描寫校園的秋天的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的描寫校園的秋天的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫校園的秋天的作文1

　　校園的秋天是多姿多彩的，但也透露著絲絲寒意。不知是誰說秋天是植物落葉，動物冬眠的時候呀！獨自漫步在校園里，我發現她呀，其實也透露出勃勃生機。

　　讓我們一起走出教室，去感受秋天，感受她的勃勃生機。

　　秋天是充滿生命活力的！你聽，那蟈蟈大聲嚷嚷，你一言我一語，聊個沒完。蟬兒也端起在地里埋藏了十七年大琴，拉了起來，略帶點悲傷，也許它知道死期不遠了，拉起人生中的最后一曲。可別認為這是悲傷的生命終結，瞧，那操場的布滿深綠色枯草下面的土地中還孕育著新的生命嗎，在十七年后續寫父母那未奏完的曲子。這些聲音與郎朗的讀書聲混在一塊。看看那些孩子們的臉，紅彤彤的，笑容掛在嘴上，我輕輕地閉上眼，仿佛已經看到他們在茁壯成長。這是不是充滿了生命活力與氣息呢？

　　秋天是充滿活力的！你看，遠處那點點黃色，如繁星般點綴在枝頭，還有那一股沁人心脾的清香。它是誰？嗯，對了，那就是桂花兒。桂花不同于春天的花，它只是默默地散發著清香，那種純潔的香氣如月亮般潔白無暇。可它卻把自己藏的好好的。當勞累了一天的同學們在貪婪的享受花香時，它卻在暗中偷偷地笑，猶如一個害羞的小姑娘，它是不是充滿了生命活力呢?還有那在校園角落里不被人注意的野菊花，它開著潔白無瑕的小花，在那風中搖晃著。但那是刺骨的寒風呀！它咬著牙，要到牙齦酸痛，但它仍堅持著。它必須堅持著，它是花中最后的骨頭。我并不是在花中偏愛菊花，而是它倘若謝了還有別的花能堅持嗎？這不是秋天最硬的骨頭嗎?

　　秋天是充滿生命活力的！讓我們停下步伐，坐下看看那嬌小的楓樹，細細地看。我是多么的喜歡它呀！它紅得勝于鮮血。也許那些紅色就是那些為國捐軀的烈士的鮮血染成的吧！戰爭扼殺了多少富有生命活力的人呢?

　　秋天是活力十足的，看那些清掃校園的'人們，不畏寒冷，在不停的堅持，為下一代服務，讓我們敬佩無比…..

　　誰說秋天是萬物枯敗之時呀！我看非也。她不是充滿了生命活力嗎？只是你缺少發現美的眼睛，沒有用心去感受而已。

　　我默默的漫步在秋天的校園里…..

描寫校園的秋天的作文2

　　校園之秋，駕馭著涼風，娓娓而來。

　　它很遼闊，但沒有西北草原大風起兮云飛揚的氣吞山河;它很寧靜，但沒有河岸楓橋月落烏啼霜滿天的憂郁凄涼;它很可愛，但沒有山林之間霜葉紅于二月花的幽雅迷人。它僅僅是秋天，一個校園的秋天，但他有他的獨特之處。

　　推開校園的大門吧，你會望見一個操場，來吧來吧，來到操場中間，看啊，一個下操場展現在你眼前。

　　放眼望去，遠處連綿不斷的群山正是一處好風景。山是蒼翠的，不像近看那么鮮明，你的視野仿佛被蒙上了一層薄紗，朦朦朧朧。若你遇上了個大陰天，那么你就可以看到白茫茫的霧氣，至于山巒，你只能在飄動的白霧中見到它那時隱時現的面容，有種"猶抱琵琶半遮面"的感覺。是個仙女在舞動絲巾嗎?不過它更經常展示的是一種氣魄。瞧，那群山是多么莊嚴，它駐立著，像守衛邊疆的戰士在凝望著故鄉，嚴肅著。山們用它那強有力的雙臂緊緊環抱著小園，默默無語。這種遼闊是羞澀的春天能有的嗎?

