精選秋天的作文合集4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的秋天的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

秋天的作文 篇1

　　秋天的風，帶著涼爽和舒暢，輕輕地，輕輕地，趁人們沒留意，把秋天的大門吹開了。

　　秋天的風，有一盒五彩繽紛的顏料。它把白色給了棉花，白白的棉花軟軟的.，像一朵朵白云，飄啊飄啊，吹來了秋天的涼爽。它把金色給你玉米，黃黃的玉米個個咧開了嘴，露出了金燦燦的牙齒，笑個不停。橙色是給胡蘿卜的，它們從地里悄悄的鉆了出來，露出了頭東看看，西望望，好像在看秋天的美景。扁豆得到了兩種顏色，綠色的、紫色的，一串串扁豆掛在枝頭，爭著要人們去摘呢！

　　秋天的風，帶著濃濃的氣味吹來了。葡萄酸酸的，蘋果甜甜的，還有橘子、山楂、梨，好多好多香甜的氣味，都躲在秋風里呢！隨風飄來飄去，香味撲鼻，爭著讓人們去品嘗它們呢！

　　秋天的風，吹響了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天就快要來了。小燕子飛到了溫暖的南方去過冬，小熊在忙來忙去，儲存過冬的糧食，小蛇在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺。它們都在準備過冬了。

　　秋天的風，帶給大地的是一曲豐收的歌。啊！我愛秋天。

秋天的作文 篇2

　　我愛秋天，愛自己的家鄉，更愛秋天的家鄉。秋天的家鄉是一幅畫，有著五顏六色的世界。

　　秋姑娘給家鄉涂上了五彩繽紛的顏色。秋姑娘把紅色給了樹上火紅的蘋果，蘋果露出了紅紅的臉頰。秋姑娘把金色給了田野，田野變成了一片金色的海洋，它正在感謝秋姑娘給它披上了一件新的金色大衣。秋姑娘又把更加鮮艷的顏色給了路邊的小野花，小野花的色彩豐富極了。有紫的，黃的，碧綠的'，深藍的，粉紅的，和明艷的紅色。五光十色，美麗極了!

　　藍藍的天上，一排大雁飛來飛去，好像在說：“秋天真美呀!秋天真是秋高氣爽，天高云淡。”

　　每在這時，孩子們都會高高興興地趕來，手里提著小小的竹花籃，情不自禁地摘著紅紅的，又香又甜的蘋果和像燈籠一樣的，黃澄澄的梨子。樹上各種各樣的水果爭先恐后的讓人們摘呢!水果的果肉香甜，汁多，皮嫩，肉鮮，非常可口!

　　稻谷也一直對著你呀不停地鞠躬，點頭。楓葉在空中翩翩起舞，然后慢慢飄落在樹媽媽腳下。一棵一棵果樹站在土地上，好像正在驕傲地說：“我的果子最香甜!”天上飄著幾朵白云似乎是那甜甜的棉花糖。

　　秋天的家鄉真是多姿多彩。這個五彩繽紛，五光十色，五彩繽紛，絢麗多彩的家鄉，讓人用上惹人喜愛這個詞。我喜歡地下害羞地鉆出頭來的小草，和一直點頭的小花。

　　秋姑娘太忙了，它讓大樹媽媽，小草弟弟，野花妹妹，白云姐姐，大雁爸爸，葉子哥哥，一起發出秋天到了，冬天快要來臨的信號。秋姑娘把這幅畫畫得栩栩如生，色彩豐富，美麗極了，我喜歡秋天的家鄉!

秋天的作文 篇3

　　雖然春暖花開的的春天，熱情奔放夏天，白雪皚皚的冬天都很美麗，但我更喜歡景色優美、碩果累累、又充滿詩情畫意的秋天。讓我們跟隨著涼爽的秋風去尋找秋天的美吧！

　　秋天的美在我家的院子里：那一片片黃色的楓葉落在地上，好像是秋姑娘送給大地媽媽的一件小棉襖，讓大地媽媽不再寒冷。一片片樹葉寶寶掙脫了大樹媽媽的懷抱，跟著秋風姐姐飛到了自己想去的地方，紛紛落下。愛美的秋姑娘早已給蘋果寶寶畫上了紅彤彤腮紅；給葡萄寶寶畫上了亮紫紫眼影；給玉米先生換上了金黃色的大衣。

　　秋天的美還在生態園里：生態園里到處都是金黃色,金黃色的菊花，金黃色的落葉，金黃色的瓷磚，生態園變成了金黃色的世界。花壇里，一朵朵大小不一的.菊花挨挨擠擠的，就像一個個團結友愛的兄弟姐妹。菊花的形態各不相同，有的彎著腰，好像在跟我們點頭歡迎；有的花心紅彤彤的，好像看見了我們，覺得很害羞；有的還是花骨朵，看起來好像馬上就要裂開了嘴兒，要對著我笑似得。

