我的老師英語作文精品【5篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的老師英語作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師英語作文 篇1

　　我的英語老師姓張，她有一頭烏黑的長發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，她經(jīng)常穿著藍(lán)色的衣服，有時戴著紅色鏡框的眼鏡。

　　上課學(xué)單詞的時候，她總是耐心地一個字母一個字母的教我們。有同學(xué)單詞說得好的.時候，老師就會伸出大拇指說：“Great！”

　　老師把全班同學(xué)分為三組，哪個組的同學(xué)回答的好，她就在黑板上畫個蘋果鼓勵他們。

　　我喜歡我的英語老師。

我的老師英語作文 篇2

　　今天無意中搜索到法語版的《馬澤的故事》，太親切了。

　　雖然我父親是英語老師，但是，我認(rèn)為，我的英語啟蒙老師是英語版《瑪澤的故事》，畢竟，老爸不是做幼師的，兒童英語教學(xué)這塊不熟悉。

　　那時候看的應(yīng)該還是錄像帶，除了書本，還有可以給動畫人物涂顏色的練習(xí)冊。

　　現(xiàn)在才知道原來瑪澤的故事是BBC拍的，但是我并沒有感覺瑪澤的故事中的英語與之后聽到的英語有何太大的不同。

　　法語版瑪澤的故事和英語版內(nèi)容一模一樣，只是語言從英語換成了法語，我覺得非常適合兒童法語啟蒙，做成法語兒童啟蒙書籍。

　　曾經(jīng)有很多人問過我兒童法語啟蒙的資料，之前我實在回答不出來，現(xiàn)在我可以說，瑪澤的故事法語版非常合適。英語版的瑪澤故事，我真的是記憶猶新，桃子這個英語單詞當(dāng)時因為怎么也記不住，背了好多遍，現(xiàn)在成了記得最深刻的一個單詞。

　　現(xiàn)在再看視頻，真是拍的太好了，生動有趣，故事情節(jié)連貫，語言由淺入深。

　　我長大以后，有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學(xué)英語，那時候錄像機(jī)已經(jīng)被淘汰了，而我老爸找的'是一套迪士尼學(xué)英語的視頻，和瑪澤的故事比較，感覺雖然動畫質(zhì)量很好，用的也是孩子熟悉的動畫人物，但還是覺得沒有瑪澤的故事那樣經(jīng)典。

我的老師英語作文 篇3

　　放暑假了，爸爸媽媽給我報了一個英語班，我的英語老師叫NEIL，他來自遙遠(yuǎn)的英國，高高的個子，講課非常有趣，我上了第一節(jié)課后，我就感覺非常的有意思，我想把英語學(xué)的非常好，考上英國的'劍橋大學(xué)，找NELL老師，告訴他我考上了劍橋大學(xué)，非常感謝他讓我對英語非常感興趣。

我的老師英語作文 篇4

　　她又高又瘦，紅潤的臉上長著兩顆水汪汪的'大眼睛，她非常負(fù)責(zé)，她就是我們的英語老師——陳艷玲。

　　有一次英語課，陳老師提著小黑板，精神飽滿地急匆匆走進(jìn)教室，臉上一副既負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的表情，對我們說：“趕緊拼背單詞，一會兒我提問，不會的人要把我們要求背的單詞抄寫五遍。” 我們趕緊開始哇哇背起來。過了一會兒，老師一拍手，我們就立馬坐端正了，老師開始提問了。我心想：老師會不會讓我起來背單詞呢？我最怕站起來回答問題。心里想著鬼，鬼果然來啦。老師說：“薛子良，起來，把衣服這個單詞拼背一下。”我一下子愣住啦，站在座位上看著黑板，半晌想不起這個單詞，陳老師說：“薛子良，你抄寫五遍吧。”課堂上，我不敢馬虎，認(rèn)真聽老師講課。

　　嘀鈴鈴，下課啦，陳老師把我叫到跟前溫和地對我說：“子良，你剛才是不是太慌啦，現(xiàn)在把書看一下，再給老師背。”老師和藹地給我提著每一個單詞，我也大膽起來，竟然順利地全背對啦，我也高興起來。

　　這就是我們的英語老師，一個既溫和又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的老師。

我的老師英語作文 篇5

　　我的英語老師名字叫何清，英文名字叫Rebcca，她長的很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛。上課時，那雙眼睛一眨一眨的，像是在會說話。她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有點(diǎn)卷呢，她還長著高高的鼻梁、櫻桃似的小嘴，看起來既可愛又漂亮。

　　我的`老師也很溫柔，在上課時都會輕聲細(xì)語的告訴我們課文的內(nèi)容和意思，從不大聲吼叫，有不懂的問題她總是會耐心的講解，我們都很聽她的話。

　　她也是個細(xì)心的老師，從不丟落四，每次都會提前告知我們上課需要帶的東西。

　　我的老師她是個很負(fù)責(zé)任的的，要是我又什么事上課不能去了，她都會想法設(shè)法抽出時間給我補(bǔ)課。有一次，老師發(fā)信息說九點(diǎn)補(bǔ)課，可媽媽看錯了，把我八點(diǎn)就送到學(xué)校了，老師沒有把時間浪費(fèi)掉，她先是幫我復(fù)習(xí)之前的課程，然后又和我做英文游戲，不知不覺就到了上課的時間。

　　我的英語老師有時就像我的知心朋友，她在生活中、學(xué)習(xí)中都給了我很大的幫助，我要感謝我的老師能伴著我成長。