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那些年作文經典15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的那些年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那些年作文1
時候正是初夏，像墨汁溶于空中，渲染開來，黑的云向窗戶壓來，風掀起窗簾一角。像雷鳴，是瓷器墜地粉碎的聲音，絲毫沒有閑暇讓人緩過神來，門外父母又開始了不知何時是盡頭的爭執。我靠著門背，隱約聽見父親曾經講述的那個年代。
爺爺是家中最年幼的兒子，成年又與太爺爺反目，獨自養活著家庭。在那個物資匱乏的年代，農民生活沒有出路。清晨，奶奶倚在門上望著爺爺的背影，看著他在青色的天邊越來越朦朧，直到小成一點;晌午，奶奶提著飯籃在耕地里，頂著烈日，焦急地從一個個彎弓一樣圓的脊背里找尋爺爺;傍晚，爺爺扛著由赤橙漸紫的晚霞，從天邊蹣跚歸來，家里已擺好碗筷。我羨慕那一輩，生活中無需太多的叮嚀囑咐，就是爺爺這樣倔強頑固的老頭都能融入其中，是那么和諧，那樣和睦，在那一年的晚風里面。
是冬去春來季節交替的傍晚，夜幕將至，我們聚在鄉村河岸，微風撓著臉頰，激起了浪花，河岸的燈光倒映在浪花中，波光鱗鱗，像漁火。河上緩緩漂來一葉漁船，船里坐著佝僂身軀的老翁，雙鬢已斑白。大伯忽地喊一聲與他招呼，寒暄辛勞。我曾聽父親講述，農民光靠耕地難以糊口，爺爺夜日悄悄劃船出去捕魚和蝦，第二天趕著集市賣掉，才能供養妻兒。我仿佛在眼前這位老翁身上，結識了那些年的爺爺。夜深人靜，只有月光和一盞漁燈通明，風平浪靜的河面，爺爺接過奶奶手中遞來的整潔的魚網，望一眼家的方向，輕哼一聲，撐楫離去。他掀開裝魚的桶，微笑著，最下面是留給孩子解饞的小魚，微風拂面。
那些年，米缸里沒有能夠天天果腹的食糧，有的是身累的汗水與心驚的眼神，像粉飾留在爺爺的'皺紋里面。如今，生活在不夜的城市，有余的飯菜擠滿冰柜，影像音樂等娛樂令人眼花繚亂。我卻更加憧憬那些年的風。我的父母常因小事冷臉相見，哪里再見那些年爺爺奶奶兩人相持相扶，相依為命的身影?
再讀那些年爺爺奶奶簡單與艱辛的生活，像打開一冊封塵的書，重拾這些年從我生活中逝去的印記。我的父母如何才能拋棄華麗而又浮躁的軀殼，重新理解前輩時的和諧與和睦，回到那些年那樣相摻扶的背影?
雨點驟然落下，像吟唱著那些年的故事。
那些年作文2
我想多年以后，憶起初中的生活，讓我唯一忘不了的，就是那雨。
有時候，它來的并不轟轟烈烈。窗外它淅淅瀝瀝的下著，教室里的我們安靜的坐著。那是作文課，沒有什么雜音，只有筆頭和紙摩擦發出沙沙沙的聲音，偶爾是同學們回頭借東西的唏噓聲。就那樣安靜，靜的只聽到雨聲打到窗戶的聲音，那雨滴就像趴在窗戶上俏皮的看著我們，然后又像滑滑梯一樣流下去。那時光真的美，美的一分一秒都是在享受。以至于我會在潛意識里覺得，雨天就是寫作的最好條件。
雨水洗刷過后的校園，一切都充滿了新意。去到走廊，會看到從樓頂滴落的雨珠，還未蒸發的雨滴從柳葉上落到了小草上，緊接著又一歪頭掉在地上，然后被泥土完整的吸收，然后再吸一口那最新鮮的空氣，無需說什么，只要微笑，就是對那雨最好的詮釋。
可有時候它又來的不盡人意，體育課是我們最喜歡的課程之一，可是如果碰到了雨天，體育課就變成了內堂。這些我們都經歷過吧，大家垂頭喪氣的坐在教室里，外面啪啪啪的雨聲顯得那么刺耳，連寫作業的心情都沒有。那時候我們是討厭下雨的，一周沒有多久的歡樂時光都被它搶走，所以我們又記住了雨。后來每次下起雨，我們都會想起那些被雨耽誤了的體育課。
