小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)作文：?jiǎn)⑹荆瑑H供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
做人要講文明，這是個(gè)簡(jiǎn)單的道理。我剛看了一幅漫畫，標(biāo)題叫“假文盲”，看后深有感觸。
寒風(fēng)猛烈的吹著，一對(duì)母子站在站臺(tái)邊瑟瑟發(fā)抖。而“母子上車處”卻都是穿著厚厚大衣的大漢，他們站在“母子上車處”，臉不紅心不跳，只為了早點(diǎn)排好上車回家，而隔一旁的母子穿著單衣冷得直打哆嗦。“假文盲”這三個(gè)字是在告訴我們，那些無(wú)動(dòng)于衷的人，不是真的不識(shí)不認(rèn)識(shí)牌上的字，他們只是為了占一點(diǎn)小便宜，假裝不認(rèn)識(shí)而已，他們完全不為那個(gè)母親著想過(guò)，根本沒(méi)有社會(huì)公德心，是一群?jiǎn)适Я夹牡募傥拿ぁ?/p>
在我們生活中，也有這樣一群人，他們是真的不識(shí)字嗎？公交車上，有愛(ài)心座位，可有人看見老人、孕婦站在一邊，還是坐著不肯相讓；公共場(chǎng)所里，明明有寫著禁止吸煙，可有人偏偏站在那里吞云吐霧……這種人已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，已經(jīng)危及到了社會(huì)秩序，他們不是不認(rèn)識(shí)字，而是為了自己的利益假裝不認(rèn)識(shí)字。
從這幅漫畫中，我得到了一個(gè)啟示：我們要遵守社會(huì)秩序和社會(huì)公德，不能為了自己的利益而破壞社會(huì)的秩序。我們除了自己不能做這種“假文盲”，還要積極阻止這種“假文盲”現(xiàn)象。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
我有一包種子，那是鳳仙花的種子。每當(dāng)我看見這包種子，都情不自禁地想起那種子成長(zhǎng)的開始。
大概三年級(jí)的時(shí)候，老師送給我們每人五顆種子，讓我們回去種，體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)。我興致勃勃的回到了家，按照教科書上所述，把五顆鳳仙花的種子埋在了土了，并給種子們澆水。
于是我白天從被窩爬起來(lái)，給種子澆水，晚上亦是如此。如此循環(huán)了三天，依然是片平土，沒(méi)有一點(diǎn)新綠，更別說(shuō)鳳仙花的胚芽了。然后，我放棄了。
又一天，烏云密布，狂風(fēng)大作，驟然間下起了傾盆大雨，滴滴答答地響聲不絕于耳。不過(guò)，這場(chǎng)雨并不是特別大，才下了一個(gè)多小時(shí)就停了。當(dāng)我出去通氣之時(shí)，我竟然在那平土之中，迷迷糊糊看見有點(diǎn)新綠，便有些驚奇，跑過(guò)去仔仔細(xì)細(xì)察看。果真，鳳仙花的種子發(fā)芽了，兩對(duì)子葉在半空中傲然挺立著。
我突然意識(shí)到，這種子在對(duì)它來(lái)說(shuō)是何等之大的暴雨之中，傲然鉆出堅(jiān)硬無(wú)比的泥土，在這何等之大的打擊下，傲然挺直了腰，勇敢面對(duì)狂風(fēng)大浪。我之前給它澆水，反而還是讓它太過(guò)于安逸，并不想出泥土。
于是，我頓悟了一個(gè)人生哲理：一個(gè)人想要獲得成功，必將歷經(jīng)困難、挫折與磨難，只有克服了這些，才會(huì)獲得成功。“溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打”亦是這個(gè)道理，平淡無(wú)奇的人并不會(huì)有所成就，但是只要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服了，就可以有所成就。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
螞蟻是人們非常熟悉的一種小動(dòng)物，隨處可見，似乎微不足道。然而，它給了我十分深刻的啟示。
