啟示的作文

時間：2021-05-29 16:40:27 啟示我要投稿

啟示的作文(集合15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的啟示的作文，歡迎閱讀與收藏。

啟示的作文(集合15篇)

啟示的作文1

　　我家種著一盤牽牛花。

　　過了一個星期，它就開花了。它開的花鮮艷迷人，有紫色、粉色、紫紅色。但是，唯一遺憾的是，它無法爬上那根插在泥土中的長木棍。每當它想爬上木棍纖細的腰時，調皮的風總令它沒轍。可憐的牽牛花總是經常在風的整蠱下敗下陣來。還有一點就是，它只能在凌晨綻開笑顏，而時間并沒有放過它—他枯萎了。我還有些為它感到可惜——就差一點點了！然而，它沒有放棄，第二天，它又一次綻放。像個倔強的姑娘。他再次嘗試著登上這座“山”，對于它來說是這樣。風還真不留情面。“呼呼”地在一旁奚落著牽牛花，并用自己涼颼颼地身體撞擊它。牽牛花又滑落下來。它哭了，風笑了。但是，這淚并不是傷感，沮喪的淚，而是—堅強、不屈的勇者的淚！我不由得佩服起牽牛花來。一次次地綻放，又一次次凋零；一次次地嘗試，又一次次失敗，這些早已在牽牛花心中生根，讓它牢記這些失敗的教訓。它有開始進行新的挑戰。在經歷了種種磨難之后，牽牛花終于見到了彩虹—它戰勝了昔日霸道的風了！它纏繞著木棍，向著太陽。花朵猶如一個個喇叭，對太陽述說著它們的故事……

　　俗話說得好，陽光總在風雨后，你如果不經歷各種各樣的磨難，又怎能見到陽光呢？牽牛花正是憑借自己不屈不饒、勇往直前的精神，才登上勝利的高峰的，所以，我要做一個百折不饒，堅強不屈的人。

啟示的作文2

　　去年暑假，我們學校組織我們到廣場上發放關于遵守交通規則的宣傳單。

　　夏天的廣場非常暴曬，人走在廣場上眼睛都睜不開，非常刺眼，走在直反光的地磚上甚至都燙腳。天上的太陽好像一個大火爐似的炙烤著大地，好像在考驗人們的耐力。

　　炎熱的廣場上空曠極了，空無一人，連一棵大樹都沒有，人們都在空調的房間里享受著，而我們卻在辛苦地發著宣傳單……

　　我想：這么大的一個廣場，空無一人，怎么發呢？就在這時，我看到一個同學鬼鬼祟祟的蹭到垃圾筒旁邊，左看看，右看看，一看旁邊沒有人，于是他就把一摞精美的宣傳單扔進了垃圾筒里，偷偷的跑掉了。還有一個同學在樹洞旁邊，把一摞宣傳單卷成一個卷，慌慌張張地杵進了樹洞里，當了“逃兵”。此時，我心想：我也把宣傳單扔了吧。可是我又想：堅持就是勝利。這時，我好像快要中暑了，頭暈眼花。我低頭看著那一摞精美的宣傳單于心不忍。宣傳單好像在對我說：“我多么的精美，千萬不要把我扔掉。

　　同學們看到我還在想辦法，我的朋友苦笑著說：“別發了，跟我們走吧！”還有的同學嘲笑著我說：“不怕熱，你就慢慢發吧！”

　　我想了想，決定轉移“陣地”，我來到了馬路邊，馬路邊人來人往，每當一位行人走到我的面前，我都會遞給他一張宣傳單，得到宣傳單的人都對我說了聲：“謝謝！”我高興得笑了。“鈴鈴鈴”的車鈴聲，好像是鼓勵我的笑聲。這時，一位慈祥的老奶奶看到我在辛苦地發宣傳單，她也要了一張，并且對我慈愛地說：“孩子，累不累？”說著并遞給我一瓶農夫山泉礦泉水。我說：“不累！”說著，我開心地笑了！此時，15分鐘前還滿滿一摞的宣傳單，現在只剩下最后一張了。這時，一位叔叔騎著自行車朝我騎了過來，把最后一張宣傳單也要走了，并且微笑地說：“孩子，你真有毅力，你能干一些對我們有益的事情非常好，你真棒！”此時我又露出了燦爛的笑容。

