的小塊，例如：花瓣。

　　你看有趣不有趣。還有更有趣的事呢！

　　你看；米字加個良子就是糧食的糧。米字加個立就是顆粒的粒。入字下面一個米就是糴【di】（買糧）。出字下面一個米就是糶【tiao】(買米)。

　　要學好有趣的漢字就必須熟練的掌握偏旁部首和字的結構。正確理解字義，才能準確運用。

　　漢字趣事作文 2

　　我們都知道，漢字是中國的瑰寶，是我們的一種驕傲。但是如果不學好漢字，我們便會步步被錯誤引入無法自拔的歧途。這一種不良的習慣，我也經常和它面碰面。

　　記得有一次作文課，老師要求我們寫一篇《20年后會故鄉》。

　　我馬上開始構思，不等大腦工作停止，我就開始了一番“大作工程”。我一邊揮舞這手上的筆，一邊念念有詞：“兵來將擋，作文來我淹！”（我擅自改詞了，呵呵。）一番筆走龍蛇后，我滿懷信心地把我一氣呵成的“作品”交到了語文老師的'手上。

　　老師看著看著，突然怔住了，眉頭皺得像一團爛紙團：“丫丫，你怎么寫的？你這個“聞讀填”是什么意思？拿回去好好改改。”我伸頭一看，原來我把“文讀鎮”寫成可“文讀填”。

　　當著眾同學的面，我慚愧極了。接過老師遞過來的作文本，慢慢回到了位置上，自言自語地說：“唉，這漢字還真得好好學啊，不然就會鬧出笑話啦。”

　　以前我也曾經把“再”寫成“在”，把“的”寫成“地”，“垂頭喪氣”的“喪”我老是多寫了一撇，總之，寫過的錯字舉不勝舉。

　　在學漢字上，大家顯得有點懶散，比如把字寫錯，再比如把字寫的歪歪扭扭，活像螞蟻爬。盡管如此，漢字，依然是我們最珍貴的，不亞于圓明園的歷史瑰寶，因為它們像一個個小精靈，用一種奇特的魔法鑄就了大家的心。

　　相信經過努力，我們一定可以把誤寫錯誤漢字的毛病永遠毀掉，讓漢字永遠流傳在我們的大地上。

　　漢字趣事作文 3

　　漢字，中國的瑰寶，中國人都為它感到驕傲，我也愛漢字，在我認識漢字的路程中，經歷過許多讓我念念不忘的事跡。

　　記得那是一個晴空萬里的下午，老師別出心裁，讓我們每人即興創作一篇生動有趣的故事。時間慢慢過去，隨著老師一聲“停止”，大家都放下了筆，老師嚴肅地掃了全班一眼，望見曉星還在嘩嘩嘩地寫，頓時火冒三丈，狠狠地瞪了他一眼，這一瞪對于老師來說，不過是讓曉星聽話一點，但對于他來說好比從上方射下一束電流，將他電的渾身發抖，眼神顫顫巍巍地往上望去，剛好與老師的.目光對上。不知出于什么心理，老師讓他上去講故事。

　　只見他依依不舍地離開座位，一步三回頭地走向講臺。顯然，他沒有準備好，來到講臺上不知所措，神色驚慌，半天才擠出幾句話：今天，我刷完牙，洗完臉，走出家門，來到社區，發現許多垃圾。我大吃一驚……

　　“寫的不錯，將時間和地點寫了出來。”老師夸獎道，“但是，‘大吃一驚’很多人會寫錯，你看看怎么寫。”老師的命令怎能違背？曉星在黑板上一筆一畫的寫下了：大吃一斤。同學們笑翻了。老師沒好氣的說道：“你吃垃圾嗎？”同學們再次起哄：有的不停的用拳頭敲打著桌面，有的捂住肚子，彎下腰，曉星面紅耳赤，臉紅脖子粗，羞愧的走下了講臺。

