成長的趣事作文13篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的成長的趣事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的趣事作文1

　　“幾家歡樂幾家愁”，是啊，在我五彩繽紛的童年中，總是有許多能讓我難以忘懷的事情，給我留下深刻印象的還數那一次——給小金魚換水。

　　在暑假里，爸爸去了深圳，給小金魚換水的“重任”自然落到了我的身上。爸爸臨走時，給我留下了一張便條。由于我沒有細細讀，所以發生了如此悲慘的事情。

　　星期天，可謂是一個給金魚換水的“好日子”啊！于是我挽起袖子，準備大干一常我先把小金魚用網子撈上來，再把那“臭氣熏天”的水倒出去，換上一盆清澈見底的水。“咦？給小金魚換水還需要放點兒酒？”我喃喃自語道，原來爸爸留的便條上寫著“酒水”二字呀！“小金魚毛病真多！吃飯前還要喝點酒，開開胃，真討厭！”我也不多想，直接把半瓶二鍋頭倒了進去。可誰知，我剛放下酒，便只見可憐的小金魚個個翻著白肚皮，停止了呼吸。見小金魚這副可憐巴巴的模樣，我“啊”地尖叫了一聲。媽媽聽到我的尖叫聲，一個箭步沖過來，問：“怎么了？”我木呆呆地用手指著已經一命嗚呼的小金魚，并小聲念叨：“我剛才放了一點兒酒，它就這樣了！”“什么？你放酒了？”“嗯！你看上面明明這樣寫的呀！”“我的馬虎小姐呀，你可睜大你的眼看看哪！是灑水！”看著魂歸西天的小金魚，我恨不得能有一條地縫讓我鉆進去。

　　通過這一件事，我明白了：做事要認認真真地做，不得有半點兒馬虎、存心大意。我以后可不犯傻了！

成長的趣事作文2

　　今天就來說說發生在我身上的一件趣事吧——捉魚。

　　去年暑假的一天，爸爸帶我到一個釣魚塘去捉魚。我們來到釣魚塘，爸爸拿著魚竿在魚塘邊釣魚，我在一邊玩，發現魚塘岸邊的水很淺，于是我想：嘿嘿，我在這里捉魚，一定比爸爸釣得多！于是，我脫掉了鞋，剛剛走進水里，這時正好一條大魚游了過來。我在心里暗喜：“哈哈！真是想什么來什么，看我怎么收拾你！”于是，我慢慢靠近它，一下子撲了上去，可是這條聰明的大魚“嗖”的一下游走了，我撲了個空，趴在了水里，全身都濕了。這可把我氣壞了，真想把它大卸八塊做魚湯喝。這時，爸爸在岸上哈哈大笑：“哈，還想捉魚呢，空手而歸吧！”我不服氣的對爸爸說：“別小瞧我！”

　　我開始在水塘里找魚，找了半天一條也沒找到，心想：完了，不會真要空手而歸吧！當我泄氣的時候，忽然在水草中發現一條小巧玲瓏的魚，我慢慢接近它，想從后面偷襲，可它很機靈，發現了我，尾巴一甩就又走了。這回我真生氣了：哼！你們這魚敬酒不吃吃罰酒呀！那我就換種辦法，讓你們嘗嘗我的厲害！想到這，我又開始找捉魚的工具。我一眼看見爸爸身邊的漁網，于是計上心來，拿起漁網，把它放在水塘邊做成漏斗形，然后蹲在岸邊偷偷看，不一會兒，就有許多魚游了過來，它們游進了我事先設好的圈里，我猛地把漁網一提，沒等它們反映，就被我捉住了。爸爸沖我豎起大拇指，而且也釣到了幾條大魚。我們滿載而歸，高興極了！

