漫畫的啟示作文集錦15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的漫畫的啟示作文，歡迎大家分享。
漫畫的啟示作文1
我看到這樣一幅漫畫：甲乙兩人上山去打獵，他倆看見草叢里有個(gè)蹦來(lái)蹦去的東西，靠近一看，原來(lái)是一只又大又肥的野兔。看到這只兔子他倆開始各想各的，甲想：今天真是撞大運(yùn)了，回去我一個(gè)人吃了，乙想：我們回去是紅燒呢，還是清蒸呢？他倆越想越開心，口水都流了出來(lái)。等他倆回過(guò)神來(lái)，那只又大又肥的兔子早就溜之大吉了。他倆越想越不開心，倆人打了起來(lái)最后弄了個(gè)兩敗俱傷。
錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)這樣的事在生活中也經(jīng)長(zhǎng)發(fā)生。記得那次課堂上老師講語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，讓我們回答一個(gè)問(wèn)題，舉手回答問(wèn)題的同學(xué)寥寥無(wú)幾，其實(shí)那時(shí)候我心里已有了答案，可是我沒(méi)有足夠的勇氣舉起我的'手回答問(wèn)題。這時(shí)我的心里好像有兩個(gè)自己在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)：“回答吧，答對(duì)了可以得到表?yè)P(yáng)。”另一個(gè)卻說(shuō)：“可千萬(wàn)不能說(shuō)啊，如果答錯(cuò)了在同學(xué)面前豈不是沒(méi)有了臉面。”我一直在糾纏這個(gè)問(wèn)題。等到我有勇氣發(fā)言的時(shí)候，老師已經(jīng)開始講下一題啦。
這幅漫畫讓我明白：有時(shí)，機(jī)會(huì)會(huì)自動(dòng)找上門，你卻沒(méi)開門。它便會(huì)神不知鬼不覺(jué)地溜走。所以我們要珍惜每一次機(jī)會(huì)。
漫畫的啟示作文2
前幾天，我在網(wǎng)上看到一幅漫畫，不禁引發(fā)深思。
漫畫上，一群人穿著大衣，戴著帽子在等車，他們旁邊的公告牌上寫著一行字：“母子上車處”。很明顯，他們把自己裝成文盲，在不該等車的地方等車。在公告牌的一旁，一位瘦弱的母親衣著單薄，左手拿著包，右手抱著孩子，向他人投向渴望被幫助的目光，可其他人卻低著頭假裝沒(méi)看見。
我認(rèn)為，這種情況是在生活中很常見的。例如，在公園的`草坪上豎的公告牌，明明很清楚的寫著“請(qǐng)勿踩踏草坪”，可還是有很多孩子、大人們?cè)诓萜荷贤嫠＃卸嗌偃藭?huì)在意小草的感受。
在公共場(chǎng)所，明明寫了“禁止吸煙”，可一些大人卻裝作沒(méi)看到一樣，在旁邊吞云吐霧，引起一些孩子、孕婦的不適。
你看，現(xiàn)在有許多人為了方便自己，無(wú)視社會(huì)規(guī)則。但我相信，只要不貪小便宜，多考慮別人的感受，“假文盲”一定會(huì)在這個(gè)社會(huì)上慢慢消失的。
漫畫的啟示作文3
今天上課，老師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅令我有所思考。
這幅漫畫講的是在一塊空地上，有些人想把這里綠化一下，于是便開始了植樹，其中一個(gè)看上去像上大學(xué)的學(xué)生，也來(lái)植樹，他擼起袖子拿起一顆樹苗和一把鏟子就開始植樹，過(guò)了一會(huì)兒，樹植好了，于是放下鏟子去拿水壺，可回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一位成年人坐在小樹旁，把小樹都給壓彎了，這個(gè)大學(xué)生就很疑惑，便問(wèn)：＂你在這里干什么呢？＂那位男人冷漠的回答。＂等著乘涼。＂他的這一句簡(jiǎn)短的話，令我心里五味雜陳，我知道這個(gè)大學(xué)生的心靈也一定很難受吧。
