啟示小學作文(集合15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的啟示小學作文，希望能夠幫助到大家。
啟示小學作文1
我八歲的時候,媽媽給我買了一輛嶄新的自行車,它全身是白色的,兩個大大的輪胎,結構精巧,在的.照耀下閃閃發(fā)光,我十分喜歡它。
我正高興時,媽媽說:兒子買了車就要學會騎它。“這有何難,我這就騎給你看,讓你看看我的真本領。”我地說。看你那么,那你騎上去試試,它可沒這么簡單就學會的。話音剛落,只聽“砰”的一聲,我重重的摔到地上,來了個狗啃泥,痛得我眼淚在眼眶里打轉。“看你得意忘形了吧,越是簡單的事情就越要去做,起來,練習吧!你能行!媽媽說道。
我咬咬牙,繼續(xù)練習起來,卻因為沒有掌握好平衡而又一次摔在地上,就連一小顆石子也和我作對,也把我絆倒了,我再也忍不住了,哇哇大哭起來,我的由變成了氣憤。“什么破車,我不學了!”我生氣的喊道。
“世上無難事,只怕有心人,遇到一點小小的就不學了算什么男子漢!”媽媽我說道。是呀,只要學,一定會的,于是我擦干眼淚,在媽媽的下,經(jīng)過一下午的艱苦,我終于學會了騎自行車了。
通過這件事我了一個啟示:只要有毅力,萬事俱不難。
啟示小學作文2
今天，我到山上去玩，忽然我發(fā)現(xiàn)三五成群的螞蟻把蜈蚣圍在中間。
他們先慢慢的走進蜈蚣，其中有一只螞蟻碰了一下蜈蚣，蜈蚣轉了一個身，好像在說：“別碰我小東西！”然后就一口咬了一下螞蟻，這位先生就離我們而去了。螞蟻發(fā)現(xiàn)情況不對，就把蜈蚣圍了起來，然后從四面八方進攻了。結果不用想，它們都被可惡的蜈蚣一口一口地送往天堂了。螞蟻們于是換了種方法，原來它們要聲東擊西。只見它們平均分成兩群，一群在蜈蚣的前面，一群在蜈蚣的后面，一邊在吸引蜈蚣的`注意力，一邊來攻擊它。后面的螞蟻都爬到蜈蚣的背上，結果蜈蚣來了個360度大旋轉。把螞蟻都甩到地上了。螞蟻們又想了一個辦法，原來是天雨散花。螞蟻們都爬上樹，然后從樹上跳了下來，它們就像花瓣一樣從樹上掉下來，掉到蜈蚣的背上，結果都被蜈蚣從背上甩了下來。
我實在是看不下去了，拿起一塊石頭就往它身上砸。最后蜈蚣還是變成了僵尸，螞蟻們爬到我面前，好像在說：“謝謝你！”
我想：一只螞蟻雖然很弱小，但一大群螞蟻就非常強大！
啟示小學作文3
一個星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個乞丐。
乞丐雙手端著盆，向著人們要錢，只見一個調皮的小孩蹦噠著走過來，給乞丐丟了一塊錢，乞丐點頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個人來了，他打著電話，好像是在教訓著員工，沒有禮貌的隨手將錢扔進乞丐的盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒有任何辦法，依舊只能點頭哈腰的表示謝謝。
我憤憤不平的上前去詢問，遇到這樣子沒禮貌的人，為什么不給予他回擊?乞丐無奈的說：“我是社會的'低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權利不一樣，以及財富也不一樣，我不能給予他回擊，否則我將會受到懲罰。”乞丐接著又說：“這樣子的人物生活中很常見。”他們部分人會仗勢欺人，看不起像我這樣的社會的低層人，所以我們必須學會容忍。之后乞丐又囑咐我說：“你要好好學習成為社會高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會被人看不起。”
聽了他的這些話，我暗下決心，我要好好學習，以后不受人的限制，并且?guī)椭嘈枰粠椭娜恕?/p>
啟示小學作文4
我學習了《人類的老師》，《蝙蝠和雷達》，明白了：人們研究蜻蜓的飛行，仿制出優(yōu)良性的飛機;人們仿制鯨的‘流線型’，做出了速度極快的輪船；研究蝙蝠探路的.辦法，讓飛機可以在夜里安全飛行。
這就是“仿生學”。大自然還給人類許多啟示。