　　現在回想起那件事，我心里仍然美滋滋的，可得意呢！

成長的趣事作文3

　　每個人一生中都有很多的趣事，比如：和同學一起玩耍時產生的趣事、和老師一起的時光等等，可我的趣事卻是一至六年之間的同學時光。

　　時光匆匆，轉眼之間小學時光只剩下半年了，我們一起歡笑過，一起流淚過，一起拼搏過，一起奮斗過。有一次我們一起拉拔河。我們對的是六(2)班只見六(2)班，個個精神飽滿，我們班也鼓足了勁兒，“嘟”哨聲響起，開始了我們使勁拉，只看見二班，也被我們拉了過來，可是情況突然有改變，只見二班使了大勁把我們(3)班拉過去了，現在(4)班來為我們班加油鼓勁，我們便心里想：這么多的同學來為我們加油，我們一定要贏了這場拔河比賽，想著便開始做了，我們叫腳相互分并，身子向后仰還差一點了，直只見紅領巾像是被我們指揮著一樣，像我們這邊緩緩使來。“嘟”這聲響了。“耶”我們贏了，同學們歡笑著。還有一次，接力賽的時候，我們對的那班跑步十分快，我們班也個個跑得很快，開始了，因為我們班有一個同學的失誤，所以導致了我們班輸了，這時我們班個個同學坐在草坪上，哭了起來。老師看見了來過來安慰我們說：“不怕，這次輸了，爭取下一次贏，不要傷心了。”

　　我們聽了煥然一新。

　　一起拼搏，一起歡樂，一起奮斗，一起哭泣，同學之間的情誼是不可分割的，青春不老，六(3)不散，同學之情，永生難忘！

成長的趣事作文4

　　成長像一位位老師，讓我學會了許多書本上看不見的知識；成長是一次次華麗的蛻變，見證了我日漸成熟中辛酸苦辣；成長似一把把金鑰匙，在風雨之后為我開啟了一扇扇成功之門。

　　記得七歲那年我剛學騎車，一跤跤的摔，一個又一個自行車壞在我的手里。氣餒時我賭氣的對爸爸說：“老爸，我不想再學騎車了，好難啊！”爸爸摸了摸我的頭語重心長地說：“你的理想不是當兵嗎，連這點小困難都克服不了，你覺得部隊會要你嗎？”我聽了爸爸的話，羞愧地低下頭，暗暗下決心一定要征服它。

　　在一個風和日麗的下午，我苦苦央求媽媽，再領我去練會兒騎車，媽媽看著我滿是青紫的腿，不情愿地帶我來到公園。微風吹拂著楊柳，鳥兒在空中嘰嘰喳喳的叫著，好似在歡迎我的到來。我迫不及待地支開腿，跨上自行車就是一陣猛蹬，“嘭”的一聲，我和大地就來了一次親密的接觸，唉，真是出師不利啊！我趕忙爬起來又開始起了起來。

　　過了許久，我漸漸摸索到騎車的技巧，握緊車把，保持平衡就不會摔倒。我越騎越快，越騎越好，一排排白楊擦肩而過，一片片金黃的落葉在空中為我加油，我高興地把手做成喇叭狀大喊起來：“我會騎車嘍，我會騎車嘍……”“啪”樂極生悲的我又重重摔在地上。平時嬌慣我的媽媽向我跑來：“韜韜，不行咱不學了。”我想起爸爸的話，搖搖頭繼續飛奔起來……

　　這就是我成長中的一件小事，它教會了我堅強，樂觀，自信；讓我明白了成長路上沒有捷徑，只有腳踏實地，才能在風雨之后見到彩虹。

成長的趣事作文5

　　童年的小河，漫漫地流淌。河里有許多五彩斑斕的小魚，去到了各地。可是，一條小魚留在了小河中，留在了心田里。

　　有一天，爸爸在鏡前剃胡子，我一看，發現爸爸手里的這個剃須刀可真有意思，一下子爸爸那胡子便不見了。我心想：看來這個東西還不錯！我也要用它來做點事情。等爸爸一走，我就開始在爸爸的書桌上左翻翻，右找找，接著在一個不起眼的角落里找到了它。我為了不讓媽媽看見這個好東西便關上門，打開剃須刀，"嚓嚓"的聲音發出了，我小心翼翼地用剃須刀碰了一下我的下巴，癢癢的`，真舒服！

　　我突然發現，我沒有胡子，剃須刀要用在哪里呢？刮頭發？不行，太長了，立馬就會被媽媽發現的。刮汗毛？不行，很疼！刮眉毛吧，ok，成交！

　　我經過一番思考，踏上了刮眉毛的旅程。第一步：把剃須刀開成中檔；第二步：把頭發扎起來；第三步就是開始了！"嚓嚓"的聲音再次響起來，我享受著這悅耳的音樂，美妙極了。可是媽媽卻不這樣認為，幸好她以為我是在玩電動小火車，大聲道："萱萱，你把聲音小一點！""好的！"我竊喜道。

