關于秋天的作文(通用13篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關于秋天的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于秋天的作文1
靜靜的聽《分手在那個秋天》這首歌曲，“你的愛，隨風飄遠，留下的淚水，打濕你相片，分手在那個秋季，秋天用灰色代言，是你隨手丟棄的，”我想起來幾天前，一個閨中好友給我講的一個她的真實故事，可是現在再也看不到她了，因為一場疾病奪去了她的生命，永久的離開了我們，她叫月，和我都是農村長大的孩子，也許人到中年的原故，喜歡回憶曾經有過的情感往事，那是她（16歲）上中學的時候，喜歡班里的一個男孩，那個男孩長的不是很好看，但說不清為什么，月就是很喜歡他，那個男孩很喜歡笑，也很聰明，月想：“他的生活一定是很幸福的，家庭也很和睦的，要不他怎么那么高興。”月是一個不愛說話的女孩，每天只是用眼睛靜靜的看著他，他的一舉一動在月的眼里都是一種享受和滿足，這種青澀的愛戀悄悄地埋藏在了月的心里，一直到畢業了，也沒有告訴他，從畢業后有三年一點消息也沒有，月也不好意思去向別人打聽他的消息，只是知道他還在繼續求學，月想憑他的聰明和才智，以后一定會有出息的，一定會考個很不錯的學校，這也是月的希望和祝福，也許是他的夢想。
三年后的一天，月在車上遇見了她朝思暮想的他，月很激動，三年了，他沒有變，還是那個樣子，喜歡笑，車很快就要到站了，也就是此次分開，不知道何時再能見到，月鼓足勇氣，也拋開了了少女羞澀偷偷的遞給了他一張字條，后來他只給月一個通信地址，什么也沒有說就走了，用了這個地址通了兩次信，月得知他根本就不喜歡自己，后來相約假期相見，可是最終沒有見著，一別20年，一點音訊都沒有了，仿佛他從世界消失了一樣，但那些純潔美好的往事，永遠地藏在了月的心里，會在傷心的時候，默默地想起來，為自己曾經的愛而流著傷心的淚。在每個人的心中都有第一個自己喜歡的人，那是一輩子也不會忘記的，不論是男女，都如此吧。記得曾經看過這樣的一篇文章，說：“男人一輩子只會愛一個人，那就是他第一個喜歡的人”不知
道這句話是否是個真理？我想女人也如此吧，盡管以后你會有你愛的人和愛你的人，但這種感覺是不一樣的，那些純潔美好的往事就象淡淡的花香沁人心脾，象在聆聽一首美妙的心曲，讓你靜靜地為此守候一生，帶著憂傷的美好回憶。
二十年后的一天，月通過別人知道了他的情況，很高興，但也很矛盾，經過幾天的心里斗爭，還是撥通了他的電話，聽到的依舊那爽朗的笑聲，是呀，二十年，沒有什么過不去的了，一切都釋懷了，回首往事，那保留在心底的記憶經過了二十年的洗禮，還是那么清晰的重新浮現在腦海里，純純的淡淡的，在這個人到中年的時候，再也找不到那種感覺了，金秋九月的一天，他們第一次見面了，雖然容顏已老，但還可以看出記憶中一點殘留的模樣，他帶著月去散步，月跟在他的后面，象一個小孩子似的，只是默默的看著他，月多想讓他牽著自己的手，漫步在紅葉飄飛秋的季節里，耳邊不時地飄來音樂的聲音，在月的心里有種戀愛的感覺，為了等待這一天，足足等了二十年呀，可就是這一天，在月的心里把二十年的等待一筆勾銷了，無怨無悔，后來他帶著月去吃飯，做在車里，月輕輕地把頭靠在了他的肩上，好溫暖的感覺，月閉上了眼睛，臉上露出幸福般的微笑，他們選擇了一家很有情調的餐廳，坐在了一個靠窗戶的餐桌，月喜歡看著他吃飯的樣子，靜靜的看著他的每一個動作，就象當年一樣，還是那么喜歡看著他，因為月知道二十年的第一次相遇，也是分別的時刻，也許到離開這個世界前再也見不到了，因為他要去很遠很遠的地方工作，這一天是相遇的一天，也是徹底離別的一天，月回來后沒有多久，就病了，經醫生診斷是癌癥，其實在很久以前，月就感到身體不適，只是沒有徹底去看醫生，在住院的時候，我去看了月幾次，到后來我勸說她的家人把病情告訴月，別讓她離開的時候，不明不白的死去，我最后一次去看月的時候，月托我轉交了一個禮物，一個小小的盒子，月說：“等她走了的時候，再交給她曾經愛過的那個男人，只求他能到她的墳前撒下一滴思念的淚水，說一聲，我也愛你。”女人，這就是女人，天生的情感動物，女人為情而生為情而死。
在月走后，我找到了那個男人，帶他去了月的墳前，把月留下來的東西交給了他，我就離開了，當我走了很遠的時候，我還看著那個男人跪在月的墳前，也許月真的聽到了那期盼已久的話，然而此時誰能體會到，月曾經愛過的男人的真實想法？只有他自己在扣心自問了。
關于秋天的作文2
美麗的秋天
夏天慢慢地走去了，秋天慢慢的來了。
秋天，蘋果、梨、桔子、菠蘿水果成熟了，正等著讓人們去摘呢。樹上的葉子變黃了，秋風一吹，樹上的葉子慢慢的飄到了地上。嘩啦啦、嘩啦啦，秋雨打在樹葉上，發出沙沙沙的聲音。秋天的雨滴在了枯萎的小草上、香香的野菊花上。
你看，還有一些忙碌的小動物們。小喜鵲銜來樹枝造房子。小青蛙加緊挖洞準備舒舒服服睡大覺。小松鼠找來松果當糧食。大雁們像我們一樣排好隊飛向遙遠的南方。還有熊&&小動物們都準備過冬了。
我喜歡秋天！因為它有甜甜的果實，忙碌的小動物。
美麗的秋天
秋天來了，秋天來了，它帶著清涼和溫暖，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
秋天來了，秋媽媽忙著給樹木披上了金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣地旋轉。地上滿是落葉，像鋪上一層厚厚的金毯。
遠遠望去，田野里的稻子像金燦燦的海浪在翻滾。瞧！稻子妹妹和稻子姐姐們正在跳一首歡樂的豐收舞。他們的動作優雅端莊，令人陶醉。
秋天，你真美呀！
秋天來臨，已經有一段時間了。
我們來到田野，眼前是一望無際的稻田，金黃色的稻穗低著沉甸甸的頭。遠遠望去，整個稻田就像一張金色的地毯。一陣風吹來，金色的地毯像海中的波浪，此起彼伏，非常壯觀。 走到樹旁，會望見樹上被秋天染紅的紅葉。吟誦著霜葉紅于二月花的詩句。能不叫人賞心悅目嗎？樹葉有綠變黃，紛紛揚揚打著旋兒，在秋分中跳著、舞者，飄入河中，如一只只小船蕩漾在河面。楓葉紅似火，像一團紅云籠罩在樹枝上。
秋天真美呀！我喜歡美麗的秋天。
美麗的秋天
秋天到了，小麻雀嘰嘰喳喳的叫著，到處尋找食物吃。田野里，稻谷成熟了。遠遠望去，想金色的海洋。秋風一吹，田野里泛起了金色的浪花。甘蔗地里的甘蔗長高了。一片片翠綠色的葉子在微風中輕輕地擺動。桔園里桔子成熟了，一棵棵桔樹上掛滿了桔紅色的小燈籠。 秋天是個多彩的季節。一串紅手拉著手，唱起了秋的贊歌；菊花也迫不及待的開了，為秋天增添色彩；桂花也不甘示弱，爭先恐后的吐出了一簇簇橙色的、白色的花朵，把誘人的香味留給了秋天。路旁的樹葉有深有淺，綠葉映著黃葉，黃葉襯著紅葉。微風一吹，落葉像蝴蝶一樣飄落下來了。
秋天，我愛你美麗的秋色，更愛你富饒的田野。
美麗的秋天
秋天到了，雜草枯黃了，葉子也落了。黃澄澄的垂著沉甸甸的穗頭。呵，不是稻田，是黃金的世界。一根根甜甜的甘蔗挺直腰桿，就像大海里的波浪。果園里的桔子夜成熟了。桔子沉甸甸的。農民伯伯提著藍子摘桔子，有的太矮了，只能摘最低下的桔子。有的爬上樹去摘，有的用鉤子去摘。柿子像一個紅燈籠。不過柿子和桔子不一樣。柿子必須放一段時間才能吃，而桔子摘下來就可以吃，放一段時間也可以吃。
秋天帶給了我們快樂，是農民伯伯最忙碌的時候，也是最開心的時候。
美麗的秋天
炎熱的夏天過了，清爽的秋天來了！她拍打這人們的家門告訴大家：秋天來了！
我走到小樹旁，秋媽媽忙著給樹木披上了金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，
樹葉紛紛而落，有的樹葉寶寶穿上了黃的衣服就落下了。菊花仙子，在清涼的秋天里開放了花朵。秋媽媽對楓葉寶寶說：孩子，換衣服了！楓樹寶寶穿上了衣服就飄下來了。
我跑到田野旁，發現稻谷黃了，就像金黃的海洋。秋風一吹，稻谷彎下了腰，好像向我們招招手。
我愛美麗的秋天。
我愛美麗的秋天
秋天是個豐碩的季節。一望無際的田野像鋪上了金色的地毯，沉甸甸的稻穗壓得道桿太不起頭來。一陣陣秋風吹來，金黃的稻浪就像那長江后浪推前浪。眼前的情景，農民伯伯們高興得眉開眼笑。一排排、一行行的桔樹上沉甸甸的桔子綴滿了枝頭。柿子樹上掛滿了紅燈籠，果農們沉浸在豐收的喜悅之中。
秋色也是很美的。漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，果真是霜葉紅于二月花。只有那柏樹依然依然蒼翠。還有那菊花卻迎著燦爛的陽光，昂首怒放，有黃的、白的、紫的&&它們在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋天不但精美，而且香氣也濃。要是碰上桂花樹，遠遠就能聞到回味無窮的香氣，使人感覺特別舒服。
