金秋九月的優(yōu)美作文600字（精選12篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的金秋九月的優(yōu)美作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇1
大自然是很有魅力的。嫩綠的春天，火熱的盛夏，嚴寒的隆冬……隨著時間的推移，它又在我的心中描繪出了秋天的神韻。
秋的使者，輕盈而愉快地到來，拿出神筆，將七彩光芒一往情深地揮灑在廣袤大地的霧衣上。當大地從熟睡中醒來，歡迎它的竟是如此斑斕絢麗的畫面!
看，金秋的校園，左邊那一行枝繁葉茂的法國桐，在秋風中已失去昔日綠葉婆娑的風采，呈現(xiàn)一片赫然黃色，黃的那么耀眼，那么透亮與湛藍的天相輝映，顯得那么賞心悅目。一陣風吹過，樹葉沙沙飄落，給大地輕輕地披上一件暖和的秋衣，我站在校園水泥甬道邊，一片樹葉悠悠落在我的腳邊，忽然感到它像一個“游子”在樹冠上工作了一個夏天，帶著疲憊完成了它快樂的工作，又無聲無息地躺在大地的懷抱，在大地母親的召喚絮語中含笑走完了自己生命的旅程。右邊那一行杜仲樹，還未來得及脫去綠衣盛裝，換上金黃衣衫，蕭瑟的秋風就毫無情面的連撕帶拉，把一片片綠葉扯下，光禿枝丫，風中搖擺在凄訴著風中兒女遠去的別情。
沿著甬道，我來到校園花壇邊，望著秋風中的一朵玫瑰，也許是最后一朵。它，那緋紅的明麗的色彩，多像一位臨風窺視的少女，神秘又略帶羞澀，而對這朵嬌艷的花兒，我不在是惋惜，而是去憧憬未來，再看其它玫瑰早已落英繽紛，而枝頭殘留的花瓣卻給我一個深深的沉思：自然界中的萬物原來就那樣，在大紅大紫中，都有它的鼎盛和衰敗，這只不過是季節(jié)的互動輪回罷了。
然而，我也看到那一棵棵傲然挺立校園里的雪松和翠柏，在秋風的勁吹下，依然是那么蒼翠，富有生機，用它的綠韻把校園點綴得充滿蓬勃旺盛力------生命之綠。
我愛景色宜人的秋天，更愛這金秋如畫的校園。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇2
九月金秋時節(jié)，帶來了秋的信息。陣陣秋風吹拂著楊柳的細葉，綿綿秋雨親吻著廣闊的原野。它帶著無限的韻味，踏著夏天的腳印，輕輕來到人間。
秋是一個華貴的季節(jié)。它仿佛是一位貴族小姐，穿著金色的禮服，戴著紅色的小手袋以及珍貴的翡翠手鐲，款款向你走來。那鐲子上的綠它最喜歡，因為那是最珍貴的顏色了——是夏留給它的禮物。秋每天撫摸它、拭她、沖洗它，它依然如舊，翠綠清新。那臨風的颯爽顯出它獨有的秀逸與不在意俗世繁華的孤傲。
秋是一個充滿意境與氣質(zhì)的季節(jié)。人們常說，秋水如天空一般，湛藍、明澈。羅蘭就曾經(jīng)用“點秋江，白鷺沙鷗”的名句來贊頌這秋的明澈。李白也說：“我覺秋興逸，誰言秋興悲?山將落日去，水與晴空宜。”在李白看來，秋是美麗的，歡愉的。秋，自有它另一番成熟的甜蜜和遒勁的神韻。所以，“我言秋日勝春朝”。
秋也是個凄涼悲惋的季節(jié)。“自古逢秋悲寂寥”“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰”是對秋的慨嘆。秋為人間帶來的是豐收的喜悅，但得以回報它的卻是一曲悲歌：綠油油的樹葉變成枯黃，進而“沙沙”地哭泣，無奈隨著風兒飄落大地;華麗的花兒悄然離去，卻來不及向秋告別;擁有清脆歌喉的鳥兒們也走了，一排排一隊隊鳴叫著飛向遠方，卻無心回頭眺望。凄涼美正是秋最獨特的地方。
秋的意念很強：既然逝去，縱不需留。生死就是生死，無需參與，不必留連。它懷著四季的理想，繁衍孕育了輪回的生命，自然而從容，細細地品味著淡淡的憂傷，涵泳著一片布滿皺紋的寧靜，默默真誠地奉獻著自己，把一切的贊美與寵愛擱置在淡淡的秋光外，與世無爭，厚重寬容。當一片秋葉從孕育它的枝頭簌簌墜落，于是，讓人獲得了關于生命輪轉(zhuǎn)的詳盡詮釋。
秋，朦朧凄美。秋的韻味是其他季節(jié)所無法替代的，因為只有它懂得奉獻，只有它在凄涼中蘊含著安詳。它經(jīng)歷了春之繁榮與夏之蓬勃，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切都拋了，只繼續(xù)做自己的事。這，也許就是秋的意義吧!
