啟示作文4篇【合集】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
我見過的小鳥很多，然而，只有小燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。
今年春天，一個星期六的早晨，我從睡夢中醒來，一睜眼看見窗外有兩個身影。我仔細看，是兩只小小燕子。只見它們兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅色似火。它們飛起來輕柔靈巧，兩只翅膀一高一低，優美極了。我從課外書中得知，小燕子能報春，能吃害蟲，是農作物的好朋友。它們來到我家屋檐下干什么？出于好奇，我急忙起床，認真看起來。
原來小燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見小燕子站在剛剛打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細的看一下，吱吱叫了幾聲，又飛走了。就這樣兩只小燕子穿梭似的一會兒飛來，一會兒飛去。看著看著，我的眼睛疲倦了，但是小燕子毫無倦意，仍然干個不停。
從這一天開始，有時間我就到屋外看一會兒。十多天以后，瓷碗大小，外表重重疊疊的.燕窩終于出現在屋檐下。看著燕窩，我呆住了，也終于明白了，小燕子能壘成這么美麗堅固的窩，是它積少成多，踏踏實實勞動的成果。
現在，天氣慢慢的轉冷了，小燕子也飛走了，但是小燕子壘窩的精神卻激勵著我。我相信，在學習上若能發揚這種精神，堅韌不拔，一點一點積累知識，將來一定會大有所為的。
啟示作文 篇2
今天，我可得到了一份經驗教訓，那不是老師給我的教導，而是花錢”買”來的教訓。
在昨天放學之后，我在回家的路上看見了一家新開的禮品店，我懷著好奇之心走了進出，哇！里面的花樣可真多啊，好像什么都有。我的目光不由自主地投向了巴拉拉小魔仙的貨架上，上面有巴拉拉小魔仙的各種產品，其中，竟有我從未見過的Q版人偶，因為是袋裝的，所以看不清里面裝的什么，而上面卻寫著只要一元錢，我幾乎不相信自己的眼睛，便決定明天買下來，一路上我的心情象一道美麗的彩虹，高興的無與倫比。
真只盼星星，盼月亮，終于盼來了今天，因為抵擋不住自已無比興奮的心情，我一大早就在好伙伴們面前賣弄自己的'"奇遇”，因為覺得原要41元才能買到的產品，現在只需要1元，太便宜了，太值了。所以一心想著快快放學，好去買。
一放學，我就直沖那家禮品店，但是令我大失所望，我原指望的東西，卻是白色的拼裝物，根本不是什么原裝41元的彩色人偶，我如夢初醒，想一想，世上哪有這等好事，原要賣41元的東西，現在只賣一元，這也太離譜了吧，想到這兒，真覺得自已太可笑了，暗暗告誡自已，不能隨便貪圖小便宜啊。
啟示作文 篇3
在茫茫宇宙中，有一種生物，他不玩游戲，不玩玩具，不吃肯德基，一天只學習，考試次次第一，是每個父母眼中的好學生。他就是：“別人家的孩子。”
我的學習不錯，可這是我的看法。在父母眼中，91或92太差，必須是97分。倘若沒能考上，就只能遭受五雷轟頂之罪了。
真是“是福不是禍，是禍躲不過”呀！我拿著94分的試卷，垂頭喪氣地回了家，乖乖將試卷交了爸爸。而爸爸看見了，從喜笑顏開轉到陰云密布。立刻叫來全家，五個人圍著我劈頭蓋臉地罵了起來：“你瞧瞧別人家的.孩子，每天讀書2小時，考試99分，你們的差距怎么那么大呢？”
我實在忍無可忍，無需再忍，頂嘴道：“那個人是誰？”他們啞口無言了。不一會兒，奶奶說道：“余翔就是！”我便出去找到余翔，但是余翔更讓我大吃一驚，他也只考到92分，他奶奶也說我考了99分。
