英語課上作文

時(shí)間：2021-09-06 10:45:39 其他類英語作文我要投稿

英語課上作文12篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的英語課上作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語課上作文12篇

英語課上作文1

　　今天早上的英語課程上我沒有如同往日一般浪費(fèi)時(shí)間，我終于在這還是學(xué)會(huì)利用時(shí)間了！

　　不過也是沒有辦法，這都是因?yàn)樽蛱焱砩系臅r(shí)候我沒有下作業(yè)，而且今天早上英語課之后就是這一堂課程，這就使得我不得不在這時(shí)候完成作業(yè)。

　　這也是因?yàn)檫@個(gè)老師的課堂總是十分的無聊，英語課的所有人認(rèn)真聽講的沒有幾個(gè)人，大部分同學(xué)提早進(jìn)入教室，為的就是占座，而且是在后面的位置，一般老師還是不會(huì)下來轉(zhuǎn)悠的，因此在這好地方隨便干什么都可以，一般還是沒有人管的，而且英語老師一般也不會(huì)理會(huì)，這也就導(dǎo)致我們的課堂越來越亂，大多數(shù)人都不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　可是沒有想到的是今天早上截然相反，我估計(jì)大多數(shù)人和我一樣準(zhǔn)備在這里寫作業(yè)，在昨天晚上的時(shí)候就知道今天早上有英語，因此這才放心沒有完成作業(yè)，如果不是這樣誰敢呢？

　　不過我覺得的我還是不錯(cuò)的，每一次的英語課我都屬于那種不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，也都是在這里和大家一起玩手機(jī)，因此在這時(shí)候?qū)W習(xí)一下還是算進(jìn)步了。有時(shí)候不在意你自己什么時(shí)候?qū)W習(xí)，在浪費(fèi)的時(shí)間里學(xué)習(xí)就是一種進(jìn)步！

英語課上作文2

　　今天下午，有一節(jié)英語課，老師要教十二個(gè)月，所以我先預(yù)習(xí)了一下。

　　“叮呤呤”，上英語課了。老師先把十二個(gè)月的單詞教給大家，然后讓我們自己練習(xí)一遍，最后男生和女生比賽。

　　我一聽要比賽，心里就來勁了，急忙練習(xí)，我一口氣把十二個(gè)月的單詞全說了出來。旁邊的卞小立聽我讀得那么快，就對(duì)我說：“朱佳F，我們你去參加比賽。”我聽了，又開始緊張起來，剛才的那份興奮勁，不知被風(fēng)吹到哪里去了，我的心里就象十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我想說，可如果說錯(cuò)了，我們?nèi)嗯臉s譽(yù)可就沒了。但是她硬要我參加，我只好答應(yīng)了。比賽開始，劉家蔚是男生代表，他先說，用了七秒。輪到我了，我站起來，用我最快的速度，從一月說了起來：“January、February------”我一口氣把他們?nèi)f了出來，結(jié)果我只用了六秒。反正是贏了，我也沒有給女生丟臉，已經(jīng)很不錯(cuò)了，下課后還有許多女生來問我“秘訣”呢！

英語課上作文3

　　“從同學(xué)們的日記中，我了解到我們班英語課和科學(xué)課上紀(jì)律不太好，影響了大家的聽課，雖然這個(gè)學(xué)期兩位任課老師還沒有向我反映過，但我已經(jīng)知道……”午間談話課上，沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。

　　下午第一節(jié)英語課，教室里出現(xiàn)了從未有過的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語課，那時(shí)離開位置的離開位置；講話的講話；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無奇不有”。那時(shí)的英語課只有你想不到的，沒有同學(xué)們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱得上是學(xué)校的街市，校園的茶館，沒有一點(diǎn)課堂的寧靜，怪不得老師會(huì)氣得吹胡子瞪眼睛。

　　此時(shí)此刻，瑯瑯的讀書聲代替了原先的吵雜聲，聽起來是那么舒服；原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的頑皮同學(xué)，也坐在位置上靜靜的聽課，表現(xiàn)得那么安分。雖然偶爾還會(huì)傳來幾聲竊竊私語，但能挑戰(zhàn)“江山易改，本性難移”的古訓(xùn)，有今天的改變也不容易，希望這是一個(gè)好的開端吧！

　　或許我們班可以從“老師見了老師怕的班級(jí)，變成老見了老師愛的班級(jí)。”你可別不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟(jì)濟(jì)，尤其是沈老師說的話同學(xué)們還是很在意的，不是嗎？

英語課上作文4

　　每一次說起英語那都是一把鼻涕一把淚，我似乎從小學(xué)三年級(jí)就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語了，這也已經(jīng)不算是遲的了，然而讓人感到非常悲痛萬分的是每一次的成績(jī)都一般般，不過這一切與我自己也有莫大關(guān)系。

　　英語課上，老師一個(gè)人在講臺(tái)上肆意的講述各種我根本就不想聽講的文章內(nèi)容，盡管四周的學(xué)生們熱情都一般般，甚至有人早已開始補(bǔ)覺，可是這個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人依舊在孜孜不倦的努力的講課，不過我知道這僅僅就是為了那些正在努力學(xué)習(xí)的人！