通過(guò)這幅漫畫，我明白了一個(gè)道理：做人，不應(yīng)該像漫畫中的男人一樣，通過(guò)投遞取巧，不勞而獲，來(lái)得到某種東西或權(quán)利，我們應(yīng)該要向這位大學(xué)生一樣，勤奮刻苦，愛(ài)護(hù)花草樹木，等大樹長(zhǎng)大后，在樹下乘涼的應(yīng)該是勤勞的人們，而那些投機(jī)取巧的人，則會(huì)付出一定的代價(jià)。通過(guò)漫畫中的男人，我想到了小偷，小偷是一個(gè)可恥行為。這一類人不勞而獲，將他人辛辛苦苦賺來(lái)的'錢騙走，不過(guò)好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)，那些惡人都被警察抓進(jìn)了警局，好人者幸福快樂(lè)的過(guò)生活。
最后，我希望大家勤奮刻苦，不要變成一個(gè)不勞而獲，投機(jī)取巧的人。
漫畫的啟示作文4
豐子愷老先生的漫畫形象生動(dòng)富有深刻諷刺意義，今天我要講講他的諷刺漫畫《教育》。
從圖片上來(lái)看，一個(gè)孩子被一雙無(wú)情的大手硬按進(jìn)固定的人制模板里。而那個(gè)孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。雙手向前伸著，似乎是在哀求那雙無(wú)情的大手不要這樣做
單從表面我們可以看出，這是按著模板來(lái)培養(yǎng)人。一個(gè)模子里做教育，制定一套優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，老師們就像做娃娃的一樣，努力把每個(gè)孩子往優(yōu)秀的模板里套，這樣才是完美的作品。
豐子愷先生這幅入骨的.諷刺漫畫，想必也是在批評(píng)著什么，呼吁著什么。
但一個(gè)模子里做教育，這真是父母或者老師想要給到孩子的教育嗎？
記得一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的教育者應(yīng)該用50種方法去教育一個(gè)孩子，而不是一種方法教育50個(gè)孩子。有遠(yuǎn)見的教育者都應(yīng)該明白，人生而不同，如同花草植物，只有清晰認(rèn)識(shí)其不同特性，因性施肥澆水，因材施教，才能開出最嬌艷的花朵，結(jié)出最甜美的果實(shí)。
我敬佩豐子愷先生通過(guò)這幅漫畫透露出來(lái)的深刻內(nèi)涵，希望人們都能看得懂這幅畫，并且吸取教訓(xùn)，讓如漫畫里的孩子們不再哭泣，求助
漫畫的啟示作文5
課上，我學(xué)到了一篇名為《假文盲》的漫畫，這篇雖然簡(jiǎn)單，可卻在我心中留下了很深的印象。
漫畫中，一個(gè)寫著母子上車處的告示牌立在一旁，原本應(yīng)在這隊(duì)通道的一對(duì)母子靠在立牌邊，可憐巴巴地望著占著通道還面不改色的假文盲。四位身強(qiáng)力壯的男人正是那幾位假文盲，他們裝作若無(wú)其事，雙手插口袋里，目光悠閑自在，跟本不顧一旁的母子。那四個(gè)男人其實(shí)都看見了牌子上的字，可故意裝作自己看不懂，紛紛排在了這。
他們這樣，正是那些無(wú)視規(guī)則，有意不遵守道德，為了貪圖一時(shí)便利，絲毫不理睬那幾個(gè)大字的惡劣行為，因?yàn)樗麄兊?所作所為，所以社會(huì)的公德和文明才會(huì)被破壞。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的人，擁擠的公交車上，座位明明白白寫著老弱病殘專座可企圖霸占而坐在上面，毫不理會(huì)站著的老人的人不可計(jì)數(shù)；在立著禁止停車警告牌邊上，一輛接一輛的車都明目張膽地停著；在禁止踐踏草坪的標(biāo)語(yǔ)下，早已看不到綠茵茵的小草，只看到一群吃喝玩樂(lè)的青年和休息的老人，他們其實(shí)都是為了個(gè)人利益。