我愛美麗的秋天，更愛著豐碩的秋天。
關于秋天的作文3
秋天來了
秋天來了,她悄悄地把一盒盒五彩繽紛的顏料撒向大地為大地帶來美麗的色彩。果園里果樹掛起了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨桔子更是挨挨擠擠的等著人們去摘呢!農民伯伯開著拖拉機去果園里收果子一輛輛裝滿果子的車上也滿載了人們豐收的喜悅。田野里稻海泛起金色的波浪高粱舉起燃燒的火把大豆穿上了黑黑的鎧甲。秋天真是個五彩繽紛五谷豐登的好季節。樹葉從樹上落下來它告訴小動物們:冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當過冬糧食，小青蛙趕緊挖洞準備舒舒服服睡大覺，大雁排著整齊的隊伍飛到南方去了，它們都準備過冬了。秋天帶給大地的是一首豐收的歌帶給小動物的是一首忙碌的歌帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
1
秋天的景色
時間過得真快啊，一轉眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！
秋！你悄悄走來，走進花園，霎時，萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。她們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
秋！你悄悄走進田間。秋風吹過，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地了的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲轟鳴。
你看，秋天來到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風也給碧綠的葡萄穿上了紫瑩瑩的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩刺透，好看極了；秋風還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹上，再配上綠綠的樹葉，顏色非常鮮艷……
啊！秋天的景色真美啊！我愛秋天！
2
秋天的梧桐葉
從那第一片梧桐葉落地開始，我就知道秋天已經來了。
我撿起這一片樹葉，它穿上了金黃色的外套，輕輕地躺在我的小手上，葉脈像一條條小公路，整個身體像一個手掌，惹人喜愛。我用鼻子聞一聞，隱隱約約能聞到一絲清香。
抬頭望去，高大的梧桐樹上掛滿了葉子，有綠色的，它們還在懷念春夏的氣息；有半綠半黃的，它們一邊思念過去的溫暖，一邊迎接秋姑娘的到來；更多的像我手上這一片金黃色的葉子，它們用自己的熱情裝點秋天。
一陣冷冷的秋風吹來，梧桐樹打了一個寒戰，金黃色的梧桐葉依依不舍地向大樹揮手告別，在秋風中翩翩起舞，像一只只金黃色的蝴蝶，慢慢地飄落下來，一轉眼，大地上就像鋪了金色的地毯，行人走過，踩在“地毯”上，發出“啪啦啦”的聲音……
我輕輕地把手上的葉子放到梧桐樹的腳下，讓它回到伙伴的身邊，我想把它種入我的夢里，作為這一年秋天的書簽。
3
美在秋天
秋天真美！
春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜歡秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天！
秋天是金色的季節。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁！
秋天是飄香的季節。如果說春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那么，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。低垂的谷穗在秋風中搖曳，猶如她飄逸的秀發，枝頭的蘋果在陽光的照耀下，顯得更加紅潤，仿佛她俊秀的面頰。白云為她織出圣潔的紗裙，彩虹為她送來七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。她漫步于原野，送來陣陣清香。
秋天是神奇的季節。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里，相信你的腳步，也會邁得更歡快，邁得更有力。
朋友，秋天到來的時候，別忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。
4
美麗的秋天
秋姐姐來了，她用神奇的魔法，讓大自然穿上了一件金色的禮服。
她悄悄地踏進果園，吻了吻果園里的“小精靈”——水果，我發現他們都變了樣：葡萄像一棵棵紫寶石串在一起；一個個蘋果像害羞的小姑娘，羞紅了小臉；柿子紅彤彤的，像一個個小燈籠，我真是恨不得咬下一口；橘子掛在樹枝上，像一個個小金球在風中搖晃，美麗極了。
她悄悄地走進田園，“呼”的一吹，稻田變成了一張
金色的地毯。農民在地里忙得不亦樂乎，臉上的笑容比陽光還要耀眼。
她不動聲色地跑到打谷場，黃澄澄的顆粒從打谷機里“嘩嘩”地跑出來，漸漸地，堆積如山。孩子們在草垛里打滾，笑聲把機器聲淹沒了。
她又躡手躡腳地來到樹林，她微笑著點了點頭，滿意地走了。我發現，綠色的葉子變成深黃的了，它們像蝴蝶似的飄落下來，有的飄到地上，鋪成了厚厚的地毯；有的飄到河里，又變成了小船。
秋天的景色真美啊！我喜歡每個季節，但我更喜歡美麗的秋天！
5
關于秋天的作文4
教學目標：
1、本次“習作”教學，要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的興趣。
2、圍繞“秋天的景物”，通過引導學生觀察、感受、表達等教學過程，培養學生的觀察力和想象力。
3、注重訓練學生理清思路，豐富學生的語言積累，提高學生的寫作能力。
設計理念：
“新課標”對四年級學生的寫作要求是留心觀察、樂于表達，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時積累的語言和有新意的詞句。因此，在設計這節“習作”課的時候，我注重從學生對秋天的“感受”入手，在學生把握了“秋天景物”特點的基礎上，激發學生盡情地表達；并提醒學生用好平時積累的優美語句，愉快地寫作文。
教學過程中，我還注意從四年級學生現有的認知水平和切身感受出發，注重營造輕松和諧的寫作意境，注重對學生寫作的過程和方法的關注，注重對學生情感和態度的關注。
課前準備：
組織一次秋游或課外觀察活動；準備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關的網絡資源。
教學過程：
一、觀察體會，感受秋天的特點。
1、導入秋天。
（老師激趣談話。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”
同學們，老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節嗎？（學生思考回答。）
好！有的同學說是春天，有的同學說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節呢？老師請大家注意，詩里寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對，秋天。
看來我們還得逐字逐句地仔細觀察和體會，才能弄懂詩句的意思。
2、感受秋天。
下面我們來看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。）
從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍天、白云映照著平靜的.水面，城市里街道兩旁金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實，農田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。）
同學們可以自由地表達自己的見聞。（老師可以先讓學生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學生中去傾聽，激勵學生大膽地口頭表達，讓學生互相評論。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵學生表達自己對于秋天的獨特感受和體驗。）
