有趣的英語(yǔ)課作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的有趣的英語(yǔ)課作文，歡迎大家分享。
有趣的英語(yǔ)課作文1
這學(xué)期每個(gè)星期五，我都要去區(qū)莊上英語(yǔ)課外班，那里時(shí)常是一片歡樂(lè)的海洋。
我們的英語(yǔ)老師叫陳光。他的頭圓圓的，像一個(gè)大西瓜。他戴著一副黑色邊框的眼睛，架在高高的鼻子上。眼睛背后的一對(duì)眼睛炯炯有神。鼻子下是月牙般的嘴巴。從他的嘴里蹦出的都是標(biāo)準(zhǔn)的美音。他挺著一個(gè)將軍肚。總之陳老師渾身上下都透著有趣。
終于上課了，陳老師邁著輕松愉快的肥胖身軀走了進(jìn)來(lái)。照例，他先給我們做了一份熱身的聽(tīng)力題，然后就開(kāi)始講解。一邊講解一邊說(shuō)好玩的笑話。不過(guò)一會(huì)兒，在這種放松的氣氛下，大家就開(kāi)始說(shuō)起話來(lái)，課堂亂得像個(gè)菜市場(chǎng)。于是，陳老師稍加嚴(yán)肅地說(shuō)：同學(xué)們，如果你們?cè)僦v話，我就只能—正當(dāng)我們以為會(huì)有什么嚴(yán)厲懲罰的時(shí)候，陳老師接著說(shuō)，讓你們別講了唄！頓時(shí)，全班哄堂大笑，但隨后又馬上鴉雀無(wú)聲。當(dāng)然，傳授知識(shí)是老師應(yīng)盡的職責(zé)，陳老師也是一樣，他總是一本正經(jīng)地說(shuō)：毛主席曾經(jīng)教導(dǎo)我們，am、is、are后面的動(dòng)詞要加ing。每當(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)又會(huì)笑起來(lái)，連老師自己也會(huì)哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然，陳老師該嚴(yán)肅時(shí)也會(huì)嚴(yán)肅。同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題他會(huì)盡力解答，還會(huì)講一些相關(guān)的知識(shí)。陳老師的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，我甚至覺(jué)得比磁帶里讀得還好，真是讓我佩服不已，這也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課沒(méi)有課間休息，感覺(jué)瞬間下課了。下課后，陳老師馬上播放英文歌曲，讓我們邊收書(shū)包邊欣賞。
瞧，陳老師的上課方式與大部分老師不同吧。我以為陳老師是希望我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)，他認(rèn)為興趣是最好的老師，學(xué)英語(yǔ)只要有了興趣才能持之以恒地學(xué)。所以每次上課陳老師都講一些笑話，使我們感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件多么有趣的事情，而不是枯燥無(wú)味的。也許在課堂上學(xué)到多少東西不是關(guān)鍵，培養(yǎng)了興趣才能在課后有動(dòng)力堅(jiān)持不懈地學(xué)。的確，我們只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，才能在生活學(xué)習(xí)中不斷地吸收知識(shí)。這恐怕是我上陳光英語(yǔ)最大的收獲吧。
有趣的英語(yǔ)課作文2
說(shuō)到教師節(jié)，我不由自主地想到了一節(jié)英語(yǔ)興趣班的課。那是由一位英文名讀作“打死庭”的老師給我們上的。他今年三十歲，是一位新手爸爸。為什么我對(duì)他這么了解和熟悉呢？因?yàn)樗�有一個(gè)身份——我的表哥。哈哈，沒(méi)想到吧！
上課了，我和同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，老師正在教我們讀課文。這篇課文要求背誦，會(huì)背的同學(xué)能得到限量版的巧克力哦！CICI一聽(tīng)有美食作為獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)勁了；吃貨李宗鍇也摩拳擦掌；李澤淵與吳澤一雙劍合璧組成“父子”組合齊上陣；我和喬宏韜也不甘示弱，奮起直追。大家的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，各個(gè)爭(zhēng)分奪秒，嘴里咿咿呀呀一刻不停。不一會(huì)兒，我們就將課文背得滾瓜爛熟。老師這招真靈，雖然代價(jià)有點(diǎn)大，從美國(guó)買(mǎi)的巧克力，想必價(jià)格不菲吧！
