精選《秋風》作文錦集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的《秋風》作文8篇，歡迎大家分享。
《秋風》作文 篇1
黃花堆滿地，伊人空佇立。
——題記
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”這首《聲聲慢》讓我們記住了李清照這個名字。李清照被人們所記住的不是她的美，不是她的詩，而是她的愁。她也固然成為了愁的代名詞了。
“倚門回首，卻把青梅嗅”。這是李清照的聰穎，是她的`天真無邪。李清照從小就受到文學的熏陶，對文學有著由衷的熱愛。她不僅飽讀了其父李格非的所有藏書，更喜愛詩歌。文學的汁液將她澆灌的不但外美如花而且內秀如竹，“著碑銘德真陋哉，乃令神鬼磨山崖。”李格非初見此詩不覺一驚，這詩傳到文人堆里更是好一陣騷動。于是便有傳言：“李家有賢女，筆走龍蛇初長成。”趙明誠也是慕名而至，于是便有了這首《點絳唇》。
“賣花擔上，買得一枝春欲放。怕郎猜道奴面不如花面好，云鬢斜簪，徒教郎比比看。”李清照的婚姻是幸福的。她與趙明誠既是門當戶對又有著相同的愛好——金石研究。兩人真可謂是神仙眷侶，兩小無猜。
真是天妒英才。在經歷了流亡后，不久趙明誠便病逝了，留下了李清照一人獨守空房。后經朋友說媒，與一個叫張汝舟的男子成婚。哪知此人是個偽君子。婚前對李清照無微不至，結婚了便兇相畢露了。原來他是為了李清照收藏的字畫與那本《金石錄》，洞房中張汝舟要李清照將其拿出來。李清照哪里肯將自己與丈夫心血拱手送給一個小人，于是紅燭下，華帳前。張汝舟便大打出手，毫無君子可言。
“守著窗兒，獨自怎生得黑”。那柔情的她坐于窗前，緊蹙雙眉盼著夜幕降臨，望著窗外隕落的黃花想著已逝之人與自己凄慘的再婚生活不禁哀從中來，愁思彌漫：“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”
當然李清照不僅為己而愁，更為國而憂。當朝廷動蕩時，她曾多次上書進諫，但卻屢遭冷落。當她知道朝中有人自愿潛入金國去刺探欽徽宗消息時，頓時心中升起萬欽佩之情，揮筆題詩以謝英雄。
李清照晚年是悲涼的。一句“女子不宜操戈事”就將這樣一個柔情而堅貞的女子死死的壓住了。就將這們一個尋求真理的靈魂死死的束縛了，并將其作為墓志銘永遠殘忍的鐫刻在了她的墓碑上。
秋風又起，當我們咀嚼歷史的塵煙時，那掀起了無數黃花的秋風中，愁的美神屹立著。
《秋風》作文 篇2
你見過秋風嗎？
頑皮的秋風像一個孩子，一會兒呼呼地笑著，一會飛快地跑著，開心極了！它把天空吹得藍藍的，把白云吹得這兒一團，那兒一團，還以為在變戲法呢！天空下的大雁們也往南方飛去，它們一會排成“一”字，一會排成“人”字，好像在說“秋風來了，秋風來了！”
孩子們也穿上了長袖跟秋風玩起了捉迷藏的游戲。咦？秋風怎么不見了？遠處成熟的稻子激起了一層層金黃的浪花，此起彼伏，秋風一定躲在麥田里了。這是什么味道？只見紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，咧開嘴的石榴……散發著一陣陣誘人的香味，秋天一定又跑到果園里了。快看快看，公園里的楓葉紅了，桂花黃了，菊花也開了，秋風一定就在公園里。
看來，秋風真是捉迷藏的高手呢！你覺得秋風還會躲在那里呢？或許在……
點評：小作者的觀察很全面，運用擬人的修辭手法，寫出了秋天的景色，突出了秋天的.特點。文章用問句開頭，給了讀者思考的空間，引人入勝，結尾以問句結束，欲言又止，又留給了讀者無限的想象空間。文章語言優美，充滿童趣，把秋天當作一個頑皮的孩子，從孩子的角度，通過視覺、嗅覺，給讀者展示了一幅天真爛漫的秋天的畫卷。