3、把握秋天的特點
好！下面大家各抒已見，談談你見到的“秋天”的“模樣”吧。（老師安排學生分組討論、交流。）
各組都討論好了嗎？哪位同學來說說，你覺得秋天有哪些特點？
（老師要尊重學生的個人感受，不必強求統一。只要說的不是其它季節的特點就行。）
二、激發想象，描繪心中的秋天。
1、（師）秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發學生盡情地用自己的語言去表達。）
提示：視覺上——秋天是美麗的季節；秋天的天空很藍、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）、、、、、、
感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風下雨后會很涼；秋天人們會多穿些衣服；、、、、、、
概括地說：秋天是成熟的季節；秋天是收獲的季節；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁、、、、、、）
2、同學們，我們經歷過很多個秋天了，大家可能也參加過“秋游”活動吧。請談談你心中印象最深的一處秋天的景色。
老師組織學生相互交流。（可以是旅游景點、農田、山野、校園等等，老師要指導學生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。當然，學生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵。）
3、啟發學生用最貼切的語句來描述“秋天的景物”，注意運用平時積累的優美語言和詞句。
大家平時見過哪些描寫秋天的詞語呢？（如：一葉知秋 、秋高氣爽、天高云淡、秋風蕭瑟、秋風掃落葉、北雁南飛、、、、、）
老師給大家背幾節描寫秋天的詩句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”等等。同學們一定也會背誦一些描寫秋天的詩句吧！（點學生背誦有關的詩句，并作簡短的點評。）
大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。所謂“仁者見仁、智者見智”。每個同學的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構思，重點描繪你感受最深的秋天的風景吧。在寫作文的時候，你可以根據需要，把你平時積累的描寫秋天的優美語句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當、貼切。
三、精心構思，譜寫秋天的弦律。
播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》，營造氣氛。
（師）從剛才的討論中，老師發現大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時候請同學們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細地寫；其次要寫出景物的特點，寫出你的真情實感；大家還要注意用上你平時積累的優美詞句，用好標點符號。
老師相信你們一定會寫好這篇作文，寫完后我們在課堂上互相交流、互相欣賞吧！（學生寫作文，老師個別輔導。）
關于秋天的作文5
今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。(藍天、大雁，全是秋天獨特的景色。)
爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來。”最讓人垂涎三尺的是那一個個大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!(葡萄好美!橘子好可愛!鴨梨好味道!)
果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風的吹拂下，不住地向我點頭。
一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。(好耀眼的顏色。)
啊!我愛秋天的景色。
點評：從小作者的筆下，我們看到了一個生動活潑，歡欣可喜的秋天。這個秋天，有聲有色，有靜有動。尤其是小作者在文中運用的擬人手法，更使畫面充滿了生機與趣味.同學們，你們愿意拿起手中的筆，為秋天涂抹一筆最美的色彩嗎?
一、閱讀導引
1、畫出文中比喻句，并仿寫黃葉像_______________。葡萄像__________________________________。
2、作者按_______________順序寫，分別抓住了___________________________________幾種景物來寫。
二、方法索引
1、仔細觀察，理解圖意，做到言之有物。
2、注意順序，說寫具體，做到言之有序。
3、確定中心，展開想象，做到眼中有景，心中有情。
4、仿寫引路。作文時，抓住景物色彩、形狀、數量、大小、神韻、變化等特點寫具體，運用修辭寫生動。
秋姑娘不知不覺地來到田野里，她一來就不停地忙起來。她給高粱抹紅了“臉蛋”;給玉米穿上了桔紅色的“裙子”;給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。
秋姑娘來到了森林里。___________________________
秋姑娘又來到了果園里。_________________________
秋姑娘還來到了我心里。_______________________
5、秋景薈萃。作文時，景色應具有代表性。
秋天的天空：天空高遠，太陽柔和，云朵潔白→藍藍的天上飄著幾片薄紗似的白云。
秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來。
秋天的果園：一個個掛滿枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望。∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。
其他：菊花五顏六色/金黃的葉子隨風飄落/一群大雁往南飛//
6、開頭結尾例舉：作文時，首尾既要簡短，又要緊扣中心。
秋天真美，我愛秋天!
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節!
有人說：“秋天真美!”我聽了特別想去尋找秋天。
秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農村游玩。
有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天.
我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。
秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來到了人間
三、訓練站臺
1、詞句積累
金秋時節秋風習習天高氣爽遍地是金秋高氣爽秋風蕭瑟秋色宜人一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月秋色宜人、秋風過耳、秋風蕭瑟、秋雨綿綿秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風習習、
________________________________
2、說說我的圖畫
我畫了一幅秋天的圖畫。我在天空中畫了________________________還在地面上畫了許多東西，遠處有_______________________,近處有_________。在畫上，有我最喜歡的____________________________________。
秋天多美呀!我愛這幅畫，我愛這美麗的秋天。
3、劣文診斷(按診斷改寫文章)
同學們，大家看，這是我畫的秋天。我畫了一座高大的山。山上有許多樹木。有些樹木的葉子已經變黃了，還有的變成了紅色。(可不可以寫寫葉子在陽光下的樣子，微風吹過的樣子，落葉飛舞的樣子呢?)我還畫了幾只小鳥。(寫出什么鳥?分別寫寫小鳥停在樹上的樣子，在空中飛翔的樣子。)近處的草地上，我畫了幾朵菊花。菊花真美!(分別從顏色、形狀、神韻等方面寫出菊花的美.)