休息一會(huì)兒后，我們又對(duì)第二篇課文進(jìn)行了“猛攻”。只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了許多“慘不忍睹”的畫(huà)，心想：“老師的畫(huà)功也太差了吧”，于是指著其中一幅圖畫(huà)問(wèn)：“Whatisthis？”他說(shuō)：“這是用來(lái)幫你們背誦課文的，根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)單詞。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，恍然大悟：“原來(lái)就是為了加深我們對(duì)單詞和課文的理解。”這招“畫(huà)畫(huà)提示法”還真管用，我們一下就背會(huì)了。
不知不覺(jué)下課鈴響了，我還意猶未盡呢！“打死庭”老師真有趣，他上的課也很有意思。他能夠用不同的授課方式給我們講解，讓我們度過(guò)一節(jié)輕松愉快的英語(yǔ)課。
教師節(jié)，把最好的祝福給表哥，也祝全天下的老師們節(jié)日快樂(lè)！只有你們的辛勤付出才有我們的不斷進(jìn)步。
有趣的英語(yǔ)課作文3
今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國(guó)人。
這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？
開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的樣子，一會(huì)搖頭晃腦，一會(huì)東竄西跳，一會(huì)扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作，一邊念著和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國(guó)老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習(xí)，太有趣了！
就這樣，我們?cè)跉g笑和快樂(lè)中度過(guò)了美好的一節(jié)課；就這樣，我認(rèn)識(shí)了一位有趣的外籍老師。
有趣的英語(yǔ)課作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室。
大家都很期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。突然，有人來(lái)了！大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看，心里滿腹疑團(tuán)：她——是誰(shuí)呢？她好像有一雙孫悟空的火眼金睛，看透了我們的心思，說(shuō)：“Hello！我是你們這學(xué)期的英語(yǔ)老師，我姓申，大家可以叫我申老師，也可以叫我Miss申。”
我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不僅知道了怎么讀怎么寫(xiě)，而且還玩得很開(kāi)心，趣樂(lè)多多。
一趣：埋地雷
老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲‘埋地雷’，想必大家都玩過(guò)吧！”我們不約而同地說(shuō)：“玩過(guò)！”規(guī)則：老師在某個(gè)單詞下做個(gè)記號(hào)，那便是地雷。把記號(hào)擦掉之后，只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞，便馬上“引爆”。開(kāi)始了，地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局時(shí)，地雷接二連三的引爆了。游戲結(jié)束后，有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀，而有的同學(xué)垂頭喪氣，自己為什么這么不小心，還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個(gè)游戲可真所謂“驚天地，泣鬼神”啊！
二趣：擊鼓傳花
第一個(gè)游戲結(jié)束后，接著，老師又帶我們進(jìn)行了下一個(gè)游戲：老師把花從一小組開(kāi)始傳，老師喊停時(shí)，拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞，不會(huì)的話便要表演公雞下蛋。游戲開(kāi)始了，花慢慢地傳啊傳，傳到了小夏那兒，她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花傳到了小天那兒，老師用教鞭點(diǎn)了一個(gè)單詞，他不會(huì)，只好上臺(tái)表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰，直拍課桌，小天也在講臺(tái)上害羞地笑了起來(lái)。教室里一片歡笑聲。