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇3
快樂的暑假轉(zhuǎn)眼間就在這不知不覺中過去了，我們又開始了一學期的新的學習與生活。
七月、八月，是我們一年中除了春節(jié)外最快樂的季節(jié)，在這段時間里，無拘無束，無憂無慮;在這個季節(jié)里，是既熱鬧又熱烈，潑潑灑灑，是狂野的美，的是這兩個月又是一年中過的最快的季節(jié)，又是轉(zhuǎn)眼即逝!
八月去，九月至。我們在兩個月的暑假里習慣了無憂無慮，習慣了無拘無束，面對不期而至的九月，有興奮也有失落...
九月，是有一個新的播種之季，我們又迎來了一個新的播種的季節(jié)。在這個月中，我們又與和自己久別了兩個月之久的農(nóng)友們(同學)重逢，讓自己身邊的環(huán)境變得熱鬧而溫馨，是自己的學習也更加的添生機和活力!
九月，會讓我們感謝很多人，如老師，像家長，是他們把我們從無邊的暑假快樂中拉了回來，讓我們走上了正軌，開始了我們的學習，為幾個月后的金秋收獲打下了基礎。
九月，假期結(jié)束，同學們又踏上了學習的漫漫征程，暑假里，和朋友一起游戲的熱鬧沒有了，一切皆變得安靜了起來，安靜的子里會常常想起那段洋溢著激情和快樂的時光，常常想起那些坦誠相待，彼此信任和理解的朋友。
但是，它又是我們的一個新的開始，結(jié)束了一段往事，又迎來了一段新的歡樂，在學校的日子里，同學之間會更加的充滿陽光，取長補短，互相幫助，一切皆又會變得歡樂、熱鬧起來。
九月，又是一個新的開始，不論是歡樂的九月、感謝的九月還是懷念的九月，我們都會加油努力，為幾個月后的金秋播下收獲的種子!
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇4
在這金秋九月，有一個偉大的節(jié)日，九月是感恩的源泉，九月是嫵媚的季節(jié)，九月是老師的心扉。 ——題記
九月，我們懷著感恩的心，迎來了您的節(jié)日，此時此刻，最想沖出喉嚨的一句話，便是：老師，您辛苦了!明天便是您的節(jié)日，此時此刻，肯定還在勞累吧!請放下手頭的工作，好好歇歇!
師恩似海，大愛無言，父母養(yǎng)育之恩必是無法報答的，但是，您的教導之恩更是無法用言語來報答，假如沒有文學，陽光不再絢麗七彩，月宮不再溫柔皎潔，山川不在俊秀挺拔，清流不再透澈柔情，林竹不再蔥郁搖曳，猿鳥不再和鳴怡悅，大自然美麗的身姿將沉沒于淡然凄涼的深淵，隱溺于稠零陰暗的心悸。
我非常感激您，您不顧一切叫我們六年，這種情誼，實在是無法割舍，一想到我們六年級即將畢業(yè)了，即將離開您了，我的眼睛就酸酸的。三尺講臺，一支粉筆，使您擁有了整個世界，您用知識的甘霖，哺育了祖國的花朵，用自己的青春譜寫了一篇不朽的神話!