《秋風》作文 篇3
當攝像機將畫面定格的那一瞬間，我哭了，這畫面中的孩子們睜大了一雙驚恐的眼睛，一雙求知的眼睛。而生活的環境卻只能使他們去渴望學習，僅僅是渴望……孩子們的腳上穿著一雙破破爛爛的鞋子，對于城里孩子們來說，這是最落伍的鞋子……孩子們那一只只小腳丫，在寒冷的秋風中凍得發紫……
寒冷的秋天，我隨京江晚報的記者來到了一所民工小學。雖然學校很簡陋，但校長好熱情啊，親手將一杯杯溫暖的水送至我們的手心。一群群孩子，一群穿著單衣、滿臉灰塵的孩子站在校門口，紛紛鼓掌迎接我們。
這是個周末，他們本可以在暖和一點的家中幫父母做家務，本可以在空閑之余休息一會的，卻因為我們的到來，失去了寶貴的時間，還得站在秋風中迎接我們的到來，那一刻，我真的覺得我們不應該來……
這所民工小學，因為設備簡陋，被政府列入了“危房”，“危房”意味著什么？意味這所學校即將關門，意味這群孩子將面臨失學。
有人說：“轉學不就行了么？”“轉學“？你說的容易，因為這群孩子都是外地戶口，所以要轉入當地的小學談何容易？
臨走時，攝像記者幫孩子們拍照留念。當照片洗出來時，我看到了那一只只露在秋風中的小腳丫，我看到了那一雙雙求知欲望極強的眼睛。我看了看我自己：我的身上穿的是暖和的李寧運動衫，我的'腳上蹬的是361的運動鞋。可孩子們呢？他們穿的是那么少啊。我們擁有了很好的生活條件和學習環境，而他們呢？僅僅是在一個寒冷的茅房中、昏暗的燈光下學習……
那一幕，那秋風中的小腳丫，讓我難以忘懷。
秋風中……
《秋風》作文 篇4
夜，很冷，靜的讓人疑惑是否已墮入無間。蒼白著靈魂，用冰冷的指尖打出冰冷的文字，封閉了整個世界。
窗外，秋的步伐已近，風陣陣吹過，冷入骨，寒入心。我坐在窗前，卻打不開心的窗幔。身體是如此自由，靈魂卻受著無所不在的枷鎖。人生原是閃爍繽紛的戲臺，而我這出戲，始終寂然冷漠，未入深秋，已進冬日。
天是很暗很暗的紫灰，風是很冷很冷的涼秋。熙熙攘攘的窗臺，荒蕪人煙的靈魂，笑的是別人，哭的是自己。而我，已喪失一切，只余一滴淚。
紅塵三千里，我也曾在其中笑。可今日，物是人非，看他人笑語慶佳節，我卻只有失聰的母親，和冰冷的墻壁。
莫說人生不如意事常八九，退一步海闊天空---凡事，只有自己去體會時，才知其中滋味。
天茫茫，地蒼蒼，我欲乘風歸去，卻被紅塵眷念牽絆，無法掙脫。此時，還有誰能說我孤寂不群，還有誰能說我卓然不羈。我只是我，一個那樣放不下，那樣看不開，那樣殤痛的，眼睜睜看著心被撕裂的小小女子。
也許你無法相信，我的愿望其實十分微小。只是想伴著愛的人，靜看山河變換，秋去春來。和著月色，輕聲吟唱明月清風。
可是，世事總是無常，到今年，到明夜，永遠永遠，陪伴我的.，只有珠淚一滴，寂然一世。
人世間萬種風光，千般情愛，都與我無關。那一切的喧囂和浮華，只是我于人前虛幻的倒影。我孤寂的靈魂，早已游走于離恨天際。
燈火闌珊，回首處，不見良人，只余千樹萬樹，銀花開敗。
似水流年中，終有一日，我可歸去，不再有牽絆，不再有不舍，不再有刻骨銘心，我會緩緩御風而行，在秋風中，飄至明月心。那里，有我的千世安寧。那里，是淡泊的我最終歸宿。
回首人間，只余一滴淚，還于蒼天。
這個世界，原不屬于我，我的世界沒有名，沒有利，沒有紛紛擾擾，沒有傷心悲苦，沒有豪奢浮華。我的世界，是淡淡的天籟低唱，是輕輕的落雪和鳴，是花開，是霜落，是春風化雨，是白雪陽春。
悲哀的是，你知道嗎---我的世界，離我太遠，太遠，永不可及。
已是秋日，再無春色。
經歷了春的萌動和夏的火熱，此刻剩下的，是淡淡的心殤，長久的哀痛。
人生終究有什么是可以長盛不敗，有什么是可以永生不移？