　　這件事在我心中，是童年最美好的記憶，我反問自己：如果有人考我童年趣事怎么寫，我第一個想到的，說不定就是這件事吧？

　　漢字趣事作文 4

　　在學習漢字的過程中，也發生過一些有趣的漢子，接下來就讓我來講講我的`漢字之趣吧！

　　那是一次課間，我正在抄作業。突然教室里傳來一聲慘叫：“啊！還我！”我立刻從我的位置上站了起來，原來，甲（繆騏旭）同學在搶我們組的“重要機密”。我火速趕到現場。只見乙（許蘇穎）同學，壓在甲同學身上，像人騎在馬上，乙同學用手搶著“機密”，但甲同學保它如命，一直不肯松手。看著“機密”一點點被“臥底”按碎，我不知所措？“給你，我接住丙同學（唐睿澤），快跑！”甲同學從千萬人群中逃了出來，把“機密”給了丙同學，丙同學連看的時間都沒有，立刻被女生追逐。

　　“給你，丁同學（陸薛澄），快跑！”我們女生很生氣，這分明就是在欺負我們呀！現在只能動用，我們最強“大招”——“叫”，可男同學們絲毫不動，“給你，甲同學！”我們像飛箭一般地追逐，當甲同學飛快地奔跑時，我們使用了“包抄戰計”！“給你，丁同學”！丁同學和乙同學跑出教室。我拼命地。追，我知道我跑不過他們，“丁同學，你完了”！他們像聾子一樣，向樓下跑。上課了，我才發想，這本子其實不是我們組的，是乙同學組的，那本子已經被奪的不成樣子了，乙同學把垃圾桶打開，扔進了慘不忍睹的本子。

　　追逐太累，男生們他強大了，這就是有趣的校園生活故事。

　　漢字趣事作文 5

　　我愛你，中國漢字！

　　每當我寫字的時候，常常為我面前這一個個美妙的漢字而叫奇，漢字如煙如霧，如詩如畫，如行云，如流水。漢字又似點點頑皮的小雨滴帶給我們歡樂，帶給我們驚喜。

　　真的，漢字是美麗而直白的，一個個漢字體態優美，漢字都各有自己的獨特的個性。看到“美麗"這個詞，我仿佛看到了一道妙不可言的風景線；而望見"丑陋"眼前卻又浮現出種種罪惡的行徑；看見“冷”身體便不由自主地發顫；“熱”字又使人渾身冒汗想開冷氣；“飛”字又給人一種力量，似乎像小鳥展翅遨游在無邊的天際。當你寫下“人”這個字的時候，不禁驕傲地呼喊，贊嘆，祖先們的這偉大創造，使得現在的生活有了便捷的交流方式，是前輩嘔心瀝血的創造，同樣，也是他們譜寫了漢字生命的'樂章！漢字是奇妙的，漢字也更使人捉摸不透。在詩人的筆下，漢字更能生發漢字的神奇力量，在他們的筆下，我們的眼里它或飛，或行，或跑，又似跳，好不熱鬧！

　　我愛漢字！

　　漢字趣事作文 6

　　每當看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會浮現著這樣的句子，“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長？”這些片段在我腦海里久久回蕩。終生不能忘記。

　　漢字們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的`鮮花愉悅你的眼睛。記得有一次，一年級的時候，發音的也不太標準，常常讀錯字。有一次，奶奶要出去買菜，我跟著要去，奶奶見拗不過我，就只好勉強帶我去，一邊走，一邊念路邊的廣告，奶奶笑吟吟地對我說：“我的孫女，真棒！值得表揚。”有可能就是因為奶奶的表揚，我還想要聽，突然，來了一輛廣告牌上寫著“灑水壺”，我在心里反復地念著：“灑水壺”、“灑水壺”、“灑水壺”、“灑水壺”，結果說出來卻是：“酒水壺”，奶奶先是一愣，再然后捧腹大笑，我自己都愣住了。等奶奶笑的差不多了，告訴我：“酒”是你爸爸喝的啤酒，是名詞；而“灑”是從高處灑下來，是動詞。

　　漢字雖是好，但卻難學，難讀，大家以后不要跟我犯同樣的錯誤。

　　漢字趣事作文 7

　　“啊哈哈哈，太搞笑了，怎么有這么搞笑的東西呀，啊……”一陣陣笑聲從房間里傳出，你們猜，我們在干什么?對啦!我們正在遨游漢字王國呢!