關于秋天的作文6
秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。可是，它在我心中卻是最美的。在充滿豐收的季節——秋季的時候，院子、田野、果園的風景就猶如一顆顆璀璨的珍珠，我用快樂的絨毛絲線悄悄地，輕輕地將它們串起來了。在那一串珍珠項鏈里，每一刻都蘊含著農民們豐收的喜悅，孩童們的期盼，大人們的汗水；每一刻都包含著那景色宜人的風景，憨態可掬的小動物們，孩子們純真的笑容。每一刻都值得永遠的去珍惜、珍藏，把記憶的寶盒的枷鎖輕輕打開了，將這一串珍珠項鏈常在最深處，讓它永遠的保存吧！
有一年，在充滿幸運的秋天，我的母親，答應帶我去外婆家玩一陣子。哦，秋天來了，秋天來了！夏姑娘悄悄走了，它帶走了炎熱；帶走了酷暑。秋姑娘提著一籃裝滿豐富多彩的水果的小籃子從天空中輕輕地飛來了，那個小籃子就像樹葉一樣碧綠；就像花朵一樣美麗。秋姑娘悄悄地走向我們的世界，她把小籃子里的水果灑向五彩冰紛的果園！
鄉村的秋天是一個既美麗又喜悅的季節，大家難道不信嗎？不信，那就去果園里看一看！果園里，果實肥碩的蘋果、披黃抹綠的梨子、果香誘人石榴……掛滿了枝頭，壓彎了茂盛的樹枝，就像快樂的孩子們露出了燦燦爛爛的笑容。梨樹在夜里也會閃閃發光了，一片片半青半黃的樹葉，就像一站盞盞小小的燈籠，飄過來，飄過去。樹葉飄飄悠悠的落在樹媽媽的枝頭上，好像在唱一首關于豐收的喜悅的歌；“秋天是豐收的季節，無邊無際的稻田，放眼望去，目之所及滿是醉的金黃色，在陽光的照射下，越發光耀奪目，好像滿地的金子。嗬！怪不得農民樂的連嘴都合不攏，看著這豐碩的成果，誰不心里樂開花呢！
秋天了，天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍寶石一樣。秋天的天空，像大海一樣湛藍。朵朵白云宛如揚帆起航的輕舟，慢悠悠的漂浮著。風一吹樹葉落了，在天空中飄舞，就像一只只黃燦燦的蝴蝶。還有楓樹，葉子全紅了，搖一搖，葉子紛紛揚揚的落了下來，仿佛給大地鋪上了紅色的地毯，把大地裝點的格外美麗。而松樹，筆直筆直的，滿樹松葉綠的可愛，活像一把把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳。秋姑娘唱著豐收的歌向我們走來了。稻田里機聲隆隆，一臺收割機唱著歡歌，正在田里來回穿梭，將沉甸甸的稻穗攬入“懷中””。葡萄在葡萄架上睡傻覺，睡出一嘟嚕一嘟嚕的汗粒子，濃縮成壓彎架子的一串串誘人的微笑……鄉村的秋天就是這樣的！
那一片片紅葉、黃葉、紫葉、藍葉，紛紛揚揚的落下來，那聲音好像在說：“秋天來嘍！秋天來嘍！豐收的季節到嘍！”天空中，一排排美麗的大雁排成整齊的“人”字形，正飛向暖和的南方。那聲音好像在對著正在玩耍的孩子們說：“再見了，可愛的孩子們，請千萬不要難過，我們因為十分怕冷，不能在這里度過冬天的，因為這里的冬天實在是太冷了，不過，我們明年的春天還會再回來的！孩子們，再～見～了～”現在已經是深秋了，草坪變得像金黃色地毯，花園里一串串火紅火紅的非洲菊像在熊熊燃燒的火焰，一朵朵亭亭玉立的月季向鄉村的孩子們、城市的同學們展現出了自己最絢麗多彩的一面——笑臉。秋天到了，天高氣爽，鄉村的孩子們可以帶城市的同學們可以去捉“膽小鬼”蝸牛、抓“跳遠高手”蟋蟀、觀察螞蟻搬家。所以啊，鄉村的孩子們、城市的同學們都會露出那最艷麗的微笑。或許這就是城市的同學們玩得最快樂的一次，也是鄉村的孩子們，領導著別人游玩的第一次吧！
田野里，瓜果飄香，五彩繽紛。登高望去，猶如金色的海洋。高粱好像去酒店喝了酒的大漢；也像我們運動會的圣火。稠密的大豆葉子，老遠望去就像干燥枯萎的干雜草。在土地肥沃的村子里，家家戶戶的空地上，圍墻上，窗戶下，都掛著一串串火紅火紅的辣椒，它們各個都像一個個要上臺表演，可是又害羞的小姑娘，把臉都紅透了；玉米想吃飯了，忍不住張開了小嘴，露出金燦燦的牙齒；橘子像一盞盞小小的燈籠，搖掛在枝頭。
感謝上帝讓我看見了真正美麗的風景，感謝我的母親讓我去外婆家游玩一陣子。“光陰似箭，日月如梭”，“天底下沒有不散的宴席”，轉過身來，我已經逐漸長大，作業越來越多，很少有時間再回外婆家了。我們才發現，“風景之花”早已在大自然與我的心靈上盛開，我們已經留下了太多的戀戀不舍，只能將這一抹風景留藏在記憶深處。看著對方，我們只能好好地把自己對“風景”的美好記憶用我這妙筆生花的手喲，記錄下來嘍！
關于秋天的作文7
夏季已過，秋天來了，我們又一次與地球上活著的生命一同邁進了秋天的門檻。
經過了許多時日悶熱難熬的日子，幾聲驚雷，一場夜雨，一掃多日的沉悶，突然使空氣變得清爽起來。天上飄起朵朵白云，碧藍的晴空給人以高遠、寧靜的感覺。樹葉搖曳在初秋的風中，街上的行人似乎也有了一種鎮定和從容。夏天悄悄的走了，離開了人們的日歷，離開了人們的感覺。
四季的輪回是這樣的匆忙，這樣的讓人不知不覺。不經意間，一年的時間，又去了大半。秋天到了，冬天還會遠嗎?
走進秋天，田里的玉米、谷子、高粱、地瓜開始成熟，農民們期盼著一個殷實的秋天。地上的青草依然蔥綠，但卻沒有了初春時的嬌嫩。樹上的葉子一如既往在迎風起舞，但不可回避的現實是，它正走向時間的盡頭。秋風吹拂著大地，也吹拂著歲月，吹拂著人們的心靈。
人生猶如四季。少年時，好象初春，明媚的陽光下，一切在孕育，在萌發，在生長;青年時，猶如夏季，風風火火，熱熱鬧鬧，充滿激情、熱情、豪情;中年時，好象秋天，開始走向蕭條，走向平淡，走向沒落;老年時，好象冬天，蒼白，孤獨，充滿絕望和悲涼。
時光如流水，一切似乎都在改變，又好像沒變。大自然如此，人生也如此。比如，我自己，喜歡寫點東西，漫無邊際地想到哪里，寫到哪里，有時寫給知己，有時寫給朋友，有時只是寫給自己。至今仍覺得欣慰的是，這個習慣保留到了今天。人生百年，緣歸一夢。卑微的生命，需要一種支撐，我寄托于文字，我選擇了文字。
走進秋天，心中不免有些感傷，這畢竟是枝葉凋零和走向沒落的開始。閉上眼睛，有時覺得這個世界上原本就只有一個自己，自己不屬于別人，別人不屬于自己。有時覺得自己仿佛在另一個世界，與這喧囂的滾滾紅塵沒有關系。有時候，覺得生命中很多東西可以值得享受，比如寂寞，比如遺憾，比如無奈，比如茫然……“霜葉紅于二月花”，即使在秋風中，依然可以期待、可以幻想、可以風流、可以美麗，雖然其中伴隨著幾許悲涼。
書曾經是我生命中忠實的旅伴。上小學時，或者是在上小學前，對有黑字的紙片，見了就不放過，逮著什么讀什么。但在那時的農村，可讀的東西少得可憐，一本小兒書、一片報紙，都是稀罕物。偶而借到的一本書，也常常是前面掉了好多頁，后面掉了好多頁，卷了角，爛了邊，還臟兮兮的，有的甚至連名字都不知道。
現在想來最有詩意的，還是秋天的陽光里，小河淌水的時候。下午放學后，或者周日的時候，割過一籃青草，然后到小河邊，夾一本書，躺到鵝卵石上，靜靜的讀。黃昏的時候，太陽是桔黃色的，柔柔的。身旁，清澈的河水在靜靜地流淌。等到太陽的光線暗下去，書上的字再也看不清了，才合上書，站起身來，挎起籃子，迎著陣陣炊煙，披著暮色走在回家的小路上。走進秋天，就是走進了童年的夢境，那么熟悉，又那么陌生。
回憶總是美好的，而當下的風景卻有些傷感和無奈。走進秋天，秋日、秋風、秋景，不能不使人想到時間的逝水、長河的落日和人生的老年，不能不使人感嘆生命的短暫和大自然規律的不可違。人生易老天難老。相對于無限的時空，人是如此的脆弱，生命是如此的脆弱。像樹上的一片葉子，要經歷考驗，要忍受痛苦，要面對危機。平平安安的走過四季、走過一生還真的很不容易。