我不知道，真的不知道。
我只知道，此刻，我的心是這樣的疼痛，一絲絲的疼，一絲絲的痛，像被一條又細又硬的線扎緊了，扎出血來，血一點一滴的沁出，一點一滴的流盡。
而我的面容，卻愈加蒼白。失血的嘴唇，再無力發出浪漫的吟哦。
生命原是至純至美的眷顧，而對于我，生命的血液，卻已流失殆盡。讓我怎能再微笑？怎能再溫柔？
此刻，你若看到我，會發現，那一地的秋風，颯颯的涼意，已浸染了我的身體---如此孤寂，如此冰涼。佇立于秋風中，緩緩回頭，所看到的，只有心口上那無盡情殤。
咬緊嘴唇，垂下眼簾，一滴珠淚，隨秋風，輕輕，墜落……
但說盡了，你我不過是塵世一顆塵埃，恒河一粒細沙，凡胎肉眼，誰又渡得過忘情川？只因了因緣際會，或相擁，或相愛，或離別，誰又能為誰療殤？
到終了，卻是花歸花，葉歸葉，雨落為塵，塵化為灰，秋風一起，灰飛煙滅。而我這一滴殤入骨髓的淚，也不過化為煙塵，化為飛花，化為落寞灰燼，隨著秋風，消失無蹤罷了。
秋風本無愁，來去由心。
秋水本無殤，憑欄落淚。
《秋風》作文 篇5
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”秋天代表的不是荒涼，秋風代表的也不是蕭瑟；秋天代表的是豐收，代表的是喜慶，代表的是思念——是對往事的懷念。
徐徐吹來的秋風，喚起我對往事的回憶。如今，我已離開家鄉6年，正是在秋天，正是在這樣的秋風下，我與父母一同離開了家鄉踏上了去城里的火車。
曾經我在家鄉門口的小樹林里，吹著已經帶有絲絲涼意的秋風，問坐在我身旁的爺爺：“爺爺，爸爸媽媽什么時候回來呀？”“乖，爸爸媽媽再過幾天就回來了，我們去玩吧！”我拿起風箏爬上爺爺的.肩頭。爺爺抱著我走出了小樹林，來到田野上，把風箏放起來。然后把線放到我的手里，在田野上慢慢的走了起來。天上的小鳥風箏，隨著秋風，在空中一上一下，慢慢的飛著。
突然，線斷了，風箏就像一只脫韁的野馬，又似翩翩起舞的蝴蝶，在空中飛舞著，像一顆流星向地面墜落。我和爺爺快速的像風箏落下的地方奔去，看著失而復得的風箏，我們倆相視而笑。突然，爺爺抱起我，在空中轉了幾圈。我感覺我就像只小鳥，一只自由自在的小鳥。爺爺把我抱起來，放在肩頭上，快步在落日的余暉，涼爽的秋風相送之下，向家里走去。
我此時，仿佛看見了爺爺已有皺紋卻依然紅潤的臉龐，雖然年邁卻依舊健朗的身體，雖然牙齒不全，卻咧著大嘴的格外清晰的笑容。爺爺我是多么的想念你，多么想念再次坐在你的肩頭，多么想回去再陪陪你。但，我要上學，除了假期就沒有其他的時間了。
秋風，讓我如此回憶。秋風讓我如此懷念。我真的想在秋風的相送下，回到家鄉陪陪爺爺奶奶。
《秋風》作文 篇6
秋風颯颯，吹過心田。“自古逢秋悲寂寥”古人們大都認為秋帶有一種肅殺之意。凄涼悲壯，而我卻不然，秋，本就是一個美好的季節。
秋天的風，吹來了，再一次的吹了過來，好像一雙小手，撥動著將凋的樹葉，枯黃的瘦枝弱不禁風的，好像一個將死的老人，一聲不響，等待著秋風的洗禮。颯颯的風把葉子吹得“沙沙”作響，左一下右一下，夾雜著樹枝的搖曳聲就好像是搖鈴，在人心頭摩挲。伴著風的呼聲；人們的談話聲；小溪的潺潺聲；汽車的轟鳴聲，宛若一首美妙的交響曲，真實，美妙。
