啟示的作文

時(shí)間：2024-01-08 10:58:01 啟示我要投稿

[精品]啟示的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的啟示的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[精品]啟示的作文5篇

啟示的作文篇1

　　在我們的生活中，身邊發(fā)生的事情如同天上的星星一樣多，而從中得到的啟示也如同海灘上的貝殼一樣多，美麗又寶貴，這些如星星一樣多的.事情中，有一顆令我難以忘記，那一顆成為了我小學(xué)生涯中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　那是發(fā)生在我剛?cè)雽W(xué)的事情，當(dāng)上年級(jí)時(shí)，期末考試出的題都很簡(jiǎn)單，我考了班里的第五名，我高興地把成績(jī)給媽媽看，媽媽看了我的成績(jī)單，當(dāng)時(shí)就給我買(mǎi)了一件紅白相間的小羽絨服，還帶我去吃了一頓大餐。而且過(guò)年的時(shí)候，家人朋友們的贊揚(yáng)聲如同雨點(diǎn)般落到我的身上。過(guò)完年后，我認(rèn)為自己理所當(dāng)然能考好，得到禮物，贊揚(yáng)聲也是必定的，而我就從一年級(jí)開(kāi)始驕傲了，慢慢地膨脹，因?yàn)橐�、二年�?jí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，考得都挺好。到了三年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)開(kāi)始深?yuàn)W了，可是我還是用以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)聽(tīng)課，有不會(huì)的題也不問(wèn)，只等老師說(shuō)答案，然后再抄，根本不去搞懂問(wèn)題的解決方法，不去知道自己的問(wèn)題所在。終于一次期末考試來(lái)臨了，我就像一位沒(méi)有拿槍的士兵，雙手空空地來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)上，我一看卷子，呆住了，我“好像”沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些題，時(shí)間一分一秒地過(guò)著，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，二十五分鐘過(guò)去……，“收卷！”，監(jiān)考老師斬釘截鐵地說(shuō)，我低頭看了看卷子，作文還沒(méi)有寫(xiě)完呢！而其它科目也可以想象。名次單發(fā)下來(lái)了，二十八名！我看了名次，開(kāi)始反思自己，我想到了自己不認(rèn)真聽(tīng)講、很驕傲、寫(xiě)完作業(yè)很晚等。我終于找到了原因并開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，并且摸索出了一套適宜自己的學(xué)習(xí)方法，而且我每天都練字，寫(xiě)字水平慢慢提高，我還利用課余時(shí)間讀日積月累，作文水平也成為了班中的前幾名，至于成績(jī)嘛！我當(dāng)然又成了班里的排頭兵，但這次我沒(méi)有驕傲，我還是努力學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)這件事，我不但明白了“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。”還知道了學(xué)習(xí)不可以盲目學(xué)習(xí)，要有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。

啟示的作文篇2

　　每當(dāng)考試時(shí)，我考了100分，您會(huì)更加鼓勵(lì)。我考了80多分時(shí)，您會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。母親，請(qǐng)您不要這樣�。�

　　那一次，考試試卷發(fā)下來(lái)了，映入我眼簾的是一個(gè)鮮紅的100分，我欣喜若狂�；叵胫鴭寢尶洫�(jiǎng)我的`情景，我蹦達(dá)蹦達(dá)跑回家，把我的“辛勞”交給媽媽?zhuān)劬锇l(fā)光，激動(dòng)地說(shuō)：“你要什么，媽媽就給你買(mǎi)什么�！�

　　“我要橡皮。”

　　“給你買(mǎi)。”

　　“我要烤鴨�！�

　　“給你買(mǎi)個(gè)大個(gè)兒的�！�

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　　就這樣，同學(xué)們都很羨慕，我也十分興奮。

　　還有一次，要發(fā)試卷，我認(rèn)真地等待著100分的到來(lái)�！皬埩衷�，你的�！痹瓉�(lái)是89分，心想：媽媽肯定揍我�；丶业穆飞�，我忐忑不安�；氐郊液笪野言嚲斫唤o媽媽?zhuān)f(shuō)：“你看，你這樣的成績(jī)能說(shuō)明什么？還不是應(yīng)付帶來(lái)的惡果嗎？……”

　　后來(lái)，我明白了，這是母愛(ài)，它讓我在愛(ài)河里徜徉。

啟示的作文篇3

　　六一兒節(jié)，爸爸為了慶祝我的生日，給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我喜出望外。

