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【精選】《秋風(fēng)》作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的《秋風(fēng)》作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《秋風(fēng)》作文 篇1
今夜有風(fēng)，微涼，白天下過雨，地上還有少許潮濕，此時的空氣是清涼的，很適合出門散步。
已快晚上八點，很多人已經(jīng)往回走了，但是不影響散步的熱情。也有許多同樣喜歡散步的人，三三兩兩，或大人帶著小孩，或幾個親朋好友一起，神情悠閑，沒了上班時的匆忙，也沒有工作時的緊張，更沒有了白天的嘈雜，就如這夜空，和著微微的晚風(fēng)，一切都變得平靜起來。
這段防洪堤應(yīng)該只有單一的防洪功能，站在上面，可以遠望對岸或河上偶爾靠岸的船只。防洪堤的外側(cè)，其中一段長著桉樹的防護林，有點密不透風(fēng)的感覺，樹皮已脫落，樹干發(fā)出白白的光。另一側(cè)本是條路，但行人也少，灌木也就隨之長起，將防洪堤嚴嚴實實地“包圍”起來，被包圍在綠色中，自然便也跟著輕松起來。
不時有人從江里游泳上來，有的頭發(fā)還滴著水。此刻，河堤四周沒有花，只有樹和草，雖然沒有花香，但有無邊的綠葉，但已夠了，微風(fēng)送來清新而又醉人的空氣，這是何等的享受啊！防洪堤上鋪著的是水泥磚，一塊一塊銜接著伸向遠方，磚與磚間的縫隙，總有些頑強的小草冒出來，特別是圍欄邊，因為行人踩踏得很少，它們也就慢慢地生存了下來，多頑強的生命力！突然，防洪堤外一側(cè)的樹蔭下閃動著一點微弱的光，一眨一眨的，因為昏暗，使得這一點微弱的光被我發(fā)現(xiàn)——哦，這難道就是久違了的螢火蟲？是的，就是它，同行的人也這樣說。一閃一閃的，只有一只，感覺有點孤單。想起遙遠的兒時夏天，全是一閃一閃的螢火蟲，那寬闊的天穹下全是飛舞的精靈，我們也曾捉住它們，裝進瓶子里，放進蚊帳里，那樣的感受，現(xiàn)在的孩子是無法想像，也無法體會的。
走到偏僻處，折回，在防洪堤的另一頭，距剛才看見那只螢火蟲不遠的地方，突然又發(fā)現(xiàn)了一個閃動的亮點——又是一只螢火蟲。哦，其它他們并不孤單，只是我沒有發(fā)現(xiàn)它們罷了，城市的高樓越來越多，它們只是被迫生活在城市的邊緣，有自然的地方才有他們的蹤跡。小小的亮光，似是再次點起了我對童年的無限回憶。
踏著淡淡的夜色，漫步在涼風(fēng)中，散步的人漸漸地少了，河堤也慢慢地靜下來，我這才往家里走去。
《秋風(fēng)》作文 篇2
推開窗子，樓下滿地枯黃的落葉，樹枝上寥寥無幾的秋葉，和一陣陣清涼的秋風(fēng)，這一切都告訴我——秋天到了。
深秋的風(fēng)，不像春天的風(fēng)那樣柔和，摻雜著泥土的芬芳;深秋的風(fēng)，不像夏天的風(fēng)那樣干燥炎熱，讓人心煩意亂;深秋的風(fēng)，不像冬天的風(fēng)那樣凜冽刺骨，使人望而生畏。秋天的風(fēng)是清爽的、純凈的，帶給人豐收的喜悅和快樂。
深秋的雨，是變化無常的，時而淅淅瀝瀝，細如牛毛;時而雷聲大作，大雨傾盆。俗話說“一場秋雨一場寒”，每下一場秋雨，秋天的腳步就離我們遠了一步，直到最后一場秋雨將我們送入寒冷的冬季。
深秋的落葉，像一位年邁的老人，無論它一年當中長得多么茂盛，終將會落入泥土。雖然它的`生命短暫，可我卻敬佩這深秋的落葉。春天，萬物復(fù)蘇，葉子長出新芽，像一個個天真純潔的嬰兒，帶給我們勃勃生機;夏天，葉子為人們遮擋陽光，也像正在為祖國貢獻自己力量的青壯年。到了深秋，葉子再也無法為人們貢獻自己的力量了，他們落入泥土，化作肥料，等待著為春天長出的新芽奉獻自己的身軀。
秋葉其實很脆弱，秋風(fēng)可以吹走他，秋雨可以打落它，可它卻又是那樣不平凡，一生都在為他人奉獻。這種精神不正像當年為中國解放而浴血奮戰(zhàn)的革命烈士嗎!他們不怕犧牲，勇于奉獻，才換來了我們現(xiàn)在幸福的生活。
秋葉雖然落入泥土，可是它的奉獻卻換來了春天大樹上的枝繁葉茂;革命烈士雖然犧牲了，可他們的犧牲不但造福了后人，而且他們的精神，也影響了千千萬萬的中國人!
