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秋天的蘆葦三年級(jí)作文（通用31篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的秋天的蘆葦三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 1
“春夏蘆蕩一片綠，秋后蘆花賽雪飄”。正是這蘆花賽雪飄的季節(jié)，我和同學(xué)們一起來到了沙家浜蘆葦蕩秋游。
蘆葦蕩是蘆葦?shù)氖澜纭Ｎ覀冋驹跂|進(jìn)橋上放眼遠(yuǎn)眺，只見蘆葦一叢叢、一簇簇，密密麻麻的，像一片黃綠色的海洋。這些蘆葦?shù)念伾鞑幌嗤悬S的，有綠的`，還有綠黃色的。它們姿態(tài)各異，有的像生了幾天病的老大爺，有的像精神飽滿的小伙，我想當(dāng)年的紅軍就是靠它把日本人打的落花流水的，蘆葦?shù)墓诳烧娌恍 ?/p>
我們走下東進(jìn)橋一看，呀，蘆葦可真高啊！它有兩米多高，一節(jié)一節(jié)的，它每一節(jié)上都有一片細(xì)長(zhǎng)的葉子，最寬處大約有兩厘米。蘆花像小松鼠的尾巴，一陣風(fēng)吹過，蘆花隨風(fēng)飛舞，又像一根根銀色的細(xì)絲。我們繼續(xù)向前走，只見一只只古色古香的小船里坐滿了游客，小船周圍有幾只水鳥正在捉魚吃。
啊！蘆葦蕩不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且充滿了生機(jī)。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 2
那天，和影友們?nèi)ド澈优臄z蘆葦，沒想到昔日的沙河也有如此的改變，一片片、一叢叢蘆葦在夕陽的映照下，令人賞心悅目，也算是鞍山一道景了。
蘆葦是再平常不過的植物了，只要在有水的地方它就可以生長(zhǎng)繁殖，所以平常沒有人特別關(guān)心注意它。但是，你如果認(rèn)真端詳它們，也會(huì)有不同的體會(huì)。
在秋天，可以說已經(jīng)是深秋季節(jié)了，我們看到的卻是蘆葦開花，蘆花爛漫，自有一種獨(dú)特的瀟灑，飄逸如云般灑脫，真有一番獨(dú)具風(fēng)格的美麗。
那天的傍晚，我們看見一叢叢、一片片蘆葦連成片，在秋風(fēng)里，婆娑起舞，遙遙曳曳，就像伴隨秋風(fēng)的曲子，在跳動(dòng)它們特有的舞蹈，更有別樣的風(fēng)韻。
尤其是在夕陽的映照下，平凡的蘆葦更顯得是那么素雅，那么從容，那么悠然，那么飄逸，愈發(fā)顯得它們的樸實(shí)無華的風(fēng)格，第一次感覺蘆葦是毫不矯揉造作的'，具有淳樸的個(gè)性。也第一次讓我欣賞秋天蘆葦?shù)拿利悾澷p秋天蘆葦特有的品質(zhì)和風(fēng)格！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 3
在我們小區(qū)后院里到處可以看見綠綠的野蘆葦。
蘆葦有一米高，莖很細(xì)和織毛衣的纖子差不多，一節(jié)一節(jié)的。每隔一節(jié)就長(zhǎng)著一片葉子，葉子是長(zhǎng)條形的，下面一部分將莖緊緊的裹著，上半部分彎彎的。摘下一片仔細(xì)端詳中間寬兩邊細(xì)，最寬的.地方只有2厘米，末梢像根線，葉子有我胳臂長(zhǎng)呢!取下有一片葉子的一段莖，拿在手中，看起來就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的指南針，像馬鞭又像魚桿。剝?nèi)ト~子的莖是米黃色的空心管，一節(jié)一節(jié)的像竹子。取下一節(jié)可以當(dāng)吸管呢!開在枝頭的花，一束束，白白的像松鼠的尾巴。針尖似的花瓣摘下幾朵一吹，像雨絲紛紛落下。它還可以當(dāng)作掃帚掃地呢!
一陣風(fēng)吹過來蘆葦發(fā)出沙沙的聲音，花左右擺動(dòng)像是給我招手。沒有人給它澆水，更沒人施肥，但它還是頑強(qiáng)的生著。
我喜歡野蘆葦，更喜歡它頑強(qiáng)的生命力!
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 4
上次在嘉陵江畔玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一片蘆葦叢。因?yàn)橐咽乔锒瑫r(shí)節(jié)，蘆葦已經(jīng)變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋。
走近了才看見，蘆葦整個(gè)看上去就是一個(gè)“大掃帚”。蘆穗就是蘆葦頭上長(zhǎng)的小毛毛；蘆桿又細(xì)又長(zhǎng)，比我還高，像一根金色的拐杖；蘆葉像一把指向天空的寶劍。它們?nèi)齻�(gè)加起來就湊成了一把“掃帚”。我摘了幾根蘆葦，回家后把它們綁成了一把掃帚，經(jīng)常用它掃地。
蘆葦全身都是寶。蘆桿可以造紙，可以編蘆席，還可以做花籃。蘆根還可以入藥呢。聽爸爸說，蘆葦?shù)纳σ埠軓?qiáng)。一場(chǎng)暴風(fēng)雨過后，農(nóng)作物大多東倒西歪，只有蘆葦依然挺立在河岸上。蘆葦?shù)母钌畹卦谀嗤晾铮貌恢┓剩貌恢鴿菜降诙甏禾煊謺?huì)長(zhǎng)出新的'蘆葦來，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀。
自從看到了蘆葦，我不禁喜歡上了這種植物。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 5
讀了橡樹和蘆葦這個(gè)故事，我懂得了許多道理。
這個(gè)故事講了一棵大橡樹和蘆葦正在閑談。橡樹說：“你的身上只要停一只小麻雀，你就會(huì)感覺沉得要命，一陣微風(fēng)吹過，你都承受不了，彎下了腰。而我的身體非常強(qiáng)壯，在狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)，我可以用我濃密的枝葉來保護(hù)你。”蘆葦說：“謝謝你的'好意，可是請(qǐng)你不用操心。暴風(fēng)雨只會(huì)讓我彎倒身子，可我不會(huì)折斷。我們等著瞧吧。”
沒過幾天，下起了大暴雨。狂風(fēng)暴跳如雷，高大的橡樹終于忍受不了，被狂風(fēng)連根拔起。
這個(gè)故事讓我明白：一個(gè)人不能自夸自大，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。就像文中的蘆葦他雖然纖細(xì)，也載不起龐大的物體，但它有著自己的優(yōu)點(diǎn)——它可以在狂風(fēng)暴雨之中彎下身子而不被折斷。而大像樹呢，只會(huì)自吹自擂，它雖然身體非常高大，普通的狂風(fēng)也不會(huì)對(duì)它造成多大的損失，但是它在狂風(fēng)暴雨下卻抬不起頭，最后只能遭受被狂風(fēng)暴雨連根拔起的噩運(yùn)。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 6
在一個(gè)陽光明媚的下午，蘆葦和它的'鄰居松樹悠閑地聊起天來。
“喂，松樹!”蘆葦傲慢地說，“你知道嗎?當(dāng)你還小的時(shí)候，我就已經(jīng)在這里了。你肯定不知道，那時(shí)候刮起一陣臺(tái)風(fēng)，全池塘的蘆葦都刮倒了，就我活了下來。”松樹不答話。
見松樹不答話，蘆葦又接著說：“還有一次，一對(duì)蒙鳩夫婦把窩建在我身上。那時(shí)候正是冬天，忽然來了一陣暴風(fēng)雪，幸虧我把鳥窩固定好了，才沒讓雛鳥摔死。”
見松樹還不說話，蘆葦生氣了，它問：“你有什么本領(lǐng)?”