如果社會(huì)上都是這種人，那會(huì)變得多混亂，這個(gè)漫畫時(shí)刻在提醒我們要做一個(gè)守道德，講文明的人。
漫畫的啟示作文6
每次看到漫畫，我總是會(huì)捧腹大笑。但是看到這幅漫畫時(shí)，我卻不由自主的陷入了深深的思考。
漫畫中是在一公共場(chǎng)所，洗手間的水龍頭沒(méi)有關(guān)，一個(gè)男子見到了，知道這種行為是不好的，于是，他憤憤不平的說(shuō)聲“太不像話了！”后就溜了，連那個(gè)開著的水龍頭沒(méi)關(guān)就離開了。
看了這幅漫畫，我不由的思緒萬(wàn)千，漫畫里的男子明明可以讓公共資源少一些浪費(fèi)，而他卻依然踏進(jìn)了“事不關(guān)己高高掛起”的大門中，人在批評(píng)別人的時(shí)候，自檢一下，自己是否做的真正好呢？
在某一天的一個(gè)小區(qū)的過(guò)道里有一根香蕉皮，有個(gè)人差點(diǎn)被絆倒了，然而他只是憤憤的嘟囔著：“是哪個(gè)人這么沒(méi)有素質(zhì)”，說(shuō)完，他頭也不回的離開了，而那個(gè)被他“光顧”的.香蕉皮卻還留在原地，給這過(guò)道抹上了一層黑影，更給這過(guò)道埋下了深深的安全隱患。不一會(huì)兒，有個(gè)美麗的身影輕輕的把香蕉皮撿起來(lái)，順手把它丟進(jìn)了垃圾桶，，此時(shí)，過(guò)道又恢復(fù)了往日的風(fēng)采，變得更加美麗！
是啊，若是每個(gè)人都能帶著“順手做一下，舉手之勞”的態(tài)度，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美麗燦爛，而在我們批評(píng)別人的同時(shí)，可不可以想一想能不能“我來(lái)做一做”這么個(gè)小舉動(dòng)來(lái)改變現(xiàn)狀呢？
漫畫的啟示作文7
夏日來(lái)臨，天熱得讓人冒出了汗，人們便想找到樹蔭，享受樹下乘涼的愜意。
一位植樹人正在栽種一棵小樹苗，當(dāng)他提著水正準(zhǔn)備給小樹澆水時(shí)，卻看見一個(gè)戴眼鏡的男人坐在地上背靠著小樹，正在休息呢。植樹人彎下腰對(duì)那個(gè)眼鏡男人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您在干什么”？男人說(shuō)：“等著乘涼呢”！植樹人說(shuō)：“那您想得太早了，再等兩三年吧。”眼鏡男人說(shuō)：“時(shí)間會(huì)過(guò)得很快的。”這其實(shí)就是典型的想不勞而獲。
我也有一次不勞而獲的經(jīng)歷，記得有一次我很餓，想早一點(diǎn)吃飯。看到媽媽做好了飯菜，我便舀了一碗飯，一個(gè)人開始吃起來(lái)。不一會(huì)兒菜都被我吃完了。爸爸回來(lái)后，好吃的菜已經(jīng)沒(méi)有了。媽媽把我狠狠的批評(píng)了一頓，告誡我要參與勞動(dòng)，不要做不勞而獲的事情。
生活當(dāng)中也有許多人坐享其成。比如上課不認(rèn)真聽講，考試時(shí)抄襲別人的`同學(xué)，平常不練習(xí)寫字卻想要寫的一手好字的同學(xué)，平時(shí)不認(rèn)真看書，卻想要積累豐富言語(yǔ)的同學(xué)等等。我們千萬(wàn)要記住，只有付出了才會(huì)有收獲。
漫畫的啟示作文8
在天氣炎熱，驕陽(yáng)似火的夏天里，我們坐在枝繁葉茂的太陽(yáng)樹下乘涼、吃冰糕。是多么舒服的`一件事啊！然而有些人就不想通過(guò)自己的努力，卻要享受別人的收獲成果，來(lái)滿足自己，比如這幅漫畫。