　　先來給你們講個關于漢字諧音的小趣事：一天，瘸子和瞎子同騎一車處出。瞎子騎，瘸子看路。突然，瘸子發現前方有一條深溝。急呼：“溝，溝，溝!”瞎子回唱道：“噢嘞，噢嘞，噢嘞!”之后，二人一起掉入溝中。看完了這篇漢字諧音小趣事后，我不禁捧腹大笑，心想：那個瞎子一定將溝，溝，溝。聽成了go，go，go!怎么樣?你是不是更喜歡漢字了?

　　說到漢字，當然還有必不可少的`歇后語與字謎了，接下來，我就給你們猜幾個!1。咸菜煎豆腐——有言(鹽)在先，2。精裝茅臺——好久(酒)。接下來，我就給你們猜幾個字謎：1。一箭穿心(必)，2。四面八只腳(井)3。并無兩點(開)4。二個同工(巫)5。一字兩個月，不可猜做朋(用)。

　　很多人都了解漢字，但卻不知道它的演變過程，接下來，我就給你們講一講：從甲骨文發展到今天的漢字，已經有3000多年的歷史，文字的發展經過了金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書等幾個階段。這幾種字體的通行時間有時并非截然有前后明顯的劃分，而是并行或交叉的。

　　漢字，是中華的驕傲，是我們心中抹不去的痕跡!漢字，我為你驕傲!

　　漢字趣事作文 8

　　漢字，天天都在和我們打著交道，它是一種表達方式，也是我們的親人、我們的好朋友，我和它之間發生了許多有趣的事兒，下面聽我來慢慢說給你聽。

　　有一次，我在一本書上看到了一段故事：古時候有一個人出門在外，他托人寄去一封家書，他的夫人看到信的`時候嚇了一大跳，信中寫道：此地多雨，吾因未買命，故患小恙，今日請君返家，代我買命，切記……我把這個笑話跟爸爸媽媽一起分享，結果我們三個人就倒在沙發上捧腹大笑，原來這位老兄把“傘”寫成了“命”，因此鬧出了一個大笑話。

　　還有一次，我在書上看到這樣一個有趣的故事：一個人被抓了，他馬上就要被賣掉，危急時刻，警察們都不知道他被賣掉的具體時間，很多警察都沒有辦法，這時候警察長來了，他仔細觀察了周圍，在一面墻上找了一會兒，突然發現了一個“朝”字，他想了想說：“時間是十月十日。”很多警察都一頭霧水，面面相覷，不知道為什么，然后這位警察長說：“你們看，如果把“朝”字拆開的話就是十月十日，因此推理出時來。”看完，我不禁覺得漢字既幽默又神奇。

　　上面講的都是我從書中看到的漢字趣事，下面我來說說我自己與漢字發生的故事。以前，我逛街的時候，在街頭的廣告牌上找到了許許多多的錯別字，有餐廳廣告“食”全“酒”美、有服裝店廣告“衣衣”不舍、有賣杯子的廣告有“杯”無患。我當時還小，不知道這些商家為什么要專門寫錯別字，便天真地跑到店里跟他們說廣告牌寫錯了，他們一聽哈哈大笑地對我說：“小朋友，我們這只是為了吸引顧客對我們店的關注，這叫別出心裁。”現在仔細想起來，這些錯別字的招牌好像真的有種神奇的吸引力，會吸引顧客到店消費，你看這就是漢字的一種獨特魅力。