“朋友!”松樹緩緩地開口了：“你既然戰(zhàn)勝過臺(tái)風(fēng)和暴風(fēng)雪，那明天有一場(chǎng)大雨，你能戰(zhàn)勝嗎?”
“能!”蘆葦挺直了腰板答道!
可是大雨真的來到時(shí)，蘆葦卻被大風(fēng)吹得連根拔起;而松樹呢，則筆直地一直站在那里。
這個(gè)故事告訴我們：要謙虛、腳踏實(shí)地，凡事要多方面考量。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 7
我無意間發(fā)現(xiàn)，我家門口的荒地里竟然長(zhǎng)出了幾株蘆葦。
蘆葦有100多厘米，莖很細(xì)，和織毛衣的針差不多，一節(jié)節(jié)的，每隔一節(jié)就長(zhǎng)著一片葉子，葉子是長(zhǎng)條型的，下面一部分將莖緊緊的裹住了，上半部分彎彎的`。摘下一片葉子仔細(xì)端詳中間寬兩邊細(xì)，最寬的地方有兩厘米，葉子有我胳膊那么長(zhǎng)。葦集中的分布地區(qū)。蘆葦?shù)那o就像是一根空心管，一節(jié)一節(jié)的像竹子，取下一節(jié)還可以當(dāng)吸管呢。下面給大家介紹一下蘆葦?shù)挠猛景伞?/p>
蘆葦有第二森林之稱，用途廣泛。蘆葦是上佳環(huán)保材料。不僅是重要建筑用材料，可編織各種席、筐、籃、炊具、漁具和手提包等，并且可打成箔，刮編為宮燈、四扇屏、大屏風(fēng)等。蘆葦質(zhì)地細(xì)膩，纖維豐富，竹性強(qiáng)，用途廣泛，既是造紙的優(yōu)質(zhì)原料，又是建筑的優(yōu)質(zhì)用材，還可以代替塑料等制造飯盒、餐具等多種日用品，是“白色污染”的克星。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 8
是這株綠色的蘆葦帶我走進(jìn)了美麗的大自然，讓我學(xué)會(huì)了接觸大自然！這株綠色的的蘆葦是星期一毛老師送給我們的。我把這株小小的蘆葦帶回了家。
一路上，我仿佛在一個(gè)綠樹茂盛，鳥語花香的草坪上。我一個(gè)人在草坪上奔跑，小鳥和我一起唱歌、嬉戲；小花和這株小小的蘆葦向我微笑、點(diǎn)頭；大樹伯伯稱開了天然的大綠傘，還給我一個(gè)個(gè)味道鮮美的水果吃。這時(shí)我開心極了，雖然沒有一個(gè)人，但是這些植物就像我最好的'朋友，給我?guī)砹俗畲蟮目鞓罚豢上н@是幻想。
回到家，我把這株小小的蘆葦小心翼翼的種在了花盆里，看著這株小小的蘆葦，我便會(huì)想起小鳥和我嬉戲……這是多么美好的事，只可惜在現(xiàn)實(shí)中哪有這樣美麗的場(chǎng)景啊！
你可別小看這株蘆葦，他也是大自然的一部分，如果這株小小的蘆葦長(zhǎng)大后，那它將有可能變成一大盆，一大片……
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 9
有一次，我寫完作業(yè)了，在家里刷“抖音”。看到一個(gè)災(zāi)難視頻，在小溪旁，一棵蘆葦謙虛地彎著它的腰，但在它旁邊的一棵大樹卻高傲地挺起身子。可是沒過多久，暴風(fēng)雨來了，挺起身子的大樹被風(fēng)吹得連根拔起，而蘆葦卻一點(diǎn)事都沒有。
看到這兒，我想到了企業(yè)家、慈善家、福耀玻璃的創(chuàng)始人“曹德旺”。他也和蘆葦一樣謙虛，他就是在創(chuàng)業(yè)的'暴風(fēng)雨中站起來了。其他人在創(chuàng)業(yè)的暴風(fēng)雨中不是倒閉就是虧損，而他卻在“暴風(fēng)雨”中賺了很多，讓我們來聽聽他說的話吧：“全中國(guó)都知道我最笨，做了十年企業(yè)家只做了一片玻璃，還做得滿身大汗，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。這就是沒有本事的象征。我的演講水平確實(shí)有待提高，包括普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，那就是趕鴨子上架。評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家，或者一個(gè)地區(qū)是否強(qiáng)大，以什么為標(biāo)準(zhǔn)，不能靠國(guó)土大小，不能是軍隊(duì)有多少，還是有沒有核武器，最關(guān)鍵的是這個(gè)國(guó)家有多少國(guó)際知名品牌，再加上發(fā)展綜合評(píng)價(jià)。”
所以，做人要謙虛。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 10
在我們村子南面，有一大片水灣，里面長(zhǎng)滿了蘆葦。這里是家鄉(xiāng)一處美麗的風(fēng)景。春天來了，暖暖的陽光把灣里的冰融化了。
蘆葦在泥水里感覺到了太陽的溫暖，就鉆出了小腦袋，嫩嫩的、尖尖的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淺淺的綠色。一群鴨子嘎嘎的叫著，“撲通、撲通”跳進(jìn)灣里找食吃，就像給這塊巨大的綠毯繡上了一朵朵漂亮的花。蘆葦長(zhǎng)得可真快，兩三個(gè)月的工夫，就比我高了。葦稈細(xì)細(xì)的、直直的、一節(jié)一節(jié)的。蘆葦?shù)娜~子長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的、尖尖的`，向上伸展著，就像一把拔出鞘的利劍。