現在我明白了：世界上有別人家的孩子，但沒有別人家的好孩子。它是虛構的，是不存在的，是家長為了激勵我們而幻想出來的。或許，我也是別人家眼中的好孩子呢！
啟示作文 篇4
啟示錄之一：高考作文要切合題意，要完全符合命題者所沒計的意圖。
審題立意至關重要，它是作者行文的燈塔與指南針。記得清朝王夫之曾經說過：
“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”，可見立意準，就選對了帥，這仗便勝了一半。
今年河北區選用的全國高考卷作文題目，講了一個烏鴉學鷹抓小山羊失敗的故事，讓考生從中提煉中心，構思行文。材料包括兩個層面：烏鴉的行為和父與子的不同評價。烏鴉的行為既有盲目性又有合理性，盲目性是烏鴉不能正確認識估價自己，不能認清自我。合理性是烏鴉不滿足現狀，積極學習他人之長并勇于實踐嘗試。父與子的不同評價也具有合理性與盲目性或言之片而性。這也啟迪我們怎樣認識和評價自己，怎樣避免評價的片面性。
因此評分細則中表述如下：凡是把烏鴉的行為的兩面性或者父子兩種評價觀點聯系起來考慮，無論從何種角度引發開去，命題立意均可視為符合試題要求。
在閱卷中依據閱卷細則也發現真有偏離題意的，比如有談論創新的，議論童心的可貴的，評說人的名字重要的，甚至有的通篇提倡忠誠與材料無任何直接間接聯系，出現文不對題現象，真是讓人感到痛心，有的文筆尚好，更是倍感惋惜。
畢竟，文章是表意的工具，下筆千言離題萬里，何談高分。這就需要考生在平常多體悟唯物辯證法的思想精髓，如能聯系地看問題(而不是孤立地看問題)、能一分為二地看問題(而不是片面地看問題)、能用發展的眼光看問題(而不是用靜止的眼光看問題)等等。并最終能理論聯系實際，在具體的考場作文審題中加以靈活運用。
啟示錄之二：精心打造亮點，尤其是題目擬制，開頭策劃，精彩段經營，結尾段安排，名句運用等方面要不遺余力。
1．花香蝶自來，題好一半文
好的標題能夠使文章流光溢彩、光彩照人，所以說：“‘文題善，佳篇成一半’，‘題好一半文’。”因此我們的考生一定要在文題上多下功夫，投入智慧，揮灑才情，巧動心思，妙擬文題，制造亮點，以便迅速攫住閱卷者的目光，為自己的話題文贏得良好的第一印象，進而創造佳績，令人嘖嘖稱羨。
我在閱卷過程中隨手記錄下來了幾個精彩題目，它們是“理想之花根植于現實土壤”、“讓夢導航”、“勿被羨慕遮望眼”，“丈量生命的勇氣”“豈能東施效顰?”“看清自己再飛翔”“梅花開在雪來時”；這些擬題很容易俘虜閱卷者的心，尤其是設喻擬題，比較容易出彩。因為它能夠做到化抽象為具體，化無形為有形，化平淡為精彩，使之心旌搖曳，目馳神往，陶醉其中，小可自拔，具有極強的藝術魅力。
與此形成鮮明對比反差的題目有“缺乏父愛的烏鴉”，一看題目就走題了，真是無可救藥。也有粗俗型的“鷹爪雖大，但抓不住蒼蠅”“香蕉大了，香蕉皮就大”、“胳臂擰不過大腿”、可是這些話語入題，一則不確切，二則選詞不典雅。這樣擬題破壞了文學美感，出現了硬傷。
由此可見考場擬題的基本原則：可以用三個字簡潔概括，那就是“信、達、雅”。“信”就是文題的斟酌擬定應該服從話題文審題與構思的需要，應該成為傳遞行文主旨的橋梁，應該具備提示行文線索的功能，同時應該與文章的“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”產生照應。在“信”的基礎上再靈活借鑒大力實踐擬題的思路與技巧，使其達到流暢自如即“達”的地步，再精益求精，殫精竭慮，達到文才斐然即“雅”的目標。這樣，水到渠成，瓜熟蒂落，題目擬制就能達到“信、達、雅”的辨證統一，我們的文章，尤其是考場話題文就會獲得閱卷者認同與青睞。