下課了，同學(xué)們依依不舍地對(duì)老師說(shuō)：“Teacher,goodbay！”
這堂英語(yǔ)課真是有趣！
有趣的英語(yǔ)課作文5
記得有一次去課英語(yǔ)，雖然是補(bǔ)習(xí)課，但我在課上像是發(fā)了瘋，因?yàn)榻淌依锩娉霈F(xiàn)了一個(gè)新朋友——像彩票機(jī)的東西。
到上課的時(shí)候才知道，老師告訴我們這個(gè)是抽數(shù)字機(jī)，哪個(gè)字母寫(xiě)錯(cuò)了就上來(lái)抽數(shù)字，抽到什么數(shù)字，就要把那個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的字母寫(xiě)多少遍，接著老師告訴了我們兩個(gè)數(shù)字，她說(shuō)這里面的數(shù)字從1-50結(jié)束，我當(dāng)時(shí)就大吃了一驚，心里便冒出兩種想法，第一種是：這可是一個(gè)有趣的游戲，我要盡量多錯(cuò)點(diǎn)，第二種是：但要是我抽到了大的數(shù)字，那我不就得寫(xiě)多多的嗎？但上課后，我已經(jīng)把第二種想法拋到九霄云外了，不錯(cuò)，在課上我拼命地寫(xiě)錯(cuò)字母，好像字母和我有仇一樣。雖然大家寫(xiě)得都很辛苦，但是老師給大家的字母評(píng)語(yǔ)，讓整個(gè)教室彌漫在笑聲中，如：你寫(xiě)的字母跟正在跳舞的蚯蚓差不多，你調(diào)皮了你寫(xiě)的字母也調(diào)皮得讓你寫(xiě)多多的。
到快要下課時(shí)，老師讓我們玩真心話大冒險(xiǎn)的游戲，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，最后玩的是大冒險(xiǎn)，也就是老師再抽獎(jiǎng)機(jī)里面定一個(gè)數(shù)字，誰(shuí)抽到了，誰(shuí)就要做這個(gè)大冒險(xiǎn)，做不到的就在班上唱一首歌，我在心里面默默地祈禱：千萬(wàn)不要是我啊，因?yàn)榻裉斓拇竺半U(xiǎn)是在班里面唱一首歌，這是我最怕的事情了，我也在想要不我偷看一下那個(gè)數(shù)字，我不就不用唱歌了嗎。我心中暗喜著，但到老師讓我們反臉過(guò)去的時(shí)候，我心里卻不知道怎么了，好像有種莫名其妙的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)，不知道是怎么了。但誠(chéng)實(shí)是有好處的，后來(lái)果然幸運(yùn)女神站在了我這邊，我沒(méi)抽中。
這真是一堂讓人難忘的英語(yǔ)課，真是希望以后還有這樣的英語(yǔ)課。
有趣的英語(yǔ)課作文6
星期五中午的第二節(jié)課，邢老師告訴我們第三節(jié)課有一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)。我們都想看看第三節(jié)課有什么新鮮事情。大家懷著一顆激動(dòng)的心就下去做操了。我們班做完操，來(lái)到教室一看，驚呆了。有一個(gè)阿斯頓英語(yǔ)學(xué)校的外教老師，和其他的一些英語(yǔ)老師，都在我們班教室里。正在等著我們準(zhǔn)備上課。桌子上有一大袋子白色的面具，還有筆，和顏料。我一想，原來(lái)下周周四就是萬(wàn)圣節(jié)。我們要一人做一個(gè)面具，帶回家去。
大家在班里高興地說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧，都快把屋頂掀翻了，過(guò)了一會(huì)兒，我們正式上課了。外教老師先簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了我們班學(xué)生的名字。我們用英語(yǔ)來(lái)把我們的英文名字告訴外教。認(rèn)識(shí)完之后，外教老師又挑了幾個(gè)穿橘色衣服的同學(xué)上去表演萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜。
然后我們又認(rèn)識(shí)了萬(wàn)圣節(jié)的僵尸、木乃伊、骷髏、幽靈。然后外教老師又挑了幾個(gè)學(xué)生上來(lái)表演木乃伊。表演結(jié)束后，我們就開(kāi)始做面具了。我們先分好組，我和于秦懿、高晨越、胡碩恒、留在煬、陸煜坤、李澤坤，我們八個(gè)人是一組。老師發(fā)給我們一人一個(gè)面具，把英文報(bào)紙放到我們的桌子上，又發(fā)給我們一人一支筆和一個(gè)涮筆的杯子和顏料，我們就開(kāi)始畫(huà)了。我們根據(jù)自己喜歡的樣式，涂上鮮艷的顏色，一會(huì)兒一個(gè)個(gè)白色的面具，一下就變成了五彩繽紛讓人看了提心吊膽的樣子，我們都為自己的作品感到高興，我們畫(huà)完之后，老師讓我們把面具戴上，老師給我們照了相，最后我們就依依不舍地和外教老師再見(jiàn)了。
我真希望那幾個(gè)老師能天天來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課太有趣了。