洗凈鉛華，塵埃落定。走進人生的秋季，想來身心比過去輕松了許多，不再有那種急迫的感覺，不在有那種貪婪的感覺，一切可以沒有，一切可以放棄。祥和和安寧是屬于秋天的，寂寞和瀟灑是屬于秋天的，遺憾和失落是屬于秋天。面對未來的日子，心態應當更加平和，以一種更加寬容、包容的心，以更加從容和輕松的姿態，對待生活的方方面面，對待今后普通而平凡的歲月，在物欲橫流的世界中找到一份平實、一份淡然、一份沉靜。
今天偶然從一本雜志上讀到了宋人晏幾道的一首詞：“彩袖殷勤捧玉鐘，當年拚卻醉顏紅，舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同……”。當年的歡聚，久別后的重逢，把風里情懷，寫的空靈雅致;歲月里的曾經，記憶里的相逢，是夢，是歌，更是情。還記否，李煜的“春花秋月何時了，往事知多少?”李清照的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”寫的都是秋天的景象、秋天的心情。
夢已成昨，愛已成歌，深情憂郁的眼神，日漸衰老的容顏，還有欲說還休的心境，都在這個無奈的秋天。在午后曖昧的陽光中，觸動鍵盤的手，劃出幾道歲月的痕，留在浩瀚的互聯網上。這是喧囂后的寧靜，疲憊后的松弛，沒有夢想，沒有故事。
夏天過去了，接踵而來的秋天沒有懸念。在20xx年的這個秋天，我背著空空的行囊，漫無目的行走在少有曲折、少有坎坷、少有風景的路上。
關于秋天的作文8
夏天過去了，秋天便成為了風景。——題記
看樹梢下曳的竹葉在空中翻飛，卻又無可奈何的任其落下，不問飄向哪里，不知道遠方，一陣陣清涼的秋風在竹席中卷入，遺落在竹里面的香給秋贈上了詩！
坐在門檻上，門墩上的“壽”字在腿上盤首，門楣外的南瓜藤還有捎些春意，望著頭頂的雁正在黃昏中盤旅，那掠過我頭頂的便是雁，這也早不是當年的那只，每年都看燕歸一樣的數量，一樣的顏色，雁卻不是那只雁了，孤雁南飛大概就是這樣吧，秋葉毫不憐惜，耳畔還可以依稀聽見桑樹的枝頭有蟬聲，門楣口有螞蟻，城市一角，我對你的感覺就像是夏天的晚風，河流中那種對嘩嘩聲的喜愛，田間中鴨子嬉戲，蜘蛛在房梁上結了一張張網，陳舊的桃符，布滿灰塵的門框，凹凸不平的地面，聯絡著這座茅房的地平線交替，分明兩已不知不覺被春戀上了，一吹風就自顧自的搖擺，掛在房梁上地粗繩板蕩秋千，微妙之中某些“咔嚓”聲，有點呲呲，模模糊糊的眨巴著眼睛，摩挲一下，心中說不出的泛酸，寒意侵襲，如夢如癡。
秋天的風啦啦地帶著樹枝上的桂花，桂香的甜和風中的枝葉，很甜，含一口在嘴里酸了，聞著卻很香甜，秋天走街串巷的街巷都有糖葫蘆，是兒時的味道，秋天的記憶，風一吹豐片枯葉落下桂花香落散下，微風好涼，茅房的螞蟻一個個都在熱鍋上打了盹，腦海空白，只知道風像棉花糖，像嘴唇觸電一般，逐漸融入其中......
“叮，......”輾轉纏綿，心跳如雷如鼓，香波流轉，突然我像發現了新大陸一樣，這個夏天沒想到那么簡單，一條山間小路，居然還能聽到自行車的聲音，天吶！我隨著聲音而去，看到了一雙漂亮的鞋，一張清秀的臉蛋，一雙絕倫的眼睛，臉上沒有瑕疵，好像周圍一切的一切，他都是主角，空氣里浮動著怡人的花香，如風拂過的柔軟發絲，那一刻，我怔怔地看著他，好像眼里都是他，陽光剎那間相心溫暖普照，鼻息溫甜的熱氣將所有的煩心都游泳去散，秋天的風很涼，眼眶毫無征兆落了下來，互生情愫和戀愛，我感覺互生情愫要好一些，保持這種關系便好。
“那你還想和我在一起嗎？”
耳畔傳來一個聲音在對我說。
我沒回答，只是心痛到了極點，難受的不吸氧氣，哭的無法自拔。
“喂，請你回頭”一個聲音傳到你耳邊
哈，你又做什么夢啊？王子配公主？香一臉疑惑的問，“沒......”我眼神不定的回答。
突然秋天的風飄了，夏天的雨停了，冬天的臘梅開了，春天的陽光被灑了下來，一束光照在了一個人的臉上，在教室門外的走廊一掃而過，有人說愛一個人就像一座燈塔，光影婆娑，如影如光，有人說愛一個人就是一眼望萬年，就是需要那種三秒的熱度......
我去外打聽她是隔壁班的，又向他們的同學要了他的QQ，就讓他認識我，我唆使我男閨蜜幫我，在我不懈努力下認識了我，可惜，連名字都記不住，愛到極致便是一種罪，他學習好，每天三點一線，下午只要一放學就去踢足球，打籃球，我便是他忠誠的觀眾，給他送水送毛巾，正好自己也愛好足球，可是他不屑，他總是那么高冷，要沒有那么......我也不會放棄吧？
昨天就這樣過去了，他，還好嗎？他，如秋，會過去，但不會讓人忘掉，因為無法忘掉，也忘不掉，是不是田憨憨？你會選擇你喜歡的那個男孩，還是那個男孩喜歡你？一個你喜歡他卻不能說的男孩，一個為了你瘋掉的男孩，他會做什么都想起你，考慮你的那就一定值得，平平淡淡的歲月撞入了兩個男孩，不知是火花還是？絢爛的煙火，總是在那一刻墜落，止步不前，那些美好的青春停留在了高一三班，晚上的“F”和粉筆灰，那門牌上的高一三班，那些年我們一起奮斗的青春，雖有高一三班，不過那些人卻早已不是了，夜色越來越濃是一團霧，不遠處竹林已騰起輕紗一般薄的霧，更遠的地方是不是在吹簫？
“畢業了，考上了嗎？”我問。
“嗯，上了”。
我們的感情就像“冰糖燉雪梨，”后來慢慢就化了，到最后什么也不是，風在大橋梁上不斷的在他身旁掠過，吹散了他說的零零碎碎的話語，只剩落入耳朵的一個字“嗯”，學生時期的愛情，只不過是在經歷長大蛻變那個更好的自己而已，難道不是嗎？可能你會在秋雨中感受某一個男孩不經意間的擁抱，外套里那些殘留的余溫，其實到最后什么也不剩，什么也不是，在記憶中，只剩下那些秋風，甚至忘了那個人是誰？只不過在經歷長大罷了
關于秋天的作文9
秋天本是收獲的日子，自然也就是喜悅的日子。我依稀記得小時候家里還會有種水稻的時候，每到每年這個時節，水稻田里都是金燦燦地一片；飽滿的顆粒一穗穗壓彎了稻谷的腰，稻谷就好像是謙恭的上貢者，為幸勤的勞動人民獻上了它最為殷實禮物。
那時候我們都還很小，還有些有趣的事也記憶模糊了。只記得像這個時節會用那稻草桿做一些類似于螞蚱什么的小動物斗趣兒，還可以用麥桿做吹器，我們叫它麥響！當然這也不是同一個節氣能做的事。麥響的聲音雖稱不上悅耳，但也算是生趣喃！孩童之樂本來就不需要太多的理由，這樣的一個東西，就可以讓我們度過一個愉快而忙碌的上午。而這可能也是我們孩子們，在這個繁忙的季節里父母所給的最好的禮物吧！或者說是最方便的禮物，因為這些東西可以隨地取材并且制作方便，而又討孩子們歡喜。而大自然也總是那么巧妙的安排，勞動人民也發揮著智慧，在一年四季里，在人們最為辛勞、繁忙，無暇顧及起自家孩子的時候，總是找一些樂子供孩子們取悅，來消磨孩子們無關于他們的每個繁忙的收獲的季節。
這個時節里，到處都是歡喜的聲音。不光是人的歡喜，你還會聽到像小花雀這類以稻谷、油菜仔為食的小動物；在田頭亦或是在谷堆旁，嘰嘰喳喳、飛來趕去，伺機對田里的“獵物”下手，自然它就成了我們的敵人。哦！不，應該是大人們的敵人，它可是我們最想要的伙伴；因為小時候最想做的就是抓一只小麻雀然后把它養起來，還天天守著盼望讓它能聽我們的話， 我也也曾抓起來過，不過總是養不長久，不管是怎么悉心照顧，最后都是一死。我猜想或許是它那份天生執拗，而向往自由的心性在迫使它吧！所以后來我們再也不會去抓了。而大人們在這個季節里也有顧此不彼的時候，當地里大片稻谷都成熟時，也就沒有人去在意那幾只微不足道的小角了！因為它們的“飯量”實在是小的驚人，莊稼人這時候是不會和一群麻雀計較的。也或許是大自然對它們的饋贈，存在的道理吧。 童年之趣現在看來或許幼稚可笑，不過它確實彌足珍貴，回味起來意味悠長，現在還能撫慰憂傷。
