啟示作文（必備）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的啟示作文9篇，希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)：無(wú)論刮風(fēng)下雨，爬山虎都是堅(jiān)持爬到水泥墻頂端，等到看到天上的云朵；望到高聳入云的大廈；鳥(niǎo)瞰地上步履匆匆的人們的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它無(wú)休無(wú)止的腳步奮力地爬上了15米的水泥墻。
從爬山虎的身上我學(xué)到了一種精神，因?yàn)橛辛诉@種精神，爬山虎用那纖細(xì)的小腳支撐起了整整一片爬山虎；又為了這種精神，爬山虎終于沒(méi)有白費(fèi)它的努力，苦盡甘來(lái)。這種精神就叫做堅(jiān)持。
俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。一點(diǎn)兒不假。只要每一個(gè)人都為了自己的目標(biāo)和理想而努力，不半途而廢，擁有自己的'信念，世界上就會(huì)多出那么一份成就，少那么一份失敗。科技將會(huì)更發(fā)達(dá)；有愛(ài)心的人將布滿全球；將會(huì)有更多人才，英雄人間將沒(méi)有偷竊、謀殺等等的悲劇。讓我們?yōu)樽约旱睦硐肱Π桑?/p>
大自然真是人類的好老師，這一份精神將使我一生受益。
啟示作文 篇2
那是五年級(jí)快期末考試時(shí)的事了。我也不知道自己為什么至今還能記得那么清楚。也許是它給予了我人生啟示吧。
為了增加學(xué)生的閱讀量，紫陽(yáng)三小每年都會(huì)進(jìn)行閱讀考級(jí)，每一級(jí)都有相應(yīng)的必讀書(shū)目和必背古詩(shī)詞，國(guó)學(xué)經(jīng)典也要考。五年級(jí)的我們也不例外。一天，我向好朋友借了一本季羨林先生的《留德十年》回家閱讀。那幾天我如饑似渴地啃食著，也喜悅著。可是因?yàn)榭炱谀┛荚嚵耍鳂I(yè)量一天天在增加，我也沒(méi)有空余時(shí)間閱讀了。一天晚上看完夾好書(shū)簽后，就將它隨手放在了枕頭底下，結(jié)果卻再也沒(méi)有記起來(lái)。好朋友也沒(méi)有提起。
期末考試很快過(guò)去了。放暑假了，我還是沒(méi)有想起枕頭底下那本《留德十年》。直到新學(xué)期報(bào)道的那天，我尋找校卡時(shí)才在枕頭底下發(fā)現(xiàn)了它，那里面還夾著我的書(shū)簽。我捧起這本書(shū)，猛然想起這是從好朋友那里借來(lái)的。可是，好朋友好像早就把這件事忘得一干二凈了。
電視上動(dòng)畫(huà)片里經(jīng)常說(shuō)，人的'身體里住著一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。當(dāng)這個(gè)人面臨抉擇時(shí)，天使和惡魔就會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)。我是不相信這些東西的。但是現(xiàn)在，我分明聽(tīng)到了一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：不用還給她了，你朋友已經(jīng)完全忘了這本書(shū)了。可是從小父母的教誨和我讀過(guò)的書(shū)告訴我，這樣是不道德的。理智讓我冷靜了下來(lái)。但是那個(gè)聲音再次響起：你不是很喜歡這本書(shū)嗎？短短的一句話，我剛冷靜下來(lái)的那顆心又浮躁起來(lái)了。我想起自己每天翻開(kāi)它時(shí)的激動(dòng)和喜悅。不，還是不行！如果想要這本書(shū)的話，我可以讓爸爸去買！我終于找到了一個(gè)可以說(shuō)服自己的理由。我把書(shū)裝進(jìn)了書(shū)包。