　　而我卻不屬于其中一個(gè)，我突然之間就發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真聽課的欲望，然而我也沒有做其他事情消磨時(shí)間的想法，我僅僅就是在這里思緒飄舞，僅僅就是云里霧里的坐著，我已經(jīng)感覺到自己頹廢的心情了！

　　也許某一瞬間老師也想要改變，她總是在走廊上走來走去，很大一部分學(xué)生看見這種情況終于開始動(dòng)手了，然而某一部分頑固分子依舊堅(jiān)守在自己的崗位上，來來往往的老師讓人感覺到心緒不寧，而我在這一刻終于想要開始學(xué)習(xí)了！

英語課上作文5

　　這是寒假才結(jié)束沒幾天，新學(xué)期才開始的一星期。因?yàn)橛⒄Z老師假期給我們布置的`幾樣作業(yè)，想檢測(cè)一下我們寒假的學(xué)習(xí)效果。星期一上英語課時(shí)，英語老師忽然讓我們演唱在寒假中學(xué)習(xí)的英文歌曲。

　　當(dāng)一聽到這消息，班里可炸開了鍋。大家都互相推舉對(duì)方，而沒有一個(gè)百告奮勇的。老師見此狀，就只好使出拿手招數(shù)一抽簽，我心里在默默地禱告，老天爺保佑，千萬別抽到張，千萬別抽到我，老師拿出一個(gè)簽，只聽同學(xué)們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個(gè)就抽到了我。我十分緊張地站起來，沒有辦法，只好硬著頭皮上去了。剛上去的時(shí)候，我的腦子一片空白，根本沒想好要唱什么。過了一會(huì)兒，我才想到了學(xué)過的歌，于是就起來。唱完了，就聽掌聲響起來，我自認(rèn)為我唱得很難聽，聲音也不怎么大，但等我唱完之后，老師還是滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都夸贊我，而之后也沒有人能上去并完整地唱出一道首英文歌。

　　當(dāng)然，英語學(xué)習(xí)水平的好壞并不是一首歌就可以決定的，學(xué)習(xí)英語主要還得大量地閱讀積累，光學(xué)會(huì)一首歌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！

英語課上作文6

　　今天早上，我和表弟來到了英語教室，快上英語課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)老師換了。

　　這個(gè)老師雖然好看，但是十分的兇。上課了，老師教我們單詞“Monday”的時(shí)候，她的電話響了，讓我們自習(xí)，我和我的隊(duì)友讀好了，有一單詞不會(huì)讀，我問另外一組同學(xué)，他們說：“我們也不知道，我們問班長(zhǎng)吧！”我們隨后問班長(zhǎng)，她卻說：“去死吧！誰會(huì)告訴你怎么讀？”我的同桌說：“告訴我給你一塊錢！”班長(zhǎng)說“好。”我的同桌說：“去死吧！誰會(huì)給你一元錢啊！你是不是想錢想瘋了?”班長(zhǎng)發(fā)火了說：“是你自己說的，而且我又沒瘋。” 我的同桌沒好氣地說：“真瘋了，你去偷錢吧，偷個(gè)一千一萬元，都不關(guān)我事！”班長(zhǎng)說：“你說，我和老師說。”同桌說：“如果你偷。我找好了地方——羅云家。”這時(shí)羅云也火了，說：“去別人家偷，我家沒錢。”聽他這么說，同桌和班長(zhǎng)真發(fā)大火了。開始發(fā)起了“戰(zhàn)爭(zhēng)“了，最后，班長(zhǎng)輸了。她哭了。

　　她哭得十分響，把老師都驚過來了。一場(chǎng)毫無必要的戰(zhàn)爭(zhēng)，擾亂了一堂課，影響了多少人的心情，真是無理取鬧啊！

英語課上作文7

　　有一天，我在路上遇到一只小狗。它全身瘦瘦的，肚子扁扁的，長(zhǎng)著土黃色的毛，顯得很可憐！這難道是一只被狗媽媽拋棄的流浪的狗？我真想收養(yǎng)它啊！可我現(xiàn)在要去興趣班學(xué)習(xí)英語，到底帶上它還是不帶上它呢？它這么可憐，我決定帶上這只小狗。

　　我把小狗放在書包里，免得老師把它沒收了：“小狗狗，你呆在書包里不要?jiǎng)樱膊灰校蝗晃揖筒灰懔恕！毙」泛孟衤牰宋业脑挘怨缘囟阍跁铩?/p>

　　到了學(xué)習(xí)班，正好上課了。屏幕上投影出小狗的圖片，這節(jié)課正好學(xué)習(xí)“dog”這個(gè)單詞。老師讓我們讀：“dog，dog……”。忽然，小狗從抽屜里跳出來，對(duì)屏幕上的小狗圖片汪汪地叫著。我的臉一下紅了起來，只想哭，老師一定會(huì)批評(píng)我破壞紀(jì)律！同學(xué)們覺得這次上課特別搞笑，都哈哈大笑。Shirley老師微笑著說：“Jim，請(qǐng)你把小狗抱上來，我們一起來學(xué)習(xí)‘dog’，好嗎？”我高興地把小狗抱上去。我們讀一聲“dog”，小狗就汪汪汪叫三聲。這節(jié)課我們學(xué)得可認(rèn)真了，連平時(shí)記憶力最不好的浩浩也記住了“dog”這個(gè)單詞，這只小狗有“魔效”呀！