收獲給人們帶來的喜悅沖淡了一切疲勞與沉悶，我們孩子自然也跟著沉浸其中，享受這份快樂。當然我們孩子們也有自己慶賀的方式。每天放學回家，就會約上同齡好友們，躲在稻草或玉米草垛中，進行各種游戲；因為在草垛上面不管怎么打鬧，身體都不容易受到傷害，軟軟的草垛變成了孩子們的天堂。而每次玩的忘乎所以的時候，自家母親總會跑出來找孩子回家，有的脾氣不好的，就“耳提面命”，就算不挨打也免不了一頓的訓斥；盡管每每如此，但每次玩起來還是把母親的叮囑忘的一干二凈，用“忘乎所以”形容也是恰如其分的。而我卻與他們不同，“我是一個膽小之人，”他們這么說我，但我卻不認同他們對我的這個稱呼，可我也不去和他們爭辯。因為我從小身體就不是很好的緣故吧，讓家里人跟著操了很多心，所以我也變得比別人家的孩子早懂事了些。這可能也是我從小就比較循規蹈矩，不會“繞圈”的緣故吧！所以我一到點兒就立刻跑回家，不像他們那樣等到讓自家母親來“請”！
后來上了中學，一個星期才能回家一次。這對于我這個念家非常之人來說，剛開始肯定是種煎熬；吃不慣學校大食堂的飯，見不到父母家人，見不到和自己平時玩耍的小伙伴的熟悉身影。這時候便不自覺地懷念起了母親平日里的嘮叨，懷念起了在家自在悠閑的日子！想起這些總是使我的心惶惶不安了！而母親熟知我這些脾性，所以總會在我無助的時候給我鼓勵，給我家的溫暖，所以我也沒有經歷什么多大的磨練吧。畢竟還是在本地方，回家也不像往年一樣擁擠不便了。鄰里之人也常說我是個大小伙兒了，不能將慣了，母親雖然每次嘴上答應的干凈利落，可心里怎么想的，我是深知的。
車子一個猛顛，把我從回憶里顛醒，前面是一段泥濘路。愰若做了一個大夢似的，竟把以往之事回憶了大半。
而今遠離，將到一個需要漫長熟悉的地方。離鄉的愁悵、孤寂之感如來勢兇猛的潮水涌上心頭，擠走最后的那一絲他念。
車子不斷前行，車外面兩邊的樹不斷往后退，我知道每往后退一棵，我離家的距離就又遠一步了。腦海里又現出今日離家之時的情境，家鄉的面貌已經開始換樣了！家里院中的那株葡萄也已經到了耄耋之季，葉子變了顏色，斑斑點點，倒是愈發多彩；樹上唯有的那幾顆葡萄，也已經被蟲子掏為了空殼；一片蒼涼之景，已經預示著傷感。接著還有屋后面的那些楊槐樹，也伴著輕風開始散葉；果子孕育成熟后它們也算是了卻使命，所以它們的枯敗是帶著滿心歡喜去的。因為誰都知道在明年還會同樣的花開花謝，這是個定局，只是有時候渴盼這來的快些罷了。
車行到山前，山腰之上已是濃重的霧色，這倒與我頗為沉重的心情相符了，似有“薄霧濃云愁”滿路之感。看不見繽紛的秋葉，看不見的巍峨高山，也見不得昔日滿山而此時卻不在花季的杜鵑花；兩耳轟鳴，踽踽前行。行至山腰，俯仰一片，我們完全被霧色所吞噬；只見得兩旁稀忪相連的老的已經斷枝的松柏，屹然挺立！它沐浴其中，卻無動于周圍霧氣的縈繞，冷冷靜靜，神態安然。車子緩慢穿行于這林山霧海間，上坡更為漫長，這倒有了更多的時間讓我轉過身去看看，看看身后漸漸遠去的盤山公路的盡頭。
沒有喜悅，沒有哀傷，靜靜看著在濃霧后面離去的老樹，心里度著行進的距離，慢慢地又合上眼去。
關于秋天的作文10
1、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
2、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
3、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
4、文尚可通，描寫則欠精彩。
5、內容欠充實，結構不緊湊。
6、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
7、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
8、文句流暢，但首尾不能呼應。
9、分析清楚，詞亦順適。
10、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
11、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
12、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
13、用例恰當，解說清楚。
14、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
15、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
16、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
17、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。 通過仔細觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。 對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。 文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
18、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
19、深入淺出，明白簡要。
20、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
21、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
22、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
23、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
24、說理恰當，筆調暢達。
25、層次分明，見解正確。
26、闡述詳盡，文詞簡潔。
27、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
28、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
29、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
30、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
31、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
32、造詞生澀，未能達意。
33、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
34、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
35、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
36、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
37、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
38、敘述平順，再求精美。
39、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