《秋風(fēng)》作文 篇3
童年時的我，對四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著歲月的流淌，人漸漸地長大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香；愛上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁。
自從學(xué)習(xí)了英語，我便給一年中的四季起了名。春天叫“warm”，夏天叫“hot”，秋天叫“cool”，冬天叫“cold”。也許是秋天的名比較酷吧，我對它有了少許好感。
上了高中，語文老師說，家鄉(xiāng)的秋天是一年中最美麗的季節(jié)。當時我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時起，我便開始觀察秋天，感受秋天。
秋雨往往是飄落著的，細細的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽又從云層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。
秋風(fēng)飄過的地方，樹葉會發(fā)出“沙沙”的響聲，很好聽，風(fēng)大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了。
我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要歸根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠地埋在深深的樹根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來年的春天，樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會有“可持續(xù)發(fā)展”的思想，太不可思議了。或許是神秘的大自然賜予的吧。
春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡；夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受；冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的藥引子，一副名貴“天然藥草”恐怕就形成了吧。
秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。
秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥氉燥@示出美麗。它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風(fēng)，雨不會飛，葉不會舞；沒有雨，風(fēng)不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來，才會構(gòu)成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋。
大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當然不會忘記賜予秋天。于是，她賜予了秋天神秘和美麗。看來，大自然是不會偏愛誰的。
我也從中明白了一個道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。
秋，讓我領(lǐng)略到了它的美麗，又讓我領(lǐng)悟了一些道理。
秋，果真是碩果累累。
《秋風(fēng)》作文 篇4
春雨本無意，秋風(fēng)亦無情，但卻偶然交織成一幅我心中最美的畫卷，定格成一頁我眼里最柔的詩篇。
——題記
春雨
春天到了，花兒開了，草兒綠了，柳樹醒了。窗外，下起綿綿細雨，我撐著傘加入到了熙熙攘攘的人群中。
上了通往學(xué)校的公交車，透過車窗，忽然間，我發(fā)現(xiàn)了一抹熟悉的身影——一位母親，懷中還有一個孩子，那孩子約5歲，大概去上幼兒園，母親騎著電動車在車海中穿行，雨打濕了母親的頭發(fā)、衣服，母親全然顧不上自己，把雨衣攏了攏，包裹住了自己的孩子。那抹身影好熟悉，原來它殘存在我的記憶中，霎時，我的鼻頭酸酸的，眼角有些濕潤……
我的母親也是這樣精心地照顧我，從我2歲半上幼兒園開始，無數(shù)個下雨天，無數(shù)個酷暑天，母親都用她那瘦削的身體為我撐起了一片藍天。如今我已長成了1米51的小男子漢，我的每一次成長都包含了母親太多太多的付出。
我能想象，當母親知道我的存在時，她一定常常幸福地撫摸；我能想象，當母親十月懷胎，她一定承受了萬般痛苦；我能想象，當我呱呱墜地，母親一定露出了最美的笑容。忘不了第一天上學(xué)，母親細心的叮囑；忘不了第一次考差，母親溫暖的寬慰；忘不了那些遭受挫折的日子，母親賦予我重新站起來的勇氣……母親用愛筑起一道堅固的城墻，為我遮風(fēng)擋雨，呵護著我健康成長。
秋風(fēng)
春去秋來，瓜果飄香，秋天象征著收獲，可它又是讓人惆悵的季節(jié)。每當秋風(fēng)起，樹葉黃，心亦微涼。
放學(xué)路上，經(jīng)過人行天橋，一棵高大的銀杏樹映入眼簾。我呆呆地凝望，光禿的枝椏顯得那么孤單，樹下已是一地金黃。驀地，一陣秋風(fēng)吹落了樹上的最后一片葉子，落葉就像流離失所一般，孤獨地飄著蕩著……我仿佛聽見大樹低沉的嗓音：“枯葉，你這一生，短暫又失意，無人關(guān)注，也無人顧及，真可憐！”樹葉堅定地說：“不，我只知道落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
秋風(fēng)漸涼，拂過我的臉龐，帶走我內(nèi)心的惆悵，我滿心歡喜地望著那些躺在地上的樹葉，覺得它們像極了我的母親，只管付出，不問回報。