　　這就是我與漢字發生的一些趣事，漢字是神奇的，是獨特的，更是有趣的，我下定決心一定要好好學習漢字，了解更多的漢字趣事。

　　漢字趣事作文 9

　　我愿以為中國漢字作文是那樣枯燥乏味，單調難寫，而且難于學習記憶。可是，今天老師給我們上了一節課，讓我改變了我的看法。

　　上課的時候，老師對我們說有些人將橋字作文的木字作文旁，寫成了禾字作文旁，這樣可以嗎？為什么不能把木字作文旁換成禾字作文旁呢？因為禾字作文代表的是莊稼，用莊稼的稈子來造橋，怎么能走人呢？我想了想：是呀，人一走上用莊稼稈子造的'橋就會塌掉，那樣就起不到橋的作用，而且還會淹死人的呀！

　　像這樣的漢字作文還有很多，比如說“聰”字作文就很有趣。為什么呢？你想，只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而“聰”字作文就包括這些東西。你看，“聰”字作文的左邊就是一個“耳”字作文，代表耳朵；右邊最上面的兩點，看起來就像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字作文很有趣吧！

　　“孫”字作文和“睡”字作文也很有趣。“孫”字作文的左邊有一個“子”字作文，右邊是一個“小”字作文，“小”、“子”自然就是晚輩的意思了，所以“孫”字作文是“子”和“小”組成的。“睡”字作文左邊是一個“目”字作文，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡覺了。

　　漢字趣事作文 10

　　在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和依戀，十多年來，它經歷了時光的考驗，變得越發堅定和深厚，在我對語文的牽掛和依戀中，就藏著一些有趣的漢字，讓我來向你介紹一下它們吧，期待有一天你也會像我一樣愛上語文。

　　第一個字是說，這個字在古代表示的'是喜悅的悅，就像孔子說的那樣學而時習之，不亦說乎？，要注意，這里的說的讀音是yue，和悅同音，不過可別寫錯字，寫成悅哦。那么，古代的說話的說要用什么字來表示呢，可能你猜到了，沒錯，就是曰，我們經常說的子曰就表示孔子說，古人一直用曰來表示說，直到現代才改成說。

　　第二個漢字是不知道！我要用猜字謎的方式來告訴你，謎面就是兩人力大頂破天，猜到是什么字了嗎？再透露一點提示給你們，這個字只有四筆哦，這下你猜到謎底了嗎？沒錯！就是夫，你猜對了嗎？二人，頂破天，可不就是夫嗎，類似的字謎還有很多哦，有趣的漢字里包含著無窮無盡的謎和智慧，只要細心就能發現哦！

　　第三個漢字是猋，乍一看，不知道什么字，聽我來給你分析分析吧！它讀biao，音同飆車的飆，意思呢，一看就能知道，三只犬放在一起，也就是三只狗在一起奔跑，跑得很快，所以它的意思就是速度很快，是不是又學會了一個生字了呢，用字形來記，是不是記得又快又有趣呢。

　　介紹了三個漢字，你有沒有覺得語文很有趣了呢？其實呀，語文里還藏著許許多多有趣的漢字等著我們去發現呢，讓我們一起努力，去發現更多有趣的漢字吧！

　　漢字趣事作文 11

　　世界上沒有一種文字像漢子這樣歷盡艱桑，經久不衰，它具有不可比擬的表意功能，書寫如行云流水般的流暢，吟誦音韻的結合，朗朗上口。

　　漢字，像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑，漢字像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛，像一位老師語重心長的教誨，像一顆顆啟明星指點你前程的道路。

　　漢字有著豐富的詞匯，多詞一義，一詞多義的現象很普遍。比如“方便”既有上廁所的'意思,也有便利的意思，“不見”有不見面的意思，也有找不著的意思，“拖沓”和“拖拉”的意思相近，表現了漢字的復雜性，多義性。

