啟示的作文

時間：2024-09-20 08:16:48 啟示我要投稿

實用的啟示的作文9篇【通用】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的啟示的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的啟示的作文9篇【通用】

啟示的作文篇1

　　我們要學會利用時間，不要成為時間的乞丐。我們還要善于運用時間，掌握時間。

　　有人說，鐘表上的時間沒有意義，真正的時間是早晨，中午，傍晚。生命就是被時間給耗掉的。今天，孔老師給我們做了一個游戲，就是給我們一個同樣大小的杯子，把東西裝進去。條件是這樣的：如果我們在五分鐘之內把水在杯子里裝滿的'話,說明我們今后的日子里，時間就像流水一樣白白流失。如果在五分鐘之內，你把果實，樹葉，雜草都合理的將他們放入杯子內，那么今生你的一生將過的很充實。比賽一開始，我就猶豫是不是應該把雜草放進去，還是把石頭放進去，正當我猶豫不斷的時候，一顆大石榴在我面前閃現。但是石榴高高掛在空中，可是我無法將它占為己有，再后來的幾分鐘里，我看到了許多大石頭，可是我更無法將它裝在那只小巧的杯子里。可能是這個志向太遠大了。我無法實現吧！所以我不得不放棄。最后我只摘到了一些小花小草，這令我萬分不服氣。

　　經過這次玩游戲的過程。使我明白了，杯子里的東西如此，該出手時就出手，人生就是這樣。上帝對每個人都是公平的，因為他給予我們的時間是一樣多的，而我們卻不珍惜，讓時間像流水般的過去了，到頭來還是一事無成。在往后的日子里，我們要善于利用時間把握每一天的好時光。

啟示的作文篇2

　　“墻角數校梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”“萬樹寒無色，南枝獨有花。檐流未滴花凍，一種清孤不等閑。”“凜凜邪風摧傲骨，清高自賞待春還。”“我家硯臺池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”……自古有多少人贊頌梅啊！梅花的冰清玉潔，不畏嚴寒，清麗的超然，堅忍不拔，不屈不饒，鐵骨錚錚的精神品質讓多少人沉醉于此。

　　“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”梅花被譽為花魁。梅花形態嬌嬈，姿態優美，色彩鮮艷，味色清香。她不與百花時，讓自己的美獻在寒冷的冬季。她的美，讓我感受到了清白無限，清雅脫俗，不向世俗獻媚，淡泊名利，端莊大方的精神。我由衷地佩服你——梅花。

　　論大事者，成功者，俱梅精神。

　　不由地讓我想起戰國時期楚國詩人屈原。他出身于楚國貴族，卻不追求名利，《離騷》中一句“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”則反映了他清雅脫俗，淡泊名利的精神。事事關心國家，他曾在楚國做官，建議楚懷王革新政治，但遭到守舊貴族的讒言誹謗，被免官流放到漢水之北。楚懷王死后，屈原再次被流放到江南。在種種艱苦環境中，他仍以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”精神去報國。著作《離騷》。屈原這種自強不息，不屈不饒的梅精神一直激勵著我們前進。

　　岳飛南宋名將，在他19歲之時，由于當時正遇到北方金兵常常攻打中原。因此，母親鼓勵他報效國家，從軍前，母親在他背上刺了“精忠報國”四個大字。岳飛不忘母訓，那四個字成了岳飛終生遵奉的信條。岳飛那鐵骨錚錚，自然不息的精神實感佩服。他善于盤算，治軍嚴正，其軍以“凍去世不折屋，餓去世不擄慮”著稱，后來被秦檜誣陷，受盡嚴刑拷打，不肯低頭折節，最后只能“莫須有”的'罪名含冤就義。岳飛這種超凡脫俗，不屈不撓的梅精神一直影響著后世。

　　還有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等等具有梅精神的前人都做了一番大事，在我們心中永遠是成功者。

　　梅花或仰、或斜、或倚、或傾的姿態不停地浮現在我的腦海，她那種生于寂寞，嫵媚脫俗，不屈不撓等精神永遠在我心中。

啟示的作文篇3

　　在我兩歲那年，那是我第一次坐火車。從那以后，我懂得了一個人生的道理。

　　事情是這樣的，在一列從北京開往南充的火車上，我們全家人都準備著回一次老家。剛學會走路不久的我，還是很膽小的，離到達目的地還有很久，人有三急，我不能總不上廁所吧？當時我還小，肯定是不能自已上的，當然還是父母抱著去的。火車廁所里嗡嗡的響聲再加上涼颼颼的風，相比之下，膽小的.我可不敢“輕而易舉”的進去。而是嚎啕大哭。當然，我的父母可不允許我這么做。而是勇敢的面對。雖然我當時還小，不懂事，但是，我也在嘗試——“失敗是成功之母”在我經歷過很多次失敗后，終于我勇敢的邁出了人生中的第一步……這樣的新聞伴隨著我的成長。這次過后，我邁出了人生中許多的第一步。