　　通過這件事，我明白——只要我們付出了自己的努力，就一定會取得成功，只要我們堅持不懈，就一定能干好每一件事。我們在生活中，應該多一些成功的微笑，少一些無奈的苦笑。

啟示的作文3

　　生命中那些經過歲月的電火鍛造后，沉淀下來的，化為隱沒于黑暗后一雙睿智的眼，但越來逐漸被烏云吞噬，它就會綻放出孕育已久的月光，光耀生命。

　　我的窗臺上不知何時多了一株花，開了一朵白色的花，讓人感受到了生命的美好，于是我每天都會改給它足夠的水分和充足的陽光。在我的精心照料下，花越長越多。

　　一只小貓打碎了這盆美麗的花，潔白的花瓣被貓惡毒的爪子殘害了。貓又不知道自己犯了什么錯，可給我帶來了極大的傷痛。我無比惋惜地將他和泥土，扔到院子里的一個小角落。

　　在一次考試中，我不知為何，考得一塌糊涂，先前的努力全都白費了。我一回到家就扔下書包往后院跑，然后痛痛快快的哭了一場。我發現了以前被我遺棄的花。

　　它比以前又長高了些，勉強從土里掙出頭來，但令我驚訝的是，它開花了。是的，另一根分支長出了嫩白的花苞，我能聽到莖葉中汁液如血液而流般流淌沖刷的生命之音，看到陽關透過它時，氤氳出的點點靈氣與被踩斷一邊得枯黃比，高高豎起的花蕾如同質問蒼天舉起的手指，堅定又充滿信心。此刻的它，一掃先前柔弱的氣質，容貌雖不如以往，卻多了一種內在的能吸引人眼球的魅力，是一種支撐它迎難向上的信念。

　　對，“迎難而上是一種信念”只要努力了就一定會有收獲，我先前真的有努力過了嗎?不沒有，因為我沒有將心思放在學習上。我感謝它。是它告訴我：面對挫折，要學會勇敢面對，堅持不懈。

啟示的作文4

　　說起我的課外生活啊，那可真是豐富多彩！在生活中，我們時時都在學習許多我們所不知道的事。大自然，就像一位老師，靠近她，仔細觀察，就會發現許多有趣的事。

　　記得有一年暑假，我們幾個朋友約好，要到野外郊游，我們請爸爸把我們送到野外燒烤的地方——一個依山傍水美麗的地方。

　　我們剛把桌布鋪好，竟下起了雨來，而且越下越大，沒有一點兒要停歇的意思。于是我們趕緊收拾躲到一邊的亭子里。朋友們抱怨說：“天氣預報真不準！不是說晴天的嘛！”“算了算了，天也有不測風云嘛！”我開始自我安慰。

　　看來不是馬上停的，我們便一邊聊天一邊吃東西，這也別有一番滋味在心頭！這時，我突然看見亭子邊有一塊石頭，邊檐上有雨水滴下來，石頭上有幾個微微凹下去的印子，我以為本來就是這樣的，所以就沒去注意。過了一會兒，雨停了，我們玩了好久，才不舍地回家了。回到家后，我覺得很奇怪：石頭怎么會有洞呢？而且深度都一樣？我帶著這個問題約上朋友又去了趟那個郊區。

　　我們把水倒在亭子的邊檐上，它就像下雨似的流下來，一次又一次……我突然想起“水滴石穿”這個成語，不正好解釋這個現象嗎？

　　從此，我每想到這件事，就對自己說：“不管做什么事都要有信心，有毅力才能成功！”

　　謝謝你，大自然！你真是我最好的老師，是你教會了我“繩鋸木斷，水滴石穿！”

啟示的作文5

　　我們的長輩就像一棵古樹，綠葉如蓋、搖曳多姿，枝蔓一直伸到天邊，枝頭掛滿成熟的甜果，任由我們在樹上攀玩、品嘗甜果的美味。童年時長輩對我們的嬌寵和關愛，讓我們對長輩有一種天然的依戀和愛戴。

　　《感動小學生的100個長輩》這本書里，講述了100個長輩關愛晚輩的故事。其中令我最感動的故事《沉睡的大拇指》，講述了一個無比慈祥的爺爺，為了保護孫子的自尊心，居然用“自殘”的方式撒了一個美麗的諾言，給了孫子一個完整的人生。還有一個故事《銀色硬幣》，也令我很感動，里面講述了外孫女不幸被火燒傷，面臨殘廢的危險，外婆費盡心機鼓勵她重新站立，甚至用金錢“誘惑”她，并“不通人情”地要求她像常人一樣行走，讓她最后不僅沒有成為殘疾人，還可以像常人一樣行走的故事。

　　《感動小學生的100個長輩》這本書雖然只是通過100個小故事來概括長輩們大大小小的事跡，卻讓我們品嘗了人間的真、善、美，體會了長輩們那偉大而無私的愛。

　　是啊，在我們傷心時，是長輩給予了我們無窮的快樂;在我們猶豫時，是長輩堅定了我們小小的信念;在我們失去朋友時，是長輩送給我們友情;在我們動搖時，還是長輩給我們前進的信心。多少次挫折，長輩的鼓勵使我們沒有半途而廢;多少次難過，是長輩用他們特有的愛溫暖我們小小的心田。我真想對他們說：“長輩們，我愛您!”

　　愛，包含著各種不同的意義。幫助別人是一種愛，關愛他人也是一種愛，長輩的愛更是一種美麗而濃郁的愛。讓我們共同攜手把這個世界變成一個充滿美麗、溫暖的愛的世界吧!