開(kāi)學(xué)第一天，好朋友仍像從前一樣，拉著我聊天。看來(lái)她是真的忘記了。我咬緊牙關(guān)，握緊雙拳，把手慢慢伸進(jìn)書(shū)包，在觸到書(shū)皮的一瞬間，我再次猶豫了。我的手在書(shū)皮上摩挲著，越發(fā)不舍。就這樣躊躇到放學(xué)。走在回家的路上，我忽然覺(jué)得胸口一陣刺痛，那是良心對(duì)我的拷問(wèn)。我似猛然醒悟一般，掉頭往與家相反的方向跑去。在她回家的路上，我追上了她，掏出書(shū)真誠(chéng)地說(shuō)：對(duì)不起！之前忘記還你了。還好書(shū)，原路返回，我覺(jué)得神清氣爽。
直到現(xiàn)在，每次想起這件事，我都會(huì)感到一陣舒心。
那件事給我的啟示很簡(jiǎn)單，但是不親身體驗(yàn)，還是無(wú)法真正理解誠(chéng)信是做人根本這個(gè)道理的。
啟示作文 篇3
生命，仿佛一本厚重的書(shū)稿，自己撰寫(xiě)，別人品讀。寫(xiě)的未必通透，讀的未必明白。前世今生的種種，或平淡輝煌，或悲喜更迭，一一成了文字背后的注解，留在后世，任人評(píng)說(shuō)。讀書(shū)，是與另一個(gè)靈魂的直面和對(duì)話。這個(gè)靈魂，也許高尚，也許卑微，但是真實(shí)，坦蕩。所有的往事，所有的渴望，所有刻骨銘心的痛，所有無(wú)法成真的夢(mèng)，都依賴那些文字的延續(xù)和表達(dá)。
淡淡的書(shū)香，韻味悠長(zhǎng)，沁人心脾。什么都可以偽飾，只有文字不能。有怎樣的靈魂，便寫(xiě)出怎樣的書(shū)稿。一本書(shū)贏得好評(píng)，不是因?yàn)槿A麗的辭藻，而是因?yàn)樵谀切┪淖值谋澈螅覀兟?tīng)到了一個(gè)靈魂最真實(shí)的吶喊和最動(dòng)情的訴說(shuō)。
那些遙遠(yuǎn)的章節(jié)，和一些逐漸恍惚的片段，在陳舊的書(shū)頁(yè)里，已經(jīng)褪盡了所有的精彩。可是，總有些段落還保持的那么完整，連那些段落邊泛黃的，深深淺淺的折痕，都會(huì)在多年后，觸動(dòng)我的`心。書(shū)里封存著的，是怎樣的心情?那些溫暖的日子里，有沒(méi)有微寒?有沒(méi)有一切都?xì)w于平淡之后，還會(huì)想起的傷感?
我喜歡一個(gè)人在靜夜里上網(wǎng)種菜、聽(tīng)音樂(lè)、看網(wǎng)文，當(dāng)舒緩悠揚(yáng)的音樂(lè)輕輕響起，洗去鉛華，素面赤腳，躺在松軟的沙發(fā)上，把床前的燈調(diào)成最柔和的光，拿出還散發(fā)著淡淡墨香的新書(shū)，把心沉入到另一個(gè)世界，聆聽(tīng)另一個(gè)生命的呢喃低語(yǔ)。所有的負(fù)累，所有的紛爭(zhēng)，在此刻都開(kāi)始遠(yuǎn)離。我在書(shū)里變換不同角色，體味不同心境。可以品評(píng)思考，可以假設(shè)想象，可以率性悲喜。
已經(jīng)習(xí)慣在別人的故事里流淚，已經(jīng)習(xí)慣在寂靜的深夜，走近一個(gè)又一個(gè)生命，經(jīng)歷一段又一段歲月，在他人的悲歡里，悟自己的愛(ài)恨。可是，有多少本書(shū)，讀了一輩子，悟了一輩子，到最后，仍是不懂?