時常在教師的窗外，看見您教過的學生，帶著鮮花和禮物來辦公室看您，您的桃李滿天下，可是您還是默默無聞的恪守在自己的工作崗位上，辛勤的哺育了一代又一代的棟梁，您時常提醒我們，優(yōu)秀是一種習慣，不要偏離自己的工作崗位，恪盡自己的職責與本能，才會使你有所進步。
您深諳我們的心，總是給我們最好的教育，對我們的教導沒有一絲懈怠，總是在我們最無助的時候，用鼓勵的話語來激勵我們，像黑暗中的一盞燭燈，搖曳的火焰，牽伴著我們走過坎坷。
“師德表天地，素心育英才”，人民教師的情懷有多寬廣，多感人，老師像蠟燭一樣，為我們用粉筆染白頭發(fā)，老師像春蠶一樣，為我們編織一件美麗陽光的外衣!
九月，是葉落的象征，也是落葉報答大地對他的滋養(yǎng)的感恩，九月，小魚對溪水的感恩，金色的季節(jié)，送上金色的祝愿.
翻過老師的扉頁，便是一曲人民教師譜寫的輝煌樂章!
在此，祝所有老師在以后的日子里，永遠開心，心想事成，健健康康!
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇5
金秋九月，有一個不尋常的“感恩節(jié)”，那就是九月十日教師節(jié)。九月九日我便開始琢磨該如何感恩，說幾句真誠的話我有點不好意思，從學習上表現(xiàn)出來，又可能會太慢幾乎所有的辦法都想過了，但卻沒有一個合我的心意。
時間又過了一天，九月十日來臨了。我推開窗戶，一股淡淡的幽香迎面撲來，對！就是它，我如夢初醒，想起那花園的野菊花，我背上書包，沖到了花園里，我摘下一朵來，這濃黃的菊花代表著我的心，我拿著它，向校園跑去。 進了校門口，我覺得今天的氣氛特不一樣，來到了辦公室的門口，我正要跨進門去的一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。于是想到窗外將花兒放在桌子上。來到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看著張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多么歡樂！
我是一個怕出丑的人，所以有一點不敢回答問題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手記得上次，張老師給我們上公開課，這次是全校公開的，所以教室里，教室外都坐滿了老師來聽課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯了問題，不過張老師可真夠機靈的，早在上課之前，就給我們打了“預防針”。 眼看老師逐漸增多，一下子后面就坐滿了老師，我兔子心也跳了起來。
上課了，張老師講得生動有趣，我們完全被帶了進去，一節(jié)課下來，我們聽得專心致志，正待張老師說“下課！”時，我們站起來，突然我感覺張老師正一點點變矮，一下子便倒了下去，這時我們?nèi)嗤瑢W一齊沖了過去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊著“張老師！張老師”我不知張老師她這是怎么了，但當時我心急萬分，謝主任見狀抱起張老師向醫(yī)務室跑去。我們一直將張老師送到門口，才去做操。 我想張老師一定是太過于疲勞，我們還有一點不聽話，讓老師生氣才造成這樣的結(jié)果。
在平時我們不知如何向張老師回報這份情，九月十教師節(jié)是最好的時機，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關上窗戶，悄悄地離開……
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇6
金秋九月,碩果累累，迎來教師節(jié)，贊美恩師，迎來中秋佳節(jié)，最美明月夜，最愛人團圓。收獲的季節(jié)，收收的喜悅，贊美教師，偉大的職業(yè)。