　　漢字有有上古時代的華夏族人所發明，是迄今為止連續使用時間最長的主要文字，經過了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，、草書、行書演變為現在的漢字，可見漢字文化底蘊厚重。

　　每個字都有不同的風韻，比如：看到“太陽”你就會感覺到光和熱，看到“冷”一股涼風涌上心頭，讓你直哆嗦。“月亮”立刻會讓你想到會讓你想象到月光撒滿地的景色。它們自身有一種智慧，讓你打開想象世界的大門，在空中自由遨游，他們就是一個對翅膀，帶你走進知識的殿堂，它們就是迷人的方向，讓你在瞬間神清氣爽。

　　漢字，是歷代人民智慧的結晶；漢字，是人類進步的階梯；漢字，富有變化，抑揚頓挫。這富有韻味的漢字，何不是一種美？

　　漢字神奇、有趣、有著悠久的歷史，我堅信，漢字將越來越被世人所珍愛。

　　漢字趣事作文 12

　　看臺上，兩個素不相識的球迷爭了起來。“甲隊準贏。說錯了，就把我姓倒寫！“甲隊準輸。否則，把我的姓橫寫！”“你貴姓？”“姓田，你呢？”“姓王。”

　　上頭那則笑話必須讓你捧腹大笑吧，田倒過來依舊是田，而王倒過來還是王。漢字的魅力大吧，從古至今有關漢字的故事還不少：有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰表”。皇上拆開一看，原先是“天心取米”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。何瑭指著“戰表”上的四個字對皇上說：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎樣辦呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法。”說著，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。匈奴的領兵元帥，以為是中原不敢應戰，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。

　　大家猜到何瑭是怎樣改的嗎？猜不到吧，他將“天心取米”，改成了“未必敢來”，這么巧妙的改法，必須令你大吃一驚吧。

　　中國文化，博大精深。簡單的`幾個字也能詮釋出不一樣的風格、特點。就像朋友這個詞，如果在前面加上個“小”字，那么這個詞的意思就從有交情的人變成了小孩子的意思，加上好字，表現出了深厚的的情誼；“美”這個字的來源，相信大家都不太明白，只明白指對方漂亮時用美，可這個字是很有來源的：也許你以為把美字拆成“羊”與“大”就能明白原意了，可事實并不是這樣的，它的最初意思指站立的人，頭戴羽毛頭飾的形狀，但由于簡寫是誤作“羊”“大”導致一些人的誤解。

　　有的時候理解一個字的方法有很多，前面說的象形法便是其中之一。“男”

　　字，將它分開，便是“田”“力”，連起來就是在田里干活的人要有力氣。但有的字并不能用這種辦法，還有其他的方法：指事、會意、形聲，轉注和假借都能幫忙我們認識文字。

　　漢字就是這么趣味，值得我們去研究。

　　漢字趣事作文 13

　　漢字，是中華藝術的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺；“哭”字好似一個人在傷心地哭；“落”字一落千丈；“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風格的字呢！如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道；行書寫得十分流暢；正楷寫得端端正正的，爽人耳目；狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現了許多大書法家，如：王羲之、王獻之、顏真卿、中國漢字是那樣枯燥乏味，單調難寫，而且難于學習記憶。可是，今天老師給我們上了一節課，讓我改變了我的看法。

　　上課的時候，老師對我們說有些人將橋字的.木字旁，寫成了禾字旁，這樣可以嗎？為什么不能把木字旁換成禾字旁呢？因為禾字代表的是莊稼，用莊稼的稈子來造橋，怎么能走人呢？我想了想：是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣就起不到橋的作用，而且還會淹死人的呀！

　　像這樣的漢字還有很多，比如說“聰”字就很有趣。為什么呢？你想，只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而“聰”字就包括這些東西。你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵；右邊最上面的兩點，看起來就像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字很有趣吧！

