上英語課作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的上英語課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上英語課作文1
暑假到了，上泡泡少兒英語課的第一天，我一進教室老師就到，那個老師是女的穿著粉紅色的連衣裙，還留著長長的鞭子，開始上課了老師教我們怎樣拼讀英語，學著學著我有點入了迷，老師說一個英語單詞我們就跟著說，在下課之前，老師還跟我們說了英語單詞的重點，下課了老師急急忙忙的把作用抄到黑板上，我們也是急急忙忙的抄作業，抄完作業老師就開始把積分點卡發給我們。
第二天，我到班上差不多上課時看到老師在，急急忙忙的拿教材又拿書本，有些同學看到老師這么忙就去幫忙，等老師弄好了剛好是開始上課的時間，老師拿出一些圖片出來，讓我們把英語單詞說出來，剛開始我們全部同學都緊張起來，說著說著讀完了，老師說我們全部都答對了，我心里暫時感到輕松，希望不要再出什么難題，老師又開始講新的英語單詞，等講完了就剛好是下課，我們抄完作業還是像第一天一樣發點卡，這兩天的英語課程雖然上的很累，但我還是學到了很多知識。
上英語課作文2
今天，我們班來了一位新老師——英語老師。快上課的時候，我感到氣氛和以前與眾不同。有的同學抿著嘴笑，有的同學發出了“嘿嘿”的笑聲，大家這是為什么呢？我也不知道。也許大家是用這種方式來歡迎英語老師吧。英語老師緩緩地走向講臺，開口先說了第一個英語單詞：“Ms”，接著她說：“IamMsLi。”這是什么意思呢？英語老師好像看出了我的心思了。說：：“這是自我介紹，我是李女士。”大家以后就叫我“李老師”吧。Ms是女士的意思，可是teacher才是老師的意思呀！老師為什么不讓我們稱她為：“teacherLi”啊？正當我想對老師說的時候，老師又教我們第二個單詞：Hi，這是問候語，老師向每一個同學招了招手，我們都感到老師很親切，對以后的英語課充滿了期待。
英語老師就像母親一樣對待我們，好溫馨啊！
上英語課作文3
每個人的一生都經歷了無數個小時，經歷了無數分鐘，經歷了無數秒。我相信大家都有很大的感觸吧？而我就為你們敘述我的一小時吧。
就在星期四中午，我們上了一節英語課。在課堂中，老師教了我們一句英語“What about you？”她提問了兩位同學，一位是名列前茅的女生小紅，一位是對英語一竅不通的小燦。我想：小紅比小火山，殺雞焉用牛刀，這不是大材小用嗎？可沒想到小燦居然熟悉的說了出來，小紅一緊張什么都忘了，就像吃了“健忘果”似的，緊張得腳一直在抖。這時老師說：“每一個人都能學好英語，只有過是你愿不愿意而以，如果你的學習態度是正確的，那么你將會名列前茅。”小紅聽了之后低下了頭，從此虛心對待課本，認真學習，而小燦卻開始認真對待學習，每天起早貪黑，加倍努力，成為了我們班的好榜樣。
如果你們反過來想想會怎樣：“小燦是可以超越小紅的。只要努力，沒有什么做不到的！”你如果認為強想永遠很強的話，也許你錯了。學如逆水行舟，不進則退。你只有從現在開始虛心學習，才不會讓人超越，正如人所說的“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”
上英語課作文4
今天第三節課是英語課，忽然，來了兩位老師，我們都不認識，一位胖的，一位瘦的，一位非常漂亮的，一位特別和藹的。
這兩位老師都是我們的英語老師，一位是張老師，一位是時老師。她們給我們講：把我們班分兩組a組和b組，a組被那位和藹的老師帶走了，我是b組，是這位漂亮的老師帶的，我們的漂亮英語老師開始給我們上課了，她的聲音有些小，我瞪大眼睛，認真的聽她講課。
我們今天不講英語課，英語老師先讓我們選出英語班長，我們每位同學選五名同學，看誰的票最多，誰就是英語班長。我看到同學們都認真的寫著，我也認真的寫，我們剛把票交給老師，下課鈴響了，我們都想知道誰的票最多。
我很想我的票是最多的，因為我想當英語班長，我也想我的英語學的是最好的，我一定跟漂亮英語老師好好學習，加油！
上英語課作文5