　　把目光放近一些吧。只里是校園的一角，這里是一片安寧，默立著一棵俏麗的白樺。它在四周的小草間顯得那么高大，在這片貧瘠的土地上，它生長著，背后是灰暗的天空，映襯著它稀疏的葉片。葉片的顏色是多么鮮艷，黃綠相間，有的是一整片葉子一個顏色，有的是半黃半綠，在風中低著頭，"沙沙"搖擺。偶爾一兩只潔白的鳥兒一飛而過，消失在蒼茫的天際，無影無蹤了。潑辣的夏天能有這樣一來的景致嗎?

　　置身其中，那些黃的，綠的，高的，矮的小草之間，有一只只渺小的生靈在儒動著，還有一兩只虎頭虎腦的小蚱蜢蹦來跳去。這種可愛，冬天的嚴酷能容納下嗎?

　　瞧啊，秋天又帶著她的遼闊、她的寧靜、她的可愛飄動了。她要到哪里去播撒快樂呢?

描寫校園的秋天的作文3

　　聽，是不是秋風把果子悄悄的收獲，看，秋雨也在靜靜的忙碌，我的校園我的家，在她那一抹抹濃濃的秋意下，每天都讓人驚喜，每天都叫人怦然心動。

　　漫步在舒適溫馨的校園，處處洋溢著秋的盎然。操場上，四周的墻壁上，各種具有動感的健身圖案微微張開了嘴告訴我們：“我運動，我健康，我成長，我快樂”；走廊兩旁的法制安全，交通安全，文明禮儀，環境保護等各種知識恰似一顆顆蜜糖融化在秋色的舌尖上，默默的講述著愛意，傳達著暖情；瞧，那邊一朵朵勤儉自強勤奮好學的野菊花也競相開放了，讓我時時刻刻聞到知難而進，鍥而不舍的清香，讓我分分秒秒聽到好學才有智，力行方為仁的聲音；孫康映雪，司馬光警枕勵志正如秋天的第一縷陽光與我擦肩而過，正是這擦肩而過，讓我多了一份智慧，增了一份力量；深谷的小溪里流淌著西安歷史名人名事，倒映著戰斗過的名將畫像名言，讓我為是小溪里的一滴水而感到驕傲自豪，也激起了我的斗志。

　　月亮出來旅行，星星也來陪伴。仁者見仁，智者見智，校園里更是彌漫著濃濃的中國傳統文化教育氣息，孔子的敏于事而慎于言教我怎么做事，孟子的君子莫大乎與人為善教我怎么做人，這些像純潔無暇的月亮一樣為我指明心路，那一個個感悟孝行，百事孝為先的故事看的我更是心潮澎湃，如閃閃星光為我點亮心燈，讓我想起了羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義還有那古代漢文帝以仁孝之名聞于天下，衣不解帶的侍奉病重的母親，就連母親所服的藥湯，他都要親口嘗過才讓母親服用的故事歷歷在目，教育我不要等到樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，個個力薦孝心的故事讓我熱淚盈眶。

　　這就是我的校園，隨風潛入夜，潤物細無聲，點點滴滴皆是教，浩浩蕩蕩都是情，我的校園是詩，我的校園是畫，但她更是我心中的那一抹永不褪色的秋色，她教會了我贈人以鮮花，手留余香，她教會了我贈人以微笑，心留愉悅。望窗外云卷云舒，看門前花開花落，輕輕的我來了，正如我輕輕的走，不帶走一絲絲秋意，留下那一抹真誠的感動，祝福鮮艷的校旗下那一抹秋色，每天每夜都風笛，雨曲，秋意悠揚。