　　突然，我坐在地上哇哇大哭起來，媽媽放下手里的菜，連忙跑過來，問我："怎么了？沒事吧？""媽媽，我的眉毛毀容了！"我哭著說道，媽媽看到我那個搞笑的樣子，哭笑不得地說道："沒事，還會長出來的！"

　　我五歲那年，有悲傷，有快樂，從那以后，我再也不敢給我的眉毛"美容"了！

成長的趣事作文6

　　那份獨屬于同童年的記憶，宛如煥發著古香的的松木，在記憶中沉淀，成為永恒的甜蜜。

　　——題記

　　成長中，有喜亦有悲，有哭亦有笑，有悲歡離合亦有陰晴圓缺。它的確是變化多端而又摸不透，猜不著的。今天我就與你分享一下我成長的樂趣——捉鬼反被鬼抓。

　　記得我還是孩童時的一天夜里，爸爸媽媽醫院看望病人，留下我與弟弟在家里玩壘積木。他們走后不久，我們正玩的不亦樂乎，一場突如其來的大雨傾盆而下。突然，叭！一聲，停電了！我點上了蠟燭。弟弟喘喘不安的問：姐，那怎么有個紅色的身影？我定睛一看，臉上立即有一種不安的驚慌，但很快被我掩蓋過去了，畢竟我是姐姐啊！

　　房間幾乎是昏暗的，只有被燭焰搖曳到的地方才煥發出一片昏黃的光，寧靜，祥和。

　　我側耳聽過去，雨似乎越發的急促了。弟弟走過去撲通一聲摔在了地上。他驚呼不已的對我叫道：怪物它，它抓到我了！我抓著我弟弟回到了臥室，再也不敢直視客廳，心中害怕到了極點。

　　抬頭看看窗外，已經被雨淋得向洗了澡般的渾身是水，一塵不染，水滴晶瑩剔透，宛如碎玉。再看看那雨，雨已經不能概括它了，簡直是傾盆大雨！胡

　　——嚕——那怪物還是發出尖利的叫聲，不禁讓人汗毛立豎。來電吧，來電吧。這是我發自內心的祈禱。

　　雨似乎很小了，簡直聽不到淅淅的雨聲了。但要命的是蠟燭竟燃完了。那鬼在黑乎乎的一片中格外惹眼。我們緊緊縮成一團，心里害怕到了極點。突然，來電了。

　　好笑的是，那讓我們倒豎汗毛的鬼居然是毛絨熊——穿著紅褲子的小泰莎！

成長的趣事作文7

　　三月的一個清晨，我早早地起了床，收拾妥當后大步地朝學校走去。我心里異常興奮，因為今天有一節科學公開課。

　　來到了學校，班里的同學你看看我，我看看你，既好奇又心急！終于，科學公開課開始了。

　　老師在講臺上擺放好了實驗用品并給每位同學分發了實驗用具。接著，老師向我們提出了問題：“手電筒的光能夠直接照射到書本上嗎？”同學們不約而同地回答：“能”。然后老師又問道：“如果不改變手電筒的照射方向，光能照射到這個玩具上嗎？”話音剛落，就有人站出來反對，說：“這怎么可能！手電筒的光照過去一下子就被書本擋住了，怎么能照得到玩具上？”老師看著我們露出了會心的笑容：“能不能借助一下你們手中的工具呢？咱們分成幾個小組一起來試一試吧。”沒等老師說完，我們組便拿起實驗用具開始嘗試了。我放了一塊鏡子在書本前，將手電筒對準鏡子所在的位置，光線立刻改變了方向。接著，另一位同學也拿出一塊鏡子，放到了光線改變位置的地方，那束光線竟然反彈到了玩具上！大家都驚訝地看著這一幕。這時，老師開口問同學們：“大家成功了嗎？”同學們齊聲回答：“成功了。”老師又問道：“那有人知道這其中的原因嗎？”教室頓時鴉雀無聲。老師耐心地給我們講解了光的傳播原理：“光是以直線形式傳播的，當它照射到鏡面時會產生反射和折射的效果。”

　　老師的話剛說完，下課鈴聲就響了，我們意猶未盡地結束了科學課的學習。

　　經過這次公開課我不僅學到了知識還明白了一個道理：只要認真,每一節課的學習都可以很有趣！

成長的趣事作文8

　　童年像一條流淌的小河，流著我們的歡笑；童年像一把棒棒糖，包含我們的快樂；童年像一位親愛的媽媽，摸著我們開心的臉.....