那么多的蘆葦，密密的擠在一起，連成一片。一陣微風(fēng)吹來，蘆葦輕輕搖晃，即像海上起伏的波浪，又像一群穿著綠裙的少女舞動(dòng)著婀娜的身姿。秋天到了，蘆葦開出雪白的蘆花，毛茸茸的，一簇一簇。風(fēng)一吹，你碰我，我碰你，好像在說著悄悄話。偶爾，一群麻雀飛來，落在蘆葦叢里，唧唧喳喳，好不熱鬧。不一會(huì)，它們又“呼”的一聲飛遠(yuǎn)了。我愛我家的蘆葦灣。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 11
今天中午，我吃完飯，便從書包里拿出《槐鄉(xiāng)的孩子》看起來。我翻開書本看到一篇文章叫《蘆葦贊》，便認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。這篇文章主要是說，一根蘆葦脆弱無力，但它們是一叢叢、一簇簇生長(zhǎng)的，所以風(fēng)吹不斷，浪打不倒。
這是一篇借物抒情的'文章，它表面上是在夸贊蘆葦群體生長(zhǎng)團(tuán)結(jié)互助，給人留下了眾志成城、氣勢(shì)磅礴的印象，實(shí)際上是在贊美，像蘆葦一樣團(tuán)結(jié)起來戰(zhàn)勝困難的人們。
這篇文章啟發(fā)我們：要團(tuán)結(jié)、意志堅(jiān)強(qiáng)才能戰(zhàn)勝困難。有一首歌唱得好：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。”為什么100只蛤蟆拉不動(dòng)一輛車？這是因?yàn)樗鼈冇械南驏|拉，有的向西拉，向四面八方用力，不能同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，所以它們始終拉不動(dòng)一輛車。
不要害怕弱小，不要害怕困難，只要團(tuán)結(jié)互助、意志堅(jiān)定，就可以戰(zhàn)勝一切困難！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 12
美麗的杭州灣濕地位于杭州灣新區(qū)西北部，那里有一片遼闊而茂密的蘆葦蕩。
在春暖花開的時(shí)節(jié)，一株株蘆葦筆直挺秀，像一位位正在站崗放哨的士兵。幾場(chǎng)春雨過后，蘆葦迅速長(zhǎng)成一片綠洲，白鷺在天空中自由地翱翔，幾只白鷺飛倦了，落在蘆葦叢中休息、覓食，談?wù)撝禾斓拿利悺?/p>
夏天到了，蘆葦慢慢地長(zhǎng)成一人多高，風(fēng)一吹過，蘆葦就像一片片碧綠的海洋，魚兒在蘆葦叢中歡快地游來游去，相互嬉戲，蘆葦蕩成了它們的游戲天地。
秋天來臨，蔚藍(lán)的天空，枯黃的蘆葦蕩，倒映在碧波蕩漾的'湖面上，形成了一幅美麗的大自然畫卷。一只只小船隱隱約約的呈現(xiàn)在湖面上，幾只野鴨看見了，害怕得飛快躲進(jìn)了蘆葦蕩中，不一會(huì)兒就無影無蹤了。
冬天，蘆葦像是在一夜之間被風(fēng)吹白了頭發(fā)，葦絮在風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，變成了一片銀裝素裹的世界……
美麗的杭州灣濕地，美麗的蘆葦蕩，真是人間仙境啊！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 13
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，層林盡染，疊翠流金。秋風(fēng)姑娘把秋天的大門吹開了。我們走進(jìn)了秋天。
我們來到麗水找秋天。麗水山清水秀，漫山遍野都是蘆葦，美麗極了。道路兩旁，蘆葦們成群結(jié)隊(duì)，彎著腰正向路人問好。溪水叮咚，蘆葦們扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，正在為溪水伴舞。高山上，山路兩旁的蘆葦像一面面旗幟，在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，那里像一片白色的海洋，真是花飛如雪啊！
我找到一根最長(zhǎng)的蘆葦，仔細(xì)看了看。它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，大概和我的鉛筆一樣粗細(xì)，身材苗條極了。它的腦袋上還長(zhǎng)著一些白白的小絨毛，那就是蘆花。我又向小腦袋使勁一吹。“呼”，白色的蘆花隨風(fēng)飄揚(yáng)，像蒲公英的種子一樣離開了媽媽環(huán)游全世界。折斷兩根蘆葦往頭上一插，我頓時(shí)變成了《西游記》里的`孫悟空，滑稽極了。
在我眼里，蘆花是秋天最美麗的一道風(fēng)景。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 14
秋伯伯走了，冬爺爺來了，帶來了一幅美麗的風(fēng)景畫。
雖然已過小雪節(jié)氣，但是，山上依然生機(jī)勃勃，而且多了成熟的蘆葦。放眼望去，漫山遍野的蘆葦，就像一幅巨大的毛毯鋪蓋著大地，又像一個(gè)個(gè)舞者，搖曳著優(yōu)美的身姿。一陣風(fēng)吹來，蘆葦絮也不甘示弱，在空中翩翩起舞。勤勞的爺爺自然閑不住，來到山上割蘆葦。我和堂哥、堂姐也一起來到這個(gè)天然的大舞池，參加這個(gè)迷人而難忘的舞會(huì)。