啟示作文 篇4
周一早晨，下雨了，蒙蒙細(xì)雨落在房頂，又從屋檐下滴在房檐下的磚上。“滴答，滴答”，雨下了五個(gè)多小時(shí)。
我下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)，屋檐下那一排磚上有許多淺淺的'小坑，原來(lái)是雨水滴在上面，久而久之就變成了這些小坑。一滴水，是多么的渺小啊！可是，久而久之，也能夠把堅(jiān)硬的磚石滴成一個(gè)小坑，這種堅(jiān)持的力量又是多么偉大！我不由想到了學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持是一種好習(xí)慣，半途而廢會(huì)讓你一事無(wú)成。比如說(shuō)，老師讓做二十道應(yīng)用題，可是你只做了十八道，剩下兩道，因?yàn)殡y而放棄了，那這次作業(yè)就沒(méi)有完成。如果每次都這樣知難而退怎么能夠?qū)W習(xí)好呢？實(shí)際上，只要你堅(jiān)持仔細(xì)想一想這兩道題，其實(shí)就是換了一下數(shù)。換了一下數(shù)你就以為難不堅(jiān)持做，那么怎么能完成作業(yè)呢？在你玩的時(shí)候，別人卻在堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)啊！
俗話說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。你連寫(xiě)作業(yè)都不能堅(jiān)持寫(xiě)完，那到了社會(huì)上你做任何事都很難成功。
滴水穿石啟示我們：只要像小雨滴一樣，堅(jiān)持不懈，凡事都能成功。學(xué)習(xí)上也是這樣，你只要每天積累一個(gè)名詞，一句定義，一年365天日積月累，你就會(huì)積累365條名言，365句定義。只有你堅(jiān)持才會(huì)做到。
我們一定要記住，堅(jiān)持就是勝利。
啟示作文 篇5
環(huán)保,看似兩個(gè)平凡的字眼,其中它包含的的意義是何等的深刻.現(xiàn)在,全球的科技發(fā)展日新月異,可又有誰(shuí)曾發(fā)現(xiàn)養(yǎng)育我們的地球在默默的流淚呢？
無(wú)意間,我看到了一幅奇怪的漫畫(huà),上面有一位妙手回春的醫(yī)生,他醫(yī)術(shù)高超,醫(yī)好了許多病人,被人們稱為華佗在世.所有的疑難雜癥在他眼里僅是小菜一碟.有一天,醫(yī)院里來(lái)了一位奇怪的病人,他骨瘦如柴,頭上戴著口罩.他苦苦的向醫(yī)生哀求說(shuō):“大夫,救救我吧,我都無(wú)法見(jiàn)人了.”醫(yī)生胸有成竹,用安慰的話語(yǔ)對(duì)他說(shuō):“don’tworry！沒(méi)有我治不了的病.”他摘下口罩,原來(lái)他是我們最親近、和藹的地球媽媽.他的頭上千瘡百孔,傷痕累累,醫(yī)生看了,也無(wú)能為力,一下子昏倒在地.