　　那是，我只有六歲，不懂事。一天，早上起床，剛要準備洗臉，就看看到爸爸刮胡子，刮胡器在爸爸的下巴上“嗡嗡嗡嗡”地唱歌，我覺得非常有趣。就對爸爸說；“老爸，能不能讓我用那刮胡器？”爸爸聽了，不禁捧腹大笑，邊笑邊說：“你——你有胡子嗎？”我聽了非常生氣，心想：不就是個刮胡刀嘛，有什么了不起的!不一會兒，爸媽出去了，我連忙跑到衛生間，費了九牛二虎之力找到了刮胡器，好你一個老爸呀！竟把刮胡器放到這么不引人注意的地方！不多想了，開始“刮胡子”嘍！我左手拿起刮胡器，右手摸了摸下巴，呦嗬，沒胡子！哈哈！難不倒我的，于是，我想：不如刮頭發吧！說干就干，我按下開關，刮胡器發出“嗡嗡嗡”的聲響，我把刮胡器放到頭上，刮胡器發出“哧啦哧啦”的聲音，許許多多根頭發掉在地上，像黑色的毛毛蟲。不一會兒，我就變成了奧特曼。哈哈，可真酷，“奧特激光”呀嗨！

　　“哧啦哧啦”，門開了，呀!是媽媽！媽媽看了看我，又看了看桌子上的刮胡器，又好氣又好笑。

　　以后，一提到刮胡器。我就害怕，但又想到自己變成了奧特曼，不禁哈哈大笑......

　　童年，真有趣呀！

成長的趣事作文9

　　我們的童年就像一道彩虹，紅色代表高興，橙色代表慚愧，黃色代表后悔……隨著歲月的流逝，我們雖已長大，但是仍有一件事深深地印在我的心頭。

　　記得去年暑假，我家養了一只小白兔。小白兔長了一身雪白的毛，十分可愛，我叫它美雪。我每天看著美雪一個人呆呆地趴在籠子里，就想，美雪一個人生活在籠子里，太寂寞了，不，我們帶它去公園散散步吧！

　　在一個風和日麗的星期天，我和爸爸在美雪的腿上栓了一根繩子，牽著它來到公園。美雪見了大片大片的芳草地后，先是跑著欣賞美景，又趴在草坪上大口大口地享受它的美味食品。

　　正當美雪享用它的美餐時，一只大狗朝美雪直奔而來，爸爸見此情景，趕忙跑去攔住大狗，還嚴厲地對大狗說：“站住！”大狗被爸爸鎮住了，可過了一會兒，大狗突然“汪汪”叫了幾聲，我以為大狗看見了美雪，想和美雪玩，就抱著美雪走了過去，爸爸被擠到一邊。大狗看著我和美雪，又叫了幾聲，我蹲下來，對大狗說：“狗狗，來，跟美雪玩吧！”我放開了手中的繩子，美雪撒腿就跑，大狗立刻跑去追美雪，爸爸也緊追了上去。

　　我在一旁看的不亦樂乎，還大聲喊道：“美雪加油，美雪加油！”正當大狗快追上美雪時，爸爸一個箭步沖了上去，一把抓住美雪，把它抱在懷里。爸爸生氣的對我說：“銘銘，你不知道，兔子特別怕狗。還好，狗沒追上小白兔，要不然，小白兔就要被狗當成‘晚餐’了！”我聽后恍然大悟，原來是這樣啊！

