英語的作文

時間：2021-11-20 09:53:48 其他類英語作文我要投稿

英語的作文【熱門】

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的英語的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語的作文【熱門】

英語的作文1

　　今天是星期六，早飯早飯后我和奶奶來到毓璜頂公園，因為每到星期天“英語角”就開始活動，我要親自體驗一下這個“英語角”活動。

　　在“戲臺”前已經(jīng)站了不少的人，好多學生在跟老師用英語交流。也有學生與學生交流。老師說的什么我一點也聽不懂。我就和二中的一個姐姐還有南山路小學和我同歲的姐姐，我們三人在一起交流。蔣諾姐姐對我說“hello”，我也說“hello”。跟我同歲的姐姐問：“DO you like noodles zhangchen？”我馬上回答：“Yes，I do 。”來英語角的人越來越多，有的是父母陪孩子來的，也有的是孩子自己來的。他們在熱烈的打招呼，互相問候，而我多數(shù)聽不懂，有些難為情。

　　回家的路上，我想：真是不比不知道，一比嚇一跳。我比別人有很大的差距，我下決心在這個暑假把英語學好，提高自己的口語水平。

英語的作文2

　　我們班有一些小能人，曾譯庭也是其中之一，他是我們班的英語課代表，也是我們的英語警官！

　　曾譯庭非常胖，他長著像西瓜一樣的大頭，每次上課都要看著這個西瓜頭，眼睛有點小，帶著一副黑色邊框的眼鏡，鼻子大大的，不是很挺，他的嘴巴可大了，好像一張口大家都會被他吸進去一樣。

　　你們可別看他長成這樣就討厭他，雖然他很胖，但是他非常負責任！

　　孫老師（我們的英語老師）規(guī)定如果作業(yè)有一個人缺，就不能把作業(yè)叫給她，曾譯庭每次都很早來（他是走讀生），每天早上只要每交作業(yè)的人一進教室，曾譯庭就催著那個人，讓他馬上交作業(yè)。

　　有一次，我在寫課程表時，他就催著趙家正（我們班的調皮大王）寫作業(yè)，只要趙家正一分神曾譯庭就會哭著喊著：“趙家正快點寫，全班就缺你一個人，寫完了老師就不用來找你了，這樣不好嗎？你可要為我們班的人著想啊！”軟的不行就來硬的：“你再不寫作業(yè)，我就扣分了。”哈哈曾譯庭用分數(shù)來威脅趙家正。趙家正一聽“扣分”這倆字又立馬開始寫自己的作業(yè)了！

　　看看，我們的英語警官多認真啊！他真是個小能人！

英語的作文3

　　I am a middle school student in Songji Middle School. My name is LiMing.

　　My school is very big with several tall buildings. There are about 20xx students

　　in my school.We have a big playground with lots of trees around it.There are lots of

　　flowers everywhere.

　　We have lots of fun at school. After class ,we play games and do lots of sports, such as

　　playing basketball , football and table- tennis.

　　I love my school because it’s like a big family. The teachers are kind and the students are friendly. I feel proud of my school. I love it

英語的作文4

　　今天是星期日，下午我又要去上英語課了。我的課外英語老師是丁老師，她有一張瓜子臉，兩只小眼睛總是在不停地眨，好象每天都很高興。

　　我特別喜歡聽丁老師講課。

　　有一次，丁老師教我們認識有關“顏色”的單詞。老師教我們讀了幾遍之后，她拿出黑色的卡片問：“這是什么顏色的？”我們異口同聲地說：”Purple”.“再想想。”丁老師有點生氣了。我們又說：“Brown。”這時，丁老師就像一只發(fā)怒的獅子，朝我們怒吼道“什么？”我們聽了不禁伸了伸舌頭。

　　丁老師也有有趣的一面。有一回，老師讓一個男同學讀一遍黑板上的單詞，那位同學說話聲音很小，丁老師說：“聲音大點，男子漢嘛！”那位同學還是那樣小聲，丁老師說了兩三遍，他的音量還是提不大。丁老師風趣地說：“老兄，求求你聲音大點。”我們笑得前俯后仰，那位同學也不好意思地低下了頭。