有趣的英語(yǔ)課作文7
不久前，我們學(xué)校如期舉辦了一年一度的“英語(yǔ)節(jié)”。同學(xué)們可以通過(guò)有趣又豐富的小游戲?qū)W習(xí)更多的知識(shí)。我們班有幸被邀請(qǐng)參加一堂英語(yǔ)公開(kāi)課。
“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，我們?nèi)嗤瑢W(xué)邁著整齊的步伐，懷著好奇的心情來(lái)到了學(xué)校小禮堂。張老師把椅子擺成一個(gè)大圓圈，讓大家坐下，便開(kāi)始了有趣的“English Bar”。一開(kāi)始，我們面對(duì)那么多的外校老師，比較緊張，不敢與張老師進(jìn)行互動(dòng)，生怕自己出錯(cuò)。張老師發(fā)現(xiàn)我們的擔(dān)心，便用幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作提示我們“別害怕，放松點(diǎn)。跟我一起Play！”于是我們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，逐漸變得大膽、開(kāi)朗。
接下來(lái)，我們分組玩“搶凳子”游戲，大家都繞著凳子轉(zhuǎn)，張老師先說(shuō)出一個(gè)節(jié)日，在說(shuō)節(jié)日的活動(dòng)名稱(chēng)，如果活動(dòng)不是這個(gè)對(duì)應(yīng)的節(jié)日，我們就趕緊坐下，沒(méi)坐下的同學(xué)將被“淘汰”。最后那位勝利的同學(xué)將得到一個(gè)“Star”。游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都小心翼翼地邊走邊聽(tīng)，生怕老師說(shuō)出的單詞沒(méi)聽(tīng)清楚，等到還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)被淘汰了。更有趣的是，每當(dāng)張老師說(shuō)出不同類(lèi)的英語(yǔ)單詞和詞組，我都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，很快就找到了座位，有的同學(xué)跑來(lái)跑去尋找座位。最后我成了我們這一組的冠軍，張老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一支精巧可愛(ài)的圓珠筆作為小禮物。
之后，我們還玩了許多小游戲，大家都非常開(kāi)心，也越來(lái)越投入。轉(zhuǎn)眼到了下課的時(shí)間，有趣又快樂(lè)的英語(yǔ)課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課里，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還收獲了快樂(lè)和成功。
有趣的英語(yǔ)課作文8
這是一節(jié)有趣的英語(yǔ)課，每一個(gè)同學(xué)都是在快樂(lè)的氣氛中度過(guò)的。
第二節(jié)課是英語(yǔ)課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來(lái)了，原本還是一個(gè)充滿著歡聲笑語(yǔ)的教室，立刻因?yàn)檫@個(gè)鈴聲而變得安靜下來(lái)。過(guò)了幾分鐘老師來(lái)了，把一切都準(zhǔn)備好了之后，老師拍了拍手，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先來(lái)做一個(gè)游戲好不好？”一聽(tīng)到游戲同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)：“好！”說(shuō)完后班上就議論開(kāi)了，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個(gè)游戲。下面同學(xué)們請(qǐng)看電腦，這個(gè)游戲是考驗(yàn)大家的記憶力，下面我會(huì)給大家放一批圖片，請(qǐng)大家記住它們，然后我會(huì)從中拿走一張，這時(shí)請(qǐng)大家憑著記憶想出這少了的是哪個(gè)圖，并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。好，現(xiàn)在游戲開(kāi)始。”緊接著電腦上出現(xiàn)了五幅圖，分別是“購(gòu)物中心﹑郵局﹑小學(xué)﹑中學(xué)﹑歷史博物館”。這時(shí)老師問(wèn)：“同學(xué)們都記住了嗎？”“恩，記住了。”“好。”然后電腦上只剩四幅圖了。“誰(shuí)知道現(xiàn)在少了哪一幅圖啊？”說(shuō)著老師還做出了一個(gè)舉手的'動(dòng)作。老師話音未落，就有同學(xué)舉手了。“好，就你說(shuō)吧！”這位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個(gè)詞。”“恩，真不錯(cuò)，恭喜你答對(duì)了。”老師依舊笑著說(shuō)……就這樣一節(jié)課就在游戲的快樂(lè)氣氛中結(jié)束了。
