走過那段時光作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的走過那段時光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走過那段時光作文1
走進教室，輕輕撫摸著那時青澀的自己所留下的痕跡，透過窗卻看到變化如此之大的校園，心里頗有些感慨。校園里曾留下了我的身影，保留了現在我的回憶，在這里我度過了我的青春時光。
校園的天空依然那樣蔚藍，把地上的我們卻早已各奔東西。我是一個愛念舊的人，對我而言，讓我走過那段時光的校園是我的第二個家，如今再次回到這里，那是在校的記憶，撲面而來……
有一種人，在美好的時光中，大肆的叛逆，過后卻用力的后悔。而我就是那一種人。我的在校時光是在渾渾噩噩之中度過的，毫無目標的自己，宛如行僵一般，浪費了如此寶貴的時光。“青春虛度無所成，白首銜悲補何及”，當真正明白這句話的含義并了解到它的重要性時，卻發現在校的時光已然走過大半，想真正挽留卻再也做不到了。
我雖然后悔，我浪費了如此多的在校時光，但當真正在校時光走過之后，回頭看到曾經的自己，未嘗不感到慶幸，慶幸我遇到了能夠改變我一生的人。
一個人如果沒有在那段時光中大肆流淚、放聲吶喊、經歷打擊，那么那個人的那段時光就是虛度的，唯有在經歷那段時光后，能站起來并繼續高歌前進的人，才有了一段圓滿的在校時光。在校的時光里，不僅只有歡樂同行亦有詼諧的陰影伴隨。于我而言，經歷了失敗的打擊后，還能受到朋友，師長的關懷與鼓勵，這讓我無比幸福。正是因為他們對我的激勵與扶持，才許給了我一片純凈的青春空影，并給予了我繼續高歌前行的力量，讓我能夠帶著積極的力量，走過我在校的時光。
現在回想起那段走過的在校時光，有后悔，也有慶幸，但更重要的是，在我走過那段時光后，找到了自己的目標與夢想，同時也讓我明白了“走過在校時光”的意義。
如果沒有經歷過，我就沒有對此的發言權。如果我未曾走過校園的那段時光，就不會有現在明事理的我。如果未曾走過那段時光，也不會有現在勇敢追逐夢想的我。如果未曾走過那段時光，更不會有現在還能微笑面對生活的我……那段時光，塑造了現在的我的一切，對我未來的路也產生了重要影響。我慶幸，在校的時光，我走過了！
人的一生，何嘗沒有一兩個后悔的事情，那段在校時光下，無所事事的悔意，純當成是，成就現在陽光的我的一個考驗罷了，畢竟，經過風雨洗禮的天空，才會看到世界上最美的彩虹。
走過那段時光作文2
陽光釀得酒很淡卻很醇，淺淺的斟了一地。空氣中彌漫著一股醉人的酒香。在這個美好的午后，我心血來潮的執起木梳，想為母親梳發。
梳理著母親如絲的秀發，忽的憶起兒時最愛把玩母親的秀發。一頭烏黑的秀發，似上好的絲綢，細膩、柔順。
陽光不安分的yi步而入，勾起了我的思緒。鄰居總夸母親長得好看，一頭烏發，是她最美的標志。小小的我總帶著稚氣的聲音像玩伴夸耀著，我的`母親是世界上最美的人，你看她的頭發那么黑，那么順，她永遠也不會老的。
陽光像頑皮的小精靈，在母親的發上跳起了圓舞曲，照的母親的一頭秀發閃閃發亮。一LU白夾雜在母親如稠的黑緞中。我瞪大眼睛，不敢置信。興許是陽光的照射吧，我在心里安慰自己。可那陽光，偏偏可惡的退去，似在嘲笑我的天真。
那的的確確是一縷白，在黑色的襯托下，顯得格外刺眼奪目，刺得我雙眼泛疼。我頓時慌了手腳，握著木梳的手指關節泛白。記憶的大門被悄悄打開。