上課了，我們班都安安靜靜的。等待著體育老師，因為我們不想第一節課就讓老師生氣，老師走進教室里了，老師今天要我們學會排好隊，老師念到的人就要到老師那排隊，我們排好隊了，依然安安靜靜的。我們走到操場了，老師叫了我們班的3位班長去活動室拿跳繩給我們玩，他們剛上樓梯，就到了。他們回來了，我見他們拿著一捆跳繩正朝這邊走來。他們把一捆跳繩放到我們的正前方，它們就回到隊里了，老師就叫我們解散，老師說：“解散的時候要聽組長的，去哪個地方活動，就去哪個地方，不準不聽。”我們的活動時間完了，老師就把哨子吹響了，我們一個一個跑向老師那里，排好隊，老師叫我們向右轉，老師就叫我們慢慢地走回教室，老師不想帶我們去班里再去辦公室，所以我們走到辦公室門口，老師就進去了。
回到家后，我就跟媽媽說了事情的經過，媽媽就說：“呵呵，你們們班里的都是乖孩子。你一定要向你們班學習學習，也要向班長學習，學習這樣你學習才會進步。”
上英語課作文6
在今年剛開學時，我們新開設了一門課程是英語，第一次上課時的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的朋友一起討論“英語課講什么內容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。
我迅速上了自己的座位，緊接著老師也走進了課堂。只見她戴著眼鏡，穿著一件毛衣，個子不高，卻很有精神。英語老師和藹的說：“我姓朱……”然后就開始講課了。講的第一句就是“How do you go to school？”因為我比較小、很少接觸英語，所以聽不懂。我就問：“老師你講的是什么意思？請給我說一下。”還沒等我坐下，同學們就開始笑我，頓時我的臉就燙了起來。
老師走過來安慰道：“你很勇敢！不過上課可要認真聽哦。剛才我講的意思是你怎么去上學的。”很快這一節課就下了。下課后，我給朱老師打了聲招呼，老師說：“小可愛，拜拜！明天見！”
雖然放學了，可老師的身影卻久久沒有離去。老師課堂上對我的關懷，讓我信心倍增。從那時起我就細心的學英語，所以現在的英語挺不錯的。
上英語課作文7
“外國老師來了，外國老師來了。”隨著一聲呼喊，我們全體同學都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個個驚慌失措。這個外國老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨著黑黃黑黃的規律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的客人，把門口堵得水泄不通。
外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接著讓我們自我介紹，介紹完之后，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然后，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認真，這時外國老師用中文說：“你們把單詞讀下來。”我們聽了咯咯直笑，這樣一個個讀下來，要輪到我時，我很緊張，我努力地讀著，把所有單詞都讀了下來。外國老師的評語是：“Monicavey Good。”我才舒了一口氣。
就這樣這一節課從歡笑中結束了，最后我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀念。
上英語課作文8
今年2月下旬，我以一名學生的身份，隨學校的訪問團在美國參觀交流了兩個星期。在此期間，我領略了美國的繁華，參加了不少有意義的活動，并有幸同美國學生一起度過了數天愉快的學校生活。其中，有這么一堂外語課給我留下的印象最深。
那是在美國Lakeside School所上的第一堂課，它無疑是一堂地道的英語課，但同時也是一堂奇特的英語課。
教室的模樣很特別，乍一看，實在不像個教室，反而像一個小會議廳。十多個學生圍坐在圓桌旁，各做各的一份兒事，有聊天的，有看書的，還有吃“早點”的。不時地看一下教室上方的大掛鐘，還有兩分鐘就要上課了。趁著這段時間，我環視了教室的`四壁，上邊貼滿了彩圖。自己畫的吧!不太漂亮，，大都是抽象的。這樣的情景似乎十幾年前在幼兒園中見到過，這個教室確實使我感到自由、愉快和奇特。