畫面上畫著一位戴著禮帽，戴著眼鏡，留著大胡子的成年人，他坐在一個(gè)小樹苗旁邊，什么也不干，什么也不種，就干等著小樹苗長(zhǎng)到樹大根深的時(shí)候好乘涼。這時(shí)，這顆小樹苗的主人來(lái)了，他挽著袖子，提著水壺，拿著一把大鐵鏟，正準(zhǔn)備給小樹苗澆水、培土。他看見了坐在小樹苗旁邊的人，就走上前，問(wèn)道：“你干什么？”，那位戴著眼鏡的成年人頭也不抬，就說(shuō)了一句話：“等著乘涼。”你看這幅圖畫是不是說(shuō)的很好玩，很好笑呢。你想一想，一個(gè)人只靠空想，不勞動(dòng)，是能迎來(lái)在大樹下乘涼嗎？全天下都沒(méi)有免費(fèi)的午餐！
現(xiàn)實(shí)中也有這樣的“空想家”比如說(shuō)有些父母說(shuō)要減肥，可每次都胡吃海塞，管不住嘴。還有的同學(xué)想考清華北大，可每次學(xué)習(xí)都喊累，上課走神，寫作業(yè)偷工減料，這樣離夢(mèng)想也太遠(yuǎn)了。
由此可見，我們不能光嘴上說(shuō)，可實(shí)際不行動(dòng)，也只是竹籃打水——一場(chǎng)空，所以一分耕耘才有一分收獲！
漫畫的啟示作文9
周日上午，爸爸和兒子一起去逛市場(chǎng)。“香蕉清倉(cāng)大促銷，兩元一斤！”從一個(gè)小喇叭里傳出一陣吆喝聲。于是，他們倆買了幾斤香蕉。
兒子迫不及待地扯下一根，爸爸也津津有味地吃了起來(lái)。兒子狼吞虎咽地幾口就吃完了香蕉，把皮隨手一扔。香蕉皮正好落在一位紳士腳下，他躲閃不及，一腳踩在上面。只聽“撲通”一聲，紳士摔倒在地，他摔得眼冒金星、四仰八叉，連眼鏡和帽子都飛了出去。“這誰(shuí)干的缺德事？”他呻吟地說(shuō)，“疼死我了。”
爸爸頓時(shí)火冒三丈，把香蕉皮甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怒目圓睜地瞪著兒子：“你太不文明了，香蕉皮怎么能隨便亂扔呢？你真叫人頭疼！快去給人家道歉！”兒子低聲地向紳士道了歉，“算了，看在你還是小孩的份上，我就不跟你計(jì)較了。”紳士一臉不高興地說(shuō)道。
他們繼續(xù)往前走著，“啪”的`一聲，只見爸爸也重重地摔倒了。他氣得吹胡子瞪眼，暴跳如雷地大喊：“你還在亂扔香蕉皮，你這是骨頭癢癢了吧！”話音剛落，爸爸一巴掌扇了過(guò)去。兒子疼得哇哇直哭，“這塊香蕉皮是你自己扔的！”兒子邊哭邊喊道。爸爸聽了，羞愧極了。
爸爸自己都沒(méi)做到文明，怎么來(lái)要求別人呢？我們做任何事，都一定要以身作則，先做好自己再來(lái)管別人。
漫畫的啟示作文10
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的黃昏，一位婦女抱著一個(gè)嬰兒，把自己武裝的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，搖搖晃晃的走在馬路上，尋找著車站。
忽然，“婦女上車處”顯眼地出現(xiàn)在了她們的眼前，婦女忽然精神起來(lái)，快步走上前去，從她的眼中看到了渴望的神情。勞累的她已不想再走路了。到車站旁才發(fā)現(xiàn)這“婦女上車處”居然被四個(gè)高大的壯漢所占！婦女靜靜地站在一旁，離大漢不足一米遠(yuǎn)，他們竟然沒(méi)看見！
失落的婦女不可思議的想：這些又高又壯的`大漢為什么在“婦女上車處”難道不識(shí)字嗎？不對(duì)呀，看著也都文質(zhì)彬彬，也識(shí)字吧……難道沒(méi)看見？也不對(duì)呀，白色的一片就這一塊醒目的大字！哦……他們可能是假文盲吧。唉！算了，等下一輛車吧，就讓他們上吧，車沒(méi)位了。