40、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
41、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
42、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
43、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強。
44、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
45、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
46、詞藻華麗，內容再求充實。
47、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
48、辭暢意達，所見亦是。
關于秋天的作文11
秋天是秋天，到處都是落葉。每年秋天，一種不同于其他季節的味道穿過落葉飄到每個人的嘴里。
就口味而言，秋天的水果是不容錯過的經典。剝一片橘子，輕輕放進嘴里。它又酸又甜。酸和甜共存。這是一種奇妙的感覺。一小口紅棗是甜的，但不油膩。這件小事讓人胃口大開。葡萄又酸又甜。我喜歡吃葡萄干，非常甜，但是如果我吃得太多，我會對它們感到厭煩。葡萄干的甜味是能到達我心底的甜味。另一方面，石榴沒有那么多甜味，也不酸。我不太喜歡石榴，因為它的果肉很難吃，吃完后，我必須吐出種子。我嘴里很少，但我非常喜歡“石榴”這個詞，而且，石榴的味道很特別。
秋天的水果又酸又澀，又香又甜。就像秋天一樣，它夾雜著淡淡的悲傷，但也有收獲的喜悅。然而，不清楚是有更多的擔憂還是更多的幸福。
在秋天，我也喜歡吃火鍋。畢竟，秋天吃火鍋在冬天并不提神，但它有一種特殊的味道。窗外的風和房子里的火交織在一起，有著意想不到的味道。吃火鍋時，有時會被吹在我臉上的熱浪窒息。靠近窗戶，清新的微風把我嘴里的辛辣味道變成了甜味。甜味和辣味一起滲透進我的身體，滲透進我的心臟，觸及我心的某個角落，柔軟而溫柔。那些遭受痛苦的人不再如此侵擾。好像喝了酒后有點醉，傷口沒有痛感，那種感覺相當奇怪。我的心也充滿了不同的味道，甜的，酸的，苦的和澀的。事實證明，血管中流動的血液也會傳遞和融合這些特殊的感覺。
秋天的火鍋不是突然的。就像秋天一樣，它沒有夏天和冬天的極端。秋天有兩種溫度。它涼爽而溫和。
走在森林里的小路上，順便把一片菊花花瓣含在嘴里，還有一種味道，不甜，不辣，不酸，只有一種清涼的香味。站在滿地的落葉上，嘴里嚼著怡人的鮮花，那是一種清新寧靜的畫面。至于落葉，哦，落葉，有金黃色、火紅色和深綠色。不同的顏色應該有不同的口味，畢竟，它們代表秋天不同的情感。但是現在，他們都落在了后面，為我們鋪平了通往冬天的道路，不是被踐踏就是被憐憫。最后，沒有人會調查它的味道。
但是他們什么時候倒下的？秋天的到來似乎只需要一個晚上。第二天，你可以看到滿地都是金黃色——相當關鍵。
秋天的花朵和樹葉沒有春天的嬌嫩。他們已經過了青年時代。現在他們都倒下死去了。那是離別的味道，是秋天的贊美詩。誰說他們死了？明年春天來臨時，它們會出現在飽經風霜的樹枝上，用自己的不成熟迎接依然溫暖的晴天。
秋天的味道是酸的或澀的，快樂的或悲傷的，甜的或苦的，斷斷續續的。秋天是一個值得哀嘆的季節，那里有一種我們平時嘗不到的味道。
也就是說，它只屬于秋天的味道。
秋天充滿了收獲和美麗。然而，在許多秋天的景色中，我特別喜歡秋天的樹和樹葉。
一天，我和父親正從停車場走回家，突然遠處的一棵樹引起了我的注意。它的葉子非常茂盛。它們是紅色、黃色、綠色、橙色和棕色，像玉米棒棒糖一樣交替生長，高達一棟建筑。我不僅開始幻想，我還希望那是一片滿是五顏六色棒棒糖的鴛鴦夾克衫森林。我急忙走向樹，我想嘗嘗這美妙的棒棒糖。我剛走到樹邊，發現樹上最大的一片葉子和中文書差不多大，而最小的一片葉子只有橡膠那么大。他們有多不同。
這時，一陣風吹過來，一片葉子掉了下來。然后它卡在樹枝上，掉進了樹枝的懷抱，好像不愿意離開母樹。然而，另一片被風吹走的葉子似乎并沒有錯過樹上的生命，它在我落地之前頑皮地轉過身來。我低頭一看，發現地上有兩片非常顯眼的樹葉。一塊看起來像是不久前掉下來的。葉子是帶水的新葉子。
另一片是一片落了很久的玫瑰色枯葉，是紅色的，中間只有一個棕色的小斑點。如果你把他放在楓葉的落葉中，你真的可以混淆真假。樹葉在幾個地方裂開了，其他樹葉上不明顯、不整齊的紋理也到了這里，就像人們生氣時脖子上的紋理一樣，明顯凸起、雜亂無章。它也感覺像骨瘦如柴。
就連它的天然香味也消失了。但是那片綠葉完全不同。它認為只需要把它放在草叢里。因為它的綠色身體，除了一點點明亮的黃綠色邊緣滾下邊緣，它是全綠色的。就像思維導圖一樣，分支靜脈也是隱藏的。赤手空拳地看著這片葉子，它看起來像一個分開雙腳坐在地上的小嬰兒。相反，它看起來像古代士兵穿的夾克。從側面看，它看起來像一只幫助你指路的手。觸摸正面就像觸摸一面新粉刷的墻。它非常光滑。反面像毯子一樣多毛。近距離聞，有淡淡的薄荷香味，令人神清氣爽。
關于秋天的作文12
提起秋，還未起風，心里就開始落葉紛紛如雨了。我并不是憂郁內向的女子，也不是因為多愁善感，而是秋，給人的感覺是極其復雜的。
秋是一個收獲的季節，也是一個揪心的季節。想想這時，稻谷壓彎了腰，玉米又露大黃牙了，家里母雞又開始歡叫著慶生了......這般豐碩的季節，怎不叫農民心里樂開了花？糧食，是支撐著農民家里的主要收入來源，家里的油鹽醬醋茶，孩子的學費生活費，過年的衣服年貨，到如今強大的買房壓力，這糧食凝聚了多少農民的盼望？耕田犁靶，播種施肥，引水插秧，除草打蟲，到最后收割，無數的汗水，無數的疲憊，都密密的撒在這給父母希望的土地上？
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，當你看到自己的父親彎腰挑起那一擔沉重的草頭的時候，才能夠真正體會到我們所吃的糧食中會有多少父母的汗水？猝不及防，秋天就來了，帶來了豐收，也帶來了沉甸甸的壓力。是喜悅，糧食賣了父親又可以給兒子攢點房錢了；是揪心，父親又要挑起那沉甸甸的糧食了，肩膀上或許又有新的勒痕了。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，庭院的菊花依舊嬌艷，可是我們父母的青春容顏怎么就變樣了呢？
秋是一個寫滿寂寥的季節，也是一個充滿激情的季節。起風了，衣服單薄終抵不過凜凜的寒氣，不幾日就又感冒了。早上，院子里還很安靜，幾棵樹零零散散的杵在那兒，地面上已經有暗黃的樹葉子了。聽不到一聲鳥叫，看不到一個雀子的影兒，整個世界靜謐的像卡住了聲帶。慢慢悠悠的踱著步子，思維像是架空了，找不到一個休憩的地兒。
一絲絲涼意不斷襲來，一不小心就滑到了心坎兒。那些綠意盎然的春天呢，那些五彩繽紛的夏季呢，為何就徒留這樣一個單調寂寥的秋天給我呢？這種單調不僅造成視覺疲勞，也會讓失望一次一次放大，找不到彼岸的渡船，看不到明天的希望，焦灼與惶恐不斷沖擊著理智；這種寂寥，讓眼睛閉起就不想醒來，不想看到同一片落葉，害怕看到同一張面孔，這個世界能清楚聽到的唯有自己饑腸轆轆的聲音......我一遍一遍審問自己，在自卑與信念間不斷徘徊。我想到了父親的田野，在同樣荒寂的季節里，他孤獨的一把一把撒種，依然在醞釀著來年的收成；公交車里摩肩接踵，依然還有男男女女端著快餐擠上車來，為了明天的生活能夠繼續，他們依然要在這狹窄的空間里忍受生活的艱辛；電視里那些激情演說的超級演說家們，并沒有因為季節的輪換而影響情緒，他們依然在舞臺上激情四射，暢談夢想，揮灑才華.......秋天，給了我們重新思考的孤獨，也給了我們拼搏奮斗的信心和理由。