看了這幅漫畫(huà),我不禁發(fā)出疑問(wèn):“我們的地球媽媽為甚麼會(huì)變成這樣呢？”在我們這個(gè)美麗動(dòng)人的地球,由于人們的一己私利,隨意的砍伐樹(shù)木.人們?yōu)榱俗屪约耗苎p萬(wàn)貫、富甲一方,隨處都建起了一座座巨型工廠,他們把工廠里生產(chǎn)后生產(chǎn)的工業(yè)廢氣,未經(jīng)處理就排了出來(lái),使每天的空氣中都夾雜著一陣臭味,既對(duì)人們的身體不好,又污染了生態(tài)環(huán)境.他們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)便捷,把那些未經(jīng)化學(xué)處理的工業(yè)廢水排放到河涌里.人們不顧后果的'砍伐樹(shù)木,破壞生態(tài)環(huán)境,造成了我國(guó)大部分土地沙漠化.街道上來(lái)來(lái)往往的汽車噴出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾氣,是空氣變得愈來(lái)愈渾濁.就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,河中原本清澈見(jiàn)底的水,現(xiàn)在卻黑如墨汁,河里的都小魚(yú)小蝦逃去如飛,紛紛離開(kāi)了這個(gè)是非之地.造成這個(gè)后果的人到底是誰(shuí)呢？這個(gè)罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟惏。∮廾翢o(wú)知的人們,你們快快醒悟過(guò)來(lái)吧！這幅漫畫(huà)是地球媽媽最好的勸告,難道你們真想看著傷痕累累的地球媽媽到處尋醫(yī)而束手無(wú)策嗎？如果,我們真的把地球媽媽破壞得體無(wú)完膚、資源枯竭,我們又該何去何從呢？從現(xiàn)在起讓我們手拉手,共同創(chuàng)造一個(gè)更加美麗可愛(ài)的地球吧！
啟示作文 篇6
晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的，烘烤著大地，連吹過(guò)來(lái)的風(fēng)都是熱的，樹(shù)木小草一動(dòng)不動(dòng)，好像在喊：“渴啊，熱啊……”
我和幾個(gè)小伙伴正在玩捉迷藏，大汗淋漓。忽然，我看見(jiàn)花盆后面好像有個(gè)黑東西動(dòng)了一下，就輕手輕腳地走過(guò)去，一只長(zhǎng)著灰毛黑斑的小動(dòng)物出現(xiàn)在我眼前。“老鼠！”我不禁脫口而出，其他的人都圍過(guò)來(lái)，好像這只老鼠是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物似的。“喵嗚……”，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣醒耳的貓叫聲，我們隨叫聲望去，啊，一只大花貓，長(zhǎng)著一身的黃毛，在陽(yáng)光的映襯下閃閃發(fā)光！它眼睜睜地盯著老鼠，而老鼠并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。
于是，我小聲地對(duì)圍觀的`伙伴們說(shuō)：“咱們快到遠(yuǎn)出去看大黃貓?jiān)趺醋嚼鲜螅蝗焕鲜髸?huì)發(fā)現(xiàn)我們的！”大家都同意我的意見(jiàn)，我們便跑到離這有十幾米遠(yuǎn)的樓梯口邊，準(zhǔn)備觀看一場(chǎng)“好戲”。
果真，大黃貓見(jiàn)我們離開(kāi)了那里，便飛快地鉆進(jìn)了草叢。老鼠好像發(fā)現(xiàn)了貓似的，放下了被它啃了一半的玉米，還發(fā)出“咕咕”的響聲，原來(lái)這狡猾的家伙在做“火力偵察”，那雙賊溜溜的小眼睛警惕地張望著，做好了隨時(shí)逃跑的準(zhǔn)備。大黃貓可不吃它這一套，它非常有耐心，繼續(xù)地等著，看著……
都快十分鐘了，老鼠見(jiàn)仍然沒(méi)有動(dòng)靜，便放心大膽地啃起它的“午餐”來(lái)。