星期天的下午，媽媽提著一袋子蛋糕回來(lái)了，還沒(méi)進(jìn)門就大聲喊著：“小詩(shī)，快來(lái)吃新鮮的蛋糕。”我連忙跑出來(lái)，拿起一塊大口大口地吃起來(lái)，我只顧著吃，掉了一小塊都沒(méi)發(fā)覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我無(wú)意中瞥見了地上的蛋糕屑，還有一只螞蟻圍著包轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看樣子是想把它搬回家。雖然是一小塊蛋糕，但對(duì)于小螞蟻來(lái)說(shuō)，顯然是龐然大物。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，只見小螞蟻一會(huì)兒用身子碰碰蛋糕屑，一會(huì)兒用腳踢踢，一會(huì)兒又用“手”去搬，想把蛋糕屑扛起來(lái)。但是，蛋糕屑還是紋絲不動(dòng)，折騰了很久，可能是累了吧。小螞蟻站在一旁，看著蛋糕屑，不停地?cái)[動(dòng)著觸角，好像在想著什么辦法。過(guò)了一會(huì)兒，它轉(zhuǎn)過(guò)身子走了，我想：小螞蟻終于還是死心了。我正準(zhǔn)備離開，卻發(fā)現(xiàn)地上好似有一條黑線，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群螞蟻，它們一個(gè)個(gè)都揮舞著觸角，浩浩蕩蕩地向蛋糕屑走來(lái)。我蹲下身子，仔細(xì)觀察，呀，走在最前面的不就是剛才那只螞蟻嗎？它就像威武的指揮員，帶領(lǐng)著螞蟻大軍來(lái)到了蛋糕屑旁邊。它們有的的鉆進(jìn)蛋糕底下，把蛋糕托起來(lái)，有的推，有的拉，有的搬，有的扛，一個(gè)個(gè)都使出來(lái)全身的力氣。蛋糕屑慢慢地移動(dòng)著，最后，螞蟻們終于齊心協(xié)力把蛋糕屑運(yùn)回了家。
看著這群小螞蟻遠(yuǎn)去的身影，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就能成功！
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
每個(gè)人都有自己的座右銘，我的座右銘是：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我用這句話當(dāng)座右銘是小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)，我在數(shù)學(xué)你一單元測(cè)試中，與四名同學(xué)脫穎而出，拿了一個(gè)非常讓人滿意的高分——100分。從那次考試以后，我變得十分高傲，就在這時(shí)，我在澳美國(guó)際英語(yǔ)S5級(jí)別的成績(jī)出來(lái)了，我以99分的成績(jī)又居全班之冠，真是喜上加喜，錦上添花。
因?yàn)轵湴列奶兀晕以谕蟮膶W(xué)習(xí)里，成績(jī)一落千丈。因此我在最終的期末考試中失利，平均分連90分也不到，恐怕連全班前20名都不到，還有更悲痛的，我在澳美國(guó)際英語(yǔ)的成績(jī)才91分，居全班第4名，虧我S6級(jí)別的老師說(shuō)：“趙建騰，好好學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)完S7級(jí)別就上劍橋英語(yǔ)！”真是太虧了老師對(duì)我的厚望。
我走在回家的小路上，思維亂亂的，不知道自己在想什么，我努力的糾正了自己的思想，開始思考我為什么考試失利，我總結(jié)出以下兩點(diǎn)：
1。驕傲自大。
2。不虛心。
這時(shí)，我也想起父親一直告誡我的話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功就驕傲自大，要學(xué)會(huì)虛心。”想起這些，我下定決心，一定要在五年級(jí)考個(gè)好成績(jī)。