當下起瓢潑大雨的時候，也許你會老老實實的'呆在家里。但是我們卻很興奮，校園里滿滿的都是撐開的傘在移動，我們在一樓的走廊上，推來推去，一個接一個的被推下去，嘩啦啦的大雨一下子就淋透了校服，冰涼的雨滴順著頭發滴在脖子上，雨水沖刷著我們的臉，就像是一個巨大的水盆在下傾。有劉海的女生額前都變成了三毛，大家互相指著對方笑個不停，有的趁對方不備又是一推，那同學就又去了雨中。上課了，外面還在嘩嘩嘩的下個不停。大家渾身都濕透了，打著抖又有點意猶未盡的興奮。
意料之中的是第二天很多同學都感冒了。
這些年的雨，就要變作那些年的雨，它見證了我們多少個同窗的日子，可能你我不會再見，但雨不可能不再下，可能物是人非，但回憶還在，每當下起雨，我們都會想起在一起的日子，無論快樂與不快樂。
而青春就像是那一場大雨，即使感冒了，還盼望回頭再淋它一次。
原來那些年的雨，與時光有染。時光不老，你我不散。
那些年作文3
叮叮�！�，上課鈴響了，同學們迅速向教室走去。只有林楓還在原點靜靜的站著，好像沒有聽到上課的鈴聲。喂！林楓！在想什么呢，快點進來上課了。同學們這聲喊叫才將林楓重新拉回了現實。林楓隨即邁著沉重的腳步走進教室坐了下來。
這節課是班會，在其他同學看來再普通不過了。但對于林楓來說卻并不一般。因為這是林楓進入這所學校的第一次班會，并且班會的主題是那些年。
對于林楓來說，這次的轉學并不是他情愿的，并且林楓很喜歡他以前的班級。但是父親的強硬最終戰勝了他些許的膽怯。所以對于林楓來說，本有的不適應，再加上這次班會的主題對他更是雪上加霜。
臺上陌生的班主任正在滔滔不絕的講述著自己的那些年，臺下同學們也正津津有味地聽著。只有林楓在自己的世界里，在自己的那些年的歡笑聲中。
那一年，林楓結束了自己代表童年的小學步入了向往已久的代表青春的初中生活。進入初中的林楓對眼前的一切都充滿了好奇，漸漸地林楓喜歡上了自己的.學校，自己的班級。在初一那年，林楓的學習成績在班級上一直名列前茅，在年級排名中也在前幾十名。隨著時間的推移，林楓已是一名初二學生，這時的林楓與初一的那個林楓已經大不相同：朋友多了，惡習也沾染了不少。在初二第一次中期考試中林楓的成績急轉直下，到了全年級一百多名，在期末考試中更是不堪。父親擔心林楓從此墮落，于是逼著林楓進行了第一次轉學。
進入新學校的林楓雖比在上所學校有所進步，但這點進步微乎其微。以至于在其后的中考中考入了一所極其普通的高中，要知道進入這樣的高中考大學基本是無望的�？墒橇謼鞲赣H的目標卻是讓林楓考一個一本大學。于是，父親又想方設法將林楓轉入了本地的一所重點中學，聽說在這所中學考個二本很普遍，一本每年也考二三百，而這所中學就是林楓現在就讀的中學。
叮叮叮……下課鈴響了，瞬間將林楓拉回了現實中。就在這短短的班會課中，林楓想到了一切，父親為自己一切的付出。此刻林楓心里暗暗下了一個決心……
那些年作文4
在小學的5年里，是誰最辛苦？每天教導著56個嘰嘰喳喳的孩子，每天做著最繁瑣零碎的工作？這些，能承受住的，只有我們小學班主任李老師。
記得那時，我們是56個吵吵嚷嚷的孩子，一人說一句，天天吵翻天，每次看到您從辦公室氣喘吁吁的跑過來，我們的心里都有些愧疚。但小小的孩子，誰能管得住自己的嘴？無奈之下，您只好搬了小桌子小凳子坐在后門，將門開一個小縫，一邊看我們，一邊批我們的作業。好幾大摞的本子，每本都密密麻麻做了批語。當調皮的同學上課東張西望時，一轉身，總能看見您坐在后門口那忙碌的身影，看到您額頭上密密麻麻的`汗珠，便立刻閉了嘴，轉過身子認真聽課。
