【熱門】《秋風》作文錦集9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的《秋風》作文9篇，希望對大家有所幫助。
《秋風》作文 篇1
秋邁著優(yōu)雅的步伐悄然來臨，站在楓樹下，我怔怔地望著那如血的楓葉隨風在空中如蝶般漫天飛舞，如此熟悉的景色，使我不由得又想起了那個人，那個我此生永不能忘懷的人。
也是在一個秋高氣爽的天氣，我與她的初次遇見，她身著一件火紅的外衣，站在楓樹下，煞是惹人注意，路過的行人頻頻向她張望，但她對于這一切都好像視而不見，她開始追逐那些飄舞的楓葉，她的銀鈴般的笑聲回落在空中，她笑著、跑著、那樣張揚，那樣無所忌憚，那時的她使我深受感染，仿佛被某種神秘的力量所牽引，我走向她的身旁，為我們今后的友誼拉開了華麗的帷幕。
我再次邂逅她，是在我家樓下，當時她正在攙扶一位老奶奶上樓，那時得知，她家離老奶奶家非常遠，但她只要一有閑暇，她就會來照顧這位孤獨的老人，這么善良，樂于助人的女孩已為數(shù)不多，我在懷著深深敬意的同時，也更堅定了我與她做好朋友的信念。
與她做朋友真的非常幸運，善解人意、寬容與對我無微不至的關懷，都使我心里溢滿了感動，一次，我們約好去爬山，當我們攀登上頂峰時，放眼遠眺，天地連為一體，碧崖丹嶺，崇巒疊嶂，如波似浪，偶爾飄過幾縷煙霧，就只有山頂在煙霧中若隱若現(xiàn)，就好像傳說中的蓬萊仙島一樣，鳥瞰山下，松樹郁郁蔥蔥，行人，房屋在視野中已成一個極小的黑點，真有“登泰山而小天下”的感覺，下山時我不小心腳崴了一下，她二話不說背起我，看著她氣喘?吁的樣子，讓我感到無比的感動與內(nèi)疚。
她對我非常好，任何事都讓著我，但我如何也料想不到，她竟為了我而差點送了命。
那天，我們在街上玩，因為一點小事我又與她耍起了小性子，我氣沖沖地走在她前面，我走在馬路上，眼前浮現(xiàn)出她對我的種種的好和包容，我非常想向她去道歉，但又拉不下臉面，我神情恍惚地走著，渾然不覺我已走到了路中央，直到我聽到身后瘋狂的喇叭聲，車離我已不到一米的距離！我頓時大腦一片空白，雙腳像灌了鉛似的一動不動，突然我身后有一股強大的推力，我來不及反應便坐在了馬路邊。一聲刺耳的剎車聲過后，她在車子重大的撞擊之后，像一片離樹的楓葉，在空中劃出一道凄美絕倫的弧線后，重重地摔在地上。我跌跌撞撞地跑過去，驚恐地看著殷紅的血從她的身體里流出來，我全身顫粟著，我的手顫抖著，想要把血擦掉，可卻像打開閘的水龍頭一樣地流，怎么也擦不完，我不知所措地跪在馬路邊放聲大哭。
她走了，永遠的走了，只留下我獨自一個人陷入深深的自責與懷念中，而你，在遠方的天國過得好嗎？
秋風又起，在漫天飛舞的如血的楓葉中，我在淚眼婆娑中仿佛又看見了那張張揚的笑臉及那一襲紅外衣，那如她的生命一樣的火紅！
《秋風》作文 篇2
寒風瑟瑟，吹進人心，也吹出了人們藏在心中、不愿回想的痛苦。走出家門，一陣寒風吹來，心中的一件事被秋風吹了出來，記憶如潮水般涌出來……
我的祖母已經(jīng)八九十歲了，她出生在戰(zhàn)爭時期，因此，她常常給我講戰(zhàn)爭時期的故事，而我則一邊喝著祖母給的牛奶，一邊聽祖母講。這畫面是多么的寧靜美好。
祖母很愛我。每次去她家玩的時候，祖母總會拿好東西給我。見我高興地笑著，臉上的喜悅怎么遮都遮不住，皺紋展開了，成了一朵花。