掛鐘上的“鳥”叫了，這大概是他們的鈴聲。學生們停止了閑聊，收起了閑書，加快了進餐速度，好像等待著老師的到來。我把注意力集中到了教室的正門，設想著一個白發碧眼的老年婦女或是一個卷發高個的中年男子走進門來。"Class begins.”聲音是從我的身旁傳來的。一個年輕的姑娘站立起來，圍著圓桌走了一圈兒。學生們都將注意力集中在了她的身上。“難道這個漂亮的年輕姑娘竟是他們的老師?”我想。事實確是如此，她“嘰哩呱啦”地講著話，一雙天藍的眼睛在兩條活潑跳動的眉毛的襯托下，顯得格外有神。我不太明白她說些什么，但不難看出她正是該英語班的老師。上身穿著一件白色T恤，下身是西部美國人最傳統的牛仔褲，一副學生打扮，好不精神。她手中沒有拿書，也沒有拿筆，取而代之的是一杯咖啡。同學們似乎也沒什么教材，當然不會看書，都抬頭望著眉飛色舞的老師，聽著她所說的，高興了還插上幾句，或者一陣大笑。可能是因為語言障礙吧，我不太懂他們笑些什么，大概他們在談論一本書，好像這本書是老師昨晚剛看過的，也不知道學生們到底看過這本書沒有，一個個都顯得特別積極，似乎每人都是評論家一般，爭先恐后地發表著自己對該書的看法。學生討論的時候是無需舉手的，你大可以隨時隨地地發言。只有當老師在做小結的時候，要發言的同學才必須先舉手。出乎意料，學生間的討論竟是這般的熱烈。一人話音朱落，另一個又將
上英語課作文9
今天是星期六，我又要去上我喜歡的英語課，我非常高興，原因就是每一堂課都讓我很期待，很受用。
今天是爺爺送我過去，培訓的地方離我家不遠，我跟爺爺步行過去，一路上蹦蹦跳跳，非常開心。到了教室，看到很多小朋友已經到了，我們開心的聊著天，叫著對方的英文名。
不一會兒，鈴聲響了，開始上課。今天老師教了我們O，U的短音音素和重讀閉音節。我們都學得非常認真，而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識，很開心，我相信等我開學了，上英語課的時候也一定用得上。在培訓課的課堂上，我放開膽子，還主動舉手，主動練習。還受到了老師的表揚，心里特別的開心。
第一節課結束了，我們幾個好朋友在那里跟老師交流，講故事，老師還給我們看了漫畫。不一會兒，鈴聲又響了，最后一節課開始了，這節課，我們主要是做練習本里的練習題。練習題很難，我們都動起了小腦筋，不過最重要的是老師還在旁邊細心講解方法。最后，我們都完成了，而且還得到老師的表揚。在課程的最后，老師又重復了一下今天學習的內容，還教了我們很普通的禮儀，我還拿到了一個獎品。好開心！
在很愉悅的氣氛下，我們下課了。
上英語課作文10
三年級上學期一開學，我上了從一年級到現在的第一堂英語課，我感到十分新奇。
上課鈴響了，我們紛紛走進教室，我翹首以盼的英語課開始了，和藹的老師先教我們怎么發音、如何聲情并茂的朗讀課文，然后又教我們怎么樣快速的記單詞，實在難記的單詞就編成順口溜教給我們。我感覺到從沒有過的有趣。
一堂課在不知不覺中就接近尾聲了，我不知怎么突然走神了，這時老師正好下來檢查英語朗讀情況，見我坐姿不正確，便提我起來朗讀，我準確無誤地讀了出來，老師說，讀的很好，就是聲音太小了，學英語一定要記住一條，“大聲的讀，不要怕難為情”，可是我還是犯下膽小不敢大聲朗讀的老毛病，老師狠狠地批評了我，并懲罰讓我站著聽課。下課后，調皮的同學嬉笑我：“嘿，被老師罰站的滋味不好受吧?哈哈------”我紅著臉一口氣跑開了。
這雖然是我上的第一堂英語課，可從此卻讓我明白了一個道理，不管做什么?態度是首要的也是決定因素。學好英語的態度就是：讀英語要大聲，不要怕讀錯，還要養成每天聽讀英語的好習慣。
上英語課作文11
昨天放學以后我去上了英語課，我很喜歡去那邊上英語課，覺得那邊上課的氣氛很好有很多的互動。昨天的課上講的是where are和where is。老師叫我們用這兩個來造句，有的同學說：“where is a swing。”有的同學說：“where are two tree。”最后輪到我說的時候，我說：“where is a slide and where are four bird。”班里就響起了掌聲，老師說我們說的都不錯。接著老師給我們玩了一個游戲，讓我們看圖說話，我想是不是跟語文一樣的看圖說話呢？老師說：“每人選一種動物，把它們的顏色、外形給寫出來，誰寫的多就給誰獎勵兩個五角星。”我們大家誰也不讓誰，都認真的寫著。最后比拼結果出來了，老師說：“這次大家寫的都不錯，都很好，但是Eric的更好一點。”我聽了很開心，我贏了。
每次上課我都很開心，我覺得我在這種互動的學習當中學到了很多的知識，也有了自信。