10歲的我已經(jīng)懂事，母親臉上卻日漸留下歲月的痕跡，聽說“笑一笑，十年少”，我想要看到母親更多歡顏。一碗簡單的小面端到母親的手中時，母親笑中帶淚；一頓飯后，我搶先洗碗時，母親站在我身旁，那眼神充滿欣慰；放學(xué)后回到家，我總是自覺地回到房間，完成一天的作業(yè)，母親歡喜地笑了；周末我為母親洗腳，母親用粗糙的手溫柔地撫摸著我的頭……
春雨和秋風(fēng)啊，它們演繹著不同的故事，但故事有一個共同的名字，那便是“愛與感恩”。
《秋風(fēng)》作文 篇5
不知道從何時起，秋分蕭瑟。它為秋天打了一個前奏，然后，隨著秋天慢慢步入這個世界，在無人知曉時，他們來了。如果秋天是一位作家，那么秋風(fēng)就是他的代表作；如果秋天是一位老師，那么秋風(fēng)就是他的特優(yōu)生；如果秋天是一位匆匆過客，那么秋風(fēng)就是他最引人注目的個性。其實，秋風(fēng)更像是一位有著神奇魔法的人。但他總是到處亂跑，和時間的萬物打交道。不信，你看。樹林里，秋風(fēng)變成了一位媽媽，正在和樹葉寶寶們?nèi)谇⒌亟徽劇Ｋ郎厝岬拇抵窃诖邩淙~寶寶們快去練琴，而寶寶們卻淘氣的不聽話，還想呆在樹上多玩一會兒蕩秋千。
這下，秋風(fēng)媽媽可是火大了，她風(fēng)怒地一吼，樹葉寶寶們只好慢慢悠悠地落地彈琴。池塘邊，秋風(fēng)搖身一變，變成了頑皮的孩子。他悠閑地吹著口哨，無所事事，在池塘邊走著，只聽池塘姐姐一聲抱怨：“哎呀，你就別吹了，看我的臉都被你吹皺了！”秋風(fēng)像是找到了樂趣，不顧池塘姐姐的叫喚，大口大口地吹了起來，原來吃糖姐姐一張俊臉，就被折騰成了一個滿臉皺紋的老婆婆。而秋風(fēng)呢，卻哈哈大笑，真是幸災(zāi)樂禍，池塘姐姐沒轍了，只好打電話給秋風(fēng)。秋風(fēng)匆匆地趕來了，他批評了秋風(fēng)。秋風(fēng)只好乖乖的跟著秋天，灰溜溜地回家了。別看秋風(fēng)淘氣，什么壞事無一不摻合，但是他也是一個善良的孩子，他吹紅了蘋果，吹黃了麥子，讓農(nóng)民伯伯喜笑顏開，我們怎么能說，他不是個樂于助人的孩子呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。才多長時間，秋天就要帶著秋風(fēng)離開了。我期待一個春秋后，秋天和秋風(fēng)的再次到來。
《秋風(fēng)》作文 篇6
秋風(fēng)吹過校園，同時，也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風(fēng)中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學(xué)們真誠的祝福……發(fā)自內(nèi)心的愛至今終于喊了出來——老師，您辛苦了！
清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進了草叢；蒙蒙的細雨灑下，溫柔地滋潤了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細雨，點點入地，滋潤了我們這些無知的幼苗。
船，只因有了方向標而駛向遙遠的彼岸；飛機，只因有了雷達而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導(dǎo)才開啟了文學(xué)的大門，遨游于知識的海洋。方向標對于船來說，是多么的關(guān)鍵；雷達對于飛機來說，絕對不可缺少；而您的教導(dǎo)對于我們來說，是那么的重要。
翻開記載著小學(xué)生活的畫冊，時間的沙漏倒轉(zhuǎn)，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學(xué)們都手拿自己寫給老師的感激和祝福，走到講臺前深情地朗讀。看著老師帶著晶瑩淚花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說話的聲音變得哽咽，同學(xué)們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的學(xué)生，一群與您根本沒有血緣關(guān)系的學(xué)生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無私，多么的偉大啊！這種情，這種恩，我們又何以報答？！
老師，我想，您還會記得，您的生日——那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個蛋糕，以及數(shù)不清個數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當下午的最后一節(jié)語文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，隨著歡快的音樂，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……
令我印象最深刻的，還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時，不知您是否注意，就連平時最堅強的同學(xué)，此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……
老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對我們的愛，我們這些做學(xué)生的，怎能輕易忘卻？
秋風(fēng)吹過樹梢，吹過您疲憊的面容。您的學(xué)生們啊，站在充滿愛的風(fēng)中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風(fēng)中回蕩，回蕩……
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