曾記得，您的嗓子曾經因為我們而沙啞地說不出話來，當我們看見您為了大聲說話的艱難，最吵鬧的孩子也閉上了嘴。
那時的我們，還什么也不知道。只是下課了，就跑過去喊：“李老師！我**丟了！您幫我找找！”、“李老師！我被***欺負了！您去訓他！”、“李老師，***又把代課老師弄生氣了，您去訓他！”……每天，李老師就忙里忙外地團團轉，在教室與辦公室之間穿梭著。備課、批作業、搞班級活動、與代課老師調查情況……還要幫助同學們“排憂解難”。一堆雜亂無章的事情，讓我們一直都難以想象您是怎么完成的，也許這就是奇跡吧！
記得有一次，我們興趣小組回教室很晚。那時候做值日的也走了，我又沒帶鑰匙，就偷偷跑到辦公室里拿椅子，準備回去爬窗戶。結果，我們在門口，看見了您批作業的身影，偌大的辦公室里只剩下了您一個人，我們呆呆地望著，久久的站著，竟沒人去拿。后來發生的我已忘記了，只是哪個側面的身影讓我久久不能忘懷。
飛逝的5年時光從我們指尖溜去，我們才發現，我們還太小，還不懂得很多事情。而您那溫暖的目光，久久的浮現于腦海；您那親切的話語，時時響在我耳邊；您那忙碌的身影，更是讓我無法忘懷……
李老師，那些年，有您很幸�！�
那些年作文5
青春是美好的，總是讓人留戀，留戀那段快樂的青春年華。
——題記
我的青春揮灑在校園的角角落落。我擁有一個充實而又愉快的校園生活，在學校里讓我學到了很多的知識，我還結識了很多的好朋友，包括我們敬愛的老師，我們在一起度過了幾個春夏秋冬，經歷了多少喜怒哀樂。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光，去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前，教導我、督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的'校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
初中的時光也許在一個人的一生中并不屬于難忘，也不屬于永遠，僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶，但有了這段時光經歷的我們是幸福的，因為我們有了值得回味的過去。在回味中感悟人生，在回味中尋覓安慰。時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以成就一切，但是，時間抹不掉回憶。
誰的青春不迷茫，在這個階段只有經歷了才不后悔，因為這是屬于我們的青春時光。人生不是一次彩排，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現在。向前走，前方是希望的田野等待我們去耕耘；向前走，那里是一片秋，等我們去摘。
那些年作文6
認識P是在我剛上高中的時候，在9月6號前我就注意到他了，因為他是我們班的monitor.后來6號那天我們班調位，他坐在我同桌的后面。從那天以后，我們3個有說有笑。我總是很開心的微笑，因為在初中從來沒有男孩會主動和我聊天，甚至根本沒和男孩說話。那時的我很膽小，我不會主動交朋友。所以初中3年是黑色的，我沒有開心過。高中，因為他的出現讓我學會了微笑。后來我的同桌調走了，來一個新的同桌。她剛調過來時跟我說了些p過去的事還有他的家事。我聽的很認真。
后來上課時，她在紙上寫了句“你是不是LIKE他啊？”
我說沒有。
她回了句“有人臉紅了！”
我當時忍不住一直在笑。