從此，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”了我的座右銘。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
“噠，噠！”一位臨近中年的女人抱著一位小孩子，焦急的往城東車站跑去……
到了車站，婦女大口喘著粗氣，連忙找到514號(hào)的公交車，只見那兒立了一塊牌子，上面寫著五個(gè)醒目的大字———母子上車處。那位婦女急匆匆地來(lái)到了那兒。可誰(shuí)知，幾位身強(qiáng)體壯，衣冠楚楚的男人邁著寬步走了上來(lái)，手一推，把婦女推到了一邊，那個(gè)只有一兩歲的小孩哇哇哭了起來(lái)。可那些男人卻都閉著眼睛，當(dāng)自己是沒(méi)看見一樣，毫不理會(huì)他們。婦女無(wú)力反駁，只好眼睜睜的看著他們占領(lǐng)位置。
只見第一個(gè)男人，身著藍(lán)色大外套，手插在口袋里，頭發(fā)抹了發(fā)膠，一副大老板的模樣。也許當(dāng)時(shí)的他在想：“我為祖國(guó)做了這么多貢獻(xiàn)，我也該好好享受享受特殊待遇！”后面那個(gè)人看樣子應(yīng)該是一個(gè)正在讀書的小青年，她頭戴一頂棉帽，身穿一件軍綠色的大棉襖。第三個(gè)男人倒像一個(gè)知識(shí)分子，三角形的鼻子上架著一副眼鏡，可眼睛卻是盯著地面，顯然是在回避那塊牌子。最后一個(gè)人，戴著口罩，眼神里充滿了不安。
這幾個(gè)男人為了方便了，站在牌子旁邊等候上車，完全無(wú)視于站著那位婦女。凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，那位母親蜷縮在旁邊，連連打著一個(gè)寒戰(zhàn)，她抱緊了懷中的孩子，無(wú)奈地看著那些男人們。
那些男人們是真的文盲嗎？他們是真的沒(méi)看見那塊牌子嗎？是沒(méi)有注意到一旁的母子倆嗎？不是的，他們只是假裝看不到，假裝文盲而已。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
今天，我們班舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)，題目是《“盲人”雕塑家》。
游戲中的角色有：雕塑家、模特、蠟人和評(píng)委。開始選角色了，經(jīng)過(guò)投票，我被當(dāng)選為雕塑家；鐘澤斌被當(dāng)選為模特；董鴻波被當(dāng)選為蠟人；戴嘉慧和蘇琦被當(dāng)選為評(píng)委。
選完角色，老師便開始說(shuō)角色要求：“雕塑家要細(xì)心，記憶力要強(qiáng)；模特要耐力好，不怕癢；蠟人要脾氣好，任人擺布；評(píng)委要細(xì)心，觀察要細(xì)致。”老師剛說(shuō)完角色要求，便又開始說(shuō)玩法：“第一，模特先擺好一個(gè)姿勢(shì)；第二，雕刻家用手摸；第三，雕臘人；第四，評(píng)委點(diǎn)評(píng)。”
游戲開始了，模特?cái)[了一個(gè)pose（姿勢(shì)）后，我走到模特身邊，用手去摸手和腳。摸了一會(huì)兒，我又走到蠟人身邊，“認(rèn)真”地“雕”了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于“雕”好了。可我摘下眼罩一看，傻眼了，我發(fā)現(xiàn)我“雕”的蠟人于模特真是天差地別啊！
表演完后，我心里真不是滋味，非常后悔，想：“唉，我當(dāng)時(shí)為什么這么粗心呢？要是當(dāng)時(shí)細(xì)心點(diǎn)兒就好了！早知如此，何必當(dāng)初呢！”以后，我做每一件事都要認(rèn)認(rèn)真真，絕不馬馬虎虎，還有以后觀察物體是要觀察全面，不能像《盲人摸象》里的那些盲人一樣，只摸大象的個(gè)別地方，俗話說(shuō)得好：一葉障目，不見泰山。
“做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真”這句話將是我一生受益！
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
在我記憶的美好圖畫中，有許多事都已淡忘，然而有一件事到現(xiàn)在讓我記憶猶新。