2．動人春色不須多，萬綠叢中一點紅
考場文章是一種特殊的寫作，“也就決定了考場文的本質是炫示，炫示才華。這才華往往通過制造亮點來實現，雖然我們做不到字字珠璣、段段錦繡，但是我們可以苦心經營文章精彩段，比如雕飾鳳頭，美化豬肚，扮靚豹尾。下面我們結合閱卷手記展示一下精彩的例子。
(1)一篇題為“找準自己的位置”的優秀文章的開頭是：“小草可以連成無邊的綠蔭卻不會有白楊般的挺拔，青松雖有傲立崖巔的風姿卻不會有臘梅的暗香：黃鶯雖有清脆婉轉的歌喉卻小會有雄鷹的矯健。任何事物、任何人都不會是完美的，世界上也不會有完美無缺的人。所以不要刻意追求別人，盲目隨從讓我們迷茫。在人生路上，找準自己的位置，向目標努力拼搏。”從自然界沒喻人手，用華美語言自然引出了觀點，很有技術含量。結尾段是：“如果你是游魚，就注定不能和白云向藍天爭寵，如果你是芙蓉，就注定不能和雪蓮向 山爭榮，如果你是貝殼，就注定不能和珍珠向大海爭寵，在人生的路上找準自己的位置。在堅定的信念中踏出一條人生的坦途，生命會在平凡中彰顯不平凡的'氣質，人生一定是輝煌的。”整篇文章洋溢著文學的芬芳，讀來如飲淳酒、似品香茗，口齒噙香，回味悠長。
(2)《做別人不如做自己》一文中的主體精彩段：“很多人講學做鯤鵬飛萬里，不學燕雀巢小枝，這很好，有理想，有追求；但更有人誤解其義，養成浮躁的作風，認不清自己，不愿腳踏實地，做好身邊事，厚積薄發到了他們那省略掉了積累的過程。”這段話辨證說理，澄清了大家模糊認識，而且語言很講究，值得揣摩體會。
在經營精彩段方面，要特別注意開頭，因為它在相當程度上能夠左右閱卷者的閱讀評判的第一感覺，正因為如此，古人非常重視開頭的功能與價值。我國元朝時的喬夢符說：“作樂府亦有法：鳳頭，豬肚，豹尾，六字是也。”鳳頭就是說，起要美麗，有如鳳頭，“開卷之初．當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去”。“好的開始是成功的一半。”對于考場作文，好的開篇也是成功的一半。“鳳頭"就是要求文章的開篇要漂亮，能吸引讀者的目光。
(3)采來小荷生奇巧，摘得紅杏添秀色
我們深知文學的第一要素是語言，要想使考場作文語言出現亮色，就要有意識地使詩文、名句與寫作聯姻，或直接引用穿插在行文中，使文章增色添輝；或者變用一下，機智地使它適合行文的要求；也可以在它的觸發下，寫出詩情畫意或意蘊深厚的文字來。這樣去做，既可以奪人眼目，又可以化解表達的難度，兩全其美，何樂而不為?下面用精彩的例子印證。
(1)題為《莫讓浮云遮望眼》的文章主體段引用名句十分悅目：“席慕容說：“每個人的生命都可以成詩。我想是的。只要我們為自己的心靈織一張濾網，濾去訛誤的字句，濾去不和諧的韻腳，再濾去浮華的詞章，剩下最純粹、最本真的自我。面對生活，擁有一個如水般安詳的心境。這樣，我們方可穿透浮云，看到陽光映照下最輝煌的自己。”
(2)《生活的主旋律－－做好自己》一文中引用史鐵生的名句“我們每個人都是上帝發出的短消息，我們無法去問上帝為什么會發出這個短消息?”整篇文章因此生輝，變得厚重深邃還兼有時代氣息。
古人云：“石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚”，恰到好處地使用名句，不應該僅限于文章的點綴，也應該看作寫文章的一種基本要求，只有平時注重閱讀，不斷積累，作文應試時才會懷中掏寶，運用自如。
只要我們依據高考閱卷啟示錄進行有的放矢的訓練，就會花開六月，金榜題名。
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