話題英語作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的話題英語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題英語作文1
在新一輪的課程改革中，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教與學(xué)的途徑、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都有了一系列的變化。其中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已成為人們關(guān)注的焦點。在這種背景下，我們把“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)”引到我們的語文課堂，并進(jìn)行了多角度的探索、嘗試，取得了較好的教學(xué)效果。
一、激發(fā)主動參與，發(fā)揮主觀能動性。
內(nèi)因是變化的根本，外因是變化的條件，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的，價值的等方面的因素參與到學(xué)習(xí)活動中去，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體作用，才能跟上新教材所蘊涵的新理念。為了變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動參與，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，主要從以下三方面下功夫。 ⑴、創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝。一年級的學(xué)生注意力集中時間短，對于色彩鮮明，動感性強(qiáng)的事物有濃厚的興趣。課堂上應(yīng)充分發(fā)揮媒體課件的作用，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極思考，主動參與。如：《荷葉圓圓》一課，課的開始，媒體呈現(xiàn)“碧綠的荷塘”的背景圖，同時伴隨著優(yōu)美的旋律，一下子把學(xué)生帶入美麗的大自然的情境中，不一會兒荷塘里跑來一群小伙伴，伴隨著青蛙的呱呱叫聲，學(xué)生的情趣更被這生動活潑的畫面所吸引。人人把小手舉得高高的，爭著把自己的感想告訴大家。有的說，荷葉圓圓的、綠綠的多美啊；有的說，小蜻蜓、小青蛙、小魚兒多可愛啊；有的說，小蜻蜓展開翅膀的樣子多像一架小飛機(jī)。學(xué)生情緒十分高漲，積極主動參與到學(xué)習(xí)中來。 ⑵、巧設(shè)疑問，激發(fā)求知。古人云，學(xué)起于思，源于疑。巧妙的疑問，扣人心弦的懸念設(shè)置，能激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，促進(jìn)學(xué)生積極思維，主動參與課堂活動。亞里士多德說過，思維自疑問和驚奇開始。問題是思維的向?qū)В挥邪褑栴}設(shè)計得巧妙，學(xué)生才會積極思考。因此，教師應(yīng)該在問題的設(shè)計上花點心思。如講《稱象》一課，我這樣設(shè)疑：大象又高又大，能稱嗎？課文里介紹稱象有幾種辦法？哪種辦法好呢？我話音剛落，學(xué)生就迫切地尋找答案。教師因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生研讀課文，要求把自己知道的答案告訴別人。學(xué)生們很認(rèn)真地研讀課文后，答案也就隨著誕生了：課文里介紹了三種稱象的辦法，只有曹沖稱象的辦法行得通，而且很有創(chuàng)造性。學(xué)生在把答案告訴別人的同時，文章的大意也就明白了。整個過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足，興趣濃。 ⑶體現(xiàn)民主，語言激勵。現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教師與學(xué)生之間應(yīng)建立民產(chǎn)、平等、和諧的關(guān)系，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)主人翁的意識。因此，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，重視語言激勵，給每一個學(xué)生朝代到臺上來“試一試”“做做小老師”的機(jī)會，采取只要“試一試”就會得到一顆智慧星的激勵手段。如：“語文園地大”里的“我會讀”這一欄目，要求學(xué)生認(rèn)讀“團(tuán)結(jié)、街道、勇敢、尊重”等12個詞語，目的是積累詞語、鞏固生字。教學(xué)一開始，教師用充滿神秘感的`語氣說：“同學(xué)們，今天老師讓你們也來當(dāng)當(dāng)小老師，到臺上來把你認(rèn)識的詞語帶著大家讀一讀；同時，我們還要比一比，看看哪個小老師當(dāng)?shù)米詈谩⒄J(rèn)識的詞語最多，就給他一顆智慧星。”教師的話剛說完，同學(xué)們個個像戰(zhàn)士一樣，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。有的借助課后生字表，學(xué)習(xí)不懂的字；有的悄悄地問老師；有的同桌互相幫忙，目的都是想當(dāng)一名最出色的小老師。整個課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)效益大大提高。
二、小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力量。