在生活中，像這樣的“假文盲”處處可見，這種行為很沒(méi)素質(zhì)，很不體面，可“世界之大無(wú)奇不有”！有的人可能真的有事，但也真有為了自己而不顧他人的人。關(guān)鍵時(shí)刻可不能做“假文盲”！在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有人將車停在安全出入口，這會(huì)造成消防車進(jìn)不去，火災(zāi)不能及時(shí)被滅掉，這可是拿整個(gè)小區(qū)人的命在開玩笑！
我們?cè)谏钪锌刹荒墚?dāng)“假文盲”，因?yàn)槟菢拥脑捯暳μ昂谩绷耍?/p>
漫畫的啟示作文11
這幅漫畫是這樣的：在放學(xué)回家的路上，姐弟兩人手挽手，有說(shuō)有笑。忽然，姐姐拉住弟弟指著路邊垃圾箱邊的垃圾說(shuō)：“你看，垃圾只差一步就可以扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)，這樣扔在地上，既不衛(wèi)生又污染環(huán)境，太不文明了。”說(shuō)著便一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。弟弟在旁邊一邊看一邊想：必須想個(gè)辦法，讓那些不講公共道德的人不再這樣了，有了。于是，弟弟放下書包，拿出紙和筆在地上認(rèn)真寫起來(lái)。
“你在寫什么呀？”看著弟弟趴在地上的認(rèn)真勁，姐姐邊撿垃圾邊問(wèn)。
“你看！我要用雙面膠把它貼在垃圾箱上。”
“呵！真有你的，我的'好弟弟。”
原來(lái)，紙上是弟弟用筆描了又描的六個(gè)大字：文明只差一步。
姐弟兩人干完“活”后，高高興興地回家了。地上干干凈凈，只有貼在垃圾箱上“文明只差一步”的字樣顯得格外醒目。
是呀，文明只差一步。有時(shí)候，進(jìn)一步，就可以幫別人一個(gè)大忙，給人快樂(lè)，相反少一步又可以給人帶來(lái)很多不便，給人煩惱。所以，我們都要做文明人、做文明事、倡文明風(fēng)。
這是這幅漫畫給我?guī)?lái)的啟示，您又有什么感想呢？
漫畫的啟示作文12
最近，我在一本雜志上看到了一幅與不少人的日常作為很相像的漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的：
有一天，一個(gè)小同學(xué)只考了60分，他回到家時(shí)，心情低落的輕聲敲門，頭也不抬。當(dāng)他考了95分，他一到家門口，就對(duì)著門一陣猛拍，且神情高漲。當(dāng)考了滿分后，他走到家門口，都不用手了，口腳配合，氣勢(shì)如虹，大聲喊道：“開門，快！”抬起一只腳，“bang”的一聲，踹到了門上。
我認(rèn)為這幅漫畫諷刺了那些“唯成績(jī)論”的家長(zhǎng)，他們不應(yīng)該只用成績(jī)來(lái)評(píng)定一個(gè)孩子。而那些孩子也不應(yīng)該做“唯成績(jī)論”的孩子——有了成績(jī)，就去做沒(méi)有素質(zhì)之事。
去年，我爸的'股市業(yè)績(jī)可謂蒸蒸日上，名列前茅。他每天回家，像一只驕傲的大公雞，昂首挺胸，神氣極了！可是，今年疫情一來(lái)，股市一片慘淡。我爸更甚，正所謂“別人漲，他不漲；別人跌，他跌的更兇”，業(yè)績(jī)是慘不忍睹，導(dǎo)致我爸每天回家都是垂頭喪氣的，夜不成寐，食不下咽。
成績(jī)固然重要，可是“唯成績(jī)論或業(yè)績(jī)論”使人為了成績(jī)丟失了基本素質(zhì)或品德，甚至影響了身體健康，豈不是得不償失？
漫畫的啟示作文13
這是一幅具諷刺的漫畫，畫的是一片蔥郁的'森林里，一個(gè)手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，嘴里還不停的念叨著：“這段木頭里一定有蟲……”一只啄木鳥站在他的肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。