大黃貓見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，一步步向老鼠逼進(jìn)，忽然，猛地一躍而起，老鼠還沒(méi)弄清楚到底是怎么一回事兒，已經(jīng)被大黃貓緊緊按在了地上。它不時(shí)發(fā)出“吱吱”的叫聲，好像在說(shuō)：“貓大哥，貓大爺，求求你放了我吧！我不會(huì)忘記你的大恩大德的……”大黃貓可不信它的，把它拖到了墻腳獨(dú)自享用了這道美餐。
晚上，我在寫(xiě)字桌前回味這一天的生活，我想：老鼠是壞東西，我們應(yīng)該消滅它。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓危害人們健康的動(dòng)物無(wú)法容身，讓保護(hù)人類的動(dòng)物有一個(gè)健康、美好的家園！
啟示作文 篇7
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我看了一則這樣的漫畫(huà)：兩棵老柳樹(shù)中間夾著一棵小小的柳樹(shù)。兩棵老柳樹(shù)的柳葉完全都在小柳樹(shù)這面，可以明顯的看出：兩棵大柳樹(shù)是這棵小柳樹(shù)的“父母”。它們的父母為它遮風(fēng)擋雨，為它遮住太陽(yáng)的侵襲和陽(yáng)光的`炙烤，按常理說(shuō)應(yīng)該是又粗又壯，相反，這棵小柳樹(shù)卻又黃又弱，身材纖細(xì)，一付有氣無(wú)力、風(fēng)吹即倒的模樣，這是為什么？
記得那是一個(gè)星期天的早晨，我和好朋友李娜去公園玩，玩得正開(kāi)心的時(shí)候，看見(jiàn)了幾個(gè)特別顯眼的人：一個(gè)七八歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著，爺爺拿著巧克力逗著，前面還有爸爸開(kāi)路，真可味是眾星捧月、前呼后擁。但是小男還是哇哇大哭，他們走到轉(zhuǎn)椅旁邊，爺爺用商量的口氣：“好孫子，玩轉(zhuǎn)椅嗎？”小男孩嘟著嘴，揮動(dòng)著手。他們走到軟梯前，奶奶說(shuō)：“心肝兒，爬軟梯嗎？”“小皇帝”的頭向上看去，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動(dòng)著身子，說(shuō)：“不嘛，不嘛。”然后奶奶就像接到了圣旨似的說(shuō)：“不爬，不爬。”爺爺溫和地說(shuō)，那咱們蕩秋千吧？這個(gè)小男孩頓時(shí)又哭又叫，我害怕，我就是不蕩秋千……
看到這，我心里就像有一個(gè)東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹(shù)，這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹(shù)嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨難，不知生活的艱辛，沒(méi)有受過(guò)鍛煉，永遠(yuǎn)不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種溺愛(ài)只會(huì)使他越來(lái)越懦弱，最終會(huì)被社會(huì)淘汰，社會(huì)的進(jìn)步需要人才，將來(lái)要想立足于社會(huì)，從小就應(yīng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，勇敢面對(duì)生活中的困難和挫折。
由此，我發(fā)出呼喊：天下所有的父母，放開(kāi)雙手，讓你的孩子自己行走，不要過(guò)分的呵護(hù)孩子，不要再扮演老奴隸的角色，讓你的孩子做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！
我呆呆地立在那，想笑，可又笑不出來(lái)，我捫心自問(wèn)，這難道是偉大的父愛(ài)，母愛(ài)嗎？如果這樣，那么他們會(huì)成為祖國(guó)的棟梁?jiǎn)幔课倚α耍蛇@笑不是甜的，不是美的，是苦的是澀的。
啟示作文 篇8
今天,爸爸放工回來(lái),給咱們買來(lái)一些桔子。我急不可待地拿了一個(gè)在手上,翻來(lái)覆去地看。這還是我今年第一次吃桔子呢!它的表面并不難看,只是一層毛糙的綠皮,土里土氣,沒(méi)有蘋(píng)果那樣紅潤(rùn)潤(rùn)滑，使人一看就生愛(ài)慕之心。看著這桔子，我遲疑了：這樣的桔子好吃嗎？