　　丁老師就是這樣一位既嚴格又風趣的老師。

英語的作文5

　　今天，我去夏老師可思英語班去學英語，我充滿了好奇。

　　第一堂課，夏老師教我們熊貓的英語單詞，我們讀了10遍，夏老師說：“現(xiàn)在，我們要玩一個游戲，叫熊貓吃竹子。”只見夏老師在黑板上畫了一根竹子，說：“看哪一組的小熊貓先到達終點，就能吃到一根竹子。”有的小朋友問：“這游戲到底這么玩啊？”有的小朋友也很驚奇地望著夏老師。只見夏老師把手中的三塊吸鐵石放在“竹底下”說：“我們分三小組，第一組是DO，第二組是RE，第三組是MI，夏老師說DO，第一組小朋友開始回答問題，說MI的時候，第三組的小朋友就開始回答。說到RE的時候，第二組早已經(jīng)躍躍欲試了。我是第二組的小朋友，我也回答了一個問題，為我們組添了一分。不一會兒，第一堂有趣的英語課就下課了，老師還給我們每人發(fā)了一包零食。

　　這真是一堂好玩的英語課啊，我很感興趣！

英語的作文6

　　今天第二節(jié)課，我們進行了英語期中考試。

　　孫老師先給我們做了聽力部分。做到第三大題的時候，因為不知道講到哪里了，我的其中一大題只好空在那里。

　　做到第十一大題時，我的同組同學虞恕因為講話被扣了10分。孫老師說，如果下一個講話的同學會被扣掉20分。我聽了，趕緊埋頭繼續(xù)做題。突然，我看到同組的吳欣穎正在給虞恕傳紙條，我的好奇心上來了，在虞恕看完后我也伸出了手表示想看一下。就在虞恕把紙條放在我手上的那個瞬間，我聽到孫老師的聲音：“陳則羲扣20分！”我大吃一驚，還沒等我解釋，孫老師就已經(jīng)扣了我的分數(shù)。我告訴孫老師我沒有說話，但是孫老師不相信，這真是大大地傷了我的自尊心啊！

　　爸爸媽媽下班回家后，我把這件事告訴了他們。爸爸媽媽告訴我，考試時候傳紙條是不對的。在他們的教育下，我認識到了自己的錯誤。以后一定要吸取教訓啊！

英語的作文7

　　這幾天，我們英語老師叫我練習英語，要參加我們學校的英語大賽，而比賽時間卻定在這個周的周四，今天已經(jīng)是周一了，可我學了只有一半，還有一些發(fā)音也不太標準，我心急如焚。于是，這個周六周日，我在家里一有時間就跟著錄音帶練習，出去玩時，我嘴里也念念有詞。但錄音帶上還是有一些讀音我聽不太清楚，這時，我想到了一位老師——品學兼優(yōu)的張瀚月姐姐。

　　昨天，外面下著鵝毛大雪，刮著凜冽的西北風，路上積滿了厚厚的積雪，有的地方結了層滑滑的冰，我和媽媽互相攙扶著，舉步維艱。但為了學好英語，我們還是頂風冒雪，去拜師學藝。到了以后，我和媽媽幾乎成了雪人。

　　為了學好英語，我覺得付出再多也值得，但最主要的還是堅持不懈，我一定要堅持下來，取得好成績。

英語的作文8

　　我們班有一個女孩子，她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發(fā)短短的，平時活潑開朗，誰見了都會喜歡她，她學的英語是最好了，大家都稱她“英語高手”！

　　她的英語已經(jīng)學到了六冊，明年學習《新概念》，她從二年級暑假就開始補習英語，現(xiàn)在是四年級4班的學生，她每個星期六和星期日都會去學習英語，學習的時候非常用功，所以也常常得到老師的表揚。雖然她的字寫的不是很好，但也有進步，還有她的手抄報也不是很好，不過還是在一點一點地努力增強，包括畫畫的能力，不過最好的還是英語，補習班的老師常表揚她，夸她練習口語時聲音洪亮，學習英語的速度很快，夸贊她寫的英語字母非常標準。雖然，每次都得到老師的表揚，但是她不驕傲，因為她知道“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。

　　最后，你要認識這位“英語高手”嗎？那我就告訴你吧！她就是我——高欣然。

英語的作文9

　　Who is a strong man?