　　同學們，你們可不要像我一樣，做事沒考慮后果，你們應該多讀些書籍，了解更多知識。瞧，我就是一個很好的例子。

成長的趣事作文10

　　什么是趣事？趣事就是好玩，好笑，又有意義的事。一到閑暇的時候，媽媽常常給我講起我小時候的一些有趣的事。“什么要做大板凳吃飯了”，什么“姥姥，姥姥諸葛亮來了”，更讓媽媽百講不厭的是成語“一了百了”的那件趣事。媽媽每講一次，臉上都掛著笑，那笑里透露著愛意，透露著自豪，更透露著一種炫耀。有時候講得我都有點不好意思了。

　　記得我上一年級的時候，媽媽總愛教我學成語，我會查字典了，我就自己查，自己學，掌握了很多成語。在課堂上每學一個生字，老師就叫我們組詞，別人組兩個字的詞，我就組四個字的成語。老師常常表楊我。還號召大家向我學習，這時的我更加洋洋得意起來。

　　一次我們老師搞教學公開課，媽媽也來聽課了，我知道媽媽主要是為我而來。我想一定要好好表現自己，為媽媽爭光。

　　這節課是學習生字，學“月”字時，別人組“月亮，月牙，月球”，而我組的是“日積月累”。當學“了”字時，別人組“來了，走了，跑了，跳了，飛了”。而我可要組一個與眾不同的。這時我特意回頭看了看媽媽，我倆相對一笑。從媽媽的眼神里我看到了鼓勵和期待。我就胸有成竹的把小手高高舉起，只聽老師說“張茹夢”。我應聲而起，抬高了嗓門大聲地說“一了（le）百了（le）”。我的話音剛落，聽課的老師哄堂大笑。只見我們老師也瞪大了眼睛看著我，笑聲把我笑愣了，怎么我說錯了嗎？我們老師笑著對大家說“張茹夢同學組了一個成語是……，老師沒有說出來是什么，而是把“一了百了”寫在了黑板上。老師告訴大家“了”是個多音字，還念liao，這個成語應讀“一了（liao）百了（liao）。以后查字典時應當好好看一看字的讀音。

　　我當時臉紅紅的，羞愧地低下了頭。本來想為媽媽爭光，卻丟了臉。心里很不是滋味。以后老師再講什么我都沒心思去聽了……

　　下課的鈴聲響了，媽媽把我叫了過去。令我沒想到的是媽媽摸著我的頭笑了。聽課的老師這個對媽媽說“劉老師，你的女兒真聰明，那個對媽媽說，劉老師，你的女兒掌握的詞可真多。”我當時更愣了，不知道這些老師阿姨們是表揚我，還是嘲笑我。媽媽對我說“你表現的很好，你掌握了很多詞匯。美中不足的是，你屬猛張飛，黑李逵的。缺少認真細仔勁。

　　回到家后，媽媽又語重心長地對我說“因為你剛上一年級，識字量少。以后查字典的時候，一定要拼一拼讀音。有很多字是“多音字”。我又問媽媽什么叫多音字？為什么要有多音字呀？當時我真不懂還有什么多音字不多音字。我真恨那個古代叫什么倉頡的造字先生，他為什么不多造些字。字夠用了，不就不用一字多音了嗎？

　　我漸漸長大了，懂事了。媽媽還常常當笑話講起我小時候“一了百了”的有趣故事。

成長的趣事作文11

　　每個人一生中，都有很多的趣事。比如和同學一起玩耍時產生的趣事，和老師一起閑聊時的時光……可我的趣事卻是童年與同學之間的時光。

　　時光匆匆，轉眼之間小學時光只剩下半年了。我們一起歡笑過，一起流淚過，一起拼搏過，一起奮斗過。有一次，我們進行拉拔河比賽。我們對的是六（2）班，只見六（2）班學生個個精神飽滿，像一頭頭小老虎。我們班也鼓足了勁兒，“嘟”——哨聲響起，開始了拉拔河比賽。我們使勁拉，只看見二班，也被我們拉了過來。可是，沒過多久，情況突然有改變，只見二班使了大勁，把我們拉過去了。現在六（4）班同學來為我們班加油鼓勁。我們心里便想：這么多的同學來為我們加油，我們一定要贏了這場拔河比賽。想著，我們便開始做了，我們讓腳相互分并，身子向后仰。只差一點了，只見只見紅繩像是被我們指揮著一樣，向我們這邊緩緩移過來。“嘟”哨聲終于響了。“耶”我們贏了，同學們歡笑著。