當(dāng)今的時代是科技競爭的時代，而競爭的成敗往往取決于人們的合作。一個人的能力是有限的，如果不善于和他人合作，將不同的知識加以交流、綜合、提高和運用，就不能適應(yīng)時代的發(fā)展要求。所以，小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今教學(xué)中的一種重要的學(xué)習(xí)方式。時下，小組合作學(xué)習(xí)正是進(jìn)行素質(zhì)教育，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生合作意識的體現(xiàn)。這種學(xué)習(xí)方式為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我的寬松氛圍，使學(xué)生的思維顯示出積極的狀態(tài)，能較大程度地發(fā)揮集體互助力量。一位學(xué)生的發(fā)言往往會引發(fā)其他幾位同學(xué)的思維火花，促使小組各成員從不同角度，用不同方法提出更好的想法，從而達(dá)到對問題的較全面、較深入的認(rèn)識和理解。因此，教師在語言課堂上應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探討、研究的空間。根據(jù)一年級的年段學(xué)習(xí)目標(biāo)特點：重點是識字、寫字。而大修訂后的一年級語言教材，全冊要求認(rèn)識550個常用字，識字量大大增加。要使學(xué)生最大限度地提高識字效果，課堂上我鼓勵學(xué)生用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字，采用小組合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。如：《兩只小獅子》一課，要求認(rèn)識的字有咬、洋、呑、獅、苦、靠、撲等。學(xué)生通過分小組合作學(xué)習(xí)，探索識記生字的方法，有的人換偏旁認(rèn)記“咬、洋”；有的從編兒歌法認(rèn)記“呑”（“一口呑下天”或“口上有個天”）有的用組合法認(rèn)記“獅、苦、靠、撲”等等。同學(xué)之間通過互助互補(bǔ)，既發(fā)揮了個人潛能，又培養(yǎng)集體、團(tuán)體的合作精神，而且在合作實踐中，給每一個學(xué)生都提供了成功的機(jī)會。課堂氣氛活躍、輕松、民主、愉悅。可見，合理地、適時地、適當(dāng)?shù)夭捎眯〗M合作學(xué)習(xí)，更能讓學(xué)生在相互啟發(fā)中共同探究、理解知識、提高能力。
話題英語作文2
Should you help the old when he/she falls down on the street?
In current days , with the development of society and economic ,series of social problems are appeared. In order to analyze this phenomenon three universities in Beijing jointly distribute an opinion poll about “Should you help the old when he/she falls down on the street?”.
From the result of this survey, we know that 29.6 percent of the people are
surveyed think that whether they help the old or not will according to the
circumstance. The people who will help the old are the most ,they accounted for 64.8 percent of them. And also have 8.3 percent hold the view that the old
shouldn’t be help.
Why don’t they help the old falls down on the street? 5.3 percent of them are lack of medical knowledge. And 7.2 percent of them think that it’s not related to them. But the major, 87.4 percent of them are afraid of getting themselves into trouble. Through this result, we can see clearly that crisis of confidence between people. Sincere and confidence are replaced by dishonest and hypocritical. Cautious and alert are deeply rooted. In my opinion, we all should help each other. Respect and take good care of the old is the traditional Chinese virtues. When we meet the case, we’d better call health care workers for help. Because we lack of medical knowledge may cause more harm to the old. I hope there is less harm and more worm in our life. 【參考譯文】
當(dāng)他/她跌倒在街上時，你應(yīng)該幫助老人嗎?
當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了一系列社會問題。為了分析這一現(xiàn)象，北京三所大學(xué)聯(lián)合發(fā)布了一項民意調(diào)查，“當(dāng)老人摔倒在街上時，你應(yīng)該幫助老人嗎?”。
從本次調(diào)查的結(jié)果，我們知道，百分之29.6的人被調(diào)查認(rèn)為，他們是否幫助老人或不將根據(jù)情況。幫助老人的人最多，他們占百分之64.8。也有百分之8.3個認(rèn)為老人不應(yīng)該幫助。
他們?yōu)槭裁床粠椭先嗽诮稚系鼓?其中百分之5.3是缺乏醫(yī)學(xué)知識。百分之7.2的人認(rèn)為這與他們無關(guān)。但少校，其中百分之87.4人害怕惹上麻煩。
When I was a child I want to tap water, water has been flowing nonstop not? Mom and dad always told me what was recently and drought. 水是生命的源泉，生命的健康離不開水。很少有人不能吃，但不能沒有水的日子。現(xiàn)在，全球20xx萬人嚴(yán)重缺水水危機(jī)，已經(jīng)給人類敲響了警鐘!
中國的水資源，但最重要的'，是海的海水是咸的，是不能直接飲用，加上大部分淡水都分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上，這個地方是淡水資源。且分布不均，東向北，西南偏少，局部水。
小時候我想自來水，水一直流不停?爸爸媽媽總是告訴我最近發(fā)生了什么干旱。
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