描寫校園的秋天的作文4

　　不知不覺間，秋已悄然而至。好似歸人，卻又似過客。這里，我的校園卻如往常一樣，沒有秋的“悲哉，秋之為氣！”的感喟，而是那么的自然和親切。

　　雖是“草木零落”的季節。而這里，我的校園卻沒有顯出一些荒涼的意思。卻有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的可愛了。恰此，這里的紅葉也決不遜于詩中的楓葉。清晨，第一縷陽光灑向我們的時候，那微微帶有金黃色的紅葉更加艷麗了，帶著晨露的濕潤，散發著清涼的氣息。棕櫚樹下，是N個同學朗朗的讀書聲，那聲音透過棕櫚樹哪扇形的大葉子，穿過陽光，回響在湛藍的天空中。這里的松柏更是青翠、挺拔，那根根刺無不透露著洋洋得意的氣息。此時，只有花園里的花兒們哭喪著臉，看著松柏的得意，也許是感到了傷心。然而這并沒有影響校園的生機，恰是如此那一朵朵似落未落的、欲衰未衰，成為這里很美的風景。我看到深秋在一步步走向我們。

　　校園美，校園里的人更美。操場上的爭鋒對決，足球場上的你追我趕，無不透露著我們的青春活力。小草依舊那樣青綠，同學們飯后三五成群，坐在那里談學習、談人生、談未來。偶爾幾個長不大的翻幾個跟頭、踢幾腳球……夕陽斜照在小草上泛著濃濃的綠氣，在這洋溢生命的氣氛中，躺下身來看看高天上的流云，生命便多了幾分色彩。

　　還是更喜歡夜晚的校園。寧靜便顯得更可愛了。于是，我便忍不住在晚自習下課后到教室外走走。從偌大的操場一眼望去，整個教學樓燈火通明像是在開什么燈會，而月光此時也來助興，變得那么皎潔。走在昏暗的路燈下，迷迷糊糊可以看見自己的影子，又看看旁邊，那又高又黑的松柏，使我想起朱自清《荷塘月色》中說的“那翹楞楞如鬼一般的感覺了”。

　　啊！這樣的季節，這樣的校園，我真的忍不住要憤然前行了。

描寫校園的秋天的作文5

　　炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天到來了，讓美麗的校園變得生機勃勃。

　　在教室前面有幾棵棕櫚樹，遠遠望去像一位紳士站立在那。再往前看，還有三個棕櫚樹排在一起，真像一個幸福的家庭。走進一看，棕櫚樹的樹皮毛茸茸的，摸上去很舒服。抬起頭來，只見一個個綠色的小果子掛滿了枝頭。棕櫚樹的葉子很奇特，大大的，像一把扇子。棕櫚樹的下方有幾株夜來香。夜來香一般在晚上開花，它們像一個個小姑娘，非常可愛。可惜的是被同學們摘掉了，只剩下一個個花骨朵了。

　　教室后面有兩棵梧桐樹和紫藤。梧桐樹站立在那兒高興地揮動著樹枝，不時地抖下一片片樹葉。葉子像蝴蝶，也像一只只小船，它們離開了梧桐樹媽媽，我為它們感到難過， 紫藤是我最喜歡的植物。它長在水泥架上，記得，春天是紫藤樹枝最多的季節，也是一年級同學最開心的時候，他們經常坐在樹枝上蕩秋千，看到他們那樣高興的樣子，我也挺羨慕的。不遠處還有一棵松樹，就像一個高大的巨人，它全身都是綠色的，四季如春，身上長滿了松針，非常鋒利。

　　花壇里的兩種花美不勝收。一種是紅的似火的一串紅，它是一種能吃的植物。只要摘下一片，輕輕一吸，便會嘗到花蜜的味道，雖然很少，但讓人回味無窮。另一種是黃得耀眼的菊花，非常漂亮，也長得很茂盛。

　　在北門口還有五彩繽紛的菊花。紅的、白的、紫的、紅黃相間的、紅黃紫的......。它們的形狀也各不相同。有的已經綻放，有的含苞欲放，還有的已經凋謝了。在這里，我最喜歡的花瓣是白色的，中心是黃色的那一朵。它的花瓣已經綻放開來，長長的，細細的，非常漂亮。在野菊花的旁邊有一棵月季，還有一棵桂花樹。月季開放出了粉紅色的月季花，一層又一層的花瓣讓人看了特別喜歡。而桂花樹上的桂花已經凋謝，只剩下幾片枯黃的葉子，可是我還能感覺到桂花那淡淡的香味。

　　啊！秋天的校園真美，我愛這美麗的校園。