　　在這件事過后，我迷迷糊糊的明白了一個道理——世上無難事，只怕有心人。這個道理也讓我終身受益。

啟示的作文篇4

　　一盆水猛地潑向你，能把你的頭打爛嗎？

　　一滴水從屋檐上落下來可怕嗎？

　　在安徽廣德太極洞里，有一塊大約1米厚的石頭中間有個小洞，當有人告訴你那是小水滴穿的洞，你會相信嗎？

　　的確是這樣的。

　　小水滴接連不斷地從石縫上滴下來。一滴、一滴、又一滴落下來，被石頭碰的粉身碎骨，石頭卻安然無恙。但一滴、又一滴------幾百年過去了，幾千年，幾萬年過去了-------不知道有多少滴水，堅持堅持再堅持，對著一個地方鍥而不舍、日雕月琢，終于滴穿了石塊。

　　水是柔軟的，石頭是堅硬無比地，但水卻穿透透了石頭，比的不是硬度，比的是自信，比的是執著，比的是毅力。

　　水尚且如此，那么充滿智慧的人，如果具有滴水穿石的精神，還有什么事情做不成呢？

　　但在現實生活中有不如意的事。前兩天學校舉行跳繩比賽，我們班輸的很慘。劉老師讓我們反思時，有同學說：“在跳繩時，場下的'同學喊口號，場上也喊，我們不知道聽誰的。”有人說：“速度過快了。”“剛跳幾下，風沙漫天飛舞，我們都睜不開眼。”-------

　　這都是借口。如果我們每天都認真練，配合默契，節湊快慢適中，動作嫻熟，結果會是這樣嗎？如果我們在老師不看我們的時候不偷懶，像小水滴一樣自覺，結果會是這樣嗎？只有認真練、多練，才會熟能生巧。那么在比賽中還有不贏之說嗎？

　　我們在生活中做事情的時候，只有堅持不懈，目標專一，最終才會成功。

啟示的作文篇5

　　生活永遠是精彩的，能夠說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自我。

　　一個人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨釣的老人，便于他攀談起來。白發蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚。”說著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問道：“你覺得嫌魚太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的歡樂！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時起，我改變了，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“歡樂”的.回報。

　　在長沙我與老哥最親，他在國外讀書，每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的，總會有分離上午日子，記得每次送哥哥去機場時，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當此時，哥哥會愛撫著我說：“什么時候才長大呢？”此刻我長大了，不再是“淚眼相送”，我會向哥哥露出一個可愛的笑臉，離別時瀟灑地說聲“bye—bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學會了離別時露出一個微笑，瀟灑地說聲“bye—bye！”

　　以往很在乎別人的評價，對于別人的無禮、謾罵，會固執地據理力爭，而此刻呢？在經過了多少年生活的洗禮后，才發現當時自我有多可笑。我完全能夠不去理會，此刻的我已經能夠對那些“冷嘲熱諷，無禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自我的路，讓別人去說吧！我覺得自我變得好灑脫！

　　應對困難我變得更堅強；而應對成功，我變得更冷靜；應對選擇我變得更果斷；應對……

　　生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我能夠自豪地說：“我的改變是對生活最精彩的選擇！”

啟示的作文篇6

　　以前，我看到魚兒在水里游就覺得很奇怪：我在水中只能憋個半分多鐘，為什么魚兒在水里就不用換氣呢?

　　后來，我在科學書上找到了答案。原來，魚兒有個器官叫鰓，它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來，使魚兒能在有氧水體中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中只能憋氣，時不時還要把頭探出來換氣。但是，魚兒一旦離開了水，就只能等死了，因為魚兒只能在水中乎吸、生活，不能到陸地上來。

　　魚兒在水中能不換氣的疑問解開了，這也給了我一個新的`啟發。如果潛水艇上也裝上一個模仿魚鰓的裝置——人工氧氣分離機，就能像魚兒一樣長期在水中潛行而不用“換氣”了。

　　我設計的“人工氧氣分離機”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個部分組成。先是由吸水艙把水吸進去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區供船員使用，剩余的作為備用氧，被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟質排出，那些臟質則作為新能源被利用起來了，最后，被凈化的水由排水管排出，并作為動力。有了這個裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個月也沒問題。

　　大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，就會有更多奇思妙想裝進我們的小腦袋。

啟示的作文篇7

　　說起種豆，我又想起今年8月份的事。

　　那時是酷暑炎夏，街上行人稀少，原本門庭若市的商場也變得冷冷清清，各家各戶的空調發動機都在“嗡嗡嗡”地工作著。樹木被強烈的陽光曬得無精打采，低垂著頭，小草小花也被曬得枯黃不已，只有湖中的荷花散發著陣陣清香。