回到家里，爺爺把蘆葦曬干，用捋去蘆葦絮的蘆葦稈做成掃把。爺爺制作掃把的時(shí)候，我們就圍坐在他的身邊幫點(diǎn)忙。在爺爺粗糙的雙手下，一稈稈蘆葦變成了一把把結(jié)實(shí)耐用的掃把。這些掃把除了家用外，爺爺還把它們拿到鎮(zhèn)上賣，掙點(diǎn)錢，貼補(bǔ)家用。
捋下的蘆葦絮裝入條紋布枕芯，縫好，套上枕套，這樣，一個(gè)綠色、實(shí)用、舒適的枕頭就誕生了。枕著剛剛做好的'枕頭，我似乎聞到了一股陽光的味道，貪婪地呼吸著大自然的氣息，舒服極了。
家鄉(xiāng)的蘆葦，我愛你！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 15
東晉詩(shī)人陶淵明獨(dú)愛菊，宋代文學(xué)家周敦頤獨(dú)愛蓮，我獨(dú)愛蘆葦。我最喜歡玉淵潭公園里秋天的蘆葦。
秋天的蘆葦是多姿多彩的，千姿百態(tài)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘆葦像穿著黃綠相間衣服的小姑娘，在風(fēng)中舞動(dòng)。走進(jìn)蘆葦仔細(xì)觀察，有的蘆葦已經(jīng)干枯了，蘆葉泛黃了，風(fēng)一吹，就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，那聲音很蒼涼，就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。有的蘆葦摸起來有點(diǎn)干干的`，沒有水分；有的蘆葦還依然蒼翠，亭亭玉立，摸上去很厚實(shí)，水盈盈的。
蘆花也是形態(tài)各異。有的蘆花是初放，花絮是圓錐形的，有立體感，像麥穗一樣；有的蘆花完全綻放，摸上去很柔軟，用嘴一吹，像蒲公英一樣，漫天飛舞。我把鼻子湊過去聞了一下，有一股淡淡的清香。蘆花像松鼠的尾巴一樣在空中跳躍著，搖晃著，在陽光的照耀下，光芒四射。
秋天的蘆葦非常美麗，吸引來了無數(shù)游人拍照留念。鴛鴦也在它周圍游來游去。瞧！遠(yuǎn)處的一束蘆葦忽然動(dòng)了一下，接著又有一束蘆葦動(dòng)了一下，原來是一只淘氣的麻雀在玩“跳方格”。是不是麻雀也被秋天的蘆葦吸引過來了？
每當(dāng)我去看蘆葦?shù)臅r(shí)候，它就會(huì)向我展示它最好的光彩。
我愛秋天的蘆葦！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 16
從記事以來，永遠(yuǎn)不能忘記的，是家鄉(xiāng)一簇簇的蘆葦。
是的，就是在小湖邊高過身子的蘆葦。蘆葦把湖水當(dāng)做梳妝的鏡子，湖水像綠玉帶一樣平靜。偶爾，自由活潑的野鴨會(huì)到湖中洗澡，還好有高過視線的蘆葦擋住它們，不然準(zhǔn)會(huì)嘎嘎直叫。水面上，那些小圓暈一圈圈蕩漾開去，十分優(yōu)美。
蘆葦生命力極其高。有時(shí)，我會(huì)爬在蘆葦叢中，去找和我“一見鐘情”的蘆葦，并把它帶回家中，插入泥土里，沒過幾天，那幾根蘆葦還帶來許多幼苗它們一個(gè)個(gè)都迫不及待地探出了頭，生機(jī)非常。
蘆葦?shù)臉幼右彩秩崤瑡擅馈ＮL(fēng)拂過，它們就翩翩起舞，一片片，一叢叢，綠瑩瑩，碧生生，搖曳著修長(zhǎng)青玉似的秀枝，遠(yuǎn)看如同綠到神秘的江水，微微的波浪，又如同一片綠綢在微風(fēng)的指導(dǎo)下輕飄著，那扁平的.狹長(zhǎng)的葉子也是那么的嬌小美麗，平添了不少恬靜和飄逸。
在家鄉(xiāng)，幾乎所有的湖邊和河溝都能看到綠油油的蘆葦。
星月交輝的夜晚，都會(huì)聽見樓下哥哥用蘆葦也吹出美妙的樂響，可惜，我不會(huì)。但是我能伴歌入夢(mèng)！
夜深人不靜？對(duì)，因?yàn)樵谵r(nóng)村一直都很熱，尤其是蘆葦，還在沙沙歌唱。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 17
家鄉(xiāng)的蘆葦 柳樹吐芽的時(shí)候，我來到學(xué)校墨香池邊，準(zhǔn)備找一塊地方坐下來，讀我最喜歡的書。
突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，池邊潮濕的土壤里探出許多可愛的小蘆芽，尖尖的，像一個(gè)個(gè)圓錐；鮮嫩嫩的，像嬰兒口中的乳牙，我心里不由得涌起一絲對(duì)家鄉(xiāng)的思戀。此時(shí)，家鄉(xiāng)湖邊河堤旁也該長(zhǎng)出許多蘆葦了吧！
我一直記得，兒時(shí)看到那些密密麻麻的蘆葦芽，我還驚奇地問：“奶奶，蘆葦收割了，又沒種，咋又長(zhǎng)出來了呢？”當(dāng)時(shí)，奶奶撫摸著我的頭微笑著說：“傻孩子，蘆葦是有根的呀！”
再過一個(gè)多月，就到端午節(jié)了，我想這墨香池邊將會(huì)是郁郁蔥蔥的一片，而我的`家鄉(xiāng)河堤更是隨處可見大片的蘆葦，在風(fēng)中搖曳。我想起和小伙伴們一起打粽葉的時(shí)光。綠色的海洋里，蕩漾著我們的歡聲笑語。高興時(shí)，我們扯下一片葦葉，卷成一支別致的喇叭，放在嘴邊，歡快地吹呀吹呀，吹著沒有調(diào)的歌，吹得那么起勁，那么忘情。時(shí)有水鳥被驚起，撲棱著翅膀飛向遠(yuǎn)方……又似乎重溫吃粽子的時(shí)刻，拿起一個(gè)粽子，一層一層地剝開葦葉，美美地咬上一口，頓覺滿嘴生香，一直到打飽嗝，還意猶未盡。
