【推薦】小學趣事作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學趣事作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學趣事作文 篇1
這一天，我來到學校發(fā)現(xiàn)，平常鴉雀無聲的教室竟然吵雜不已，像極了人聲鼎沸、熱鬧滾滾的菜市場！而同學們就像一群麻雀吱吱喳喳的討論，因為今天是戶外教學日，我們的目的地是——游樂場。
到了游樂場，我興奮的跑來跑去，結果剛好下大雨，我一不小心，就跌倒了，跌得四腳朝天，真是樂極生悲！不過，我很快就興高采烈的跑去坐游樂設施──飛機，飛機讓我覺得我變成了天空中的鳥兒，自由自在的在藍天中飛翔。
接下來，我們?nèi)コ悦牢兜奈绮停粗蠹依峭袒⒀实哪樱屛也唤α顺鰜恚铧c連飯粒都要噴出來了！
吃完午餐，我和同學說：“我要去夾娃娃。”但是我都夾不到。這時，我突然目不轉睛的盯著云霄飛車，當我過去時，眼前大排長龍的人群，讓我更加興奮！終于，輪到我了，我緊張的坐了第一個位置，忐忑不安的心好似已經(jīng)飛上九霄云外。“咻——！”出發(fā)啰！我就像被老鷹抓著從天空中俯沖下來，那種刺激感真是筆墨難以形 容。我玩了兩次，當我要出來時，突然傳來一陣叫聲：“薇如，你們怎么去玩別的，都不告訴我？”我嚇了一跳，兩位同學好像兩只暴龍氣得火冒三丈，張開血盆大 口。“好啦！對不起！”兩只大暴龍聽到這句話，才變回小巧又可愛的同學。
這次戶外教學，我得到了一個很大的紀念品，除了游樂的歡笑，還有最重要的友誼，真是收獲滿滿、滿載而歸呀！而戶外教學活動，是校園趣事的延伸，不但開拓了我的視野，更讓我在有趣的學習活動中，又多了一次有趣又美好的記憶！
小學趣事作文 篇2
悄悄地，悄悄地，20xx年已經(jīng)離我們而去，20xx年正邁著輕盈的步伐徐徐地向我們走來。我們又迎來了一年一度的'春節(jié)。說到春節(jié)，大家一定會想起許多有趣的事情吧！比如放煙花、守歲、吃年夜飯
大年夜（除夕）到了，媽媽和我說今晚要守歲，我們從從8點開始看春節(jié)聯(lián)歡晚會。10點、11點、12點，啊，春節(jié)聯(lián)歡晚會我都熬出黑眼圈了，跟熊貓似的！困得沒命，過了零點，我倒在床上就做起了美夢。
比起守歲，我更喜歡大年初一吃餃子。那可不是普通的餃子，而是包了硬幣的呦！媽媽將一一枚枚硬幣洗干凈，均勻地塞入餃子餡，然后將它們隨機地包入餃子中。
一大早，媽媽告訴我今天要吃硬幣餃子，我一蹦三尺高，努力地吃啊吃，眼看著別人身邊的硬幣越來越多，而我呢，空空如也，連個硬幣的影子也沒看見！失落的我又往嘴里塞了一個餃子，突然，我咬到了一個硬硬的，扁扁的東西，牙差點兒被硌掉！這時，我腦海中飛快地閃過兩個字硬幣。我心中一陣歡喜，拿出來一看，果然是個一元錢硬幣！我頓時來了信心，一口氣將碗中的餃子全部吃完，一共獲得了四個硬幣！我一時開心到飛起。看著大家羨慕的眼神，我得意的不得了！
這就是我的春節(jié)！一個難忘的春節(jié)！
小學趣事作文 篇3