　　在這個炎熱的季節里，無聊至極的我有了一個異想天開的想法——我想種豆，可不知能否種活。

　　在自己對自己的“慫恿”之下，我從柜子中拿了幾顆綠豆、紅豆、黃豆，再準備了一個小盆子，加了些清水。我把這三種豆子倒進去，豆子落水的聲音如同輕快的音樂，“啪啪”作響。我把盛有清水和裝有豆子的小盆子放在窗臺上，靜靜地盯著看起來，我心想：“這么熱的天，又早已過了它們的生長期，它們還能發芽長葉嗎？”

　　每隔幾天，我就來看它們一次。終于有一天，我來看它們時，發現綠豆已脫落了嫩綠的外衣，露出泛黃的內衣，似小孩圓滾滾的肚皮，只不過，綠豆的兩瓣之間露出了些空心，有些可惜－－小孩的肚皮可沒有兩瓣的'呀！再看看黃豆和紅豆，它們照樣紋絲不動地躺在水里，紅豆皺皺的，可沒有裂開，而黃豆呢，和前幾天放入時幾乎一樣，沒啥變化。我還以為紅豆和黃豆是壞豆子，于是跑到衛生間，把黃豆和紅豆都倒了。后來我才得知，黃豆和紅豆不是壞豆子，而是因為這兩種豆吸水量大，比綠豆的發芽時間長，所以它們看上去和前幾天沒有啥變化。

　　炎熱的夏天終于迎來了一場雨，我打著雨傘，踩著水花，回到家里。雖然下雨，可我還是感到炎熱，我以綠豆發芽需要春天的氣溫為借口，打開了空調，綠豆享受，我也跟著享受。我正做著補習班的作業，忽然，一股臭味向我的鼻子飄來，我尋著氣味找過去，可空調風把氣味吹散了。無奈之下，我關上空調，這才發現氣味是從綠豆盤里散發出來的，一看，盤里黑乎乎的，我急忙一邊用手拿盤子，一邊用手捏著鼻子，去衛生間把水倒了，換上清水，我這才松了一口氣。下次可不能這樣馬虎，說不定時間一長，綠豆沒法發芽了。

　　又過了幾天，綠豆已經長出了約一厘米的嫩芽，只不過芽尖是枯黃色的。我問爸爸怎么回事，爸爸說我加水加得太多了，會把綠豆淹死的，要把水倒出來些。我倒出水，過了幾天后，芽尖那點枯黃色也消失不見，變成翠綠的顏色，筆直地豎著。

　　終于，老天不負苦心人，綠豆芽長成約五六厘米的芽，芽尖上垂著兩片葉子，一片葉子撐開了，像一個嫩綠的巴掌，一片葉子卷著，像一個小海螺，吹一下，說不定會發出海的聲音。綠豆莖長長的，筆直筆直，有一根手指的六分之一那么粗，如果再長長些，加個筆頭，說不定可以當作鉛筆呢！

　　綠豆的生命可真頑強，這么熱的天都能發芽。我想，它一定在黑暗悶熱中煎熬著，但它一直堅持著，因為它心中有一個發芽的夢想。堅持，如同一扇窗，打開了不一樣的世界；堅持，如同一支筆，抒寫著美好未來；堅持，如同一條路，再長也會有終點；堅持，如同古老的時鐘，沒有盡頭。但只要堅持下去，希望就一定在不遠處向我們招手。

　　這，就是八月份種豆給我的啟示。

啟示的作文篇8

　　每個人都會有失敗的時候，但是每個人面對失敗的方法不同。有的人選擇了堅持，而有的人選擇了放棄，而我就是那種選擇堅持的`人！我這可不是吹牛說大話，不信你就接著看下去吧！

　　那是我們在清明節前采摘艾草的事兒。那天，老師讓我們一群同學去采摘艾草去了，老師只給我們簡單地描述了一下艾草的形狀，并沒有給我們看艾草的樣子。但是事總是要辦的，我們立刻出發了，還帶上了一個黑袋子。

　　校園里，到處是草，這種草也有，那種草也有，讓我們怎么找到那一點點艾草？但是一定要完成任務啊！沒一會兒我們就分頭行動。我們連大白菜都不放過，但是看來又看去，怎么也不一樣。有的同學不耐煩了，自己走掉了，不采了。而我認為這次失敗是一種經驗：說明這些草不是艾草，可以排除不用采摘了。在我們多次排除后，總算是找到了艾草。原來這艾草藏在體育館后頭！我們一來到體育館后面，全是類似電鋸的草，也就是說這是艾草的“天堂”！我們確定這就是艾草，大把大把地采摘了起來，不一會兒，黑袋子里馬上就填滿了艾草。我們抬回去向老師報告，并讓老師確認。老師說：“正是！”“哈！”我們的勞苦沒白費！小艾草，這回兒我認識你了！下次誰要采艾草，就來叫我幫你哦！

　　通過這次采摘艾草，我明白了這么一個理兒：只有多次失敗，多次地吸取經驗，排除那些不要的東西，才能找到你所需要的東西，得到成功！