應(yīng)該是在孩提時(shí)，蘆葦就植根在我心中。我對(duì)家鄉(xiāng)的思念和熱戀也便同蘆葦?shù)母黄鹪谀菈K泥土里。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 18
告訴你一個(gè)秘密：住在五樓的我家有一棵蘆葦，但我家的蘆葦可就有點(diǎn)兒與眾不同了——它長(zhǎng)在我家的屋頂上！
這是一棵讓爸爸感到厭煩的蘆葦。因?yàn)閾?dān)心它會(huì)導(dǎo)致屋頂滲水，爸爸曾不止一次的扯斷過它，可它偏偏又一次次地長(zhǎng)起來了，這不，它新的綠葉又一次鉆出了瓦面。
我突然來了興趣，蘆葦是怎樣繁殖的呢？它又是怎么來到屋頂?shù)哪兀繋е蓡栁掖蜷_了百度搜索。
原來，蘆葦一般生長(zhǎng)在淺水、溝渠、沼澤等濕地上，只要條件適宜，就能蓬勃地生長(zhǎng)。蘆葦主要是靠根莖繁殖為主，但也可以進(jìn)行種子繁殖。而且，蘆葦?shù)母琴橘霠畹纳L(zhǎng)在地下，有很發(fā)達(dá)的根系。
我想，肯定是一顆蘆葦種子，在風(fēng)或小鳥的'護(hù)送下來到我家屋頂，并在這兒安營(yíng)扎寨了！我終于懂得了這蘆葦是怎樣來到我家的，也明白了為什么爸爸幾次扯斷它，但不久之后它又總能頑強(qiáng)地長(zhǎng)出來的原因了——誰知道它居然有兩種繁殖方式呢！
這世界真是奇妙，看似平凡的生命往往蘊(yùn)含著神奇的秘密，這秘密正等待著我們?nèi)ヌ剿鳎屛覀円黄鸺佑桶桑?/p>
如今，我已經(jīng)有點(diǎn)兒喜歡上這棵蘆葦了，我甚至暗暗希望老爸不要上屋頂去把它連根拔起，就讓這有著頑強(qiáng)生命力的蘆葦陪培我吧。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 19
我的老家是一個(gè)風(fēng)景秀麗，景色宜人的村子。從小我就記得村邊有一條清清的小河，那是孩子們的樂園，捉魚、釣蝦、摸螺螄、游泳……尤其是河邊那一望無垠的`蘆葦更是讓人記憶猶新。
春天，蘆葦?shù)哪垩壳那牡劂@出地面，密密麻麻的，好像一把把綠劍插滿了河塘。不久，蘆葦越長(zhǎng)越高，漸漸地形成了翠綠的一片。風(fēng)兒輕輕吹拂，蘆葦飄搖著柔柔的腰肢，生機(jī)勃勃，看了真讓人陶醉。
夏天，長(zhǎng)成了一株株修長(zhǎng)、挺直的蘆葦，多像一位位亭亭玉立的少女，招人喜愛。陽光下，細(xì)長(zhǎng)的蘆葦葉綠得發(fā)亮，讓人心曠神怡！放眼望去，這蘆葦好比是一道綠色的屏障。微風(fēng)徐來，蘆葉輕輕拍打，發(fā)出簌簌的細(xì)聲，猶如一曲優(yōu)美的贊歌，給人以無窮無盡的美的享受。
秋天，蘆葦黃了，枝頭上的蘆花白了。蘆葦輕輕搖曳，蘆花到處飛舞。在夕陽下，茂密的蘆葦隨風(fēng)起伏，像一片金色的大海。
爺爺曾經(jīng)告訴我，蘆葦渾身是寶，它可以用來造紙、編成葦席，蘆根、蘆莖、蘆葉、蘆花均可入藥，蘆葦還具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作用呢！我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的蘆葦！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 20
我家住在風(fēng)景秀麗的白洋淀邊，所以經(jīng)常看到蘆葦。
蘆葦?shù)淖饔糜泻芏唷ＬJ葦可以編成葦席、造紙，可以制作成各種工藝品。還可以出口到國(guó)外做成窗簾，用蘆葦做的窗簾，既美觀又實(shí)用。蘆葦?shù)母�可以藥用。
蘆葦?shù)纳O強(qiáng)。不管風(fēng)吹雨打，它總是豎立著，不像花兒那樣脆弱。
春天，蘆葦發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的。我和小伙伴們?cè)谔J葦芽中做游戲，放鷂子，柔和的風(fēng)撫摩著我們每個(gè)人的臉蛋，使我們感到春天來了。我們玩累了，就躺在蘆葦芽中，看看天上形態(tài)不一的白云，看看這朵像什么，那朵像什么，有無窮樂趣。
夏天，蘆葦長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，到處都是茫茫的綠色。我和小伙伴們?cè)谔J葦從中捉迷躲。蘆葦像一層層綠色的帷幕，把我們擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。一陣風(fēng)吹過，蘆葦開始搖擺起來，從遠(yuǎn)處看，像一看無際的綠色的海洋。
秋天，蘆葦周身變黃了。葉子落到水面上，給正要過河的'螞蟻?zhàn)隽诵〈Ｈ藗冇苗牭栋烟J葦割下來，放在船上，排著隊(duì)，劃著，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，用蘆葦編成的蛇。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 21
我爸爸前幾個(gè)星期前發(fā)現(xiàn)了一盆快要枯死的蘆葦我想:"這枝快要枯死的蘆葦有什么用呀?還不象老弱殘兵一樣死去嗎?"爸爸很快看透了我的心思告訴我蘆葦只是缺水而已只要補(bǔ)充大量的水分，不出一個(gè)星期，就會(huì)活起來，真有這么神奇，我問道，當(dāng)然我可要好好觀察它一個(gè)星期．