　　Spiderman is a strong man.

　　But my pig is a small small small boy.

　　Who is a strong lady?

　　Mommy is a strong lady.

　　But Nono is a small small girl.

　　Who Is a Strong Man?

　　Who is a strong man?

　　Spiderman is a strong man.

　　But my pig is a small small small boy.

　　Who is a strong lady?

　　Mommy is a strong lady.

　　But Nono is a small small girl.

英語的作文10

　　隨著上課鈴聲響起，英語老師Miss Qiu走進教室，“Class beging！”英語老師在講臺上一聲令下，今天的英語課大戰(zhàn)又要開始了！與往常不同，今天，英語老師在黑板上寫上了“gril”和“boy”。哦，今天是男孩和女孩的較量，我瞪了一眼正得意洋洋的林藝錚，心中暗想：哼！別高興得太早！我們自信滿滿的男生可不會輸！

　　大戰(zhàn)開始了，先是“看圖念單詞”，我、佳澍等幾位男同學踴躍答題，使我們男生的分數(shù)一路遙遙領先。接著是“拼單詞、讀句子”，我們更是對答如流，勝券在握。可好景不長，到了“接龍”環(huán)節(jié)，幾個開小差的男生被揪了出來，他們讀不出指定的單詞，使得女生的分數(shù)像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，一下子追了上來。

　　在這關鍵時刻，吳昱璋“光榮”而又很“爭氣”地出賣了我們男生，不僅開了小差，還滿口胡言，說自己是女的。“男生因為吳昱璋扣兩分！”這下，那些女生可得意了！

　　不一會兒就下課了，這次女生以高出三分的優(yōu)勢取勝，而我們男生卻大敗而歸。

英語的作文11

　　這次英語課，我好激動噢！你們不知道我為什么這么激動吧，因為上節(jié)課英語老師讓我們準備小禮物，這次我們抽卡紙送禮物。當輪到郭子原抽的時候，老師念：”6號陳佳迅，把你準備的禮物給郭子原。“我就把我的禮物給他了，他一看就說：”謝謝！正是我想要的。“

　　等他回去后，也該我們組抽了。該我抽的時候，我抽到了22 號，緊接著老師就說：”22號胡揚，把你的禮物給6號。“胡揚就把他的禮物給了我。我拆開一看，原來是個恐龍玩具。

　　這時就快下課了，我對老師說：”我的禮物是個恐龍玩具。“老師看見了，高興的說：”好可愛呀！咱倆交換吧！“于是我就和老師交換了禮物。

　　想不到跟老師交換的禮物竟是一個松果和一個三寸圣誕老人，我高興得都快跳起來了。

　　這節(jié)英語課真的是太好玩了！

英語的作文12

　　星期五，英語老師說要在教室里做一次英語測試，我聽了心里很是緊張。

　　整個下午，我都不得安寧，一會兒怕橡皮沒帶，一會怕鉛筆沒刨好。

　　好不容易熬到了第三節(jié)英語課，我心里更加緊張了，看著白花花的一張試卷發(fā)下來了，我以迅雷不及掩耳之勢地掃了一眼，哈哈，好像還沒有看到難題，心中的大石頭總算落地。一切在順利進行當中，突然，一個翻譯題把我給難住了：一只熱狗的英文是什么的?心想：這個英文明明我是會的，怎么今天測試時給忘記了。

　　我苦思冥想，咬著筆抓著頭，回憶了所有的課文。突然，我想出來了，“熱”的英文其實就是HOT!哎呀，好像是不是因為太緊張了，把這個單詞給忘記了!終于想出來了，心里好興奮呀!哎呀!時間不多了，快做其他的'!