那是三年級(jí)時(shí)的一天，凌老師從班里挑了幾個(gè)人參加學(xué)校的雙人跳繩比賽，其中包括我和曹雪斐。這是我們代表班級(jí)去比賽，所以一定不能給班級(jí)丟臉。每天下午第三節(jié)課后，我和曹雪斐都會(huì)去練習(xí)跳繩。我先試著搖繩，曹雪斐說(shuō)：“搖快一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪且环昼娞K。”我拿起繩子，我倆面對(duì)面站好。一，二，三，跳！我們剛跳到十個(gè)就卡住了。曹雪斐說(shuō)：“我來(lái)?yè)u吧。”曹雪斐搖的繩子太快了，我的腳下就像踩著彈簧一樣，跳上跳下的。耶！我們第一次跳居然跳了35個(gè)。我開心地說(shuō)：“我們參加比賽時(shí)，你來(lái)?yè)u吧！”曹雪斐愉快地答應(yīng)了。我們天都刻苦練習(xí)，終于等到了比賽的那天。
我和曹雪斐不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我倆的期望的，我在心里默默地為我倆加油。比賽開始了，我們的速度越來(lái)越快，好累呀！但是不能放棄，我告訴自己一定要堅(jiān)持，加油！一分鐘結(jié)束了，通過(guò)我們的努力，我們?nèi)〉昧巳５谝幻暮贸煽?jī)。太好了，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。
這件事雖然過(guò)去很久了，但它時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海里。我想，我永遠(yuǎn)都要記住這件事，它提醒我做事一定要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
雪花，從天空中悄然飄落，像鵝毛，像柳絮，像輕盈的蝴蝶翩翩起舞，像孤傲的梨花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，把天地之間裝扮成一個(gè)銀裝素裹的世界。
我愛(ài)雪，愛(ài)它的晶瑩與潔白，愛(ài)它的柔滑與清冷。在我眼中，雪像甜甜的糖，像潔白的鹽，一望見它，就深深地勾起了我的食欲。雪是什么味道的呢？我禁不住彎腰捧起一把雪，品嘗了起來(lái)。一股涼涼的感覺(jué)，直入肺腑，好涼啊！
媽媽站在了我的身邊：“雪，不能吃，太臟了！”我很驚訝，它看上去一點(diǎn)也不臟呀，媽媽怎么說(shuō)它很臟啊？看著我迷惑的樣子，媽媽轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿一個(gè)碗出來(lái)：“裝滿一碗雪，放在屋里的桌子上，你自己看吧。”我小心地從高處采集一碗雪，放到桌子上，守在桌子旁。時(shí)間過(guò)得可真慢啊，都好幾分鐘過(guò)去了，還沒(méi)化完呢！
雪終于化完了。我迫不及待地站起來(lái)，捧起碗仔細(xì)觀察著，呀，雪水真的很臟啊！看著清清的一碗水，碗底卻沉淀著一層細(xì)小的雜質(zhì)，像細(xì)沙，像塵土。原來(lái)媽媽沒(méi)有騙我，雪真的很臟，不能吃。我覺(jué)得很奇怪，為什么潔白的雪花化成水會(huì)那么臟啊？我轉(zhuǎn)身從書柜中找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，也許它能告訴我答案，解開我的謎團(tuán)。
由此，我想到了人。有的人外表很美，內(nèi)心卻丑陋，就像雪花一樣，我不要做雪那樣的人，要做內(nèi)心和外表都很美的人。從那以后，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：遇到問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，想辦法弄清楚它們的真相，提醒自己不要被它們?nèi)A麗的外表所迷惑。這讓我掌握了不少知識(shí)，受益匪淺！
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?