上英語課作文12
昨天是我第一次上英孚英語課，我非常緊張，我推開教室的門，出乎預料的是他們的身高都只到我肩膀那兒，我悶悶不樂地坐在椅子上，忽然，我聽到有人在說： ‘我在金雞湖小學讀書，要升三年級了，我聽見了心里想到：他們跟我差不多大，應該是我人長得高，這時女外教老師來了，哇！她真漂亮，她的皮膚潔白潔白，她的眼睛亮亮的，身上還散發著淡淡的清香。
開始上課了，老師說的我全都聽得懂，下課十分鐘，我跟同學們說說話，慢慢地，我覺得他們非常友好。下半節課老師讓我們玩一個游戲，老師給第一個同學說單詞，然后傳令下去有兩個隊是比賽，傳到最后一個人就拿一張卡片，誰先拿到，而且要正確，那一隊就贏。當時我站在最后一個，還沒搞清游戲規則就開始了，傳下來后，我愣在那里，結果他們贏了，組里的人也沒怪我，第二輪我知道了游戲規則，傳下來后我先把手放到那里，他以為是那一張卡片，然后我又拿了正確的卡片，啊！我們贏了。
啊 ！英孚課真好玩。
上英語課作文13
星期六早上，我到陳老師家學英語。
“Good morning，boys and girls！”陳老師用流利的英語向我們問好。
在第一堂英語課中（我是插班生），我很少發言，朋友跟我打招呼，我也不敢答應。后來，陳老師發現了我是一位害羞的小姑娘，便叫我不要害怕，只要按平常的心理狀態去回答問題就行了。剛開始，他一次次的請我回答問題，我每次站起來后，都結結巴巴地回答，心里還“撲通、撲通”亂跳。但每一次陳老師都笑著說：“你的英語回答得很對，你也挺聰明，但是你回答問題時不要緊張，因為回答錯了沒有人會斥責你的，所以你不用怕，可以嗎？”聽了陳老師一次又一次鼓勵的話語，我的膽子漸漸大了，每一次上課時都能自己主動舉手發言。就這樣，我的英語成績一天天提高，陳老師好像也格外地照顧我，喜歡我了。
陳老師對我的鼓勵，使我越來越喜愛上英語課了！
上英語課作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ，校園里傳來著急的上課鈴聲，同學們紛紛地跑進教室，有的在喝水，有的在做課前準備，還有的已經在班里讀課文，我們班英語老師米思包慢慢地走進教室，米思包說：“今天上表演課。”大家都歡呼起來說：“太好了，上表演課了。”我們組表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長做的頭飾來到講臺。
“Hello，we are group four，plese watch our show。” 大家拉著手圍成貓的家，小貓就住在公園路。有兩個人手搭手做成一棵樹，小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式，小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著，有兩個人做成樹洞，小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優美的英文歌，米思包看著我們精彩的表演，開心地笑了，她還選我們去二班表演呢!
英語課真有趣，不僅讓我們學到了知識，也帶給我們和很多快樂，很多的幸福。無哦耶我喜歡上英語課。
上英語課作文15
明天就要語文第一單元測試了，我的心里好急呀！
早上，我一到學校，想到今天就要語文第一單元測試了，就拿起書本，讀了起來。老師來了，她對我們說：“今天第一節課是語文測試。”我們一聽，心又慌了起來，急急忙忙地打開書本仔仔細細地看了一遍。
“叮咚！叮咚！”上課的鈴聲響了，同學們都心里想著：新學期的語文測試會不會很難？老師從辦公室走了出來，她把試卷一份一份地發給我們。一開始，我的心很急，到后來，我鼓起了勇氣，嘴里還對自已說：“你們不能只看題目難，而是要認真思考，才能取得更好的成績。”有句話說：“沒有最好，只有更好。”我拿起鉛筆，信心十足地寫了起來，直到做好也不放棄，還認真檢查。考試結束了，同學們交頭接耳地討論起來……
到了該知道分數的時候了，老師把分數一個一個地報給同學們聽，我一聽自已考的分數，真是后悔極了。后來，老師又說：“考在90分以上，算優秀。”我一聽，這才笑開了臉。
啊！看來考試并不難，只要認真地做，仔細地檢查，就能考得更好！
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