　　打這以后，我一看到小狗的圖片就會(huì)想起這只可愛的流浪狗。

英語課上作文8

　　同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺溫馨的詞語……我現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了，每天和同學(xué)之間發(fā)生的事情有很多，但有一件事讓我無比難忘！

　　有一次星期一，我沒有帶英語書。“叮零零”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，領(lǐng)讀員開始領(lǐng)讀課文了。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲业耐篮螏浺矝]有英語書。我轉(zhuǎn)過頭問李藝凡借，但被拒絕了。就在這時(shí)，陳楊天成說：“管理，你先用我的吧！我和李藝凡共?用一本。”我聽了之后心里暖暖的。Miss黃一開始發(fā)現(xiàn)我沒有書，但找別人借完書之后就跟著領(lǐng)讀員大聲地讀課文，于是當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“管理韻嘉真棒，雖然沒有帶書，但會(huì)想辦法去借，然后大聲地讀書。”我當(dāng)時(shí)不知該怎么感謝陳天成，他真善良，要是他不借我書我就會(huì)挨批評(píng)，哪來的表揚(yáng)啊！

　　到下午，我把早上媽媽為我準(zhǔn)備的一些零食給了陳楊天成，他高興極了。看來我以后要認(rèn)真對(duì)好課表，再也不丟三落四了。

英語課上作文9

　　今天，我去少年宮學(xué)英語，為了讓我們讀會(huì)英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長(zhǎng)時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對(duì)他說：“以后要認(rèn)真聽課呀！”說完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。

　　老師又開始教我們句子了，這一次，我們?cè)贈(zèng)]有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵(lì)他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

　　不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學(xué)會(huì)了嗎？我們大家齊聲說：“學(xué)會(huì)了。”老師說：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學(xué)會(huì)了。”老師笑了，我們也笑了。

英語課上作文10

　　今天的英語課上，我們玩了一種新游戲，規(guī)則是：老師拋出泡沫做的篩子，那是個(gè)很大的篩子，像足球那么大個(gè)，不過是四方形的。誰搶到篩子，誰就讀5個(gè)單詞，讀完5個(gè)單詞有獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)星星。剛開始老師走到哪里我們就跟到哪里，氣得老師說：“回去！這樣違反了游戲規(guī)則。”

　　我們只好灰溜溜的回到自己的座位上。這時(shí)，老師一揮，大篩子朝中間的潘晨藝砸過去，他伸手接住啦！我旁邊的黃子洋嘆了口氣說：“唉，沒搶到，真是的。”隨著老師拋篩子位置的變換，我們也跟著移動(dòng)，好幾個(gè)人都搶到篩子了。

　　我像毛毛蟲似的扭來扭去的接，可就是接不到。唉！大家正玩得熱火朝天呢，老師說：“游戲時(shí)間結(jié)束，現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)功課。”唉！真掃興！大伙兒唉聲嘆氣的回到座位上。因?yàn)闆]接到篩子，這節(jié)課我才得到2顆星星，下節(jié)課我要加油了！

英語課上作文11

英語課上作文12

　　星期二的英語課楊老師首先教我們讀單詞，然后教我們?nèi)绾伟l(fā)音。過了一會(huì)，楊老師對(duì)我們說：“我們來做個(gè)游戲，好嗎？”我們聽了，連聲說：“好呀，好呀！”楊老師又說：“我們來玩‘埋炸彈’的游戲，規(guī)則是：老師在幾個(gè)單詞上面一個(gè)炸彈，然后指著讀，老師如果指著讀到畫了炸彈的單詞，你們就不能讀，誰讀了，就扣那一組的分，好嗎？”我們異口同聲的說：“好啊！”

　　游戲開始了，楊老師首先慢慢地讀，慢慢地速度變快了，我們有點(diǎn)跟不上節(jié)奏了。老師趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，指著讀到畫了炸彈的單詞，有一些同學(xué)沒看清，讀了出來，老師就給那些同學(xué)扣了分。接下來，同學(xué)們讀畫了炸彈單詞的少了很多，扣分的組也少了。玩了好一會(huì)兒，游戲結(jié)束了，老師說這次游戲進(jìn)行地很好，同學(xué)也掌握了單詞，下次還要進(jìn)行哦！我們聽了很高興，非常期待這樣的英語課哦！

　　這節(jié)英語課過得真快，我們不僅玩得很開心，也學(xué)到了不少知識(shí)。

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