家附近的楓樹可能是這秋天中最美的景色了。在樓上看樹，紅紅的楓葉，淺棕的樹干，搭配的十分勻稱。一眼可以望到樹頂。走到樓下，楓樹被小房遮住了一半去，可我依舊可以清晰的看到上面一半的深紅楓葉。走到了樹前，葉子已然變得火紅，深棕色的樹干很粗，這使得我顯得十分渺小，微不足道。秋風又吹了過來，刮下了幾片楓葉，在空中飛了許久，才落到了地上。我拾起了一片楓葉，這完美，無瑕的楓葉啊！就似一團熊熊的烈火，溫暖，照亮了我的內心。仿佛現在的我正坐在火堆旁，烤著火，與朋友一同聊著天，一起分享這溫暖的火焰。葉子上面的.一莖一脈從根部曲曲折折的爬上了葉子的上端，這是它的生長，曲曲折折的線記錄了它的一生，從成長，再到落到地上，這片葉子的一生就在此結束，也完完全全呈現在這片葉子上。這時，秋風吹來手中的楓葉隨風而去，徑直的向東方“奔”去，霎時間，這片葉子變得十分的偉大，身上的顏色更紅了，就像是東升的太陽，散著陽光，生命，活力。它的一生沒有結束，太陽才是它的目標，希望。曲曲折折就是一生的磨難，只有經歷了才會成長。著一刻，我感覺到了這片楓葉的偉大，這棵楓樹的偉大！一片已經沒有了生命的葉子都可以向著希望奔去，而我們正直美好的青春年華，活力，激情我們樣樣具備，何曾不比這片落地的葉子要強得多？為何我們不能像這片葉子一樣有自己的目標并向他們奔去，去追逐他們，感受他們，最后攥住他們……我追著這片葉子，追著火紅的太陽，希望！
秋風又起，帶著我找到了新的希望。
《秋風》作文 篇7
八月，深秋。原本就是流離輾轉終于定居下來的難得日子，誰知大風破屋，滿院淅淅瀝瀝。漫漫長夜無眠，一片凄涼。
茅草飄零，竟然徑自飛過江去，沒入泥濘，飛得稍低的，也跌跌撞撞地落在了冰涼的淺水之上。茅草入水，猶如浮萍漂泊無依，再看如今這世事浮沉，不也似無根浮萍一般，甚至還打著雨。
南村的小孩們欺負我年經大了，走不動了，忍心當面抱了我的茅草逃進竹林去，一路嬉笑，堂而皇之。我想喊他們停下，然而口干舌燥，不覺悲從中來，蹣跚地回到殘破的草堂，無聲地嘆息。
一場安史之亂，想來，卻不知有多少人同我一樣淪落至此。
風漸漸地定了，遠處黑云翻墨，陰霾密布，眼看著就要伸手不見五指。我緩緩摸索著觸到了那面料被子，多看來，一直蓋著的這條被子，寒意如附骨之蛆，倏然從指尖躥上，一時間，那被子冷得像浸過水的寒鐵。光線黯淡，隱約看到心愛的兒子又蹬被子了，這樣的.天，被里子卻拉開了一條口子。很冷吧……連我這把老骨頭都凍住了，小孩子怎么受得了！
偏偏，由于屋子四處漏水，床頭已經沒了一處干的地方，雨點砸落，片刻不停。自從戰亂初起，我便極少能安睡，今日卻感到分外的疲乏，分外的清醒，無可奈何。這，哪里挨得到天亮呢！
也罷。曾想，何處能得到千萬間高大樓房，可以盡情遮蔽天下所有顛沛流離的仁人志士，所有人都笑逐顏開，一展鴻圖，而那房屋一直巍然屹立，安定如山。
唉！什么時間真能看到這房屋，我一個人呆在草房子里，像現在這樣受凍而死也知足了！
《秋風》作文 篇8
又是一個金黃的季節，又迎來了一個九月，秋天，到了。秋天是一個很單調的顏色，他不如春天多姿多彩，也不如夏天般火紅的悶熱，更不如冬天白雪皚皚那樣的迷人。她卻指示標志著事物的終結。
但她又是那樣的迷人。一眼望去，一片金黃，但又有幾片楓葉頑皮的露出紅紅的腦袋，顯得與這一片金黃微微不協調。但這種顏色，金黃中有點調皮的紅與綠，但又顯的有點兒與眾不同卻又很迷人。秋天的天氣微微轉涼，但這種涼卻使我感到十分舒適，在秋天，空氣顯得格外清爽，令我不禁像餓獅一樣貪婪的吮吸著，感到神清氣爽。但秋天又意味著事物的終結，令我不禁有點凄涼，有點兒悲傷。
公園里，樹的`周圍堆滿的落葉，大地就像披上了一件厚厚的衣服，踩上去軟綿綿的，還發出“吱吱”的響聲，又舒服又好玩。落葉已經失去了往日的光澤，有點發皺兒。不過，葉面仍是綠色的，只是暗了些，葉子的背面是灰白色的，落葉已不那么平整，邊緣的地方變得很脆。公園邊，傳來一陣陣嬉笑聲，過去一看，幾個小孩正在玩“把老根兒”那!他們用落葉的莖互相拔著，誰的不斷誰就勝了。他們興致勃勃，玩的別提多高興了!
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