通過(guò)這節(jié)課，使我更加喜歡英語(yǔ)了，同時(shí)我更喜歡這樣的游戲，因?yàn)橛螒虿粌H好玩，而且使我對(duì)這些單詞有了深刻的印象，還有助于我們記憶單詞。我愛(ài)上了這節(jié)課；愛(ài)上了這個(gè)游戲；愛(ài)上了英語(yǔ)……
有趣的英語(yǔ)課作文9
今天上午，我們下了第二節(jié)課，在上課間操時(shí)，我們大家迎接來(lái)了一位非常重要的客人，他們是來(lái)自美國(guó)的貴賓。當(dāng)我們?cè)谧觥捌卟赎?yáng)光廣播體操”的時(shí)候，美國(guó)的女貴賓見(jiàn)到后，表情非常驚訝，她好像是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種景象吧，要不然根不能不會(huì)如此的驚訝！外國(guó)的來(lái)賓和我們一起來(lái)做廣播體操了！他們學(xué)習(xí)著我們的動(dòng)作，非常開(kāi)心的活動(dòng)，并且非常的好玩，因?yàn)樗麄兛倳r(shí)把笑容帶在身邊，與我們大家一起分享快樂(lè)時(shí)光，在他們做時(shí)，我們四年級(jí)的不是也有點(diǎn)開(kāi)心，這次我們拿出了最好的一面。
做完廣播體操以后，我們大家回到教室，坐在自己的位置上，馬上就開(kāi)始了上第三節(jié)課，這是我們每個(gè)人都非常驚訝以及緊張，因?yàn)槲覀兪且c老外一起上英語(yǔ)課了。老外剛剛一進(jìn)門(mén)，大片大片的掌聲就不斷響起，一共有三個(gè)女外國(guó)客人，和三個(gè)男外國(guó)客人。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，Ms康開(kāi)始上課，剛剛開(kāi)始，就開(kāi)始考察我們大家對(duì)外國(guó)國(guó)家的英語(yǔ)知識(shí)，同學(xué)們說(shuō)出了三種外國(guó)的省級(jí)，然后是Ms康和我們一起做游戲，和老外一起交談，我們前去采訪老外，問(wèn)問(wèn)他們來(lái)自哪個(gè)地區(qū)，他們指了一下，并且說(shuō)：“這里的地圖非常像青島的地圖（英語(yǔ)）”。隨后，開(kāi)始上開(kāi)了像語(yǔ)文課的英語(yǔ)課，讓我們大家教外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)，還唱了一首叫《大海》的歌。在他們臨走前，我們將小禮物送給了來(lái)自美國(guó)的朋友們，讓外國(guó)朋友們得到了我們?nèi)嗝總�(gè)人的禮物，這實(shí)在是太高興了，我們每個(gè)寫(xiě)字好的，以及笑容掛在臉上的，都拿著非常好看的禮物送給他們留著當(dāng)紀(jì)念。
最后還給他們拍了幾張照，算是留作紀(jì)念，這是一屆非常有趣的英語(yǔ)課，我希望下一次，他們還能夠來(lái)到我們這里，與我們一起上英語(yǔ)課！
有趣的英語(yǔ)課作文10
暑假剛開(kāi)始，媽媽就給我報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班，原本以為可以好好地玩一“夏”的，現(xiàn)在連喘氣的機(jī)會(huì)都不給，心里甭提多難受了。唉，真掃興！
給我們上課的是一位年紀(jì)輕輕的女老師，她用一口流利的英語(yǔ)作了自我介紹，我們稱(chēng)她"MISSLUAN".欒老師并不急于教新課，她讓我們也試著用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單的自我介紹。第一位同學(xué)上去了，老師滿意地一笑，在她名字后面寫(xiě)了一個(gè)大大的“95分”！太棒了，還打分！一下子把我們的情緒帶動(dòng)了起來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講，“Mynameis……”接下來(lái)的學(xué)習(xí)，一直在熱烈的氣氛中進(jìn)行著。
第二課上課，大家自覺(jué)地?cái)傞_(kāi)書(shū)本，欒老師卻說(shuō)了一句讓我們都十分吃驚的話：“Closeyourbooks.”全班同學(xué)幾乎異口同聲：“Why?”她朝我們一笑：“Iwilltellyouagameandteachyouhowtoplayit.”哦，原來(lái)老師要教我們玩單詞接龍的游戲，規(guī)則是：用前一個(gè)單詞的末尾字母作為下一個(gè)單詞的首字母，同學(xué)們按順序一個(gè)個(gè)往下接，誰(shuí)接不上就算輸。欒老師一聲令下：“desk，start！”我們逐個(gè)往下接：“kiss，similarity，yestoday，yard，do，orange，egg，goose……”經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，我一路過(guò)關(guān)斬將，一舉奪魁！欒老師給我加了200分，我心中頓時(shí)大喜！