教師是一個神圣的職業(yè)，它育人才能，惠人品德，教人智慧，啟迪人生，惠及未來。對我影響最深的是我高中時的歷史老師，中秋節(jié)是他的生日，我要祝福他，生日快樂，中秋佳節(jié)愉快。一輪明月照九州，一顆丹心育四海，又是中秋明月夜，桃李滿園香八方，德智雙馨育才子。
我高中時的歷史老師是一個飽學天下，博古通今的學者文人，他用手中的粉筆，濃墨重彩地描繪著上下數(shù)千年歷史中浩瀚的知識海洋，惟妙惟肖地譜寫著縱橫千萬里山河中演繹的傳奇故事。那里是美麗精彩的天地，放飛我追逐的夢想，自由的心盡情翱翔。
他用鏗鏘有力的話語，繪聲繪色地講述著古往今來的仁人志士的精彩事跡，如癡如醉地謳歌著上下五千年華夏璀璨文明的博大精深，激情澎湃地暢談著縱橫九萬里神州大地異彩紛呈的名勝古跡。
教師您是一盞明燈，照亮黑暗，指明我們前進的方向;教師您是一只蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們，無私奉獻著自己的青春和智慧;教師您是一面旗幟，為人師表，道德楷模，為我們豎起學習的榜樣;教師您是一位和藹可敬的親人，待人友好，處事和善，教會我們做人的道理;教師您是一只動人的歌，幾度春秋，幾度風雨，風霜雪雨育人忙;教師您是一首感人的詩，樸實無華，自然清新，沁人心脾，感人肺腑。
可愛的老師，平凡中見偉大，樸實中見精神，讓我們向可敬的老師祝福，節(jié)日快樂，您又揚帆遠航，帶著學子們?nèi)ブR的海洋暢游，您又奮力登攀，領著少年們奮勇向上搏擊智慧的叢山峻嶺。
祝老師中秋佳節(jié)愉快，把酒當歌映皓月，才思敏捷耀講壇，洋洋灑灑話歷史，神采飛揚談天地。
秋高氣爽人精神，育人才德寫春秋，艷陽燦燦照天地，教師風采耀華夏。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇7
春雨，淅淅瀝瀝的，輕柔得像絲線，綿綿地，撫著萬物;夏雨，就顯得其實氣勢磅礴了，雷聲轟隆作響，伴著豆大的雨珠，撞到地上，可能與那濃密的葉子比生命力吧。冬雨，就少見了，因為它早與那飛揚的雪花融合了。
今是金秋，金秋九月，現(xiàn)在還不到中旬，算是初秋了。初秋的雨，秋雨，在今天日漸涼爽的日子里，下起來了……
坐在教室里，盡量用心靈抵住周圍嘈雜的聲音，靜靜的一人觀賞著秋雨。它還別有一番情趣，走進我的思緒，它不大也不小，沒有春雨輕柔的沙沙聲，沒有夏雨的軒宏啪啪聲，只有清脆的嘩嘩叮叮的聲音。那雨點不偏不倚地落在地上，剛中有柔，柔中帶剛，它落在那樹枝上，沒有使它紋絲不動，而是輕輕不引人意地清顫了幾下。放學了，鈴聲伴著雨點有節(jié)奏的叩擊著，將邁進雨中的那一刻，忽然意識到自己竟忘記帶傘，人們匆匆?guī)е⒆与x開，在茫茫人群中，我在尋找媽媽的影子，盡管我知道她今天不會來。
雨依然在下著，人群也漸漸在花傘的庇護下走去。那雨有力地拍打，又肆無忌憚地卷走最后一點僅存的渴望。“算了”，我站了起來，我對雨不報任何希望。它似乎不懂我的心情，無聲無息又永不停歇地向我示威。我絕望了，背著書包，冒著雨，跑了出去，雨點無情的打在我的頭上，肩上，我已義無反顧了。樹葉有的落了下來，這是秋的印記嗎?我一路跑回家，衣服濕透了，狼狽得像落湯雞。
當邁進家門的那一刻，我深深感受到了家的溫暖。盡管來開門的弟弟有點責備的語氣，“你怎么現(xiàn)在才回來?”不過這總也是一種擔心嘛。
我進了房間，看到自己頭發(fā)濕噠噠的樣子，真夠狼狽的。寒意襲上身，我不禁打了個寒戰(zhàn)，便去洗了個熱水澡。家的感覺真好，有熱水驅(qū)逐寒冷。回透窗外，那依然下個不停的雨。
秋雨，在涼風的伴隨下下著，它用那撲朔迷離的拍打詮釋什么呢?哦，秋雨過后，是豐收的季節(jié)了，我期待那個山花爛漫的時刻……
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇8