　　“孫”字和“睡”字也很有趣。“孫”字的左邊有一個“子”字，右邊是一個“小”字，“小”、“子”自然就是晚輩的意思了，所以“孫”字是“子”和“小”組成的。“睡”字左邊是一個“目”字，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡覺了。

　　其實漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。

　　漢字趣事作文 14

　　今天，我們班舉行了一次關于漢字的綜合性學習，從這次學習中，我學到了許多新的知識。

　　這次綜合性學習的活動，我們都是按組進行，由每個組組長分配工作。他們先說了每個人分工，再講活動進行過程，每組都做了非常充分的準備，有猜字謎、歇后語、漢字的來歷和寫錯字造成的不良后果和鬧出的笑話等等。

　　首先進行的是猜字謎環節，由一個人來說謎題，其他人來搶答，答對了進行下一道題目，大家都答不出來時，揭曉謎底。第一個題目：一個九號的太陽。同學們都齊聲說：旭，太陽是日，九號就是九包日。第二個題目：七十二小時。我沒有想出來，看看其他同學，也都在冥思苦想，突然有個同學說：晶。對呀！我怎么沒想到呢？這時我同桌還沒繞過彎來，皺著眉頭，一臉的疑問。我說：“你看啊，七十二小時是三天，三天就是三個日，所以是晶”，她也恍然大悟。

　　然后進行的是歇后語環節，這個我可最拿手了，作為全班的歇后語小百科，我要大顯身手了，第一題：飛機上掛暖瓶，我脫口說出：高水平（瓶），第二題：啞巴吃餃子，不用說又是我的菜。接下來的題目我也都一一答對了。同學們都用崇拜的眼神望著我，別提多受用了。

　　最后他給我們展示了漢字的來歷，使我了解了漢字是如何來的，又為我們展示了寫錯字后帶來的'不良后果，可能鬧成的笑話。同學們聽得津津有味。

　　通過這次綜合性學習，我了解了漢字的由來和寫錯別字會帶來的不良后果，又大顯了一次身手，我這次學到的可真多呀！

　　漢字趣事作文 15

　　今日，教師上課交我們趣味的漢字，布置作業的時候教師讓我們查漢字的來歷。

　　就拿我的姓氏來說吧！我姓王，我查王字的意思是本作“士”，是能獨立任事的人，后加一橫，表示在“士”之上，即人間的最高統治者，而帝是天上的最高統治者。后“帝”、“王”同步降職，帝成了人間的'皇帝，而“王”成了對臣子的最高封爵。本義：天子、君主殷周時代對帝王的稱呼。

　　教師還教我們很多漢字的知識，比如“冊”、“典”、“刪”的來歷，這三個字有密切的關系。“冊”的意思就是一本書寫在竹子上，卷起來就是“冊”。“典”的上頭就想一本書放在一個木板上，作為典范來遵守的文冊，所以要恭敬的存放在特殊的地方。“刪”字的意思是左面就像一本書，如果寫錯的話就用刀刮去，所以你明白“刪”為什么是立刀旁了吧？

　　中國的漢字真是千變萬化呀！

　　漢字趣事作文 16

　　有一個可愛的“木”出門找朋友玩。

　　“木”先遇到了“兆”。他們一靠近，粉紅色的.桃花開放了！哈哈，他們變成桃啦！

　　過了一會，“木”又看到了“對”。他們手拉手變成了高大的樹。

　　“木”繼續向前走著，這回他碰到了“喬”。他們抱了一下，彎彎的小橋出現了。真神奇！

　　“口妹妹你好啊！”“木”朝著“口”跑了過去。杏花開了，露出了笑臉。

　　突然，“木”發現了另一個“木”。他們變成了“林”。“快看！又來了一個木！”他們一起開心地轉圈圈，變成了森。

　　你看，“木”和他的朋友們變成了漂亮的大森林！

　　漢字趣事作文 17

　　在第五組課文中，我們小組討論了有關“漢字”的知識。通過調查，我們知道了漢字是中國的獨創文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數最神奇的，一個字可以代替很多種意思或動作，而一種意思或動作也可以用許多個字來表示。而為了能更方便更幽默地表達一種意思，人們通常用“諧音歇后語”。