“ 看你們把作文本對調看那副幸福的樣子�！�
從那以后我才發現自己好象真的喜歡他了。
國慶后，她傳紙條給他說班上有一女生喜歡她。剛開始猜錯了，她寫道“他猜成XXX了，爆笑�！焙髞硭指嬖V我他猜到是我Like。從那天開始我很不安。
我發現自從他知道我喜歡他之后就很少和我聊了。我也開始遺失了微笑，我再也開心不起來了。
每次看到他我總是把頭低著，我不想看到他的眼神。我覺得喜歡他就是被他那眼神給騙了。我開始逃避了！
他也總是和班上的女孩打鬧。以前大家碰了面還打招呼，現在他不理我了。
一次她對我說，“他跟我說，只認你做妹妹”我的`心第三次因他而流血。
那天我的心情糟糕透了。上音樂課，我不敢看前面的他，我一直把頭低著。我的心情很復雜，很復雜。因為他拒絕了我。
我知道自己錯了，我不該把喜歡他的事告訴她。她是在幫我，我很感激！可是我寧愿他永遠不知道我喜歡他。那樣我們就還能像朋友那樣一起聊天，一起玩了�，F在好想大家都在躲著對方。那種滋味好難受！
我決得壓力好大啊！我該怎么面對這一切。好想好想哭�。
那些年作文7
時間在不斷的流逝著，很多的事物，或者是我們都在不斷的變化。那年的我們還好嗎？這是我想對以前的我們提出的一個疑問。以前，我們還小，不懂事，老是會在田野里玩耍。看著大人們在田里勞作，哪怕我們玩累了，也不會覺得難過，反而覺得過得十分充足。而現在長大了的我們，卻因學習而苦惱，面對以前的生活而十分向往。
即使是這樣，但是以前的我們已經回不去了，我們只能懷念。記得那年的我們，還是一個五歲的小孩子，經常在夏天的時候，跑到領居家門口呼朋引伴，即使大人們被我們吵醒了，要出來罵我們一頓，我們也不會怕，我們會躲在草叢里，讓大人發現不了。而中午，都是大人們睡覺的時候，大人們都不允許我們在中午出去玩，特別是夏天。
大人們怕我們靠近河流，所以不讓我們出去，哪怕我們堅決說不去，只去那矮山上玩耍，父母也是不給的。于是，我們這些小朋友就是那么的頑皮，表面對著父母點頭，說不出去玩，而然在父母睡著的`時候，就偷偷地跑出去玩。我們這些小朋友們，非常調皮，一旦呼朋引伴了，就會到處跑，到處嘻哈。
一些年紀大的老伯伯和老奶奶們見了我們，總會訓我們一頓，“你們這些小朋友啊，不要吵到大人們休息了，他們平常干活多累啊！”然后我們總會笑起來，對老伯伯和老奶奶說不會的。好似他們也非常相信我們，就滿意地點了點頭。我們也懂得老伯伯和老奶奶說的話，就不去打擾大人們休息，于是我們就跑到矮山上去玩。
那個時候，我們特別開心，在矮山上跑來跑去，或者是躲在樹下乘涼，又或許是躲在草叢里捉迷藏。我們玩的不亦樂乎都忘記了時間，小時候覺得時間過得特別快，眨眼間就是下午。我們非常舍不得，但是依然各回各得家。那年的我們，是多么活潑啊，當年過得無憂無慮，是無比的開心，每一次想起來，都會覺得特別的滿足。
當年的我們是多么的調皮，總讓人懷念起來非常的想笑。而現在的我們是很少聯系，總是關在自己的房間里看書或者玩手機。而我們總在房間里回想著當年的我們，當年的事情。
那些年作文8
小時候最快樂的事，就是村里來了那對爆糖棍的老夫婦。
那是兩個年過六旬的老人，滿臉溝壑縱橫的皺紋寫滿了經歷的滄桑�！氨枪骼病泵慨斅牭嚼蠣敔斈菧喓竦拈L音，我就和小伙伴們一手用瓢端著玉米粒，一手拿著向父母要來的幾塊錢，蹦蹦跳跳地跑去，一齊擁在老夫婦那破舊的三輪車前，那三輪車破舊不堪，車上載著爆糖棍的機器，那機器雖然被油煙熏得烏黑，但那機器爆出的糖棍又香又甜，一口咬下去就碎了，真好吃！
