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釣魚(yú)啟示的作文【集合3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的釣魚(yú)啟示的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
釣魚(yú)啟示的作文 篇1
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文后，我很有感觸。
記得那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，當(dāng)年只有十一歲的作者陪他的父親去島上釣魚(yú)。作者把魚(yú)餌拴在了鉤子上，然后放進(jìn)湖中。過(guò)了好久，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，作者知道是個(gè)大家伙上鉤了，便小心翼翼地提起魚(yú)竿，還真是個(gè)大家伙!他的父親看了看表，距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，父親只好叫作者把魚(yú)放了，開(kāi)始作者不同意，后來(lái)他的父親和他談了一番，作者最終還是吧鱸魚(yú)放回了湖中。當(dāng)作者成年后一次次面對(duì)道德抉擇時(shí)，總會(huì)想起父親曾告誡他的話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”
在生活中，我也碰到類(lèi)似于這樣誘人的魚(yú)。又一次，我坐公交車(chē)的時(shí)候，坐在我旁邊的一位叔叔在拿手機(jī)的時(shí)候從口袋里掉了五十元錢(qián)，不過(guò)那位叔叔沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，正好我看見(jiàn)了。這時(shí)，有兩種聲音交織在我的耳際：把它據(jù)為己有，買(mǎi)自己想買(mǎi)的東西;這是別人的東西，不能要。這兩種聲音一直繞著我，讓我心神不寧。好比我的心中有一塊懸浮這的石頭，久久不能落下。
終于，我下定了決心向那位叔叔說(shuō)他掉了五十元錢(qián)，當(dāng)他確定錢(qián)掉了后，把那五十元錢(qián)收進(jìn)了口袋里，并對(duì)我說(shuō)了四聲謝謝。此時(shí)，我那懸浮在心中的那塊石頭終于落下，使我毅然開(kāi)朗。
當(dāng)我一次次面對(duì)道德抉擇時(shí)，總會(huì)想起到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難這句話，這句話會(huì)為我把關(guān)的!
釣魚(yú)啟示的作文 篇2
我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候一直沒(méi)有進(jìn)步，被老師給批評(píng)了，我很灰心，就跑去跟爸爸說(shuō)；“爸爸，畫(huà)畫(huà)太難了，我不學(xué)了！”爸爸只是靜靜地看著我，什么也沒(méi)說(shuō)。
第二天清早，爸爸帶著我去釣魚(yú)，我和爸爸坐在河邊，手上拿著魚(yú)竿，掛上誘餌，扔進(jìn)水里，等待著魚(yú)上鉤。可是，魚(yú)兒一直卻不上鉤，還跟我開(kāi)玩笑碰了一下魚(yú)竿就游走了，好像在說(shuō)：“哈哈，好笨啊！這個(gè)小孩不會(huì)釣魚(yú)！”我覺(jué)得非常生氣，把一塊小石頭扔進(jìn)了水里，漾起了層層波紋，把剩下的魚(yú)都嚇跑了。一陣風(fēng)吹來(lái)，把我的情緒都攪亂了，柳條被風(fēng)吹得一直往我身上“爬”，我很煩，把它們一直往后拍，它們又往前面來(lái)，我又往后面拍魚(yú)竿隨著我的動(dòng)作扭來(lái)扭去。過(guò)了一會(huì)兒，蟬在樹(shù)上瘋狂地叫著，惹得我更加心煩意亂。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，好像也在譏笑我。
我氣憤地把魚(yú)竿往地上扔，大叫道：“我不釣了！”爸爸見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都要有耐心，有恒心。如果遇到一點(diǎn)挫折就放棄是不會(huì)成功的。”突然，爸爸釣上了一條大紅鯉魚(yú)：“看，就是這樣。”爸爸的.話像清風(fēng)拂平了我內(nèi)心的焦躁不安，我又坐回了位置，專(zhuān)心地釣起了魚(yú)。
沒(méi)過(guò)多久，一條大魚(yú)上鉤了，我高興得一蹦三尺高。是啊，做一件事不可以半途而廢，釣魚(yú)是這樣，畫(huà)畫(huà)也是這樣，只有堅(jiān)持到底，才能成功。
釣魚(yú)啟示的作文 篇3
兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客。看到這兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái)，不免感到幾分羨慕，于是都在附近去買(mǎi)了一些釣竿來(lái)試試自己的運(yùn)氣如何。沒(méi)想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無(wú)成果。
話說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手，兩人個(gè)性完全不同。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人，單享獨(dú)釣之樂(lè)；而另一位高手，卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友之人。愛(ài)交朋友的`這位高手，看到游客釣不到魚(yú)，就說(shuō)：“這樣吧！我來(lái)教你們釣魚(yú)，如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚(yú)時(shí)。每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我。”雙方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚(yú)術(shù)， 依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
一天下來(lái)，這位熱心助人的釣魚(yú)高手，把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚(yú)，還認(rèn)識(shí)了—大群新朋友，同時(shí)，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。
另一方面，同來(lái)的另一位釣魚(yú)高手，卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè)趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí)，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚(yú)，收獲也遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的多。
當(dāng)你幫助別人獲得成功——釣到大魚(yú)之后，自然在助人為樂(lè)之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。
幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實(shí)際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快。
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