第一天，爸爸給蘆葦澆了大量的水，可見蘆葦沒有一叮點(diǎn)的動(dòng)靜；第二天，蘆葦張出了嫩綠的小芽，好好看呀！第三天，小芽生機(jī)勃勃的，好像在蠕動(dòng)一樣，漸漸長(zhǎng)大了一點(diǎn)；第四天，小芽長(zhǎng)大了，變成了一枝蘆葦，這枝蘆葦多么雄壯，在它旁邊多了許許多多的小刺兒，像毛茸茸的刺猬一樣討人喜愛，旁邊有長(zhǎng)出了許多雜草，好像在擁護(hù)許多蘆葦一樣；第五天，一枝的蘆葦旁邊又長(zhǎng)出了三四顆小芽，就像幾個(gè)情如手足的好兄弟一樣，互相學(xué)習(xí)，玩耍，那枝大的'就像三四顆小芽的爸爸，在溫順的呵護(hù)他們一樣；第六天，小芽漸漸在長(zhǎng)大；第七天，小芽長(zhǎng)成了幾枝頂天立地的“男子漢”，再也不用爸爸看管啦！
生命的力量是多么頑強(qiáng)啊！我不應(yīng)該小看它們。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 22
“大雪”是24節(jié)氣中的第21個(gè)節(jié)氣，也是冬季的第三個(gè)節(jié)氣。從字面的意思來看，就知道這個(gè)階段的天氣肯定就是氣溫很低，降雪的幾率比較大。
怪不得最近我每天早上上學(xué)的時(shí)候，都感覺鼻子凍得不行，鼻涕不自覺地流了下來，看來我真的要多穿點(diǎn)衣服保暖了。
這個(gè)周日，我和媽媽一起來到濕地公園觀察蘆葦。冬日里的濕地公園沒有了往日生機(jī)勃勃的氣息，到處是一片荒涼。當(dāng)我和媽媽走在濕地公園的木制小橋上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨處可見一片片蘆葦蕩。蘆葦是生長(zhǎng)在水邊的一種植物，成片的長(zhǎng)在水中。蘆葦稈細(xì)細(xì)的、高高的，頂上面結(jié)著長(zhǎng)長(zhǎng)的像棉絮一樣的穗兒，摸上去軟軟的、毛毛的。蘆葦?shù)娜~子雖然有些發(fā)黃，但是一陣寒風(fēng)吹過，那成片的`蘆葦花在陽光下左右搖擺，好像在歡迎我們的到來。媽媽還告訴我，野蘆葦渾身都是寶。蘆葦桿可以用來造紙、蘆葦?shù)那o可以用來做笛子、蘆葦?shù)乃肟梢杂脕碜鰭咧恪⑻J葦?shù)幕ㄐ蹩梢杂脕碜稣硇镜鹊取?/p>
我喜歡蘆葦，喜歡蘆葦在冬日里頑強(qiáng)的生命力，更喜歡蘆葦犧牲自己為人們生活默默奉獻(xiàn)的精神。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 23
有人喜歡絢麗多彩的鮮花，有人喜歡高大挺拔的大樹，有人則喜歡不畏嚴(yán)寒的小草，而我喜歡的則是最近得到的一些蘆葦。從我看見它的第一眼，我就深深的喜歡上了它。我采摘的蘆葦大體是白色的。在它潔白的絨毛下有著細(xì)小的莖，細(xì)小的幾乎令人看不到它的存在，這細(xì)小的莖上還有著一個(gè)又一個(gè)的小包，小包有黑色的，也有黃色的。當(dāng)然，在這美麗的莖下面還有支撐它們的根和莖。奇怪的是，這蘆葦上面的莖是棕色的，下面的莖則是深綠色的。它也橡其它花朵一樣散發(fā)著陣陣的清香。每當(dāng)聞到這陣陣的清香時(shí)，我就希望讓它快點(diǎn)長(zhǎng)大。于是，我便給蘆葦換上了干凈的清水，并把它放到陽光充足的窗戶旁邊，這樣可以讓它吸收更多的陽光，這樣就可以讓它更快的長(zhǎng)大。蘆葦喜愛在河邊生存，如果沒有和的.話，它便在小水洼的一邊做“家”，如果連小水洼都沒有，那么它便在淤泥里也能生存。這充分的展示了它頑強(qiáng)的生命力，不管環(huán)境多么的惡劣，它都能努力生存。在我的精心照料下，我的蘆葦它結(jié)出了一粒粒小小的種子。所以我想讓許多地方都有蘆葦，那樣一定會(huì)更漂亮，而我也可以養(yǎng)更多的蘆葦啦！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 24
秋天是個(gè)美好的季節(jié)。而我覺得秋天中最美麗的還是那蘆葦蕩。
初看上去，那蘆葦蕩白茫茫一片，似乎是三九天的鵝毛大雪，第一眼就深深地震撼了人心。至于莖和葉，已經(jīng)淹沒在了一片白色之中。蘆葦蕩像一條天路，一直隨著河流延伸到藍(lán)天邊上。碩大松軟的蘆花，簡(jiǎn)直是漫無邊際地開放在藍(lán)天下，而此時(shí)，河流只不過成了它的陪襯。
再走近它，細(xì)細(xì)觀摩一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這蘆葦還分兩種。一種蘆花是一穗兒一穗兒的，像維吾爾族姑娘頭上的小辮兒，又像一桿馬鞭，鞭策的是秋天前行的腳步。摸上去，竟還有絲綢般光滑柔軟的質(zhì)感。在陽光下亮得耀眼。另一種就低調(diào)一些，像是一團(tuán)一團(tuán)的棉花，摸上去也像棉花一樣蓬松。風(fēng)吹過，蘆花們都跳起了團(tuán)體舞，低頭，彎腰，制造出潮水一般的情景。其中有幾個(gè)個(gè)子特別高的，擺動(dòng)的幅度也特別大，那應(yīng)該就是領(lǐng)舞的吧。秋風(fēng)的“颯颯”聲，鳥兒的“喳喳”聲和蟲兒的“嚯嚯”聲是最好的.伴奏。
在欣賞的同時(shí)，我也不免為之有些傷感。瞧它們的葉子，已經(jīng)有些泛黃、枯干，再?zèng)]有了夏日翠綠的生機(jī)，像一個(gè)壯年人慢慢地步入了暮年。而它們，卻用最后的精力開出了這蘆花，也許它們想在最后結(jié)束平凡，創(chuàng)造奇跡吧。
哦，我愛秋天的蘆葦蕩！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 25
