《秋風》作文[共7篇]
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的《秋風》作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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《秋風》作文 篇1
葉的離開，是風的追求，還是樹的不挽留。
——題記
古人說一葉落便知秋，我的眼前滿是凋零了的秋葉，于是我確定‘秋來了’。 當一切都過去，塵埃落定，時間的車輪又會將蕭瑟的風和朦朧的雨帶回到這凡塵之中，他們也終將成為天際之間唯一活著的生靈，灰色又將重新布滿整塊天空，秋風又紛飛在我的臉龐，只是一切皆已惘然。
追憶起二年前的這時候，那個時候已是六年級，離別的腳步正在慢慢走來的，我也是第一次感覺到了秋風的凄涼， 也是自那時起 我似乎不再是以前那個小孩子了，似乎也開始隱隱約約感覺到心痛的感覺。想想畢業后的我們該要去向何方，想想畢業后的我們是否還能相見，想想這六十二個人是否還能坐在一個教室里，似乎一股心痛的.寒流在身體內激烈地沖撞，直到瞳孔釋放出來。
我不想就這樣任憑時間流逝，任憑上帝把我們扯散。于是我當時就開始試著挽留時光，試著設想時光可以停留，我們可以不散。可 就算我伸出雙手設想遮擋它，他卻還是灰溜溜的在我指縫間流去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。我又能如何讓他停留?我又能怎樣?只是任憑無奈與悲傷布滿天空，只能掩面嘆息罷了。
的確，該走的還是要走的，誰都不能遮擋、誰都不能改變，盡管我們是有一萬個不舍、兩萬個不愿意 ，這群樸素的少年還是就那樣走散了，連我都不由衷的感嘆，難道學校就是一個培養一群人友情，然后再將他們扯散的地方?算了算了，只怪我太無能!
秋風又飄然飛起，回到現在，又是如何呢? 初中僅僅只有三年，我們先又度過了一半，畢竟經歷了那么多那么多的沒有經歷過的事情，一起瘋過、笑過、哭過、奮斗過…. 雖然短短的幾年，但似乎我們的情誼也如六年一樣深厚， 風又不再柔和，雨又不再瓢潑，蟬鳴又漸漸稀落。蕭瑟的秋風，吹黃了葉，吹白了絮，也吹瘦了枝，在這凜冽的秋風中，楓樹比以往的時候紅的更早一些，不知是否是在暗示著什么。不知不覺分別的日子，又進入了倒計時。怎么辦?能怎么辦?原來這個世界里，我不是誰的誰，你也不是誰的誰，只是我們彼此在時間的面前，都是別人的過客。淚水模糊了眼前的視線，這 一切終究是誰的過錯
到如今，我也明白了，該走的總是要走的，該來的總是要來的，一切就算再盡不如意，那也是要這樣的。或許能做的，就只是靜靜的觀摩這匆匆又秋天，就只能好好珍惜我們現在擁有的一切，直到那一天總會到來，還不如就趁時光還在，努力吧，不要再留下遺憾!~
秋風又緩緩吹起，天空不再灰著臉!
《秋風》作文 篇2
這片花田真美，這個正在為花澆水的姑娘真美，這位支撐著那殘疾姑娘的母親真美，這座溫暖母女二人的小屋真美，擴大再擴大些，直到我感嘆，啊，這世界真美！
這個世界上有太多美了，然而這本寶典讓我發現了更多更多。“小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的肩膀上代代傳承。”我滿懷著敬意念完了這段文字，甚至有些感動得想哭，但我詫異地發現，這簡短的文字中至始至終用的全是“媽媽”，而不是莊重的“母親”，或者說“母親”詞在此更適用于“媽媽”，但后來卻發現，這“媽媽”似乎包含了太多沉甸的深意了，自我們小時候，聲聲“媽媽”是多么親昵，這句話想告訴我們的正是：愛著媽媽，不論時間轉得多快；愛著媽媽，不論兒時還 是成年。母親，不，是媽媽，她們伴我們走過這么多個歲月，這么多個昨天，我們有什么理由不陪著母親在她們喜歡的古風景前逗留，在她們喜歡的老音樂中沉醉，在她們喜歡的舊照片中回憶？
忘了匆匆，多為在秋風中的母親披上大衣。
緩緩翻著書頁，直到“誠信是美”四個大字映入眼簾時，雖說現在已是初秋，微涼的秋風刮得兇，可我的臉卻泛了紅熱，我慚愧，我不是個誠實的人啊！對于大街上掉落的錢會“毫不吝嗇”地放入自己的皮囊；對于些做錯了的事情，總是不善于道歉而硬是推辭，現在想想，那是真是太“聰明”了。直到我讀完了《誠信老爹》文時，股暖流直沖心頭，似乎也將這秋風化成了溫暖的粉紅色，故事講訴這位老人用自己后半輩子替三個死去的.兒子還 債，最終以自己的精神感動了人們，贏得了廣大人民的認可與稱贊。是啊，只有懂得勞動的人才知道晚餐的可口，只有懂得珍惜的人才知道生活的美好，只有懂得誠信待人的人可以得到更多人的尊重。貴在實踐，貴在經歷，不嘗試著去以誠待人，怎么去發現更多未知的美呢？