九月是一個感恩的季節(jié)，果樹用碩果感謝大地，因為大地給它栽培；小草用鮮綠感謝露水，因為露水給它滋潤；花朵用芬芳感謝陽光，因為陽光給它沐浴。而我感謝父母和老師，因為她們給予我身體和心靈的健康。
我深深地記得，有一次，我發(fā)高燒。那時已經(jīng)是深夜了，可父母卻無視這沉重的夜色，急匆匆地帶著我去敲醫(yī)院的門。望著他們緊鎖的眉頭，聽著他們關切的詢問，我感到濃濃的愛意。借助微弱的燈光，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽把褲子穿反了，心猛然一顫，淚水不爭氣地在眼里打轉(zhuǎn)，眼前不斷浮現(xiàn)父母對我生活的關照、給我進行學習輔導的種種畫面。父母對我的生養(yǎng)之恩比山高比海深，我怎能不感激涕零呢！
我也深深地記得，那個秋風蕭瑟的下午，打了上課鈴，教室里一片寂靜。因為老師還沒有來上課，老師是一向不遲到的啊，就連她自己生病也不會遲到一分鐘！今天是怎么了？同學們?yōu)檫@種異常情況感到吃驚、擔心。等待著，等待著，我們看到老師氣喘喘地走進教室，聽到老師一進門就上氣不接下氣地跟我們道歉。后來我們才知道老師三歲的孩子生病了，老師把孩子送到醫(yī)院輸上液后，就不顧孩子的哭鬧趕來給我們上課了。老師啊，您也是母親啊，難道您不心疼自己的孩子嗎？肯定不是的，只是您把責任看得比親情重，您把我們看得比親生孩子還重。
墻角的花也想抬去頭來感謝春光，然而那深厚的恩慈反而是她最終沉默，老師啊，您是那春光嗎？
啊！父母是我們在家的老師，老師是我們在校的父母。父母給予我身體和心靈的健康，老師教我做人的道理和無窮的知識。
九月，是感恩的季節(jié)，父母，老師，我拿什么感謝您？
金秋九月的'優(yōu)美作文600字 篇9
金秋九月，帶著幾多新奇、幾多夢想，我們步入了初中。新環(huán)境，新同學，新任務，新集體，給了我們新的憧憬。參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。七年級，是人生道路上一個新的起點，從這個起點開始，我們將在新的校園里學習，認識新的老師和同學，用自己的雙手共同建設自己的新集體。
進入中學后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。讓我印象最深的還是進出校門要刷卡的事兒了。以前，在小學的時候，進出校門很自由，不用刷卡登記。上了中學以后，我發(fā)現(xiàn)校門口多了個刷卡器。那是什么用呢？據(jù)班主任老師講，那是用來刷“校園卡”的。原來，每個學生上學或者放學，只要輕輕一刷卡，就登記在了校園系統(tǒng)內(nèi)，既方便又實用。 校園的環(huán)境也讓我印象尤為深刻。
初中的校園與小學的校園相比，顯得更整潔，更美麗了。每座教學樓的走廊外都有一些綠油油的植物。教師的右下角還有一個凸出的只有幾平方米的小陽臺。教學樓四周圍滿了花壇，里面有盛開的鮮花，爭先斗艷，還有旺盛的小草。田徑場顯得更大了，更軟了，躺在上面，真舒服啊！ 彩虹的美麗在于它的氣色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般的迷人色彩。讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇10
老師，是無私奉獻的，她像一支蠟燭，為我們?nèi)紵c亮光明，自己卻一點一點燒盡。老師，像一只雄鷹，帶我們遨游知識的天空。老師，像我的媽媽，她教會我知識，教會我做人。在我有困難的時候極力幫助我，教導我。
記得我七歲那年，剛上一年級，我們的班主任是 王銀環(huán)老師。那年冬天的一天，學校組織全體師生去看電影，回來的路上，我和同學們正興高采烈的談論著電影時，不知道是哪位同學一不小心把我絆了一跤，我像一根鐵柱子似的摔倒在地上，同學見到后立刻把我扶了起來。我嘗試著走了兩步，腳卻好像不是自己的一樣，不聽使喚了，疼痛難忍，再次又摔在了地上，就在這時，聞訊趕來的王老師什么也沒說就把我抱上了自行車后座，自己騎著車子把我送回學校。那時正是冬天，學校離電影院還很遠，正趕上是頂風，王老師頂著風寒騎著自行車吃力的蹬著，不一會就氣喘吁吁了，看見老師滿頭的汗，一幅疲倦的樣子，感動的我眼淚奪眶而出，直到現(xiàn)在我都忘不了那天的情景。