“噠噠、噠噠……”機器聲傳到老遠，馬上人人皆知——爆糖棍的來了�？諝庵辛⒖叹蛷浡枪鞯那逑�，真誘人�。≈灰娎蠣敔斚驒C器里放玉米粒，老奶奶在機器的那頭嫻熟地接著慢慢出來的糖棍，那么默契，那么自然。老爺爺的手像老樹皮，筋脈突起，手心滿是老繭，看了讓人不由得心疼。他們每次看到我們這些小孩子們去爆糖棍，總樂呵呵地說：“慢慢輪著啊，不要著急，每人都能吃上糖棍……”每次我和小伙伴們都央求他給我們多加些糖，他總是爽快地有求必應。
那一次，爆完糖棍后，我給了老爺爺五元錢后拿起糖棍就要走。他卻叫住了我，一邊急匆匆地找錢一邊說：“小朋友，只需四塊五毛錢，你等著我給你找錢！” “不用找了，就五毛錢，沒什么的！”可他卻硬是塞給了我五毛錢，他真是個倔強的.老頭……
每年那對老夫婦都會在秋末的時候來，這時候有剛豐收的玉米，三輪車的獨特聲音是他們的“喇叭”，因為來的次數多了，和村里的人就熟了。每當他們來的時候，村里人聽到了就奔走相告。老夫婦一邊爆著糖棍一邊和我們聊著家常。
一晃幾年過去了，幼時的我們漸漸長大了，不再像兒時那樣毫無顧忌地和小伙伴搶著吃糖棍了，便很少再去爆糖棍了。
老人的生意一日一日的清淡，身子也不如以前了，后來便不再來了……
童年的時光像白駒過隙，轉眼間我們已經長大，但只要一想起那些年，那些事，那糖棍的清香立刻在腦海里氤氳開來……
那些年作文9
記得你說過，我是墜落凡間的折翼天使，降臨人間，等待著羽翼豐滿的那一天，成為天驕之子。
可你從不曾知道，這一切的一切又怎能離得開你的愛呢？，若愛千秋萬代，那么，那些事，我勢必永遠銘記――
小升初
六月，花開璀璨，花香滿城。一出門，隨時都能聞到那一股沁人心脾的香。然而，我家卻春花不開、春風不度。
整個和，你都在為我小升初的事在煩惱。那些重點初中的門檻總是那么高傲，以至于你拉著我一次次奔波在呼嘯的寒風中，我知道你在恪盡母職為女兒縫補更美好的未來，即使再苦也義無反顧。
每一次，當我在小升初的考場上透過窗戶看到你在冷冽的寒風中顫顫巍巍的身影，都會心痛不已，我恨自己為什么要你這般辛勤勞累。于是，我便暗暗地把這風中的身影化作勤奮的動力，溫暖著我之后的每一個。
燈光下
我，至今都不能忘懷燈光下你那個為女兒辛勤勞作的身影――
只見你拿針和線走到臺燈前，弓起腰，低下頭，把線放在嘴里抿了又抿，對準針眼。一次沒穿過，兩次沒穿過，第三次還是沒穿過去，連手都刺傷了，露出幾滴顯眼的紅。媽媽，我的'傻媽媽呀，臺燈就在你附近，你為何不把它調亮一點，或者把燈罩摘掉？難道就為了不吵醒你在床上安睡的女兒?在被窩中瞇著眼假裝睡著的我，突然想起了孟郊的《游子吟》 ――“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
一股暖流悄悄地涌上心頭……
后記
“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極”
媽媽，你對我的愛遠不止這些，就讓我將它們永遠地銘刻在心上。若等到千年之后再重溫這些，我定會為我曾經擁有過那么一位出色、優秀而偉大的感到自豪！
那些年作文10
六年時光似流水般匆匆逝去，我們即將面臨分離。
再見了，裝載了我六年酸甜苦辣的校園。這里彩蝶紛紛，樹木參天，色彩斑斕的花朵盡情地綻放；這里書聲朗朗，歡歌笑語，洋溢著青春氣息。曾經，這里有一個小小人兒在歡快地奔跑；曾經，這里有一個小小人兒拿著試卷暗自神傷。母校，養育了我六年的母校，再見了。