祖母是唯一一個肯聽我訴說心情的人，我生氣的時候，總會去祖母家訴說心情，有時還發(fā)泄一通，記得有一次，我被媽媽誤會了，我越解釋誤會越大，最后一氣之下跑出家門，去了祖母家。祖母一看見我，臉上笑開了花。她讓我進去坐下，見我一臉的不高興，便問我怎么了，我說出了事情，還發(fā)泄一通。而祖母，她耐心地聽我的話，等我說完了，便掏出一顆糖放在我的手中，笑瞇瞇地看著我。我看著這顆糖，沒來的及說點什么，祖母就意味深長地開口了：“星兒，你媽媽確實有錯，不肯聽你解釋。但我們必須學會寬容，海納百川，有時候，退一步，忍一時，才好啊！”
我聽完后，心中的怒火已熄滅，我給祖母道了謝便蹦蹦跳跳地走了，我沒看見祖母在我走后臉上的痛苦。
秋姑娘跟著夏姑娘的腳步到來了，陣陣寒風吹來，吹來了一個噩耗：祖母去世了。我聽到后，不顧外面的傾盆大雨跑了出去。沒一會兒，我的身上就濕透了，可我并不在意，繼續(xù)朝祖母家跑去。一幢小房子漸漸進入了我的視內(nèi)，我加快了腳步，完全沒留意腳下的水坑。“啊！”隨著一聲慘叫，我跌倒在地，膝蓋摔的生疼，流出了鮮血。我忍著疼痛，一瘸一拐地走著。剛進去，我立刻走到祖母床邊。看著床上已永遠的睡著了的祖母，我悲痛欲絕，大聲地哭了起來。埋怨自己在祖母死前都沒見她一眼，并埋怨秋風吹走了祖母的生命……
“呼呼呼”寒風把我的思緒拉回了現(xiàn)實。我抬起頭，看著遠處的天空，想：那陣把我痛苦的回憶帶走的風里，還有著多少人的痛苦回憶？
《秋風》作文 篇3
小麻雀掠過我窗前，它們飛得那么自由自在，唱得那么快快樂樂。我看呆了，也想體會一把飛翔的快感。
秋風習習的一天，我和爸爸去放風箏，年幼的我是第一次放風箏，便高興地一蹦三尺高，一路憧憬，拿著比我還高的風箏出發(fā)了。
看著爸爸熟練地操縱著風箏，風箏似乎長了翅膀，越飛越高，漸漸地，我腦海中又浮現(xiàn)出了小麻雀飛的畫面。我一拍腦門兒，哎！怎么不用風箏做翅膀，助我一臂之力飛上天呢！
想著我飛翔的夢想馬上就會化為現(xiàn)實了，我欣喜若狂，連蹦帶跳地跑去爸爸那兒。
“老爸，我有個大夢想就要實現(xiàn)了，快把風箏放下來！快，快！”我搖著爸爸的腿，上氣不接下氣地叫，爸爸小心翼翼地放下風箏，問我：“哦？為什么呀？”我真的高興極了，說話也前言不搭后語：“我要風箏，然后飛上天去！”說著，咬斷了風箏線，抓住風箏下面的木棍兒。“看好了，我飛給您瞧！”這是我夢想成真前說的最后一句話。
我學著飛機起飛，先用最快的速度跑了好長一段路，可是還是沒有離開地面。我想大概少了一些風，讓風來的更猛烈些吧！
我越跑越快，風似乎也越刮越大，耳邊只有秋風呼嘯，我試著跳越了幾下，哦！是的，我體會到了飛騰的感覺！想著我的夢想，我再怎么跑也不累了，我再怎么苦都值得了。跑高一點，再快一點！哇，我的腳跟離開了地面！我又用盡全身力氣，縱身一躍——我足足飄了大概5秒鐘！
我的飛翔夢成真了，雖然只是5秒鐘，但是我體會到了飛的快樂，飛的自由。而這種自由，這種快樂，是那么短暫，只是停留在美妙的童年。
此時小麻雀帶著它們的子又飛過我窗前，風箏卻被收起來了，之前那個飛起來的我也不在了，物是人非，但是秋風習習的那個放風箏的童年往日，依然讓我難以忘懷，成了我記憶中寶貴的一幅畫。
《秋風》作文 篇4
記憶中的秋天總是寒冷的。
一場場秋雨總讓人的心情隨著那一團團厚重的烏云以及總是灰蒙蒙的天空一起變得煩躁與壓抑，雖沒有“連月不開”，但“淫雨霏霏”便可以確切地描述了。