　　我迫不及待跳了上去，可是一會(huì)兒就掉了下來(lái)，我又跳上去，可還是無(wú)濟(jì)與是，我禁不住滑板的誘惑，又一次上去，這次卻摔了個(gè)四腳朝天。我有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)站在一旁的爸爸說(shuō)：“做什么事都要有耐心，關(guān)鍵是要看自己的毅力。”于是我又嘗試著上去，經(jīng)過(guò)一次又一次挫折。我終于學(xué)會(huì)了滑滑板，雖然不敵他人，但是對(duì)于我這樣的.一個(gè)新手來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠好了。我的心里充滿了歡樂(lè)。

　　經(jīng)過(guò)這件事，使我得到了一個(gè)啟示，那就是：做什么事都要有耐心，關(guān)鍵就要看自己的毅力。

啟示的作文篇4

　　今天是星期六，我正準(zhǔn)備完成老師給我們周末的“做一項(xiàng)發(fā)明或制作，從中得到啟示并寫(xiě)下來(lái)”的作業(yè)。我想來(lái)想去，最終決定做我最熟悉的紙風(fēng)車(chē)。

　　我先找來(lái)一張正方形的`紙，然后把4個(gè)角對(duì)折，就成了x的形狀，再用剪刀將紙的4個(gè)角從外向里沿對(duì)折的線剪開(kāi)，留出中心位置，不要將紙剪開(kāi)。這樣就有8個(gè)可折疊的角。再然后將第1，3，5，7，或第2，4，6，8，角依次折回紙的中心，用鐵絲將紙的第1，3，5，7，角，穿過(guò)去。紙的中心和1，3，5，7角之間要用個(gè)空心的東西支撐住。比如，用廢圓珠筆芯剪成1——2厘米長(zhǎng)的一段，放在紙中心和紙角之間。最后把鐵絲或釘子從紙后面固定到一根木棍上就成功了。風(fēng)一吹就會(huì)轉(zhuǎn)了。轉(zhuǎn)動(dòng)紙風(fēng)車(chē)并不需要多大力氣，只要吹口氣它就能轉(zhuǎn)起來(lái)。固定時(shí)不能弄得太緊，否則它就轉(zhuǎn)不起來(lái)了。

　　風(fēng)車(chē)終于做好了，我一吹，風(fēng)車(chē)便轉(zhuǎn)了起來(lái)。我拿著風(fēng)車(chē)跑了起來(lái)，我的耳邊響起了“呼呼”的風(fēng)聲。

　　通過(guò)做風(fēng)車(chē)這件小事，讓我得到了一個(gè)啟發(fā)：做任何事只要用心去做，都可以成功的!

啟示的作文篇5

　　寫(xiě)錯(cuò)字的啟示

　　星期五中午，在上完《一面》這課后，老師布置我們做《同步練習(xí)》，因?yàn)檫@課的練習(xí)在我生病休息期間已經(jīng)做好了，所以在徐老師與我們核對(duì)答案時(shí)，我也就隨手改正了做錯(cuò)的題目。當(dāng)老師說(shuō)：大家要仔細(xì)檢查，如果等批改下來(lái)有錯(cuò)誤的話，是要把整課練習(xí)抄兩遍的！對(duì)此，我很自信，覺(jué)得自己不會(huì)有錯(cuò)誤的，所以草草地看了一遍了事，也沒(méi)把老師的話放在心上。

　　“叮鈴鈴”，在第六節(jié)課下課后，徐老師抱著作業(yè)本神情嚴(yán)肅的.走進(jìn)教室，說(shuō)這次作業(yè)錯(cuò)誤很多，所以要履行諾言，凡做錯(cuò)題的同學(xué)要抄作業(yè)！頓時(shí)，我的心里有了一絲不安，這時(shí)我的作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我的心一下子涼了半截，我顫抖著打開(kāi)作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我把“脊梁”的“梁”字少寫(xiě)了一點(diǎn)！唉，我悔恨極了，如果我在檢查時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)，就可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤了，也就不用抄作業(yè)了，這“一點(diǎn)”的代價(jià)真大��！

　　回家后，我就開(kāi)始抄寫(xiě)作業(yè)了，抄得我手心發(fā)紅，手腕發(fā)酸。雖然抄寫(xiě)作業(yè)很辛苦，也很不是滋味，但我也從這件事中受到了一個(gè)啟示，這就是在寫(xiě)字時(shí)要精力集中，弄清每個(gè)漢字的形體，了解它們是怎樣組合起來(lái)的，不可馬虎潦草，書(shū)寫(xiě)規(guī)范了就可以減少錯(cuò)字的出現(xiàn)率。更重要的是做任何事情都要認(rèn)認(rèn)真真，不能盲目的自信，否則就會(huì)功虧一簣，付出的代價(jià)將是非常大的��！

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