不知為什么，我總被蘆葦深深吸引，看！它們或三五成群，在山坡上擺動(dòng)著柔軟的蘆花；或是蕩開一大片綿延的白色，在陽光的照耀下眺望江水。
不扎眼的色彩、不刺鼻的清香、不扭捏的姿態(tài)，自然、自在。
蘆花是白的，不是雪花的白、那樣惹人憐惜，它們的白，是揉和了陽光的'白色，讓人感覺到洋洋的生命力。
蘆花是香的，若有若無，只有真正靜得下心來的人才能聞到，聞到蘆花香，全身就能得到真正地舒展。
它們總在搖曳，看上去好像柳絮，似乎風(fēng)一吹就漫天飛舞了，輕浮得很。實(shí)際上，風(fēng)是吹不走它的，它輕靈而堅(jiān)韌，悠閑地看著江上輪船駛過，江水奔騰，有種“寵辱不驚，閑看庭前花開花落”的味道。
它們不是松樹，那樣清高孤傲。它們更喜歡擁在一起——你見過哪里只有一支蘆葦在搖曳？它們隨遇而安，用一顆平常心去對(duì)待吹來的風(fēng)，去看待淹沒頭頂?shù)慕晃窇郑@些只是它們生活的小插曲。它們不喜歡爭(zhēng)斗。誰也不會(huì)去管誰長(zhǎng)得更高、誰長(zhǎng)得更矮。自己默默地生長(zhǎng)，能怎樣長(zhǎng)就怎樣長(zhǎng)，不巴結(jié)高的、不鄙夷矮的，同飲一江水、同扎一片土。
我多想成為一支蘆葦，在風(fēng)中伴著自己的節(jié)拍自由搖曳！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 26
在清澈的小河邊有兩株植物，一株是橡樹，一株是蘆葦。驕傲的橡樹看不起弱小的蘆葦，常常輕視他。
嘿！“弱小的蘆葦，你敢和我比體能嗎？”橡樹傲慢地說。
“不敢”蘆葦謙虛地說。
“我就知道你不敢，弱小的蘆葦。”橡樹更加傲慢地說。
呼，呼，呼。一連三陣風(fēng)吹過。大樹一點(diǎn)也不怕，伸直了粗壯的樹干，任由大風(fēng)吹過。可蘆葦卻壓彎了腰，一副搖搖欲墜的樣子。
“哼！懦弱的`東西。”橡樹輕蔑地說。蘆葦也不爭(zhēng)辯，便不再理會(huì)他……
終于有一天，強(qiáng)勁的臺(tái)風(fēng)來了。大風(fēng)呼呼地吹過整座森林，蘆葦?shù)闹Ω蓧旱玫偷偷模瑤缀跻N到地面。而橡樹卻硬碰硬，挺直了腰板要和臺(tái)風(fēng)斗爭(zhēng)。風(fēng)越來越大，只聽“轟”地一聲傳來，高大的橡樹連根拔起，重重地扎在河流中……
臺(tái)風(fēng)過了，此時(shí)的天空碧藍(lán)無比，蘆葦靜靜地站在那里，晶瑩的露珠滋潤(rùn)著細(xì)長(zhǎng)的蘆葦。而橡樹呢？卻變成一根朽木。
看完這個(gè)故事，讓我內(nèi)心久久不能平靜！是誰導(dǎo)致了橡樹的滅亡？?jī)H僅是臺(tái)風(fēng)嗎？為什么同樣的臺(tái)風(fēng)，又沒有摧毀蘆葦呢？如果橡樹不那么驕傲自大，結(jié)果又會(huì)怎樣呢？其實(shí)，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，如果不能揚(yáng)長(zhǎng)避短，估計(jì)結(jié)果難以讓你如意啊！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 27
冬天的腳步漸漸走遠(yuǎn)，春姑娘正輕盈地走來，把生機(jī)帶回大地。
驚蟄過后，春雨接踵而至，如牛毛，似花針，像細(xì)絲，飄飄灑灑在無聲之中潤(rùn)澤大地，哺育萬物。雨后，新生的嫩葉被渲上了一層綠，春花被添上了一分艷，世界便多了一片彩。溫和的風(fēng)輕撫面頰，像媽媽的手一樣溫和，使人情不自禁地吟起“吹面不寒楊柳風(fēng)”。世界一片生機(jī)勃勃。
但在一片花紅柳綠中，一片枯黃引起了我的注意。咦，干枯的`蘆葦相比生機(jī)盎然的桃李杏，怎么還是死氣沉沉？我仔細(xì)觀察著細(xì)密的蘆葦叢，想從里面尋出一線生機(jī)。
在枯黃遮掩下幾點(diǎn)綠色闖入了我的眼簾，那不是蘆葦?shù)男⊙繂幔窟h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一張黃色的紙上用彩筆點(diǎn)上了一個(gè)個(gè)綠色的小點(diǎn)；又猶如暗黃的沙漠中長(zhǎng)著一蓬蓬綠色的芨芨草。看著這猶如綠娃娃一般可愛的小芽，我不由得心生感慨：蘆葦?shù)臄∪~啊，原來在你的枯身軀下還隱藏了這么個(gè)綠色的秘密——一個(gè)個(gè)新生命正在努力地生長(zhǎng)！啊，春天，也可以隱藏得如此隱蔽！
我深深吸了口這萌動(dòng)著生機(jī)的初春空氣，捕捉著春的氣息，感覺仿佛從頭到腳都煥然一新。我愛春雨連綿，萬紫千紅，更愛蘆葦叢中的春天。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 28
宋朝，泰興。一天早晨，縣令劉宰剛來到縣衙就接到一起報(bào)案。
劉宰趕緊升堂，只見堂下有一男二女三個(gè)人。劉宰問：“有何案情？從實(shí)招來。”
那個(gè)男人指著身后的兩個(gè)女人說：“她們兩個(gè)是我家的女仆，昨天我家丟了金釵，當(dāng)時(shí)只有她們?cè)趫?chǎng)，所以，我就把她們遣送來了。”
然而，兩個(gè)女仆哭哭啼啼，都喊冤枉，矢口否認(rèn)偷竊了金釵。