“涵，快點(diǎn)背樂(lè)譜！”
“媽，我的琵琶又走音了。”
又到了琵琶考級(jí)的時(shí)候了。上一次由于“寶寶”的琴技不好躲過(guò)一劫，這一次考的5級(jí)，程序好麻煩：1、背樂(lè)譜2、彈琵琶3、面試。我在家里叫苦連天，而我媽正在不急不躁地問(wèn)陳老師怎么調(diào)音。一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了。我無(wú)可奈何地走到媽媽身邊，說(shuō)：“9點(diǎn)了，你調(diào)個(gè)音調(diào)了兩個(gè)小時(shí)！我的工作都好了，明天再調(diào)吧。”這一夜，我心急如焚……
媽媽還是沒(méi)調(diào)好。媽媽萬(wàn)般無(wú)奈地說(shuō)：“要不然你去老師家練吧！”我欣喜若狂地說(shuō)：“對(duì)耶！”我興高采烈地來(lái)到老師家。陳老師沒(méi)用幾分鐘便輕而易舉地調(diào)好音。我一直在練，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。陳老師：“今天就到這兒吃，彈得不錯(cuò)，幾個(gè)走音的地方注意。”我大概連續(xù)練了5天……我緊張的說(shuō)：“明天就要考級(jí)了。”
“請(qǐng)35號(hào)選手楊馭涵進(jìn)來(lái)！”我懷著忐忑的心情進(jìn)入了房間，我深吸一口氣，想起這么多天的努力，我彈得好似行云流水。結(jié)束了，評(píng)委評(píng)我為優(yōu)秀，我開心極了。
我后來(lái)知道了：遇到困難，只要頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)，一定可以成功。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?0
如果說(shuō)到座右銘，那么我的座右銘一定就是‘’虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘’這句名言。你一定會(huì)問(wèn)我為什么要將這句名言作為座右銘，那是因?yàn)槲矣杏H身體會(huì)。
以前有一次語(yǔ)文考試我考了一個(gè)九十六分的好成績(jī)，十分驕傲，我約劉勁延到樓下玩，我們正玩的'興高采烈的時(shí)候，我問(wèn)他語(yǔ)文考多少分。他回答八十多分，比我低，我嘲笑他考的比我低，他十分生氣，怒氣沖沖的走了，臨走前還說(shuō)跟我絕交。
當(dāng)時(shí)我心想：絕交就絕交，有什么了不起，反正你比我成績(jī)差是事實(shí)。
我覺(jué)得無(wú)所謂就輕輕松松的回家了。過(guò)了一段時(shí)間，要考試了，考試前幾天我一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí)。心想：上次我考九十六分，這一次一定會(huì)上九十五分。就這樣到了考試的那一天，拿到了試卷，我信心滿滿，飛快的做完了試卷，覺(jué)得自己一定可以考好，根本不需要檢查，我就真的沒(méi)檢查了。過(guò)了幾天后考試結(jié)果出來(lái)了，我考了一讓我大吃一驚的成績(jī)，八十多，連九十都不到，那時(shí)候我才反思并認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)之初，我不該驕傲，更不該笑別人。過(guò)了一段時(shí)間，我虛心的考了一次試，這次上九十了。我向劉勁延道歉和好如初了。
這一次的經(jīng)歷我明白了‘’虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘’的含義，并把它當(dāng)成了座右銘，以后不論有怎樣的成就都不能驕傲，不然就會(huì)落后。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?1
春天到了，媽媽給我買了只風(fēng)箏。
“放風(fēng)箏，我不會(huì)。”“那就學(xué)會(huì)。”媽媽對(duì)我說(shuō)。