忘了眼前的小利，用誠信讓秋天變個顏色。
繼續看著書。篇熟悉的文章《滿與不滿》出現在我眼前，我清楚地記得這篇文章是讓我們把握時間，把重要的事情放在首位，就如文中的大石頭，只有先放入大石頭，時光才會比較充實，甚至可以放入些小事，如沙或水。但我這次有次閱讀了這篇文章，便又有了意想不到的收獲——學無止境啊！想到此，我的臉又不好意思得紅了起來，是啊，我們日忙到晚，看似忙，卻又忙出了什么？天天抱怨時間不夠，實際上不過是個借口罷了！
忘了雜念，別讓秋風吹走了你的美好青春。
最后章了，《務實是美》。大禹治水、愚公移山，有人說這只是白費力氣，有人說這是異想天開，但這鐵硬的事實只認準兩個字——務實。明確目標，從夢中醒來。
在這個美妙的秋天，務實下份屬于自己的美。
忘了夢境，用秋風清醒自己。
忘了昨天，乘著秋風把握好此刻的時光。
忘了秋風的顏色，忘了秋風的冷暖，你只需記住這人間不變的愛和美……
《秋風》作文 篇3
北國的秋天來得較早，剛步入立秋時節，早晚就顯得有些不同了，給人一種清涼的感受。特別是雨后無形中增添了幾分深秋的色彩，讓人格外的在意，甚至要更換秋季服裝，抵御秋風清涼的入侵。這是地域環境所限，不能有任何改變，只能是因地制宜地適當改變生活規則來適應這種氣候變化，以適應自然規律的發展需求。
近年來，由于大氣層受到二氧化碳污染物的不同程度污染與破壞，自然環境直接或間接地受到了影響，給我們的日常生活帶來了一定程度的影響。如厄爾尼諾現象的.產生，釀成全球性氣候異常，給世界帶來一系列的自然災害。全球自然環境氣候發現異常，該冷不冷，該熱不熱，旱澇不均勻，波動之大，出乎常規，讓人類飽受其折磨，這是令人十分痛心的事情。
地處北國，每年的氣候均有不同程度的變化，讓人無規律可尋。今年就是一個特殊的年份，春節過后，氣溫急劇升高，突破歷史紀錄，而過一段時間，天氣又轉陰冷，持續時間長，也是罕見。六月中旬，青草才舒展開身軀，生長起來，與往年相比幾乎差一個月的時間。立秋節氣剛過，天氣就顯得不同，早晚清涼異常，給人步入中秋的感受。這種氣候現象反反復復地波動，給生態，給生物帶來不同程度的影響，值得我們關注。我們生活在這個世界上，時刻接受大自然的考驗，接受大自然的恩賜，在這樣的環境中生存，需要有一個清醒的頭腦，合理保護生態環境，減少環境人為污染，保護家園，是至關重要的事情，也是全人類的事。地球家園是我們共同棲居的場所，失去了家園，那種痛楚可想而知，我們只有面臨死亡，沒有逃逸的地方。為了更好地生活下去，把環保工作要做好，為我們未來樹立起一道安全屏障。
秋天來了，一年收獲在即。面對金色的碩果，心中洋溢出歡欣的笑意，為我們的豐收而慶賀。秋風為我們送來豐收的喜訊，稻谷飄香，豐盈的果實掛滿枝頭，金燦燦的碩果為我們的生活奠定了基礎。四季輪回，不由人來設計，任憑時光流轉，飄移，年復年，日復日在向前有序邁進。隨著歲月的腳步，我們緊隨其后，分享著四季的風光，欣賞金秋的麥浪，在秋風的搖曳下，呈現出金色的輝煌。在那輝煌的里程碑上又劃上了一個年輪的標記，20xx年是一個難忘的時光。
秋風帶來愜意的涼爽，讓我們倍感身心舒暢，也讓我們看到豐收在望的時光，透過層層翻滾的金色麥浪，心里洋溢出勞動的喜悅。
《秋風》作文 篇4
陣陣秋風吹十里，秋風十里皆不如你——題記
當一陣風揚起，吹起了落葉和我的思念，也讓讓對面看著風景的我，捕捉到那些溫暖的回憶，期待與你下一次久別重逢。
三年前，我們來自不同的地方，一張張天真的笑臉，使您看了十分動容，把我們聚在一起，于是我們就有了一個共同的身份——XX班的一員。
您對我們嚴格要求，把一班之長的重任交給了我，我很認真地做班級工作，盡自己的責任，生怕辜負了您的信任。可是我的家長不同意，怕影響我的學習，我不得不向您辭去了職位，做一個課代表。
起初，班上紀律很不好，您很著急，把所有的班干部都召集在一起開會，對我們說：只有紀律好了，老師才會高高興興地來我們班上上課，才能保證一節課的學習質量，而不是用大量的時間來維持紀律，管好整個班，成績才能提升，收益的不僅僅是我，也是你們，班上的每個人！大家聽了，都表示認同，我看見紀律好的'時候，您會特別開心