不知不覺(jué)中，半天的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了教室。原來(lái)掃興的情緒已煙消云散，取而代之的滿是興奮。象這樣讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，真好！
有趣的英語(yǔ)課作文11
今天上午第三節(jié)的科學(xué)課改成英語(yǔ)課了。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊拿绹?guó)朋友來(lái)我們班了。
上操的時(shí)候，李校長(zhǎng)叫我們拿出我們的最高水平來(lái)，因?yàn)槲覀兛墒谦@過(guò)獎(jiǎng)的。
臨上課，我向王淳梓借了一張紙，因?yàn)闀r(shí)間不夠，我只畫(huà)了一個(gè)“心”，涂了一點(diǎn)顏色，就上課了。
我看見(jiàn)有很多領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來(lái)，隨后就是那六個(gè)外國(guó)客人。康老師開(kāi)始講課了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)這可是非常重要的一節(jié)課，因?yàn)槟切┛腿耸堑谝淮蝸?lái)到中國(guó)，得給他們留一個(gè)很好的印象。可能因?yàn)樯险n間操熱的出了一身汗，所以進(jìn)了教室就覺(jué)得特別涼快兒，但是有點(diǎn)悶得慌。上課了，康老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)了一下“東”、“南”、“西”、“北”四個(gè)方向，然后就叫我們拿出那發(fā)的兩張紙來(lái)。我的旁邊做了兩位老師，都在提醒我，叫我回答問(wèn)題，可是我的發(fā)音總是不準(zhǔn)確，還得糾正一下，就這糾正的時(shí)間，早就被別人給搶上了，還有一次我舉手了，不過(guò)慢了一點(diǎn)兒。
現(xiàn)在是客人回答的時(shí)間，他們說(shuō)了自己的名字和在哪里學(xué)習(xí)。他們是在愛(ài)登堡（或者是愛(ài)丁堡大學(xué)上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)清楚。）當(dāng)大學(xué)生。他們都上去介紹了，還有一位大姐姐，沒(méi)上去，不知道是為什么。到了“主客”互動(dòng)的時(shí)間了，我們是“東道主”，所以要主動(dòng)一點(diǎn)。我去找那個(gè)姐姐去了。我告訴她我的名字，并且問(wèn)她“你住在那里”她說(shuō)了一句話，我又問(wèn)它在哪里，那個(gè)大姐姐又指了一下，我對(duì)她說(shuō)：“Thank you!”就回來(lái)繼續(xù)上課了。到了最后，我問(wèn)坐在我后面的那個(gè)老師幾個(gè)單詞，然后寫(xiě)在了那張紙片上面。那張卡片的正中心是一顆紅紅的心，然后下面是我的祝福語(yǔ)，還寫(xiě)上了我的名字和ＱＱ。
下課了，我們非常舍不得那幾位外國(guó)朋友，在走廊上，我們還合影了呢！
就這樣，一節(jié)有趣的英語(yǔ)課就結(jié)束了。
有趣的英語(yǔ)課作文12
英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件苦差事，那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。
今天下午要上英語(yǔ)課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了一組英語(yǔ)單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著：cats,dogs是“貓”和“狗”的復(fù)數(shù)形式，表示“許多貓”和“許多狗”，raining是“雨”的意思。合起來(lái)是什么呢？我正在冥思苦想，有同學(xué)舉起說(shuō)說(shuō)：“天上掉下來(lái)很多貓和狗。”頓時(shí)教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，互相交頭接耳，都在討論這個(gè)詞語(yǔ)的意思，最后還是老師解開(kāi)了謎團(tuán)。老師說(shuō)：“同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)得還可以，記住了每個(gè)單詞的含義。”這幾個(gè)單詞合起來(lái)的意思是傾盆大雨。英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，一些單詞和單詞組合起來(lái)有特殊的含義、固定的用法，就像漢語(yǔ)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)似的。剛才老師說(shuō)的這幾個(gè)單詞合起來(lái)，就不是單個(gè)兒的意思了，而是“傾盆大雨”的意思。