再見了，孜孜不倦教育我六年的老師。一年級的時候，是你的大手牽著我的小手，帶著我走進了一年級四班這個大家庭。是你給予我知識，帶領我成長。時光飛逝，轉眼我成了四年級的學生。在一次課上，我的同桌傳著紙條，被您發現了。您就當著全班人的面訓斥我，說我肯定不能考取好成績。那時的我年少氣盛，聽您這么說就很不服氣，下定決心好好學習，考個好成績給您看看。期末考試后，我拿到成績單，看見你在評語上面寫著：“宛吟，你的進步很大，我很欣慰。雖然我之前用激將法傷了你的自尊心，但是我也希望你能繼續好好學習。”我一愣，眼睛紅紅的，鼻子酸酸的，原來當初的批評蘊含著你的用心良苦啊。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您永遠是我心中最好的啟蒙老師。
再見了，同班六年的同學。一年級，對學校充滿憧憬的我們相遇了。曾經天真爛漫的我們一臉迷茫地看著對方。六年下來，我們熟知對方的脾氣，知曉了對方的.愛好，每個課間都可以看見我們形影不離的身影。那年運動會，你們還記得嗎？剛跑完100米的我虛脫地癱倒在地上，你們嚇壞了，急急忙忙把我扶起來，小聲地詢問我：“宛吟，你沒事吧？”“要不要我幫你按一下？”“要不要水？我去拿一瓶給你�！标P切的詢問一聲接著一聲，一群人拿水的拿水，按摩的按摩。我望著你們一張張緊張的小臉，內心是多么的感動。海內存知己，天涯若比鄰。我希望無論何時何地我們都不要忘了對方。
六年的時光轉眼消逝，希望我的伙伴們不要忘了有個女孩跟你們一起度過六年的時光，請不要忘記這個美好的六年。
那些年作文11
寂靜的夜晚總喜歡望望皎潔的月兒。每當這時總會感嘆時光的流逝，不知怎么腦海中浮現出童年的畫面，依稀記得那時的`我們沒有心機，沒有虛偽，真誠相待，而不是如今總要強顏歡笑。
小時候我們總喜歡玩一些在大人眼里十分幼稚的游戲，也許他們永遠都不會明白當時我們的小宇宙都被點亮了。
我走到廚房，泡了一杯咖啡，細細回想著那些年我們一起玩的游戲。
“我們都是大老板”我們曾經多么癡迷這個游戲啊。
把小伙伴們分成好幾組，分別當作老板、廚師、收銀員、服務員。采集大量的野花野草當做糕點的材料，尋一塊空地，拿幾塊石磚蓋一個“餐館”。還記得那些“美元”嘛？在卡片上畫了一些動漫形象再標上數額。陽陽那句“歡迎光臨”說的多滑稽啊！還有子浠和子涵在做“蛋糕”時，臉上都沾到了橡皮泥。我去摘花的時候還被蜜蜂哲了一口，痛得哇哇大哭，于是伙伴們紛紛過來安慰我，子浠還回家那冰塊給我敷臉……雖然我痛恨那只蜜蜂卻沒有對它痛下殺手，那時候真單純。朋友都很照顧我，“我們交換身份，你來當一回顧客吧，我去采花�！蔽覀儗ν艘谎�，笑得很燦爛。之后我就安逸地坐在位子上，欣賞著那些“甜點”，樣子精致的很，好似一件藝術品啊。天黑了，我們都要回去了，不過依然沒舍得丟掉它們，小心翼翼的把它們放在一個盒子里，藏在了大榕樹下，孩子就是孩子，才幾天就把這事忘得一干二凈了，又張羅起了新游戲。不知道如今那盒子還在不在，還是已經被雨水沖刷得不成樣了。
現在很少看到小孩玩這些游戲了，偶爾見到8歲的弟弟能到外面騎騎單車我都會開心好久，因為更多的時候他總是在興趣班學習那些自己討厭的東西，常常會向我抱怨。漸漸的仿佛都失去了童心，有一次我在看動漫，他撇了一眼冷冷地說了句“真幼稚”，他的成熟讓我害怕。
這真的是一種悲哀，孩子都沒了天真。我們還剩下什么？
我放下了手中的咖啡繼續回憶那些溫暖的兒時記憶！
那些年作文12
經過這個地方，以前笑過、哭過的地方——幼兒園，我突然忍不住想進去看看，也不知道心里是如何產生這樣大膽的想法的。偷偷溜進去，那里，沒有太大的變化，滑滑梯，翹翹板……還是原來的地方，只是人變了，只是心變了。