一日返家途中，耳朵擠入了某商場開業(yè)入駐時的宣傳，音響里的雜亂不斷涌出，本來熱鬧的街市，在這片沉悶的灰色中也變得喧鬧，令人煩躁。偏偏這時，又下起了小雨，原本濕冷的空氣又多了些水分。我皺著眉頭，一臉不悅地拖著行李箱，卻在不經(jīng)意間看到了四名警衛(wèi)。也許叫巡邏警衛(wèi)更合適吧，它們無視眼前的繁華，無心關注擴音器中的內(nèi)容，臺上的主持人講得不亦樂乎，觀眾全身貫注地聽。年輕的女子悠閑地走進商店，一群人有說有笑。但這四人的步伐堅定如初，眼中的銳利目光自始至終從未改變，在這一切繁華熱鬧的背后，有他們不辭辛勞地守護這份和平與安寧。在這個國家繁榮昌盛的背后，更有他們在不懈地堅守崗位，守護國家與人民的安全。而我們，被華麗包裹，似乎從未看到，似乎也從不知感激，似乎覺得如今的幸福與和平是理所當然。
這個秋天似乎與記憶的不同，它溫暖、柔和，陽光灑在心靈的世界，卻也時不時提醒著我，要記得這份溫暖，更不要忘記曾經(jīng)的寒冷。
《秋風》作文 篇5
一部漫長的電影中的刪剪，要的或許是最經(jīng)典的部分，要的或許只是導演喜歡的部分。只因為不是整體，不是全部，縮短了的時間，剪切了的畫面，它不像斷章，可它卻勝似斷章。人生中曾經(jīng)絢爛的那一刻，記下了，揮不去，抹不掉，成為了記憶的部分。或許會是那不堪回首的記憶，可疼痛的深刻。不懂的是為何總是需要片段。不是不夠優(yōu)秀，只是對手太多。需要些曲意，對自己每天說一次：“我是最優(yōu)秀的”。安慰也許揮更加有信心，不必太在乎結(jié)果會是什么，幾句雜亂的文字誰說不能成章，只是還代審核。
或許注定無法通過，或許是雜亂得需要多花些時間去理解。那大可不必在意，需要的知是努力。既然喜歡，即使是待定，那又怎樣。不懂的時待定，這寫文字。
文字？這個季節(jié)，梧桐樹葉飄零，在我生命里構(gòu)成一段不可修改的文字。那些定格的畫面，只因不再是待定而深刻。不懂的是這也只是片段，也許在未來的某一天我就忘了這個季節(jié)，可又怕在下一個季節(jié)在來時還會想起。想寫下日記，可又怕染了梧桐樹葉。對于這個季節(jié)，還是留給秋風吧！
《秋風》作文 篇6
葉的離開，是風的追求，還是樹的不挽留。
——題記
古人說一葉落便知秋，我的眼前滿是凋零了的秋葉，于是我確定‘秋來了’。 當一切都過去，塵埃落定，時間的車輪又會將蕭瑟的風和朦朧的雨帶回到這凡塵之中，他們也終將成為天際之間唯一活著的生靈，灰色又將重新布滿整塊天空，秋風又紛飛在我的臉龐，只是一切皆已惘然。
追憶起二年前的這時候，那個時候已是六年級，離別的腳步正在慢慢走來的，我也是第一次感覺到了秋風的凄涼， 也是自那時起 我似乎不再是以前那個小孩子了，似乎也開始隱隱約約感覺到心痛的感覺。想想畢業(yè)后的我們該要去向何方，想想畢業(yè)后的我們是否還能相見，想想這六十二個人是否還能坐在一個教室里，似乎一股心痛的寒流在身體內(nèi)激烈地沖撞，直到瞳孔釋放出來。
我不想就這樣任憑時間流逝，任憑上帝把我們扯散。于是我當時就開始試著挽留時光，試著設想時光可以停留，我們可以不散。可 就算我伸出雙手設想遮擋它，他卻還是灰溜溜的在我指縫間流去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。我又能如何讓他停留?我又能怎樣?只是任憑無奈與悲傷布滿天空，只能掩面嘆息罷了。
的確，該走的還是要走的，誰都不能遮擋、誰都不能改變，盡管我們是有一萬個不舍、兩萬個不愿意 ，這群樸素的少年還是就那樣走散了，連我都不由衷的感嘆，難道學校就是一個培養(yǎng)一群人友情，然后再將他們扯散的地方?算了算了，只怪我太無能!