正如：水母因耳內聽石聽到有空氣和波浪摩擦產生的次聲波，便馬上向大海深處鉆。于是，人們仿制出“水母耳風暴預測儀”，能提前15個小時對風暴做出預報，對航海的人們和漁民的船只有很大的幫助，以免船只下沉。、還如：令人討厭的蒼蠅，成功仿制出了一種十分奇特的“小型氣體分析儀”，用來檢測宇宙飛船、潛水艇……這一類的艙內氣體成分。蒼蠅還制出了一種“無痛性針頭”。給打針減少了痛苦……又如青蛙看見會動的東西很敏銳，對一動不動的東西卻“視而不見”。人們根據(jù)它這一特點，發(fā)明“電子蛙眼”。
世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們仔細觀察，勇于探險，就能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明。
啟示小學作文5
比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人們的胸懷啊！這是從一種小事中媽媽的話，讓我得到啟示。
有一天，我正拿著我心愛的圓珠筆在寫作業(yè)，鈴鈴鈴――上課了，一個同學急匆匆地跑了過來，把我的圓珠筆撞到地上，弄壞了，我傷心極了，那是一枝多漂亮的筆呀！ 筆桿是閃閃發(fā)光的金黃色，可如今卻不能使用了，我禁不住，眼淚嘩嘩。
放學了，我揉著紅眼回到家，媽媽忙問：“寶貝，誰欺負你了。”聽了這話我更委屈，便哭著向媽媽敘述了事情的緣由，可媽媽聽了非但沒有要為我“報仇”的意思，反而想考考我，“孩子什么比大海更廣闊？”“ 那當然是天空。”“那什么比天空更廣闊？”我被考住了。“比天空更廣闊的當然是人的'胸懷啊！畢竟那個同學不是故意的，做人要有廣闊的胸懷懂嗎？”我望著媽媽點了點頭。第二天，我來到學校安慰那個同學：“你別擔心，一枝筆不算什么。”他歉意地笑了。
啟示小學作文6
在人生的道路中，我們常常會遇到許多啟示，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的'心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
10月20日，唐先生來到了南京市的一處常年采血點獻血。當他填寫了相關資料，通過血液檢查，準備卷起袖子的時候，采血點內的一位員工皺起了眉頭。“你要獻多少血？”那位工作人員問唐先生。唐先生說：“自己前段時間剛剛獻過血，這次想少獻一點，就獻200毫升吧。”話一說完，對方說獻血量太少了，無法幫他采血。
難道愛心也要用血的多少來橫量嗎？唐先生先是氣憤。對方說，他們只接受300毫升以上的獻血者。網(wǎng)上有一個網(wǎng)友說，長春近期，全國多個城市鬧血荒。長春血液庫存血量僅夠兩天；昆明正在遭遇十年來最嚴重的一次血荒，住院等待手術的病人要自己聯(lián)系血源。各地紛紛號召大學生獻血救急，衛(wèi)生部部長陳竺前天也帶頭獻血。
啟示小學作文7
自然界里，存在著一萬多種生物，每種生物都有自己的本性和特征。一些生物的本性和特征會給我們帶來很大的啟示。大自然與我們的`生活息息相關，我們除了在學校學習，其實我們也可以向大自然學習。、
首先，就說說照耀著大地的一盞明燈―――太陽吧！眾所周知，太陽光芒萬丈，照亮每一個人，不僅照亮每個人的表面，還要照亮那個人的內心，讓他擁有一線希望。太陽的照耀不分高低貴賤，都給以同等的光，同等的熱，同等的愛。正是這種公平公正，我們應向太陽學習。
獅子，是萬獸之王，擁有領導特質，獅子是群體生活的動物。習慣了群體生活，在斗爭時也是以團結與合作勝出。我們在獅子身上，學習如何在一群中生活，少了合作或團結，群體的力量是無法展現(xiàn)出來的。另外，獅子是動物界的領導者，我們的生活也應該學習獅子的領導能力，因為一支團隊，沒有一個領導者，團隊可能會陷入混亂。
啟示小學作文8
今天，我在語文書上看到了這幅名叫假文盲的漫畫，令我十分不解，為什么這幾個男人要站在母子上車處呢？
看到這幅漫畫后，我先懷疑他們是不是文盲，并不識字，才站在那里的？可是他們衣著光鮮，一點文盲的`樣子都不像。哦，我知道了，他們是假文盲，假裝不識字。
作為一名公民，就應該遵守社會公德。不要像假文盲這幅漫畫里所畫的四個大男人一樣站在“母子上車處”的牌子旁，假裝不識字，不遵守社會公德，把一個抱小孩兒的婦女直接擠到了一邊，假裝沒看見。