秋天到了，樹上的葉子都黃了，一片片的落了下來。晚上，我在屋里看書。忽然，窗外的草叢里傳來了一陣陣清脆的鳴叫聲。是蛐蛐兒在叫。我不禁想起了小時候媽媽帶我捉蛐蛐兒的情景。
那時我才5歲，一到秋天就迷上了捉蛐蛐兒。每天晚上吃完飯，我都纏著媽媽帶我去捉蛐蛐兒。媽媽拗不過我，只好答應帶我去捉蛐蛐兒。但是每次她都會帶一只手套。我問媽媽為什么要戴手套，媽媽告訴我說蛐蛐兒太臟了，不想用手直接捉。
我們來到洛浦公園的草叢中，一進入草叢，就小心翼翼的，生怕驚動了蛐蛐兒。側著耳朵聽此起彼伏的鳴叫聲，仔細辨別哪邊的蛐蛐兒叫聲洪亮。一旦確定目標，媽媽就會扭頭對我“噓”一聲，我立刻就明白了，會意的點點頭。然后，媽媽用手電筒順著叫聲照過去。呀，一只大蛐蛐兒正在草叢中趴著！只見媽媽左手拿著手電筒，躡手躡腳的向前走了過去，慢慢慢慢地蹲了下來，右手撾成拱形，五指并攏，從蛐蛐兒的正上方，慢慢地往下落，在離蛐蛐兒1分米的地方，停頓了一下，然后突然加速扣了下去。捉住了！捉住了！我興奮地叫了起來。
一晚上我們能捉一大瓶蛐蛐兒，我們把捉到的蛐蛐兒分別取了四種名字：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧。“孫悟空”最厲害，頭長的尖尖的，像猴子臉；“豬八戒”第二厲害，頭上有一塊酷似豬八戒的帽子；“沙和尚”的下巴上長著一撮像胡須的東西；“唐僧”的臉圓圓的，最不厲害。
跟著媽媽捉了幾次蛐蛐兒之后，我成了院子里的捉蛐蛐兒大王，再大的蛐蛐兒我也不怕。
直到今天媽媽才告訴我，原來媽媽帶手套捉蛐蛐兒是因為，其實媽媽很膽小害怕蛐蛐兒，但是她不想我也害怕蛐蛐兒，所以就戴著手套，壯著膽子帶我捉蛐蛐兒。我覺得媽媽一點兒也不膽小，是個勇敢的媽媽。
小學趣事作文 篇4
今天，品德課上，語文老師李老師正在給我們講解昨天發(fā)的試卷，忽然，讓人意想不到的事情發(fā)生了……
這時，一根長長的跳繩從樓上的窗戶上伸了下來，掛在我們教室的窗戶上，晃動著，繩柄不停地敲擊著鐵欄，發(fā)出“叮叮當當”的聲音，特別吵。李老師顯然也被這跳繩給吸引了，她放下手中的試卷，躡手躡腳地爬上了窗戶旁的一張桌子上，伸手抓住了那根跳繩并用力地往下拉。“哈哈——”同學們早已經(jīng)笑翻了天。雖然李老師已經(jīng)很用力了，你瞧！老師雙手死死抓住跳繩，脖子上的青筋已經(jīng)突起，臉也憋得通紅。可是，似乎上面的力氣更大些，李老師最終還是放開了手，我們眼看著跳繩晃晃悠悠地升了上去。李老師走回講臺，拿起試卷，說:“要不是怕出事，我早就把它給拽下來了！”便繼續(xù)給我們講課了。
過了一會兒，那跳繩竟又慢慢地降了下來，仍然是不停地擊打著鐵欄，那發(fā)出的聲音好像在嘲笑我們：“哈哈！你們拿我沒辦法吧！”李老師看見了，想了一個好辦法，她對大家說：“誰有剪刀？”一聽這話，我們立刻明白了老師的想法，紛紛哈哈大笑，笑聲好像要把學校的屋頂掀翻似的。李老師拿著剪刀，悄悄靠近跳繩，趁機一手抓住，用剪刀“咔嚓”一剪，那討厭的跳繩便被“一刀兩斷”了。李老師拿著那剪下的半截跳繩，顯然是個打了勝戰(zhàn)的大將軍。
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