秋風又飄然飛起，回到現(xiàn)在，又是如何呢? 初中僅僅只有三年，我們先又度過了一半，畢竟經(jīng)歷了那么多那么多的沒有經(jīng)歷過的事情，一起瘋過、笑過、哭過、奮斗過…. 雖然短短的幾年，但似乎我們的情誼也如六年一樣深厚， 風又不再柔和，雨又不再瓢潑，蟬鳴又漸漸稀落。蕭瑟的秋風，吹黃了葉，吹白了絮，也吹瘦了枝，在這凜冽的秋風中，楓樹比以往的時候紅的更早一些，不知是否是在暗示著什么。不知不覺分別的日子，又進入了倒計時。怎么辦?能怎么辦?原來這個世界里，我不是誰的誰，你也不是誰的誰，只是我們彼此在時間的面前，都是別人的過客。淚水模糊了眼前的視線，這 一切終究是誰的過錯
到如今，我也明白了，該走的總是要走的，該來的總是要來的，一切就算再盡不如意，那也是要這樣的。或許能做的，就只是靜靜的觀摩這匆匆又秋天，就只能好好珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，直到那一天總會到來，還不如就趁時光還在，努力吧，不要再留下遺憾!~
秋風又緩緩吹起，天空不再灰著臉!
《秋風》作文 篇7
天高云淡的時候，村前的小河便熱鬧起來。飄帶一樣彎彎曲曲的河床上下，有洗澡戲水的、有逮魚摸蝦的，還有洗蘿卜淘青菜的，更多的則是浣洗衣褲、床單和被面的。
經(jīng)了夏季暴雨的洗禮，經(jīng)了秋后多日的沉淀，河水不盈不欠，不渾不濁，淙淙流淌，清澈透底。就連河底的沙石、魚蝦，還有那嫩白的草須、樹根兒，都是那么的清晰、鮮亮，全都如同大戶人家養(yǎng)魚缸里用心擺設的一般。
魚兒游在有云彩的天上，鳥兒飛在有魚蝦的水中。大姑娘小媳婦坐在清水蕩漾的河邊，河邊有早就堆壘好的大塊洗衣石，緊挨洗衣石的是將將就就的小石凳。大姑娘小媳婦坐在將將就就的小石凳上，雙腳全都浸泡在清清凈凈河水里。
她們跟前一大堆要洗的衣物——準備過冬的棉衣棉被、床單內(nèi)衣，及其家中放了好久的爛襪子、破帽子，臟手巾、污圍裙……
好一點的人家切一塊半方不圓、黏而吧唧的棉油皂，挨件打抹一遍。次一點的，會把隨手帶來的皂角板兒浸泡一會兒，搗爛了揉進的衣物。
皂角放在衣服內(nèi)用棒槌敲打幾下，衣物上就會泛起許多白色的泡沫。娘親搗碎皂莢弄出里面的皂角籽，剝下皂角籽上的二層白皮兒，在河水中一涮直接塞進正在近前玩水摸魚的小孩嘴里。嚼起來有點像牛筋，有點像脆腸，筋筋的久嚼不爛，既好玩又解饞。
舊時的衣裳、被面都是用棉線織的老粗布做的，鄉(xiāng)村人又要地里滾山上爬地勞作。雖然沾染不到多少油水，但經(jīng)了多天甚或一個夏季的浸污，也是非得棒槌捶打才可洗干凈的。
因而啊，趕到河邊浣洗物的老太太小媳婦們，人人都帶著一柄把細肚子大、瓷實又光滑的木棒槌。她們在一件件揉抹一些肥皂、棉油皂也或皂角等去污劑之后，便開始了洗滌的第二道工序——棒槌捶打。經(jīng)了棒槌的捶打，容易吸汗藏灰的粗布衣物就會松弛。衣物一松弛，藏在其中的灰土、污漬全都輕松地脫離了。這算是我們先人們的一種聰明智慧吧！