同學(xué)們，你們說(shuō)英語(yǔ)好玩嗎？在英語(yǔ)王國(guó)里，一定還有許許多多類(lèi)似的單詞，需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬(wàn)不要望文生義，鬧出漢語(yǔ)里“胸有成竹”就是胸腔里長(zhǎng)出棵老竹子之類(lèi)的笑話。
這堂英語(yǔ)課將得既生動(dòng)又有趣，我希望以后的每一堂課都能這樣上，那該多好啊！
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇記敘很生動(dòng)的，小作者抓住了課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)，進(jìn)行了點(diǎn)、面結(jié)合的記敘。這其中既有“我”的思索，又有同學(xué)們的表現(xiàn)，當(dāng)那個(gè)單詞出現(xiàn)的時(shí)候，同學(xué)們的表現(xiàn)各有不同，快嘴的同學(xué)鬧出了大笑話，同學(xué)們就在這樣活躍的氣氛中記住了這個(gè)單詞，突出了“有趣”。并在結(jié)尾處點(diǎn)題，希望這樣有趣的課能多多益善。
有趣的英語(yǔ)課作文13
在小學(xué)生活中，我上過(guò)數(shù)千計(jì)的課，這其中有一些課給我留下過(guò)難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語(yǔ)課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待著章老師來(lái)給我們上課。章老師進(jìn)教室后先和我們問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好后，英語(yǔ)課正式開(kāi)始了。
章老師告訴我們今天來(lái)學(xué)12個(gè)月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發(fā)音也很準(zhǔn)。由于有些英語(yǔ)的讀音可以變成讀音差不多的中文，當(dāng)老師教到三月March時(shí)，有一位同學(xué)讀成了“麻雀”，因?yàn)槲业亩浜苊舾性偌由衔疑险n很認(rèn)真聽(tīng)，所以把這個(gè)細(xì)小的地方也聽(tīng)出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師教到六月June了。又有一位同學(xué)讀成了“救”，我在心里偷偷笑了幾下，可老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)讀錯(cuò)了。時(shí)間過(guò)得飛快，章老師教到九月September了，她叫吳穎站起來(lái)讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學(xué)們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽(tīng)清楚，這次吳穎讀對(duì)了。自從吳穎讀錯(cuò)成中文后，有些同學(xué)也開(kāi)始念錯(cuò)了，November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時(shí)候，想看看董有志有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，于是也叫他站起來(lái)讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)了一秒鐘后，我們?nèi)嗖患s而同的笑起來(lái)了，就連老師也笑了起來(lái)，有的同學(xué)捂著肚子笑，有的指著他笑，還有的直拍桌子。可董有志卻還愣在那里不知道怎么回事，后來(lái)聽(tīng)到有人翻譯道：“爹生了八個(gè)孩子。”同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
這節(jié)英語(yǔ)課可真有趣！
有趣的英語(yǔ)課作文14
上個(gè)星期，我們的英語(yǔ)課學(xué)到了如何制作食物的那一個(gè)單元，我們英語(yǔ)老師終于好了一次，讓我們親手體驗(yàn)制作香蕉奶昔，全班同學(xué)頓時(shí)洋溢在一片歡呼聲中。