許多人喜歡砍伐樹木，做成各種東西 拿去賣錢，假如你們砍一棵樹栽一棵樹，樹就可以永遠(yuǎn)為我們服務(wù)。假如你們砍一棵樹而不栽一棵樹，那么你們將只有這些樹，不會(huì)再增多，只會(huì)快速的減少。不僅是這樣，還抽煙，抽煙不僅對(duì)他自己的身體造成威脅，還對(duì)大自然的空氣有影響。
手持板斧的盜木人肩上站著一只啄木鳥，這只啄木鳥都知道愛(ài)護(hù)家園，保衛(wèi)他們的家園，來(lái)啄這個(gè)盜木人。
我們?nèi)祟愖约阂o(hù)衛(wèi)好自己的家園，同時(shí)也要阻止別人破壞自己的家園。
漫畫的啟示作文14
就在昨天，我看到了一則漫畫，這則漫畫是這樣的：
一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，帶著她的爸爸來(lái)到湖邊散步。天空湛藍(lán)，白云飄飄，翠綠的柳葉迎風(fēng)飄蕩，還有兩只白鵝在湖里暢游。小女孩不禁想到駱賓王的《詠鵝》：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮”這時(shí)小女孩怎么也背不下去了，這是為什么呢？原來(lái)這湖中的水并不如詩(shī)中講的那般清澈，甚至這水的顏色已經(jīng)變成了黑色，即使是耳熟能詳?shù)墓旁?shī)，面對(duì)這樣的情景，也不一定能說(shuō)出口。
通過(guò)這則漫畫，我也聯(lián)想到一些現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象。原本清澈的.河水被垃圾圍堵，魚兒美好的家園變成幻影。人們亂扔垃圾，垃圾場(chǎng)的垃圾變成一座大山。人們經(jīng)常開車，導(dǎo)致發(fā)生霧霾天氣。
我的觀點(diǎn)是抵制污染環(huán)境、亂扔垃圾等行為。這樣做只會(huì)讓地球這個(gè)美麗的大家園變得越來(lái)越差，最終會(huì)讓人類走向滅亡。所以我倡議：保護(hù)環(huán)境，從我做起，保護(hù)環(huán)境就是在保護(hù)我們自己！
就像那則漫畫一樣，原來(lái)的湖水多么清澈，可就是因?yàn)槿祟惖奈廴静艑?dǎo)致湖水變成“黑水”，希望人類能保護(hù)好環(huán)境，不去污染它。
漫畫的啟示作文15
今天我看了一本漫畫。
它講的是有一天，一個(gè)農(nóng)民，他撿了一棵樹的種子，那個(gè)人每天都為樹苗施肥、澆水······小樹也是不負(fù)眾望的越長(zhǎng)越快、越長(zhǎng)越高。
日子就這樣一天天過(guò)去。這一天，突然有一個(gè)人坐在地上靠著樹等著乘涼。那個(gè)農(nóng)民看見后轉(zhuǎn)身就走。而那個(gè)人每天還是坐在那里準(zhǔn)備乘涼······
這個(gè)漫畫諷刺了那些只會(huì)享受勞動(dòng)成果，耕種過(guò)程卻視而不見、懶惰的人。世上也有像這樣的人。
就比如我自己，我經(jīng)常像那個(gè)人一樣。每天回家，幾乎次次都要姥姥給我拿拖鞋拿水。我以前并不在意這些事。可現(xiàn)在我自己也意識(shí)到了，我現(xiàn)在就像漫畫里的那個(gè)人一樣，天天坐享其成，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，只會(huì)享受勞動(dòng)成果，無(wú)論什么事都覺(jué)得跟自己毫不相干。
假乞丐就是的.一個(gè)例子，成天裝自己手沒(méi)了腿斷了，有的還會(huì)放首悲傷的音樂(lè)假裝自己可可憐，向路人要錢。可到最后也沒(méi)要來(lái)幾個(gè)錢，反而讓自己的生活質(zhì)量一落千丈。
漫畫想借此告訴我們，做人不能坐享其成，要勤奮。