每天您都會抽空來視察紀律，有些同總會誤解您，他們認為您是來監視我們的，可我身為您那一科的課代表，我知道您作為兩個班的語文老師已經很辛苦了，更何況還兼任我們班的班主任，工作量可想而知。
您常說班級就是我們的家，要像在家里一樣，愛護班級衛生，愛護班級榮譽。每每我們拿到流動紅旗，您會開心的像個孩子，也會告訴我們要再接再厲。當我們犯了錯誤，替我們挨學校批評的總是您，您著急，所以眼力地批評我們，我能理解。
我還深深地記得那一次，您上課第一次用了擴音器，大家都有些不可思議，不敢相信自己的眼睛。下課后，大家議論紛紛，有的同學還開玩笑說，您的樣子很可愛。當我送作業的時候聽見旁邊老師交談，周老師還真用心，嗓子啞了，還堅持上課。我放好作業本，跑出了辦公室，淚一瞬間決堤了，我不停擦著淚。覺得您的身影越發高大
老師，明天就是教師節，愿這秋風能將我的祝愿帶給您，祝您：教師節快樂！
讓我怎樣感謝您，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。——后記
《秋風》作文 篇5
我匆匆地走在回家的路上，今天放學實在太晚了，否則也不會這么著急地回家。
黃昏還殘留著下午太陽肆虐過后的熱度，恰巧在此時讓人的心更加地煩躁，我不免得加快了腳步，帶起了一點點氣流，卻不足以讓人感到放松。路邊的植物似乎也有點倦怠，懶懶地把樹枝垂下來，讓走過樹下的人忍不住皺著眉頭地躲開沾滿灰塵的樹葉。
我走得很快，手臂因為快步行走而起的一層細汗。身邊偶爾幾輛摩托車駛過，風拍在我的手臂上，也不能讓煩躁的熱度消解。其實，我并沒有感受到所謂的`充滿涼意的秋風，只有空氣中無處不在的悶熱。
我想，一位心里裝滿著作業與考卷的孩子，何處又能裝著秋風呢？
《秋風》作文 篇6
看大雁南飛，看花開花落，經歷了一年的風風雨雨，我不再是初一的那個懵懂少年了，長大了……
記憶的光片飛快的轉動，一年前，當秋風蔓延的時候，我們嘻嘻哈哈涌進新的校園，黃碟般的.落葉輕舞飛揚，好一副美麗的景象!記憶的光片越轉越慢，初一的生活一幕幕展現在眼前…。
初一，一個懵懂無知的年份，我們沒有學習上的太多壓力，也沒有源自老師家長的無限約束，我們追隨著落日的絢麗多彩，我們尋找日出時的光芒萬丈，我們與生活玩耍嬉鬧。學習?拋之腦后，誰會想到它是多么重要?初一，我們渾身充滿了叛逆的細胞，與同學打鬧，與老師叫板，這些成了我們的樂趣，總是一笑了之。
經過漫天飛雪，看到花兒綻放，感受炎熱的難熬，我們告別了初一，今年，又當秋風吹起的時候，我們再次嘻鬧著涌進已熟悉的校園，迎接我們的仍是漫天飛舞的黃葉，但，此時再也不同于彼時了，我們初二了。
初二，我們再也不能像原來那樣懵懂無知了，初二，我們要明確自己的目標，認識到自己的責任。書聲朗朗，我們試著在學習中找到樂趣;微風拂面，我們學著認識學習的根本含義。初二，一個黃金年份，一個寶貴年份，我們由無知變得成熟，我們將肩負更多責任，我們必須站穩這一腳!
秋風年年會吹起，大雁南飛會北歸，花兒謝了會再開，反反復復，我們的生活也隨之而改變，秋風吹起時，你收獲的是什么，取決于你所作出的努力…
年年秋風吹起時，總會有收獲?
《秋風》作文 篇7
入秋，微涼。
夜晚的月色十分皎潔，小區里原先被高大的樹枝遮住的天空，現在都展現了出來。在那月亮的旁邊，還有幾顆星星，閃著微弱的光芒，就如同小小的我們一樣。回到家后，原本打開的空調也停止了使用。飯桌上的.菜也都變成了“秋季最佳食用菜品”。好像一切都在告訴我，秋天真的來了。
今天是秋分，我打開窗子，把手伸出去，感受到徐徐秋風。秋天的風不像夏天的風一樣干燥而悶熱。秋天的風是涼爽的，是溫和的。把五指分開，風吹的感覺就是如同少女烏黑的頭發流過指尖，絲滑而綿長。再感受一下，又有種毛絨絨的感覺，和羊毛一樣，讓人感到可愛又貼心。
風停了，現在沒有什么動靜。這時的感覺和夏天也是完全不同的，因為夏天的空吹過后，空氣中總有點潮濕和粘稠，讓人感覺皮膚呼吸不暢。而此時，皮膚只有清爽的干燥，很舒服。
網上有句話，廈門的天氣好像不配擁有春天和秋天。其實秋姑娘來過，但你得用心體會。這就是我和秋姑娘的秘密暗號。
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