來(lái)到空地上，我把風(fēng)箏撐開，放在地上，媽媽耐心的教我：“把這根棍子插到這里。”就這樣，一只蝴蝶風(fēng)箏支了起來(lái)。媽媽把線掛在風(fēng)箏上，對(duì)我說(shuō)：“等我把風(fēng)箏放起來(lái)，你就握住風(fēng)箏盤，向后走。記住一點(diǎn)，一定要把線拉直了。如果先往下落，就開始收線。”“吶”我一口氣答應(yīng)了。“三、二、一、放!”隨著“放”這一聲，我開始向后退。“啊!太好了，風(fēng)箏飛起來(lái)了!”我非常高興，為自己取得的一點(diǎn)成就而感到開心。學(xué)校也舉行了放風(fēng)箏比賽。所以，我把風(fēng)箏帶到了學(xué)校。在學(xué)校放風(fēng)箏時(shí)間也很充足。每到體育課，我都會(huì)和同學(xué)們一起放風(fēng)箏。就這樣，我也熟練了放風(fēng)箏。在放風(fēng)箏比賽那天，我是助飛手。看著一只只風(fēng)箏飛起，我有點(diǎn)迫不及待了。
馬上就輪到我們了，我又緊張又激動(dòng)，心砰砰直跳。“3、2、1、放!”隨著這放這一聲，風(fēng)箏凌空翱翔。老師給我們量了度數(shù)，是75度，太好了。經(jīng)過(guò)這件事，我還得了優(yōu)秀助飛手的獎(jiǎng)狀呢。
通過(guò)這件事，我知道了：什么事情，只要努力去做，就會(huì)取得成功。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?2
今天，我早早的起了床，洗漱完畢后，我跟媽媽就下了樓，迫不及待地上了車。一路上，陽(yáng)光明媚，兩旁的樹木被風(fēng)吹得“沙沙”的響，像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)登山，歡迎你們來(lái)登山！”
到了山腳，一眼望去，這座山可真高啊，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，媽媽一把抓住我就開始登山，開始的路十分平坦，走起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁，可慢慢的，山變得陡峭了，我們好不容易爬到了半山腰，決定要休息一會(huì)兒，我站在一塊石頭旁邊，放眼望去一縷縷陽(yáng)光從白云的縫隙之間鉆出來(lái)，射在那長(zhǎng)江上，長(zhǎng)江水面上波光粼粼，陽(yáng)光射在上面，水面金光閃閃，好似金粉一樣，清澈的長(zhǎng)江水，襯托了綠綠的山，就好像一幅連綿不斷的畫卷，一眼望不到邊。
不一會(huì)兒，我們又起程了，我一個(gè)人一馬當(dāng)先，正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)得意時(shí)，意料之外的事情發(fā)生了，我一腳踩在了石頭上，腳崴了，我望望山頂，只有僅僅幾步之遙，再往山腳看看，媽媽就在離我不遠(yuǎn)的地方，我是堅(jiān)持爬到山頂，還是放棄，回到媽媽的身邊，我心想：不，我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！于是，我咬緊牙關(guān)，費(fèi)了九牛二虎之力爬到了山頂，這可真不容易啊！
今天的登山使我明白了：堅(jiān)持就是勝利，要相信自己，不要一味的依靠父母，因?yàn)槲覀冏约翰攀亲畎舻模∫溃嘈抛约和Y(jié)果是最美好的！
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?3
今天，我在語(yǔ)文書上看到一幅漫畫，很有感觸！畫面的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)帶著一個(gè)鴨舌帽和衣服，眼鏡穿著一雙皮鞋抱著雙腿，坐在一棵樹旁邊，那棵樹很細(xì)，只有一些葉子旁邊站著一位年輕人那位年輕人問(wèn)：你干什么？那個(gè)人回答：等著乘涼。
剛看到這個(gè)圖漫畫，我覺(jué)得好笑：那個(gè)人看起來(lái)是一個(gè)大人，可他坐在一棵還未長(zhǎng)大的小樹旁，這一點(diǎn)讓人發(fā)笑。
可仔細(xì)一想我就不出來(lái)了，這幅畫中坐等乘涼的人在我們的生活中也有很多，比如我們小時(shí)候常聽的守株待兔和在寫作業(yè)去抄別人的答案，還有人會(huì)以大欺小把自己的事推給別人做。
這幅漫畫即使只有一張圖，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：往往不勞而獲的人都得不到自己想要的結(jié)果。