　　還有一次，進行接力賽的時候，我們對的那班跑步十分快，我們班也個個跑得很快。開始比賽了，因為我們班有一個同學的失誤，所以導致了我們班輸了。這時我們班每個同學都沮喪地坐在草坪上，哭了起來。老師看見了了，過來安慰我們說：“不怕，這次輸了，爭取下一次贏，不要傷心了。”

　　我們聽了，又開心起來，迎接下一場比賽。

　　一起拼搏，一起歡樂，一起奮斗，一起哭泣，同學之間的情誼是不可分割的，青春不老，六（3）不散，同學之情，永生難忘！

成長的趣事作文12

　　從一年級的小弟弟到六年級的大哥哥，我頭一次感受到，不但我的身高在長，體重在長，我的心也成熟了起來。

　　還記得我剛踏進校門的時候，那樣子充滿稚氣，第一個沖進教室，拿出新橡皮擺弄起來，正巧來了一位小朋友。“能借我看看嗎？”他小聲問道，我答應了，就在這時，一個高個子如颶風般地沖進來，與小朋友擦肩而過，等我要回橡皮時，它已無了蹤影。“你賠。”我哭了，跟高個子鬧得死去活來。

　　隨著年齡的增長，我的心也潛移默化地長大了。

　　一眨眼的工夫，我已經升到六年級了，不再像以前那么斤斤計較了。

　　奶奶送我一支從國外帶來的鋼筆，我愛不釋手，準備帶到學校去炫耀一番，到校之后，同學們好不羨慕！我借給了我的同桌，她的眼睛里直放光，突然，有同學的手一甩，正好打到了我的鋼筆，我眼疾手快，想接住它，但已回天無力了，開了蓋的鋼筆筆直地落下去，等我撿起來之后，頭已開叉。“我……我賠！……”同桌哭了！我心想，你就算去國外買回來鋼筆，也買不回奶奶的一片心意啊！我正想脫口而出，但我馬上又意識到自己已是六年級的學生了。“不就是一支鋼筆嘛 ，沒事的！”我笑著說，同桌便破涕為笑。

　　生活中，我們對待他人應該寬容，這是我從成長的腳步中慢慢悟出的道理，我，真的長大了！

成長的趣事作文13

　　人生的成長里有許許多多的趣事，有好玩的，也又開心的，令人回憶無窮，而我的童年吧趣事也有很多，也發生過許許多多的囧事，那么，我就來講一下我童年中的趣事之一吧。

　　那是我一年級剛剛入學時我交的一位好友，王雅琪，應為我們剛剛入學對校園不太適應的環境，于是，我們約定六點時勇闖校園，其實是探索校園，我如約到達，她也預約到達，于是我們兩個小鬼頭統統躲過門衛，輕松的進入校園以為外面有路燈能依稀看到校園里面黑黑的越往里面越黑，陰森森的。

　　我突然回過頭去嚇了一下王雅琪，她嚇了一大跳，她抱怨說韓雨瑩你在嚇我，我就不和你在這耗下去了，于是我們進了校園樓里面我們在走廊里走著，這時有一個黑影在走廊盡頭閃了過去，這時，我和王雅琪像木雞一樣呆在那里，等我們回過神來黑影早就沒了，王雅琪說難道學校里有鬼，我說我們跟過去看看就知道有鬼沒鬼了。

　　我和她跟著那個黑影閃過去的方向追去，我和王雅琪停了下來，我們兩個喘著粗氣他說，我們別追了，追也追不到了，畢竟我們在這呆了那么久了，那個黑影早不知跑哪里了，我說這個么黑估計我們看錯了，我看了看四周，返現我們我們的背后是我們的教室門開著，我和她屏住呼吸走進了教室，看到里面貌似有兩個人，我問，是誰在哪里，那兩個人回答是我們，我們定睛一看原來是同學崔高杰和孫澤方我們問到你們在這有何貴干？他們兩個說，我們來拿作業我和王雅琪相互看了看說原來沒有鬼啊。

　　于是校園里鬧鬼被我們查清了，直到現在我想起這件事感到童年真好，值得讓我好好珍惜童年。

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