“嘭、嘭、嘭”，“乓、乓、乓”，棒起水珠揚，捶落聲頓起。倘若河流上下大姑娘小媳婦們?nèi)家粨P一落，水珠四濺，木槌聲聲，也是非常優(yōu)美、壯觀的。
單薄的衣服敲擊時聲音脆響，厚實被單捶打時響聲渾厚。緊促的是個急性子，或者是家里人多、事多，洗著被單還惦記著家里的其他事；有節(jié)有拍是位老道人，否則要么有心事要么忒細發(fā)。她們槌衣洗涮也不耽誤說笑，早上吃的是啥飯、中午準備做啥飯、地里的莊稼、豬拉窩雞下蛋……全都大腔大調(diào)、浪聲浪氣。
“富人家的騾子馬，窮人家的捶布石。”在往昔貧困的年代，家家戶戶別的東西可能沒有，但或方或圓，或大或小，敦敦實實的'捶布石總是不曾缺少的。為了消除漿洗過衣物的強硬、增加其韌性，婦女們還要在當日下午或晚上，把漿洗過的衣物予以反復地捶打（這就叫“捶布”）。
梆嗒、梆嗒、咿梆嗒……棒槌聲聲是一個時代的旋律，更是我們兒時心頭美妙的歌謠！
《秋風》作文 篇8
八月的秋天，風在外面呼呼作響。
茅屋上的茅草被風一點一點地剝離，我急忙走出去。屋上的茅草被風全部吹起來了，茅草與風一起飄飛起來，有的茅草高高地掛在樹上，摘不下來；有的飄入不遠的的池塘中，拾不起來。
我暗自嘆了一口氣，望向地面，還好還有些茅草。我倚著拐杖用最快的速度向那些茅草走去。可，從竹林后面沖出一群兒童瘋狂地爭搶著茅草。我急了，開口阻止：“你們這些孩子別動這些茅草啊！”他們朝我這邊望來，怔了一會兒，二話不說就開始使勁抓茅草，大概動了能抓多少就抓多少的想法。我急忙走上前，群童受了驚嚇一般，抱著茅草往竹林深處跑去。我什么也顧不上，丟掉拐杖用最大力氣追去。我進入竹林后，卻不見他們的身影，也只有嘆氣，嘆氣，嘆氣。走回去拾起被自己丟在一邊的拐杖回到了不能稱作茅屋的“茅屋”。
“父親，房子的茅草呢？我撿了很久才撿到那么多的茅草呢！”孩子見我一進屋就抬起了頭問我茅草的去處。
我看著他不知道說什么，過一會兒才開口：“被風吹跑了，沒事，沒事。”我像安慰孩子也安慰自己一樣，連說了兩個沒事。孩子低下頭，失落睡進被子中，堵著氣。
我真的不知道為什么風如此猛烈；群童為什么要這樣的狠心；為什么這個該死的戰(zhàn)亂還不停。
我在屋中望著天空，希望可以不再刮風下雨，可老天終究與我過不去。不一會兒，風便停下了，云卻變成烏墨色讓人看了心生悶意。要下雨了，這比吹風還要糟。天漸漸陰沉下來了，我急忙鉆入被窩。被子多年來未經(jīng)晾曬，變得硬梆梆的，冷冰冰的，我的心又冷了一分。腳向下伸，接觸到了一個軟軟的東西，是棉花。我將視線轉(zhuǎn)向孩子，他睡相不好，總是喜歡蹬被子，不料這一次被他蹬破了。
我將頭伸出被窩便感到像是什么東西在一個勁兒地敲我的臉，是雨，雨不間斷的向人間猛砸，卻忘了我沒有任何避風避雨之處！我將側(cè)臉對準雨滴，睜著眼睡不著，自從安史之亂開始，我就開始失眠，如今這雨不斷，我可是更加睡不著了。
水從我的臉上滑到枕頭之上，我分不清這水是雨還是我的淚。