俗話說(shuō)得好一分耕耘，一分收獲人之所以有靈巧的手，有矯健的雙腿，有聰明的頭腦，就是為了讓我們自己動(dòng)手豐衣足食，讓我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)依靠自己拼搏，努力去得收獲。那些貪圖舒適，依靠別人卻又得到豐碩收獲的人，大多數(shù)都只會(huì)事與愿違。
我們不能一心只當(dāng)乘涼人，應(yīng)當(dāng)好種樹人。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?4
在我們的生活中，一定有很多的啟示，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)把！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我在灰白色的水泥路上拾到一張100元的鈔票，我當(dāng)時(shí)的心情非常矛盾.是將這張面值100元的鈔票買我喜歡的玩具—-遙控小船，還是交給爸爸.忽然，我想到老師教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，拾金不昧的好孩子.我頓時(shí)不加思索就將它交給了爸爸.并把事情的經(jīng)過(guò)講給了爸爸聽.爸爸二話不說(shuō)就去玩具店買了，爸爸說(shuō)"孩子，你表現(xiàn)的很好，說(shuō)明了你誠(chéng)實(shí)，拾金不昧，這"東西"就當(dāng)我送給你的禮物，給予嘉獎(jiǎng)，望以后一如既往".我笑了.
還有一次，我在課本上遇到了一個(gè)難題，我絞盡腦子，就是想不出這道題的解法.我準(zhǔn)備出去外面走走，在我跨出臺(tái)階的時(shí)候我看見一只蜘蛛在做網(wǎng)，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，把像魚網(wǎng)一樣的蛛網(wǎng)吹散了，可是蜘蛛不顧大風(fēng)的襲擊，奮力地重新織了起來(lái).我從蜘蛛身上看到了它那種堅(jiān)持不懈的精神.我的身體便不聽意志的使喚，走進(jìn)屋里，重新拿起這道難題做了起來(lái)，這時(shí)，我才意識(shí)到自己已經(jīng)坐在了桌前.通過(guò)冥思苦想后我終于將這一難題拿下了.
在我們的生活中一定要分清好壞，堅(jiān)持不懈地把每件事做好，也會(huì)在學(xué)習(xí)中找到不少樂(lè)趣.
我們身邊的人或事，只要你認(rèn)真，用心的觀察和思考，一些啟示讓你受益匪淺。
小學(xué)作文：?jiǎn)⑹?5
“哇哇哇哇！”我傷心地看著被弟弟弄壞的擺設(shè)。
有一天晚上，當(dāng)我正在洗澡時(shí)，外面突然響起了聲音“咣當(dāng)”“咔嚓”，我很奇怪，外面到底發(fā)生了什么？
洗完澡后，我走出浴室，看了一下周圍，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異樣，于是我便掛好毛巾，刷牙睡覺(jué)去了。
第二天一大早，我起床看書。正要拿書時(shí)我發(fā)現(xiàn)書柜上我最喜歡的擺設(shè)被弄斷了頭。剎那間，我嚎啕大哭。爸爸和媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了？”我指著書柜上斷了頭的擺設(shè)。爸爸說(shuō)：“你將它放得那么低，弟弟弄壞了，難道你沒(méi)有錯(cuò)嗎？”聽到這句話，我已經(jīng)氣得七竅生煙了，真想把他打扒在地上！可是我又舍不得。
晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你發(fā)生某樣物品或事情被糟蹋或弄壞了，你不要發(fā)脾氣，因?yàn)榘l(fā)脾氣是沒(méi)有用的，它會(huì)使你不高興，緊接著下一件事情也做不好，這樣會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)。所以，你應(yīng)該陽(yáng)光地面對(duì)這件事！”我想了想，覺(jué)得很有道理，于是，我開始想解決方案。
我想到了用熱熔膠將它的頭和身體重新連在一起，30秒后，我搖了搖它的頭，“Yes！成功了！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)。
委屈，雖然不好受，但人往往會(huì)從不好的事情中得到啟示。
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