爸爸催我快吃，我匆忙把桔子剝開(kāi)，隔著一層白膜，看見(jiàn)里面有一個(gè)長(zhǎng)得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰開(kāi)是一個(gè)月芽似的十分漂亮的桔瓣兒，分內(nèi)飽滿，好看極了。它們黃黃的，彼此之間擠得牢牢的。我掰了一個(gè)月芽?jī)悍旁谧炖铮煊X(jué)里面還有一個(gè)豐滿的米子兒。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交錯(cuò)，真是叫人越吃越愛(ài)吃。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你不要只感到它的瓣兒好看，味兒很甜，它那土里土氣的外皮仍是中藥呢。假如把它的皮晾干保留好，它還能夠做調(diào)料用。”我不禁地贊嘆一聲：“哎呀，桔子還真有不少適用價(jià)值啊！”
吃著桔子，聽(tīng)著爸爸的`話，我想：做人，不要只圖外表美麗，不要做樸實(shí)無(wú)華的人，而要做一個(gè)像桔子那樣實(shí)切實(shí)在的有用的人。
啟示作文 篇9
當(dāng)清晨的第一縷微風(fēng)輕輕撫摸著柔嫩的葉片，葉子們輕輕地笑了。當(dāng)夕陽(yáng)收攏它最后一絲光芒的時(shí)候，蜜蜂們滿載而歸，各自炫耀自己收獲的甜蜜。當(dāng)下第一陣霜，蝴蝶們蜷縮在某個(gè)角落，瑟瑟發(fā)抖。
小雨，淋淋瀝瀝；中雨，噼噼啪啪；大雨，嘩啦啦。當(dāng)雨點(diǎn)在玻璃窗上跳舞時(shí)，當(dāng)雨點(diǎn)在芭蕉葉上唱歌時(shí)。我，在雨中聆聽(tīng)。
聽(tīng)雨，是一種享受。
雨，天生是音樂(lè)家，世界萬(wàn)物都是他的樂(lè)器，李清照喜歡“昨夜風(fēng)雨疏風(fēng)聚，濃睡不消殘酒。”李義山更愛(ài)“留得殘荷聽(tīng)雨聲。”
聽(tīng)生命，是一種寧?kù)o。
初春的鳥(niǎo)啼，夏天的蟬鳴，秋日里的楓葉，冬季里的雪花。每天清晨打鳴的`公雞，每天傍晚風(fēng)吹得沙沙響的樹(shù)葉，生命把大自然裝扮的更加迷人。
聽(tīng)琴，是一種體驗(yàn)。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。”一曲琵琶音，司馬青衫濕。音樂(lè)里有人生，生命中有音律。
聽(tīng)心靈，是一種美德。
聽(tīng)一顆真的心靈，我們的心靈也得到了洗滌；聽(tīng)一顆善的心靈，我們的心靈也有了落腳點(diǎn)；聽(tīng)一顆美的心靈，我們的心靈也如鮮花般綻放；聽(tīng)一顆智的心靈，我們的心靈也環(huán)繞著智慧的靈光。
聽(tīng)泉，是一種美妙。
也許，我們還需要一眼“洗耳泉”，洗去充斥在我們耳朵里的一切喧囂、一切嘈雜、一切爭(zhēng)吵，將平靜、安寧與感激洗進(jìn)我們的耳朵，然后讓這份寧?kù)o順著血液流進(jìn)心臟，不再搬家。
不再淡漠，不再驕傲。懷著一顆童心去生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兔子的聲音也很美好。
海倫·凱勒曾說(shuō)：“有視覺(jué)的人會(huì)比失明的人看得更少，有聽(tīng)覺(jué)的人會(huì)比聾啞人更聽(tīng)不到世界的聲響。
風(fēng)拍柳絮、雨打芭蕉、貓打呼嚕、魚(yú)吹氣泡，你都能聽(tīng)到，你會(huì)請(qǐng)不自禁地說(shuō)：你聽(tīng)，真美！
【啟示作文】相關(guān)文章：
什么的啟示作文 啟示04-08
小蟲(chóng)的啟示小蟲(chóng)的啟示作文05-08
讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14
烏龜?shù)膯⑹咀魑?- 體裁啟示作文01-25
啟示的作文11-04
啟示作文02-20
啟示的作文[精選]01-03
(精選)啟示的作文01-08
啟示作文[精選]12-27
啟示的作文【經(jīng)典】03-30