怎樣才可以得到無數(shù)間好房子？我希望可以庇護那些和我一樣的貧寒人士，讓他們不像我這般狼狽。希望他們安居如同山那般，不用四處漂泊。啊，我的眼前怎么出現(xiàn)了那么多房子，但愿這不是夢，如果可以成真，我這屋子破洞千萬個，讓我一人獨自受苦，我也毫不在乎！
毫不在乎！
《秋風》作文 篇9
著徜徉的步覆，向，這個秋天輕盈姍姍的走去，去盡情地擁入這秋風綿綿的紅塵。去聆聽那一片片泛黃的秋葉，在歲月的間隙中，隨風舞動，習習飄落，輕輕的掠過墜地的聲音。走在，這秋季的輪回長河中，盡管！秋，帶著它一身原有的蕭索。也帶著它肆虐般的凄涼，行走在這茫茫不盡纏綿歲月的秋意里。
在紅塵中，在那秋風的吟唱里，也在身心暗暗的角落里，那沉寂的音符。也被這秋風的流程給換起，也在心際處得意釋懷的輕呤一曲。靜靜的走在一湖山巒的秋水膀，碧波的秋水，翠綠蓯蓯的蘆葦，也給這季節(jié)中扔爭添了一道有力的風景。在一陣輕風拂過，也吹皺了平靜的水面。遙望遠處。一抹夕陽的余輝映紅了天際。在涼風許許夕陰中，懷抱著一份對深秋那凄清般的思戀，待侍得走向這個季節(jié)的深處，去觀望一片片吹落的風景。去聆聽一曲繾綣音律，去吟唱季節(jié)的贊歌。
輕輕的走在這季節(jié)，秋的年輪上。印出的痕跡里，那痕跡上也是否寫滿了對這個季節(jié)逐多的詩篇。愜意的前行，一條條幽幽長長小路。也是否廷申向了，那秋的那一邊
喧囂的街市在這時是否離的很遠，靜靜的，揚起的微風，吹過髫畔。那無計遮汗顏的徜徉，在攆走的歲月時光里。只有濃濃的秋風，能暢開我惆悵的心弦。在這里才能釋懷，把秋風吟秋韻，才能，在翻開的書頁上，拙上留下秋的印跡。
樹上凋零的落葉，墜下了一地孤獨，盎然的時光，俏然遠去。淡淡的芬芳，還停留在那墻邊薔薇的殘花里。茪蔭己遠去，唯一的就是靜靜的守著，陪著深秋的光陰逐見渡去。
一片片夜幕的余輝渺渺騰起的云煙，在朦朦朧朧煙塵中。那一片山林，這一片湖水，這一條悠長小路。也都是，秋的素描印刻在這世間的畫布上。我心去精心的收藏，用詩去吟唱，用筆去書寫，用歌去贊揚。弛步的紅塵，游走的歲月，伴隨著深秋的輪回，我依然“愛在深秋”。
天邊的余輝，被夜幕緩緩的隱藏，在呢喃沙沙涼風中馳步走去。留戀的秋色，秋水于長天一色。“蕭蕭度黃昏，夜伴孤人長”離開繁華喧囂。在秋思的唯里，追尋一處避逅的清閑，在遠去的航程上也能得到心處上幽靜。秋是凄涼的，不像春天那樣盎然，也不像夏天那樣熱情炎炎，更不像冬那樣殘苦無情。不過我更喜歡這個季節(jié)的斑斕，無論用激揚的文字書寫，或用淡雅詩篇抒情，都不會過錯。
弛來的路，回侔層層山巒，翠林，柳岸花明，卻盡撫著一番番秋的輝煌。唯心的釋懷，在這詩的秋里暢響，輕吟的秋韻，在畫里收藏。在這秋季的航程上，我要用執(zhí)誠思緒留下這一段，數(shù)于這個時光的那一抹印痕。“秋風蕭蕭，寒意潸然”一路走去，在渡去的長河中，把一顆焦虛的心，封存在這時節(jié)中，悠然我思，盡情的，能得到一個飄零的季節(jié)，給于希冀的寄托，揮袖別離，在心際里，把你釋懷，在秋風里把你吟唱，在文字里給寫一首秋韻。
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