其實在我們的日常生活中，這樣不道德的事常有發(fā)生。如：在汽車上不給老弱病殘讓座；帶寵物上車；在公共汽車上吸煙；在公共場合大聲喧嘩……華君武的這幅作品，就是為了諷刺這些視而不見，無視規(guī)則，有意不遵守社會公德的人。
有一次，我坐地鐵的時候，一位年輕人從位子上站起來，我看到旁邊有一位年過花甲的老奶奶，我讓奶奶坐，奶奶卻讓我坐，就在我們相互推辭的時候，一位三十多歲的中年人視而不見地坐在了那個位置上，泰然自若地閉上眼，仿佛沒看到我們。
同學們，趕快行動起來，去告誡人們要遵守社會公德。讓人人講文明，遵守規(guī)則！
啟示小學作文9
一天，陽光燦爛，白云像揚帆起航的輕舟，在空中自由自在地飄來飄去。螞蟻丁丁吃完午飯，正出來散步，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)了幾粒飽滿的'大米。它想，要是把大米全都搬回去，那一個星期都不用出門了。想到這里，丁丁決定把大米全都搬回去，可是自己一個人根本搬不動大米，一粒一粒搬的話，又怕大米很快腐爛了。丁丁急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。沒辦法，只好去找家族中有名的“智者”幫忙了。“智者”因為它心靈手巧、聰明絕頂而得名。我舉一個例子吧！有一次，它撿到一塊布，就用工具箱里的針把縫成了一頂小帽子，戴在自己頭上，別提多神氣了！說著，“智者”從工具堆里推出一輛小車，說：“把米放在手推車上，就可以搬走了。”于是，丁丁跟著“智者”來到小山坡，把大米搬上了車，可是還多一粒，小車裝不下了，丁丁說：“沒事，我來搬吧！”說著就把大米背了起來，當天晚上，不用說，螞蟻王國就用了一頓豐盛的晚餐。
小朋友，遇到困難時，向別人求助也是一種解決困難的辦法噢！
啟示小學作文10
今天，我在語文書上看到一幅漫畫，很有感觸！畫面的內容是這樣的：有一個帶著一個鴨舌帽和衣服，眼鏡穿著一雙皮鞋抱著雙腿，坐在一棵樹旁邊，那棵樹很細，只有一些葉子旁邊站著一位年輕人那位年輕人問：你干什么？那個人回答：等著乘涼。
剛看到這個圖漫畫，我覺得好笑：那個人看起來是一個大人，可他坐在一棵還未長大的小樹旁，這一點讓人發(fā)笑。
可仔細一想我就不出來了，這幅畫中坐等乘涼的人在我們的生活中也有很多，比如我們小時候常聽的守株待兔和在寫作業(yè)去抄別人的答案，還有人會以大欺小把自己的事推給別人做。
這幅漫畫即使只有一張圖，卻告訴我們一個深刻的道理：往往不勞而獲的人都得不到自己想要的.結果。
俗話說得好一分耕耘，一分收獲人之所以有靈巧的手，有矯健的雙腿，有聰明的頭腦，就是為了讓我們自己動手豐衣足食，讓我們通過辛勤的勞動依靠自己拼搏，努力去得收獲。那些貪圖舒適，依靠別人卻又得到豐碩收獲的人，大多數(shù)都只會事與愿違。
我們不能一心只當乘涼人，應當好種樹人。
啟示小學作文11
生活中，我們有很多的啟示，我也在生活中，我也受到了一個受益終身的啟示。
那一年，我才9歲，上3年級，從那開時，我的語文開始下滑，從90幾分降到了85分左右，然后到了下冊，我的成績降到了83分到70分左右。我也開始著急了，我不知道怎樣提高我的語文成績，于是我問了我們班語文成績最優(yōu)秀的一個同學她說：“必須多看書”!于是我馬馬虎虎看了《上下五千年》，《昆蟲記》，《福爾摩斯》。看完著些書，我的語文成績依然沒有提升。我總是弄不懂。
終于以個偶然的機會，我知道了提高語文的辦法，那是4年級上冊，我上課時，我被老師叫起來回答問題，因為我剛剛走神，沒聽課，所以我不知道怎么回答。我很愧疚。從那以后我上課認真聽講，一次，我居然考了86分，要知道，我以前總考75到80分之間，我非常的`開心。之后我很努力，也多看課外書，我不再馬馬虎虎的了，我愛上了一本名叫《淘氣包馬小跳》，我看的非常入迷，一次我考了95分，我開心極了。從此我懂得了一個道理，只有努力才會有成功。
啟示小學作文12
今天，我在語文書上看到一幅漫畫，叫《假文盲》。畫上畫著一個母親抱著孩子，躲在“母子上車處”牌子的后面。看著站在通道中的四個人，而那些人堂而皇之地站在“母子上車處”，對抱著孩子的母親熟視無睹。
