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輔導班英語作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的輔導班英語作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導班英語作文1
每一個人的星期六星期天都是輕松愉快的，但是我的周六是最忙的上天，早晨，七點半去，我要上四個小時的.英語鋪習班，十一點半放學，下午，四點要去上散打課，上兩個小時，六點下課。
一個星期六早晨我早早地就起床了，在去英語輔導班的路上遇到了一個輔導班的同學，我和他一起去了輔導班。到了輔導班，我去自己的座位上坐好，等老師上課，不到五分鐘，人就全都到齊了。
因為剛考完期未考試，所以我們比較輕松。而我們今天不是復習本冊的知識，我們今天是預習明年的知識。這次預習第一模塊，老師把第一模塊的所有的單詞抄在黑板上，并給每一單詞標上音標。我和其他同學不約而同的那出筆記本或下學期課本記下來。老師把單詞抄完了，我們也全部抄完了，老師拿著教桿指著黑板上的單詞教我們讀，因為有音標，所以老師讀一遍我們就都能很熟的照著音標讀，但是如果沒音標我想我們讀得也就不能很熟練。
我們下課了，但是我們有些人沒有走，輔導班的女生們都放學回家了，我和兩三個同學留在輔導班的另一個教室里“學習”。這個學習是在老師看來的，也有可能老師已經(jīng)知道了——我們在那間教室里玩游戲。在上輔導班的時候總會有兩個同學帶平板電腦來，現(xiàn)在有一個同學沒來，所以我們玩那個同學的平板。我在用平板玩飛行棋，我得三次第一名、兩次第二名、兩次第三名。
玩到點了以后很快我們都回學。
輔導班英語作文2
我的生活中有許多煩惱，比如考試、寫作文、作業(yè)多……而最讓我煩惱的便是上英語輔導班。英語輔導班本來就是針對有一些英語基礎的人而辦的，但我卻與眾不同，因為我是零基礎，上英語輔導總覺得是在聽天書。
記得是四年級暑假的.一天，我正在家里玩游戲，突然媽媽對我說：“你這樣也不是辦法，畢竟暑假還有四十多天呢，不能總是在家待著玩游戲，走，咱們出去玩去。”我聽了立刻服從，誰知出門后媽媽東拐西拐地把我?guī)У搅恕氨O(jiān)獄”。我一到那里，英語老師便開始講課，剛才大概是在等我。老師面帶笑容，時不時地把英語翻譯成中文，讓我們加深理解，有時也讓我們自己把英語譯成中文，漸漸地，我會了一點兒，也能把部分句子翻譯成中文了。可是……我還是想出去，因為在這里簡直是度日如年！正如一個笑話：一位老人，感覺自己生命將盡，可是還想多活些，于是便找了家英語輔導班聽課，課上老師問他：“老先生，您那么大年紀為什么還來聽課？”老人回答：“因為在這里度日如年！”這個笑話正好符合我此時此刻的感覺。接下來的四十天，哦，不！是“四十年”，我每天都在輔導班里“受刑”。
唉！一想到這件事，我就煩惱，邊煩惱邊想：我絕不會再參加英語輔導班了！
輔導班英語作文3
Today is Saturday, and I have to go to the extra-long class. In the morning, I went to the after-class tutorial class to write the homework left by the school on Friday, and then gave it to the tutor for approval. After that, I will correct the wrong questions.
At noon, the tutorial class will cook for us. After dinner, about an hour or so, my mother will take me home, take the necessary dance clothes and shoes and go to the dance class. Every day, the dance class will have leg pressing training, follow the music rhythm, and then the teacher will teach us new dance movements and review the original dance. Every day when I go home, my legs will be very sour. 。
I don't want to go to the dance class, but my mother said if I don't go to the dance class, let me choose another special class. But I think since the dance class has been going on for so long, if I change to another class, everything will start again, and the small partners in the class are not known to me.
Mother always said that everything I do now will be useful in the future, for my good. If I don't learn some special skills now, it will be too late to learn later. I don't quite understand what my mother said, but I haven't had a weekend that belongs to me for a long time.
My classmate also reported many special classes, such as Taekwondo, piano and calligraphy. My friend is busier than me every weekend. She has finished Olympic Mathematics, she has to learn abacus and she has to play the piano. Even when she comes home, she should finish her homework and practice what she learns in the extra-long class.
I don't know why we are so tired on weekends. I wish I could go out with my friends as before.
輔導班英語作文4
2010年暑假媽媽給我報了一個英語輔導班，愛學習的我當然是欣然接受！想想在英語輔導班學習的日子，發(fā)生的和在學校上課不一樣的幾件事，我可是一直記憶猶新的！
特殊的學生
在我們這個英語輔導班里，包括我媽媽在內有五位媽媽一直和我們一起學習，這幾位媽媽上課認認真真聽講，仔仔細細做筆記，就連我們復習單詞用手比劃著寫，這幾位媽媽也舉起大手和我們一起比劃，教我們英語的李老師經(jīng)常讓我們以媽媽們?yōu)榘駱樱〔堰@五位媽媽稱之為“特殊的學生”！
坐在教室最后邊的學生
只要是周六日我們上課，在教室的`最后邊總是坐著幾個我們前一個輔導班的學生，你不知道怎么回事吧？有的是上課聽寫錯的多，有的是家庭作業(yè)完成的不好，李老師對這樣的學生是當天的錯一定要當天糾正！一般都是趁著我們朗讀或同坐之間口語對話時，去給他們一對一輔導，直到他們都會了才算過關。
一模一樣的錯誤答案
有一天周六，我們輔導班考了AB兩張卷子，有兩位同坐的同學有兩道題錯的地方一樣，而且是一模一樣的錯誤答案，聰明的李老師下課把他們倆都留下，給他們講了很多道理，并告訴他們“學習不能自己糊弄自己，爸爸媽媽為了讓你們對英語知識掌握的更牢固些，才額外花錢讓你們來學習，如果你們不想學，還不如就別花這個冤枉錢，你們若不改這個惡習，我把學費退給你們，以后不要來了。”李老師的話像敲響的警鐘，以后的很多次考試，這樣的事情再也沒發(fā)生過。
不舉手的回答問題
和我們在學校上課一樣，李老師在課堂上提問題，都是要求我們舉手回答，不一樣的是李老師搞突然襲擊，有時竟然偏偏叫不舉手的同學回答，李老師自然是有她自己獨到的教學方法，“我就是想看看這些不舉手的學生究竟哪些地方不會？是不敢說英語口語不行？還是知識掌握的不全面？”就是李老師不定時的突然襲擊，我們都自覺地上課認真聽講，老師提的問題我們都認真對待，有時老師竟然找不到不舉手的同學。
這次期末英語考試，我們英語輔導班二十多名學生，都取得了優(yōu)異的成績，李老師謙虛的說，這么好的成績，是我們自己努力的結果！
我喜歡英語輔導班！在英語輔導班發(fā)生的那些事會永遠留在我記憶的深處！
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