坐在秋千上，想起以前的場景：幾個扎著馬尾的天真的小女孩坐在對面的幾個椅子上，一起說著班里的笑話，一起聊著心里的想法，一起談著電視上的動畫片……真好！我情不自禁這樣想著。是啊，我們還能回去嗎？還能回到那時的天真嗎？還能回到對任何一個小玩笑都能笑到肚子疼的'時候嗎？
這時，一個小女孩跑上來笑著對我說：“大姐姐你會玩跳格子嗎？一起玩吧�！蔽冶凰挠字尚Φ搅耍犞冋娴拇笱劬闷娴囟⒅铱�。我又笑了，是苦笑，也許是她告訴我的——我不能再回到過去了，再也回不去了。我拉著她的手，陪她一起玩跳格子，她依舊天真地笑著，而我，笑得多么虛假，這個游戲對我來說是幼稚的，而對她來說是快樂的，像我以前那樣的快樂。
上課了，她們牽著手一起跑進教室，我只能站在櫥窗前看著她們。竊竊私語的說話聲被老師聽見，老師生氣地把她們罵了一頓，她們紅著臉，邊哭邊坐下，身邊傳來一些笑聲。下課了，沒想到她們又恢復了原有的興高采烈。我看著看著，心里又是一陣苦笑，我苦笑著，感嘆時間帶來的傷害，我徹底地變了，我永遠地回不去了。時間啊，你若不那么匆匆流逝，會不會不再有那些難過？我心里涌起一陣苦水，靜靜地看著她們，靜靜地想著。
我想離開這里，離開這里也許是種逃避，可是仰望未來便不算逃避。未來，我不想再什么也不留下，不想只是一個人偷想著受苦。我定要改變這注定的一切。
我走出校門，外面是喧鬧的街道，她們喚醒了我，讓我敢于走向未來。再見了，那些年我經歷過的事；再見了，那些年我幼稚的笑容。
那些年作文13
我記不清有幾次午夜夢回，我記不清有多少次黯然心傷。那些年華在身后流逝，蕩漾在午后的秋千中，陽光傾瀉，眼睛卻泛著酸痛。原來，所有關于記憶的遺忘都是騙人的。我知道，那些年華里的記錄都泣血著刻在心底。
走在所有關于陽光的燦爛的午后，全身都暖洋洋的，唯有指尖是泛著冰涼。
至少，我知道飛旋在天空中的風箏曾經是我的追逐，那里記錄了童年里某個午后的快樂，是哥哥純凈的笑臉，也是我揚起頭的堅定。我曾經很努力地守護所有人的微笑，可是牢牢抓住的只有冰冷的空氣和一團斑斕的回憶。
光禿禿的土地上曾經是一片只屬于我的樂土，那里有我們所有的歡樂以及我最愛的秋千。流年依舊搖擺，而記憶卻不再。年歲的更改是所有時間的歸屬，我在后頭緊緊地追逐，然而還是抵不過時間的飛快。人怎么能跑的快過時間呢？所有的頹敗證明了我最大的失敗。沒有了石榴樹在屋后搖擺，沒有秋千在樹下蕩漾，也沒有在萬物初醒時能夠聽得到最美的天籟之音，所有的一切歸于塵土。
忙忙碌碌地悠轉在在時間的不歸路，錯過了無數的風景，我看不到午后歸巢的'絢麗笑臉，也看不到輕易滿足的歡樂，所有的一切在我還沒來得及看見就隨風而逝。天空里變換多姿，我在陽光下努力追尋，在無數的光影里貪婪地將所有的記憶收于腦海，卻在事后怎么也記不起來。
我記得那一片樹林曾經是一個很大的湖，那里水波蕩漾，陽光破碎地撒在湖面像碎碎的金子。魚兒跳躍在陽光的絢爛當中，一群孩子掛著最純潔的微笑在水里嬉戲，光滑的身子向一只只泥鰍。樹葉的翠綠在水上梳妝，而鳥兒卻跳躍在樹上歌唱，歌頌著于春天有關的日子。
然而所有的歡笑歸于塵土，所有的記憶歸于塵土，那一湖的歡笑在大人們的利益中慘淡收場，凄涼落幕。
所有的孩子終歸長大，所有的記憶埋在腦海，沒有人會去搜尋出來，再然后不斷悲哀。
我只能在午夜夢回里不斷心傷，用徒勞的努力抓住所有的記憶。然而，只能是曾經的舊夢，爾后，傷神。
那些年作文14
那些年，那些人，那些事，我已匆匆走過。
一縷淡淡的思念不禁觸碰到了過往的碑石，使得心中又泛起回憶的漣漪，我彎腰緩緩拾起那些年破碎的記憶，又逐漸拼湊出你們天真而又可愛的臉龐。