秋，是一個傷感的季節，也是一個溫暖的季節。自古就有傷春悲秋之說，關于秋悲之詞更是不勝其數。“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，山河破碎，背井離鄉，威風凜凜的一代帝王此時淪為亡國之君，幽禁他國，多少凄楚落寞，多少辛酸屈辱，在這個寂寥蕭瑟的季節里更讓詞人不勝傷悲；“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”，初見驚艷，再見依然，逝者如斯，此時已是滄海桑田，多少往事都只能定格在回憶中，你我的相遇，向來緣淺，奈何情深，秋風乍起，卻消不散善男信女那久久縈繞的悲傷；“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，長年漂泊，奈何已經老病纏身，仰望蒼茫大地，木葉蕭蕭下，俯視江流濤濤，江水滾滾而來，韶光易逝，更讓詩人生出壯志難酬的悲愴之感.......無論是家國之恨，愛情糾葛，還是宏圖難展，都給秋畫上了悲傷的符號。但是，秋不止這一面。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，春去秋來，季節輪換，風景這邊獨好：山里的野菊花競相怒放，白的如雪，黃的如霞；銀杏早已換上金裝，葉子紛紛落下，碩大的銀杏林像是下起了金黃色的大雨，很是壯觀，不少新人跳躍著在這里拍照寫真；“一年好景君須記，最是黃橙橘綠時”，雖已是人到中年，青春已逝，但卻是人生成熟大有可為的黃金階段，殷殷囑托，飽含了友人多少真情厚意，理想與友誼也是這個季節最溫暖的能量；
“秋景有時飛獨鳥，青山無事起寒煙”，才華橫溢，卻隱居深山，享山水之樂，清靜閑適風景如畫的生活環境更讓詩人留戀忘返，也透露出詩人志存高遠淡泊名利的情懷.....在這個季節里，有過生死離別之痛，也有惺惺相惜之情；有過迷惘困惑，也有過心凈入蓮；有過悲傷，也有過欣喜。在秋天的荒漠里孤獨穿行，心也因經歷憂患而更加溫暖敦厚。
秋天，閉上眼睛，在黑暗里尋找光明；在寂寥中傾聽人心最溫暖的聲音；在迷惘中思考人生該怎樣定義？
關于秋天的作文13
涼爽爽的秋風吹過村頭時，一朵朵白云正在高遠的天空中悄悄地行走，一縷縷炊煙正在深黛的屋頂上悠悠地散開，一圈圈漣漪正在茂密的菱塘邊輕輕地追逐。
而那些曾經給春夏兩季帶來過優雅生氣的大雁們呢，開始撲棱棱離開湖灘水岸，然后，扇動強勁而柔美的翅膀，演繹奇幻而流暢的隊形，吟唱依戀而哀怨的號子，浩浩蕩蕩地飛向南方。
我和村里的孩子們默默地仰首目送，直到大雁們的影子化作茫茫蒼穹里的一粒粒黑芝麻。
隨后，我們會帶著淡淡的惆悵，站在高高的板橋上，凝神眺望村西頭的大片蘆葦。
秋陽里，修長連綿的蘆葦一片橙黃，花白的穗子們垂掛在蘆梢頭，左搖右晃，一副無所事事的模樣。
我們禁不住感嘆：去夏日的蘆葦灘邊捉螃蟹、采蘆葉、挖蘆根的情景仿佛就在眼前。
爾后，我們的目光被一位漁夫所吸引。
漁夫手持一柄長齒漁叉，神情專注地蹲守在臨水竹臺上。
我們躡手躡腳趨近竹臺時，但見清凌凌的河水里閃爍著一對獵鷹般敏銳的眼睛，游弋著兩條被尼龍細繩系住脊鰭的大鯉魚。
當然，這種名為“漾鯉魚”的捕魚方法對于我們水鄉孩子來說一點也不陌生――以那倆鯉魚為“誘餌”，把潛藏在河水各處的其他鯉魚們招引過來，然后……
果然有趣。我們都幽幽地想：“漁夫太狡猾了！”
沒過幾天，大人們搖出一條條大船，帶上一把把寬大鋒利的鐮刀和大捆大捆的草繩，將村西頭的蘆葦們割倒、捆扎，裝上船運回村里。最后，會在蘆樁密布、枯葉狼藉的灘涂上點上一把名曰“燒野”的火，讓熊熊烈焰將殘留其間的害蟲燒光焚絕，讓一堆堆灰燼化作來年的肥力。每每這時，我們孩子們是必到的看客。看長長的火龍如何在空曠的蘆葦灘上帶著噼噼啪啪的爆響，順著無遮無攔的西風，呼嘯而過，翻滾向前。唯一不忍心見的，是那些正急于儲存過冬能量而來不及逃跑的蛇、鼠、蛙等小動物們。
不久，村頭的大場上會堆起一個個小山似的蘆葦垛。大人們帶著很富足的樣子，站在垛底下，看了又看。因為這些堅韌又柔順的蘆葦，準會喚醒大人們一冬的手藝：劈蘆爿，編蘆席，摘蘆花，織草鞋，搓草繩，纏蘆簾……五花八門，不一而足。
我們也樂，趁大人們不在時，機靈小猴一般爬上顫巍巍的垛頂，然后，在藍天白云底下痛痛快快地玩摔跤“擂臺賽”，玩“狼牙山五壯士英雄跳山崖”，等等。
金燦燦的秋陽靜靜地照著挨挨擠擠的農舍，連同青磚黛瓦的款款情調和鳳首脊馬頭墻的道道裝飾。
大人們借用割稻播麥前的空閑，將雜草瘋長的場地收拾整齊，將泥漿斑駁的衣衫洗凈晾干，然后，望著一望無際的莊稼，伴著如夢如幻的憧憬，沏上一壺香濃爽口的大麥茶，坐在屋檐邊，嘖嘖有聲地呷著、品著。
雞鴨豬羊等“六畜”們也是悠閑得很，安靜得很。或愣頭愣腦地走在樹影斑駁的籬笆邊，或不聲不響地躺在涼爽爽的圈棚里，或蕩蕩悠悠地游在清凌凌的小河里。在這樣一個豐盈而殷實的季節，它們是用不著擔心挨饑受餓的，也用不著通過焦急的嗓門和粗野的撲騰贏得主人的同情與施舍。
田野里沒有了種子播撒時的犁響牛哞，也沒有了莊稼生長時的車吟輪唱。其實這時，無論是水田里的莊稼，還是旱地里的蔬果，早已曬夠了太陽，汲足了水分和肥力，然后，心滿意足地站在主人給選定的位置上，任憑秋風一點點地將鮮嫩淺青吹成墨綠，吹成殷紅，吹成金黃，吹成沉甸甸的模樣。最后，心懷感恩地盼望著，讓辛勤栽培它們的主人們，用銀鐮、麻繩、藤筐之類的工具，將它們帶回谷場，儲入倉廩。
這時的秋野，并非絕對意義上的寧靜――當我們凝神屏息傾聽時，依然會有一些輕微得若有若無的細聲碎響不時進入耳朵，譬如風吹葉子的沙沙聲，魚兒覓食的嘬嘬聲，谷果脹大的嘰嘰聲，毛毛蟲將屎拉在哪片葉子上的咯咯聲，等等。
但這些，純粹是用來陪襯寧靜，陪伴寂寞的。
我們忍受不了這過于寧靜的鄉村。于是想著法子，非要弄出點什么聲響來――
站在村道上，拉開嗓子，對著天空，來一陣歇斯底里的尖叫。但這樣做近乎無聊，除了嚇走樹枝上的幾只麻雀，引來哪家場頭的幾聲犬吠，還有別的意義嗎？
從哪家菜園里采得一片片翠綠的葉子，放在由拇指和食指鉤成的一個銅錢般大小的圈里，往下壓出一個小小的凹陷，然后，用另一只手的手掌使勁拍打葉子凹陷處。這時，拍打聲與破葉聲匯成“嘭”的一聲脆響。我們樂了，仿佛過了一把放鞭炮的癮。但這樣做會糟蹋菜葉，只能偶爾為之。
最方便廉價的，是將彎曲成熟蝦形狀的食指放進嘴里，“呼呼”地吹出一聲聲口哨。口哨清脆而富有旋律，尤其是飄在芬芳彌漫的秋風里時，會越發地委婉動聽，令人陶醉。
但話要說回來，在制造聲響方面，我們是比不過大人們的。
大人們會在司空見慣的勞作過程中漫不經心地弄出這樣那樣的奇妙聲響來，包括咿咿呀呀的櫓槳聲、叮叮當當的鍋勺聲、嘭嘭嚓嚓的彈棉聲、吱吱嗚嗚的紡車聲和嘩嘩啦啦的豆漿聲等。
而且神奇，大人們弄出的這些聲響，會把我們的思緒帶入奇妙無比的想象天空，最后，仿佛讓我們在他們的勞作聲中，望見晃悠悠行進在清波里的一葉扁舟，嗅到一縷縷由哪家媽媽煮開的飯菜香，觸摸到那一床溫柔潔白的棉被。
明月當空，村莊寂靜。
一串蟋蟀的彈唱把我的夢境陪襯得無比興奮，無比美妙。
那定然是蟄伏在我家老屋墻腳里的“鐵頭將軍”。趕快抓住它，讓村里所有喜歡蟋蟀的伙伴羨慕不已，自嘆不如。
哦，對了，明天還得從木柜里取出往年用過的蟋蟀罐，還得去秋野里拔幾棵柔軟好使的蟋蟀草。
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