劉宰不動(dòng)聲色，既不審問，也不用刑，而是讓衙役拿來兩根蘆葦，量好長(zhǎng)度后，讓兩個(gè)女仆各取一根，然后說：“這兩根蘆葦是有靈性的，你們倆每人拿一根。如果不曾偷取金釵，明天早晨蘆葦自然還像原來一樣，不會(huì)發(fā)生變化;如果是偷了金釵的，那么蘆葦就會(huì)比今天長(zhǎng)兩寸。現(xiàn)在你們回家聽候蘆葦發(fā)落吧。”
第二天早晨，劉宰命兩個(gè)女仆各自拿著蘆葦來到了縣衙，并親自查驗(yàn)她們手中的蘆葦。
劉宰雙眼直盯著兩個(gè)女仆。其中一個(gè)女仆很坦然地將蘆葦遞給他，他量過后發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)度沒變;另一個(gè)女仆也將蘆葦遞給了劉宰，但卻從她的'眼神里看到了一絲慌亂。他一量，她的這根蘆葦短了兩寸。
原來，這個(gè)女仆害怕蘆葦真的會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，就自作聰明偷偷剪了兩寸。結(jié)果，聰明反被聰明誤，這個(gè)女仆當(dāng)場(chǎng)招供，表示認(rèn)罪。
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 29
今年秋天，漢中格外的美，不過最美的當(dāng)屬漢江河邊那迷人的蘆葦蕩，美麗的蘆葦蕩已成為人們休閑游玩的好去處。
站在橋上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一團(tuán)團(tuán)，一叢叢，一塊塊蘆葦和碧綠的`江水組成一幅美麗的大畫卷。風(fēng)一吹蘆葦們就興奮地?fù)u擺起來，像是在給來自五湖四海的游人打招呼似的。走在蘆葦叢間，看著藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，翠綠的蘆葦桿，真讓人心曠神怡，好比來到人間仙境一般。這蘆葦叢就像一條銀白色的巨龍，圍繞在漢江河畔。一根根蘆葦就像一位位亭亭玉立的少女好不漂亮！
走近一看，那一叢叢蘆葦多么迷人啊！看著看著，仿佛自己也變成了一株蘆葦，隨著風(fēng)自由自在的舞動(dòng)著。白蘆葦很美，但更美的是紅蘆葦。一團(tuán)團(tuán)紅蘆葦像一大團(tuán)棉花糖，讓人不禁想嘗一口。放眼一看，紅蘆葦又像一片紅色的海洋，微風(fēng)一吹，猶如層層海浪向游人們涌來。用手一摸，呀！好舒服，好柔軟，我真想把蘆葦絮做成枕頭，天天睡在上面，這樣，我每天都可以做甜甜的夢(mèng)了！
千姿百態(tài)的蘆葦和藍(lán)天白云，綠水青山構(gòu)成了一幅吸引各地人們來游玩的漢中名畫，歡迎你來游玩!
我愛美麗的漢中，更愛美麗迷人的蘆葦！
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 30
“春夏蘆蕩一片綠，秋后蘆花賽雪飄”，我們?cè)谔J花賽雪飄的季節(jié)里來到了沙家浜蘆葦蕩。
蘆葦蕩是蘆葦?shù)氖澜纭＿@些蘆葦一叢叢、一簇簇，密密匝匝，緊緊挨在一起。當(dāng)年新四軍就是靠這蘆葦蕩跟日本鬼子周旋，來打敗日本鬼子的。一陣風(fēng)吹過，蘆葦隨風(fēng)飄蕩，婀娜多姿，美極了！
走過東進(jìn)橋，我仔細(xì)端詳起著一竿桿蘆葦，發(fā)現(xiàn)它的莖非常細(xì)，像我們用來織毛衣的針扦子一樣，可是又有些像竹子，因?yàn)樗且还?jié)一節(jié)的，有的`可達(dá)兩米多高。葉子是披針形的，它兩端狹長(zhǎng)，中間寬，不過最寬的地方也只有2兩厘米。蘆葦?shù)捻敹送姓咧谆野椎奶J花，蘆花像小松鼠的尾巴，還像一個(gè)個(gè)白色橢圓形的絨球，風(fēng)一吹，它就漫天飛舞。
這些蘆葦把陽澄湖團(tuán)團(tuán)圍住，陽光照在湖面上，波光粼粼，像是嵌了無數(shù)的寶石。碧水之上，櫓聲咿呀，漁歌陣陣，我一看，原來是烏蓬船搖了過來，給沙家浜添了些幾許古色。這時(shí)，一群水鳥飛過來，它們他有時(shí)在水中尋找著食物，有時(shí)在蘆葦中穿梭。，有時(shí)又騰空而起，真是有趣極了！
啊，這兒真美！有婀娜多姿的蘆葦，有古老風(fēng)情的烏蓬船，還有生機(jī)勃勃的水鳥……
秋天的蘆葦三年級(jí)作文 31
從前，河邊長(zhǎng)著一棵大樹，高高的樹枝，看起來結(jié)實(shí)極了。河邊還有一小片蘆葦?shù)兀麄冮L(zhǎng)著矮矮的身子，細(xì)細(xì)的莖桿，好像一不小心就會(huì)被折斷。
這棵大樹很瞧不起這些蘆葦，經(jīng)常嘲笑他們說：看看你們，風(fēng)吹雨打就彎腰，真丟人，你看我，多大的風(fēng)雨都不怕！面對(duì)大樹的嘲笑，蘆葦從來不吭聲，因此，大樹更加得意，覺的自己是最威風(fēng)，最勇敢的樹。
過了幾天，狂風(fēng)大作，蘆葦很快順著風(fēng)彎下了腰，大樹卻依然挺直了腰桿，風(fēng)越刮越大，蘆葦?shù)腵腰都快抵到地面了，可樹還是苦苦堅(jiān)持著，忽然咔嚓一聲，樹被攔腰折斷了，大樹看了一眼蘆葦，他以為蘆葦已經(jīng)死了。但大樹看到的是，蘆葦安然無恙。
這時(shí)，大樹驚訝極了，有氣無力的問：蘆葦老弟，我都被風(fēng)吹斷了，你怎么沒被吹斷？這時(shí)，蘆葦說話了，那是因?yàn)椋L(fēng)來的時(shí)候，我們知道自己非常弱，低頭給風(fēng)讓路。可你卻用身體來抵擋，所以被吹斷了。
聽了蘆葦?shù)脑挘髽浜孟衩靼琢耍上t了，他掙扎了一下，死去了。
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