　　秋天，是一個金色的季節；是一個美好的季節；是一個豐收的季節；是一個生機盎然的季節！美麗的秋天我愛你！

秋天的作文 篇4

　　清晨，漫步在金城林蔭道上，腳下的落葉沙沙作響。望著路邊那幾株衰干枯枝的老柳，心里不由得長嘆一聲：“終究是秋，終究是現實。” 秋總是好的：金黃的稻浪、火紅的楓葉、蒼綠的松柏、鮮麗的秋菊……不是嗎？歐陽修的《秋聲賦》曾使古今多少文人墨客為之動情！而現代作家俊青的《秋色賦》更令人神往不已！然而，我是不愛秋的！那凄厲的風、蕭瑟的雨、和著半黃半白、只要少許慘綠的敗葉，比人的心苦得狠！ ——寫在前面的語言 一個小女孩的回憶 “爺爺，帶我去大連玩。”五歲時，一個小女孩撒嬌似的喊著。“唉，乖啊，等爸爸媽媽都有空了，她們一家一起去大連。”果真，不出幾天，真的去了。 “爺爺，我要去二一九公園。”還是那個小女孩，那是她已經八歲了，八、九歲那一年她反復的重復著這句話。 “爺爺，我要去城里玩，帶我去得了。”那時那個小女孩已經十歲了，還是像一個五、六歲的'小孩一樣撒著嬌，后來真的去了。 “爺，你有沒有空啊，帶我去進城買書，買筆本。”小女孩已經十一歲了，可以說她不是小女孩了。“明天吧，今天去來不及了。”老人慈祥地答道。“嗯，我先玩去了。

　　”第二天，買書、本、筆就花了一百多元，老人一點也不在乎。 死也改變不了的事 “過幾天領導就要來檢查了，所以規定《經典誦讀》必須背到15頁，xx她背完了，你可以找她去聽。”班主任說，無疑對一些人是天方夜譚[注: 比喻虛誕、離奇的議論。]。 “老師有病呀，有本事她背，切！”前座小聲對我說。 “我看也是，讓我聽什么呀！那些男生好難纏。” 中午。“xx我和你說點事兒。”前座回過頭對我說。 “什么事兒？”我問。“但得等考完試和你說。”她說 “到底什么事兒？別磨蹭。”我有點不耐煩。“考完試你自然就知道了，而且我預測你這次考試……不是好結果。”一頭霧水。 終于在逼問下，她把這事兒先和別人說了，王x過來對我說：“xx，她說你爺死了。”我瞪了她一眼，沒說什么。后來，前座過來問我我爺有什么病，當時就感到不對勁，但還是說了聲：不知道！！！ 她說她看見你家搭棚子了。那時我才感到事情不妙，不過還是沒說什么。她連忙改口說：“不是，我看到你家那條街搭棚子了。”誰信？ 迷迷糊糊熬到放學，進村時聽到了音樂，是專放給去世的人那種的，那時我第一個想到的就是前座說的。轉個彎進了我家那條街，我愣了，真的是我家，棚子都搭上了。 到門口，我不知道我能干什么，第一時間奔向屋里，眼淚不自覺的流了下來。“爺——爺爺——嗚嗚嗚嗚——”“快，給你爺磕三個頭，你爺生前最疼的就是你了。”“爺——嗚嗚——”后來，是姥姥把我扶到了里屋、換了孝衫，我不知道除了還干什么，寫作業！我把禮物門關上，拿起卷紙寫來。 這只是夢，醒了就好醒了就好。我努力和自己說。我不敢掐自己，我怕我疼，我怕這真是一個現實。最后還是掐了，好痛！“嗚嗚——”我又哭了，呵！這是一個現實，我還怎么幻想這是一個夢，這怎么可能是一個夢？這是事實，一個死也改變不了的事實！ 去火葬場那天 2：00左右，媽媽把我叫醒，說要去火葬場，穿好衣服后到門口去等車。后來車來，剛開始我說我不想去，后來媽媽說：“你這孩子怎么不懂事呢？以后就見不到爺爺啦。”說著說著，眼淚又流了下來。是呀，一個人推進一個火爐里，不長時間，這剩下骨和灰了。 到了殯儀館，我沒下車。甚至那時我都在想：這是一個夢，不就是疼了一點嗎？我怎么還不醒？ 3：00左右，媽媽把我叫了下來，帶我去了火化的地方，那真的好恐怖。一個高高的房子，那有扇門，估計把人推進去，里面有火，自然就把人給煉成灰了。 4：00鐘，坐著車回到了家。進門，一切那么熟悉有那么陌生，仿佛自己死了一次，那時我就立志：長大一定要當科學家，研究長生不老藥，不必再讓人嘗試生死離別的滋味，不再讓人哭的歇斯底里。

　　世界上最遙遠的距離 其實人與人之間的距離莫過于此。泰戈爾的詩集：“世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛你。”都是鬼話，扯淡！不是我不相信泰戈爾的話，而是我覺得只有真正經歷過生死離別的人，才能夠懂得世界上最遙遠的距離終究還是生與死。因為生與死已經是兩個世界了，你連站在他面前的機會都沒有了，何談愛他？ “世界上最遙遠的距離，不是我不能說我愛你，而是想你想的痛徹心脾，卻只能深埋心里。”真的是這樣嗎？ 誰又能懂得悲歡離合的痛苦？誰又能明白生與死的真正距離？我不想明白，我只想對你說：“爺爺！我愛你！你在天堂安好。” -歲月如歌，唱出多少悲歡離合？ 后記：謝謝安慰 爺爺去世后下午，樊迪和金文詩來了。 “你沒事兒吧？”她倆問我。我搖頭，可眼淚流了下來。 “xx你別哭了。你要從風雨中走出來，像錢貫雨一樣，她才14歲，媽媽就去世了。你別哭了，你要好好的，以后好好學習，這樣你爺爺在天上也能安心呀。” “是呀，別哭了。”“嗯。” 謝謝安慰。 ……