　　我繼續(xù)后面的題，終于寫完了，看看時間，趕緊把卷子認認真真地檢查了一遍，突然發(fā)現(xiàn)一道題還沒做呢，我趕緊寫了上去，嘿嘿，總算是發(fā)現(xiàn)了，也算讓我的“檢查”逮住了你這個空題，哈!

　　下課了，我交完了卷子，再看一下同桌，她一副愁眉苦臉的樣子，沒做完唄，希望我的卷子能考到好!

英語的作文13

　　中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，總愛把烏黑而微微發(fā)黃的大波浪型的頭發(fā)輕輕地攏成一束，綁起來，她就是我們的英語老師——成老師。

　　我們剛見到成老師的時候，就覺得她很像《家有兒女》第二部里面劉星的同學——佳佳，要是她再綁兩個粗粗的麻花辮子，那就更像了，簡直就是佳佳的翻版。反正，我覺得成老師有一張明星臉。

　　成老師上課非常有趣。有一次，在講到動詞前面是第三人稱單數(shù)時，動詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因為“go”是以元音“o”結尾。為了讓我們容易記住，成老師就講了一個笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟著去了。”我們在笑聲中記住了要點。

　　成老師采用的“課堂答問加紅旗”的新教學方法，使每堂課都有趣、生動，充分調動了我們學習英語的積極性，使我們班的英語成績日漸上升。

　　這樣的老師我能不喜歡嗎？

英語的作文14

　　今天是我們班英語區(qū)公開課，老師昨天特別在作業(yè)中寫明要穿哪些衣服，結果早上檢查的時候，還是發(fā)現(xiàn)有人穿錯。我也穿錯了，媽媽把帶帽毛衣看成了帶帽上衣，真糟糕！好在后來Iris老師決定讓女生穿背心，我才算松了一口氣。

　　下午，公開課的時間終于到來了。我們去四樓的的教室上課，教室后面和側面坐了好多老師，我?guī)缀醵疾徽J識，當然除了孔老師。

　　課上，Iris帶領我們唱歌、做游戲，氣氛很熱烈。回答問題的時候，同桌會按下桌上那個話筒的按鈕，可是我覺得這個話筒跟正常的話筒不太一樣，它好像沒能把說話的聲音放大。

　　下課了，孔老師說效果沒有她預期的那么好，我們的聲音過小，而且有個別同學課上有多余的動作，我希望明天的語文公開課我們能發(fā)揮得更好，不讓孔老師失望。

英語的作文15

　　今天下午第三節(jié)課是英語課，大家都非常開心，因為都非常喜歡英語課。但是我的心里卻忐忑不安，因為昨天下午老師讓我們抄英語單詞和句子，可是我只顧著玩，作業(yè)沒有抄完。

　　上課了，花老師走了進來，大家臉上都掛上了笑容，只有我們幾個作業(yè)沒寫的，滿臉愁容，老師讓那些沒寫好的同學都站起來，教室經(jīng)過半刻的沉默后，站起了兩個人。我一看他們都站了起來，我也緊跟著站了起來，也算是向老師“自首”吧！老師點了一下人數(shù)，并沒有批評我們而是說：“這些人到我辦公室里去抄單詞和句子，每個句子要抄30遍，單詞抄80遍。”我心里默默一算，我還有兩個句子沒抄，那就是抄60遍。這節(jié)英語課看來是聽不成了。我真是后悔死了，都怪自己貪玩沒早點抄好，剩下的兩個句子本來五分鐘就可以寫完，可我現(xiàn)在卻抄了整整一堂半課才抄好，抄完了我的手都已經(jīng)“麻痹了。”

　　這是一次慘痛的教訓，我以后再也不自作自受了，以后當天的事我當天一定做完！

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