　　一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對我說：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上。”我奇怪地問：“什么是外甥打燈籠——照舊？我又不是您的外甥。”等我把燈籠掛好后，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀！這是用諧音，把舅舅的`‘舅’字換成了陳舊的‘舊’。”伯伯又說：“提到諧音，其實它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。如：換燃一新是燃氣公司的；默默無蚊是推銷電蚊香的；有杯無患是推銷杯子的等等……”“哦，”我說，“原來漢字真神奇，用處真多呀！”

　　通過調查，我們發現中國漢字的用途和知識無邊無際。做為一個中國人，就應該學會并牢記它，才能很好地繼承中國文化并發揚光大。

　　漢字趣事作文 18

　　“一個人，他姓王，口袋里裝著兩塊糖”大家知道這個字是什么嗎？呵呵，沒錯，這個字就是“金”。

　　這時候有人就會說，不就是一個字么，有什么大驚小怪的，那你可就不對了，現在的漢字是由古文變化過來的，這是什么字呢？對，就是金。從我的角度來說“金”字就像一座小山一樣，強調旁邊的金屬，畫下來就是金了。當也有云，和金一樣，把它畫下來就是這個樣子，有長條的云朵，還有鉤鉤形狀的'云朵，后來人們想出來一個辦法，有烏云就會下雨，就把云字上面加上了“雨”然后，經過慢慢簡化又成為了現在的“云”。

　　中國古代的文字還有很多有意思的地方，比如說羊這個字的演變過程，剛開始就像羊的正臉一樣，你看像不像呢？而且上面有羊角的特點，是向下彎曲的，是不是很有意思呢？

　　當然還有日的演變過程，大家說為什么日當中為什么要加一橫呢？呵呵，那是因為中國古代神話有很多的傳說，傳說原來天上有十只三足鳥，也就是太陽，后來被后羿射死了九只，還剩現在最后一只，而那一橫就代表那只三足鳥了。當然月亮的“月”中間的橫就代表嫦娥啦！

　　通過今天這堂課我明白了一件事：我們一定要學會觀察生活，干好身邊的事，好好學習我們的漢字瑰寶！

　　漢字趣事作文 19

　　漢字是中國文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，我愛漢字。

　　漢字十分趣味。記得有一次班隊活動課，我們組織了有關漢字的活動。教師讓我們猜字謎：“再會，打一字”，張寧立刻舉起了手，不假思索地說：“見”。“不對，再想想。”教師搖著頭說。“再會，不就是又一次見面嗎？怎樣不對呢？”張寧嘟囔著。同學們一個個你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時，我想著張林說的“又一次見面”，恍然大悟，立刻站起來說：“是關字，因為再會是又一次見面，又見兩字組合起來就是觀。”“真是太趣味了！我怎樣就沒想到呢？”同學們都忍不住發出感嘆。

　　漢字異常形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個“木”字，意思是一個人靠在樹上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然僅有一撇一捺，看似十分簡單，但它蘊含著深刻的哲理，它告訴我們人不能單獨存在，需要相互支撐，相互依存。

　　每個漢字背后都有一個故事。如“醋”字，傳說古代有個叫杜康的人發明了酒，他兒子也學會了釀酒技術，他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來，在缸里浸泡。到了二十一日的.酉時，一開缸，一股從未有過的香氣撲鼻而來，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名，這就是“醋”字的來歷。

　　漢字真是太趣味，太奇妙了，我們必須要學好漢字，去探究漢字的奧秘！