夏夜，天上繁星點點。母親執著蒲扇，一下一下地給我扇著。我偎依在母親身旁，仰著臉，看母親給我指星星。“啾啾”那是牛郎星，對面是織女星。兩側是他們的孩子。母親說著。“孩子？星星也有孩子嗎？”我瞪著眼問。于是，母親便給我講牛郎織女的故事，母親認真的講，我認真的聽著。風中，母親如絲的秀發不時拂過我的臉龐。我伸開雙手，抱住母親，媽，我們永遠都在一起好不好，不要像董永和織女的愛情那么短暫，你永遠也不要變老，好不好？
黑夜中，母親重重的點了點頭，將我擁入懷中。時光慢慢流逝。兒時“母親不會老”的話語也不復存在了。是呀，是該學會承擔責任，該學會懂得珍惜。珍惜每一分每一秒，珍惜身邊的人，珍惜愛。
我猛地抱住母親的脖子，將泛紅的眼眶埋進母親的肩膀里，輕喚“媽”！繼而將手心攤開，把白發放入她手中。“咦”？母親瞪大眼睛，淺淺的笑了。窗外不知誰在拍照，將這一幕定格了下來。
多年后，當我再次打開照片，母親仿佛又是當年的那個年輕美麗的母親了，她的笑連陽光都黯淡了。而我，在這片陽光里，在那段幸福的時光里。學會了愛，學會了珍惜。珍惜與母親在一起的每一分每一秒，珍惜愛。
這是母親教給我的東西，從那以后，我未敢忘卻。
走過那段時光作文3
【-初一寫人作文 : 那段時光，我和他一同走過_800字】
還有兩節課就放學了，心中充滿著期待，是不是還能再遇到他呢？上個星期，我在回家的途中遇到了他，他也才放學回來，正在地頭幫父母干活，我和她交談了一會兒，內心很是一震。
他，是我的小學同學，也是我的好伙伴。他是一名轉校生，在我上小學二年級的時候，他轉到了我們學校，一來就與我打上了同桌。起初，我對他很反感，很有成見，直到那一次，使我改變了對他的看法。
那天，我因鬧鐘壞了，起床晚了，匆忙來到學校，卻發現忘帶了鋼筆，而第一節課便考試，正當我如熱鍋上的螞蟻急得團團轉時，我的同桌對我伸出了援助之手，將他鉛筆盒中為數不多的幾支筆中最新的那桿遞給了我。
打那起，我對他友好了起來，漸漸的，我們建立起了純真的友誼，成為了好朋友，形影不離。在學習上，我們是最佳搭檔，我們比誰背書背的快，看誰做題做的快，學習學得好。我們協作互助，優勢互補，成績有了很大的提升，在班上，我第一，他第二。課下，我們一同玩耍，追逐，嬉戲，玩的不亦樂乎。我和他搭了兩年同桌，到了最后一年，我們約定好下一年還要搭同桌，永遠搭同桌。到了新學期，我看每一位同學，找了個遍，卻沒有見到他的影，我當時很傷心，很生氣，怪他食言。后來得知他轉校了。
而如今，又見到了他，我真的很是欣喜，他也挺高興，只是帶著一種莫名的的一種隱藏的情感。當我們談到上學時，他說：“你行，你的成績好，將來有本事，可要記得我！”我猛地一怔，當年那個誰也不服的有遠大抱負的親密好友真么變成了這樣？他看著我，笑了起來，可是我看他那笑，分明比哭還難看。從他的談話中，我得知，他現在成績不太好，如果他考不上高中，他父母就讓他去當兵。聽后很是為他感到惋惜，我鼓勵他別喪失信心，還有半年多的時光，好好學習，奮進，還是有希望的，有機會的。
與他告別之后，在夕陽的余輝下慢慢的騎著，風呼呼的，四下一片靜，只有偶爾的一聲怪鳥叫，打破這沉寂的環境。他成績以前那么好，而如今卻怎么到了這種地步？沉思著，我不覺將自行車騎快。面對這現狀，我很想和以前那樣。畢竟，我和他一同走過，有過美好的經歷，還是學習好！
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