那一年，我們一起邁進初中的大門，一張張略顯稚嫩卻帶著自信的臉洋溢著無盡的青春與朝氣，隨著相機定格的那一瞬間，我們的故事開始了。
那些年，我們總是喜歡唱著歌在陽光下自由自在的奔跑，吮吸著校園中花兒溢出的清香，行一場與風追逐的游戲。球場中總是不失我們瀟灑的英姿，跑道上留下我們颯爽的身影，課堂上少不了我們積極的'發言，課間休息缺不了我們的歡聲笑語……一切的一切，都有著青春的味道。
那些年，老師們總是會用不同的方法在課上到一半時，帶我們進行一場免費的穿越之旅，然后以一句“又扯遠了啊”勾起我們的笑逐顏開；保衛科的大叔也總是以犀利的眼光注視著周圍的一切，尤其是放學前后你胸前的校牌；食堂里的打飯大嬸也總是對我們笑臉相迎，給我們打上一份滿滿的蛋炒飯。所有的所有，還帶著幸福的色彩。
那些年，我們總是做著許許多多的白日夢，期望著有一天能夠美夢成真。男孩們喜歡吹一些引人注意的牛皮，用各種各樣的花招引得女生的陣陣笑聲。而女孩們就喜歡坐在一起，磨著嘴皮聊一些八卦，或者品味著不知被翻拍了多少遍的電視劇情，不時地為無辜受傷的主角鳴不平，有時還陪上幾滴青淚來表達自己涌動的少女芳心。
可是，時間總是來不及感嘆，三年的初中就似一場夢幻的電影，當我們還在準備下一場的表演時，故事卻已經來到了尾聲，于是，一段關于那些年的故事便結束了。接著，一些不同的原因將我們帶向四面八方，就連說一聲再見也沒有了機會。哦，那些年。
徐志摩曾經這樣說過：年少時，我們因愛因恨或只因寂寞而同場起舞，滄桑后，我們因何故寂寞如初卻寧愿形同陌路。
果然有些一股神秘的力量讓我們朝著不同的方向愈行愈遠，那些年的那些人那些事也隨著風散落在時間的塵埃中。可任憑時光淡去記憶的痕跡，那些事我們卻永存心底。
我很高興，那些年，那些人，那些事，我曾輕輕走過。
那些年作文15
每個人的成長故事都是與眾不同的，或許美好，或許平淡，又或許是凄涼，但我們都應當去銘記、去珍惜，珍惜那段回不去的那些年……
——題記
一段美好的時光在我的成長路上刻下了深深的烙印……
平淡的農村生活，沒有繁華的高樓，沒有拔地而起的大廈，只有樸實的稻香和美麗的田野。一把小鐵鍬，一把剪刀，一個蛇皮袋，簡單的裝備向田野走去……春天的田野里，碧綠的稻谷郁郁蔥蔥，狗尾巴草翹著毛茸茸的“尾巴”正臭美呢！一手一把小鐵鍬，一手一個蛇皮袋，我像模像樣地跟著媽媽去挑野菜；那是我人生中第一次對野菜有了認知。
媽媽首先教我如何辨認野菜：“來，寶貝！”，只見媽媽注視著一株跟野草差不多的植物，將剪刀斜著插進側面的泥土中，一刀下去，用手輕輕拔了出來：“瞧！這就是野菜！”我仔細研究了一番后，發現它的葉子上有像鋸子一樣一條條的波紋。于是，我拿起剪刀，不管三七二十一，把有波紋狀葉子的植物全都裝入了袋子，得意洋洋地把自己的成果——一整袋“野菜”給媽媽炫耀，媽媽挑出一株看了看，點點頭：“不錯�！保倏纯创永�，發現有些不對勁，真是不看不知道，一看嚇一跳！十株“野菜”中，有七株是野草。無奈，媽媽只能再教我一次如何辨認野菜，并將野菜從“野菜”中理出來。聽了媽媽的教導與示范，我再一次興致勃勃地出發了。這次我對草地進行了地毯式的搜索。忽然，一株“巨無霸”出現在我眼前，我欣喜若狂，拿起剪刀就剪起來，說時遲那時快，三下五除二，這棵巨無霸早已成了我的囊中之物，我將它放在口袋里，愛不釋手……不知過了多久，蛇皮袋終于被我們裝滿了，帶著沉甸甸的野菜，滿載而歸……回到家，媽媽給我做了美味的野菜餃子，我吃在嘴里，美在心里……
這便是我成長路上一段揮之不去的'印記，如今超市中的野菜，飯店里的餃子，都已經嘗不到當年的那個味道了……
美好的過去，難忘的曾經，珍惜回不去的那些年……