這四個人，什么職業(yè)的都有。他們都是接受過教育的人，難道看不懂“母子上車處”這些字嗎？不，他們認識這些字，但對它毫不理睬。即使看見了，也會為了自己方便上車而不理睬。實際上他們就是自私自利，不遵守規(guī)則。
其實，在生活中，有許多這樣的事。比如，在公交車上，有些健康的學生和市民為了自己坐著舒服，坐在了“老弱病殘孕”專座上。在電梯中，墻上貼著“禁止吸煙”的圖示，可仍有人置之不理，我行我素地吸著煙。在醫(yī)院里，墻上貼著“請勿喧嘩”的標語，可還有人在大聲喧嘩，打擾病人的休息。
我認為這樣是不對的，健康的'學生和市民應該把專座讓給有需要的人；在電梯里不應該吸煙，要為電梯里其他人著想；在醫(yī)院里應該小聲談話，不打擾病人休息。
華君武的這幅漫畫《假文盲》，時刻提醒我們不做假文盲，要遵守規(guī)則。
啟示小學作文13
一天清晨，剛下完雨，我看見在水面上走著一只只小小的水黽。
我很好奇：為什么水黽會在水上浮起來，不會沉下去呢？好奇心驅使我捉來一只水黽，用放大鏡研究起來。我發(fā)現(xiàn)水黽的腳上有許許多多毛，于是我查閱了《十萬個為什么》才終于找到了答案。原來水黽腳上的毛可以讓它在水面上自由的`穿梭滑行，就是超出自身15倍的重量也不會沉沒。
可是，我剛想把水黽放回去，忽然發(fā)現(xiàn)水黽兩旁有一對翅膀，我想到：難道這只小東西會飛嗎？我便把它放在了空中，它果真飛了起來。于是我發(fā)現(xiàn)水黽的種類不同，翅膀的發(fā)育也就不一樣了，所以有的水黽會飛，有的水黽不會飛。
這次意外的發(fā)現(xiàn)，不僅讓我了解了水黽的秘密，還讓我懂得：只要你留心觀察，生活處處皆學問。看似平凡的大自然，但也等待著我們去探秘和揭秘。
啟示小學作文14
螞蟻的啟示——陳友東在我們的生活中，一件小事、一句格言、一副漫畫，都能引起我們的思考，讓我們從中得到了啟示。我是從螞蟻搬食物的過程中得到了啟示。有一次，我在我們小區(qū)的花園里吃面包，不小心手一滑，一大塊面包就掉到了地上。我正想彎腰去撿的時候，我意外的發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻，它好像偵察兵一樣在四處搜尋食物。這個偵察兵似乎發(fā)現(xiàn)了什么似的，一股勁的往我這邊跑。我再仔細一看才知道，原來它是想搬走我剛才掉在地上的那塊面包。可是它看了一眼那塊面包就馬上跑開了，我以為它是個膽小鬼，剛想嘲笑它時，不一會兒卻看見它帶了自己的軍團邁著整齊的步伐像面包走來。它們的觸角相互觸碰著，我想起來了，螞蟻的觸角和我們人的嘴巴一樣可以進行溝通，原來它剛才離開是去請救兵了。
我又轉過頭來觀察它們，它們使出了最大的力氣，它們齊心協(xié)力的`將那塊大面包抬了起來搬回了自己的窩。這時我受到了一個啟發(fā)，那就是不論什么事，只要齊心協(xié)力，團結一心就可以解決。小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們呢？以后在班上和同學相處的時候，我也要和他們相互幫助，團結合作，那么就一定會去的成功的。
啟示小學作文15
今天，我在語文書上看到了一幅有趣的漫畫，讓我不禁哈哈大笑。
這幅漫畫上有兩個人，一個是勤勞的種樹人，一個是懶惰的普通人。種樹人剛栽下一棵樹苗，準備澆水，那個普通人就靠著樹苗坐下了。種樹人一臉疑惑，問那人：“這位先生，您在這里干什么呢？”“等著乘涼。”那人大言不慚地說。
看完了漫畫笑過之后，我陷入了沉思：那個普通人想不勞而獲，等著乘涼，非常自私。
在我們身邊有沒有這樣想不勞而獲的'人呢？當然有！例如有的同學特別想在期末考3個100分，但在上課時“呼呼”大睡，在家里也不寫作業(yè)；每次干正事時都會被其它物品吸引注意力，結果期末3科都下了80分。
像這樣不勞而獲的人我們絕不能做，想要收獲就需要自己的付出和努力。在生活中，我們絕不能抱著不勞而獲的態(tài)度去看待任何事情，那樣不僅得不到好處，甚至還會得到懲罰。所以我們不能這樣，要做一個勤勞的人，用自己的雙手打造出我們的美好生活！
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