老師對我也很嚴格。有一次上寫字課，老師把我叫到了講臺前，對我說：“你這個字怎么寫的？”我仔細一看，原來我把撇寫成了豎，老實嚴厲的說：“最然只差了一個筆畫，但是這個字也就不同了。”老師一遍一遍的教我寫，一遍一遍的讓我練習，直到我寫的非常漂亮了才讓我回到了座位上。
老師，你的恩情比天高，比海深，在這金秋時節(jié)祝您節(jié)日快樂，我會用我的好成績來報答您，努力成才以報師恩。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇11
倚窗，月光如潺潺流水般流入我的心田。思緒被風撫亂，當月下的花兒悄然飄落時，頃刻間，無數(shù)的芬芳回憶浮現(xiàn)在眼前，我凝望著夜空，回想許多與你一起的時光……
九月的天空，很藍很藍。
我在不經(jīng)意間，走過了一個學年，在新舊交替間，我遇上了你。你那高高的個頭，似乎可以望穿一切世俗的雙眸，命運似乎故意安排你與我結(jié)識。我敬佩你那引人深思，眾妙畢備的散文；敬佩你那容納天下，目空世俗的胸懷；還有你那鍥而不舍，重情重義的性格。我嘆！你竟在短短的幾個月把英語給徹底征服！你似英雄一般，騎在戎馬上，握刀拔劍殺個英語不留。在那個九月里，我有你這個知己朋友已無憾！！因為心中有與你一起馳戰(zhàn)沙場，盡顯雄姿英發(fā)的壯舉；有與你一起交談詩意，話道深院鎖清秋的細語；有你一起奔跑在草長鶯飛的夢幻中，日子多么逍遙自在，無憂無慮！
九月的天空，宛如夕陽！
逍遙的日子度過了，又在一個新舊交替的學年，我道別了你。風徐徐吹來，你悄無聲息的離去如楓葉緩緩飄落一般。當我與王需要等知道你已轉(zhuǎn)學。當時腦里如被狂風襲來，一片空白。我們不知你為何你要轉(zhuǎn)學，也不知你為何要不留痕跡的走了。我們當時真的有點恨你！但你最后還告訴我原因！但我們?yōu)槟銣I痕兩行。這個九月，因為你的離去而變得黯然失色！如夕陽一般，即美麗又可惜……
如今，我站在窗前，祝福你能依然快樂。
金秋九月的優(yōu)美作文600字 篇12
老師是我們的媽媽，我們都很感謝老師。正好，老天爺就送來了機會：教師節(jié)。這個教師節(jié)是我們在小學里和老師一起度過的最后一個教師節(jié)。
在教師節(jié)的前一天，張雯和蔣全榮為了讓老師們開心，就想在這個教師節(jié)中給老師一個驚喜。放學了，張雯和蔣全榮把她們早就商量好的事情告訴了我們，同學們離開了許多之后，張雯他們就要動手了，蔣全榮擔心被老師發(fā)現(xiàn)，就把所有的窗戶和門關了起來，“開始了”在蔣全榮的話語中，大家各自干起了各自的工作。有的畫老師的肖像，有的構(gòu)造圖樣，有的寫字，有的畫一些紋樣。過了許久，一副黑板報就完成了。
教師節(jié)這一天，蔣全榮和張雯早早地來到了學校，幫教室裝扮，一些同學帶來彩帶帶來了氣球。同學們個個都做著自己該做的事情，有的掛彩帶，有的吹氣球。裝扮好了。可蔡沁濛又帶來了藍色彩帶，三位同學又開始做起了蝴蝶，貼在了窗戶上。
大顧老師和小顧老師還有沈老師，在我們紛紛的邀請下來到了教室，都說我們的教師節(jié)禮物漂亮，老師們?yōu)榱肆粝逻@樣的時光，把照片拍了下來當做回憶。張雯和蔣全榮、李帆把準備好的祝福語來讀給老師聽，當讀到世上只有媽媽好時，“我們卻想說世上只有老師好！”全班同學激動地說道。當讀到孩子們最愛的是媽媽，而我們卻想說我們最愛的是老師，當時的教室里洋溢著快樂而又幸福的氣氛。
今天我們和老師一起度過了小學中最后的一個教師節(jié)，“老師，我愛你們！”
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