同學(xué)們對(duì)于這種活動(dòng)向來(lái)十分積極，就連向來(lái)不交作業(yè)的那幾個(gè)人也都躍躍欲試，同學(xué)們紛紛各自分配任務(wù)：“我家有榨汁機(jī)！我?guī)О桑 薄拔規(guī)憬叮 薄啊泵總�(gè)人都興奮地向英語(yǔ)老師提各種各樣的建議，問(wèn)五花八門(mén)的奶昔知識(shí)。嘿嘿，他們上課可從來(lái)沒(méi)有這么積極過(guò)！
終于熬到了第二天，呵！這陣勢(shì)——單是榨汁機(jī)就帶了三個(gè)，水果帶了一兜一兜的，一看：蘋(píng)果，橘子，香蕉……不是做香蕉奶昔嗎？！再一看：冰淇淋，奧利奧，礦泉水……呃！這？！
終于到上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師一來(lái)，就有同學(xué)揮舞著小刀，桌上放著榨汁機(jī)、水果，喝著酸奶，急不可耐地等待著英語(yǔ)老師發(fā)話。誰(shuí)知，英語(yǔ)老師竟然不慌不忙地講起了課，底下幾個(gè)人早就等不及啦！他們剝香蕉，削蘋(píng)果，嘰嘰喳喳地討論，好不熱鬧！英語(yǔ)老師看到這種情況，停止了講課，并生氣地教訓(xùn)了他們幾個(gè)，又開(kāi)始講課了。
終于到了做奶昔的時(shí)間，老師請(qǐng)人上臺(tái)演示，第一組是兩名女生，她們肯定是第一次做，香蕉都榨成了末滑了出來(lái)還沒(méi)到牛奶，她們又慌慌張張地倒牛奶，結(jié)果出汁口沒(méi)封住，下面也沒(méi)有杯子接住，牛奶一下子流了一桌，香蕉也榨沒(méi)了，失敗！哈哈！
下一組男生上來(lái)后，他們由于是自己帶的榨汁機(jī)，比較了解，所以每一步都做得有條不絮，放香蕉，倒牛奶，開(kāi)機(jī)……但，最后的奶昔是棕色的！因?yàn)樗麄兙尤煌低档匕褗W利奧放了進(jìn)去！而他們多種材料一混合，全班頓時(shí)彌漫這一股奇怪的味道。而那兩個(gè)男生，一人一口居然還把那杯“奶昔”給喝了！呃。
下課了，我們都認(rèn)為這是有史以來(lái)上的最好的一節(jié)英語(yǔ)課，哈哈！
有趣的英語(yǔ)課作文15
今天，我上了一堂有趣的英語(yǔ)課。它是怎么個(gè)有趣法呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
其實(shí)呀，是這么一回事兒，上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師拿著英語(yǔ)卡片讓同學(xué)們念，說(shuō)誰(shuí)念對(duì)發(fā)給誰(shuí)。老師請(qǐng)了高文天，可小高念對(duì)了，老師也不給他卡片。小高急了，脫口而出：“我出高價(jià)買(mǎi)下來(lái)！”英語(yǔ)老師說(shuō)：“出高價(jià)我也不賣(mài)！”小高再三請(qǐng)求，老師終于心軟了，免費(fèi)送給了他。接下來(lái)劉奔同學(xué)也得到了卡片...... 卡片念完后，老師該收卡片了，剛要收劉奔的，高文天冷不防大吼一聲：“不要上交！”這一聲巨響，震驚了全班人！我在旁邊添油加醋：“小高，看你平時(shí)挺斯文的，什么時(shí)候?qū)W會(huì)暴力抗議了？”我這么一說(shuō)，引得全班同學(xué)哄堂大笑...... 劉奔的卡片還是乖乖的上交了。該收高文天的了，小高連連擺手：“不要呀！不要呀！”我趁機(jī)煽風(fēng)點(diǎn)火道：“我說(shuō)小高呀小高，果汁喝完了（卡片上的英語(yǔ)是一杯果汁），你還不還，這就不對(duì)了吧。非得讓老師求你不成？”小高被我這么一說(shuō)，心里也不知道怎么想的，大概是有點(diǎn)惱羞成怒，一下子把卡片扔進(jìn)了垃圾筒里了。英語(yǔ)老師立刻板起了臉：“快給我拾去！”小高頭搖得象撥浪鼓似的。老師連請(qǐng)了三四次，小高才肯出馬。拾來(lái)了以后，他還是不肯交。于是老師就說(shuō)：“給我念單詞，念對(duì)了才能給你。”高文天開(kāi)始念了，一遍又一遍，一句又一句，可是這么多都白念了——他全念錯(cuò)了。英語(yǔ)老師讓我來(lái)修改病句。我一個(gè)箭步上前，把小高手中的卡片奪了過(guò)來(lái)，向他扮著鬼臉說(shuō)：“哥們，你喝果汁的錢(qián)，我一個(gè)人全包了！”小高皺著眉頭央求道：“兄弟，還是讓我來(lái)吧！”我緊盯著小高的眼睛說(shuō)：“哈！你兄弟我仁義、講義氣，你的錢(qián)我還是不收了！”說(shuō)完，就一口氣領(lǐng)讀了三四遍......
哈哈！這一節(jié)好好的英語(yǔ)課，就好象變成了笑話課。可是我相信，這一“鬧”，課上學(xué)的知識(shí)，大家一定會(huì)記憶更深刻，掌握得更牢固。我真慶幸能遇到這么好的老師，讓我們?cè)诳鞓?lè)中、在歡聲笑語(yǔ)中輕松學(xué)到了知識(shí)！
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