啟示的作文6

　　伴著一聲清脆的嬰啼，一個新生命呱呱墜地，同時注定了他要經歷塵世萬物。

　　在人生開始的一瞬間就帶了斗爭來的人，才是堅強的人生，也只有這種人生才能夠對那些黃金養育著的人生哄笑。這種人生好比草，它擁有一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現。在人生的道路上，我們是否也該有著不達目的不止的力？生命的力量之大，如此如此。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”人生也是短暫的，虛度人生，蒼白了少年青發，空自悔恨悲切。短暫的生命雖不能領略世間萬物，但在有限的生命力，還是會學到點什么。

　　可對那些無視人生的人，又是另一種含義，他們不把人生當一回事兒，肆意地摧殘生命，使人生越來越薄弱，導致人生就這么“交代”了，他們的人生真昏暗。無視生命的人，生命亦可無視他們。

　　是啊，人會生老病死，但有些人的人生充滿熱情，他們的人生轟轟烈烈，這種生命才叫極品；而那些只懂得享受人生的人，不懂得感悟人生的人，這種人生叫平淡；而那些無視生命的人，他的一生絕對渾渾噩噩，這種生命叫沒用。

　　可貌似，有些人的人生好像很沒用，但又很成功，這種人生就像金子，在陽光的照耀下會閃閃發光。他有著良好的家世，從他心開始跳動時，他的父母已為他鋪好了人生的道路，就算他以后有多么成功，他的人生也是——荒渺的。

　　可是，在我看來，人的一生不必須要經過一些轟轟烈烈的大事，只要你在生命結束的前一秒看透人生。

啟示的作文7

　　奮筆疾書、思緒翻騰，神色“肅穆”。忽見停電，卻或步履匆匆，執意“借光”于廊道，或巧辟“蹊徑”，開手電筒以照明，繼不輟耕寫。須臾復明，終由惶急轉愜意，安然入學。亦有停電一瞬即“喜不自抑”之人，“躥跳”各班，甚而“遠足”操場，倒愿再無“光明”。片刻偏離常態時可急惶自失、爭秒奪分，亦能“閑庭散步”、樂于混亂。在我看來，更應取“片刻停留”之態，潛心向前。

　　片刻停留，可找準目標，有的放矢。雖已有“難走的都是上坡路”之“雞湯”，督促人燃燒奮進、砥礪前行，然而恰如南轅北轍之前鑒警人，一味的埋頭苦干、拼搏硬干抓效率，最終卻極可能在源頭便因未審度清局勢、辨明方向而與目標相離，此時縱有名車駿馬，亦不過偏差更遠。擲諸生活，“感動自己”式的苦工不加以停留、思考、總結，便極易生出“以肉體疲憊掩心靈空虛、惶急”之弊，持續的“高壓”體現在“停電幾分鐘”里的燈下“熬戰”，其后果卻不免有急功近利、失去方向之虞。

　　片刻停留，短暫的棲居而棄冗雜負累。信息爆炸的現代社會，“加法”、“乘法”愈漸增多，新領域，新熱點光怪陸離。有碎片化閱讀侵蝕文化素養，亦有盲目攀比奢侈品辛苦一月終“透支”卡額。片刻的停留給予我們回頭審視自己的時間，更能清楚所臨之物是否重要。“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”而止步于“綺繡”、“朱纓”的表面繁華，轉身投向事業，輕裝簡行。

　　片刻停留，在與心靈對話間，成就價值。《牧羊少年奇幻之旅》曾寫道：“即便明天就到金字塔，我們今晚仍需要休息。”片刻的沉寂、反省方能觸手成功，而非功敗垂成。縱觀典籍先哲，亦有言“誰終將聲震人間，必將長久緘默”的尼采，“當我沉默著的時候，我覺得充實”的魯迅。摒棄停留、一味喧囂常益使人在自造的歡欣間自得，“陶醉在自己的逞強”，卻于學無深入研討，于生活無細微體察，于己無反芻提升。安于一邑而精簡繁雜，慢下節奏終寫就《瓦爾登湖》的梭羅，或亦可于此給人以啟迪。

　　片刻停留，為心靈洗塵，復而昂首，方可以更堅定的步伐沿正軌邁向前方，行而愈穩、愈踏實。未若片刻停留。

啟示的作文8

　　"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"早在幼兒園時，我們就用稚嫩的聲音吟誦這詩句，知道要節約每一粒米，"節約"這個概念已深深地烙在了我們的心里，在現實生活中，節約更成了我們生活的一部分。

　　"一日之計在于晨，一年之計在于春"、"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"都告訴我們要珍惜時間。聽，朗朗的讀書聲早已從校園里傳來。午間，校園里又是那么安靜，同學們都在干什么哦!一一大家都在抓緊時間，捧著課外書，沉浸在書的海洋里"少壯不努力，老大徒傷悲。"成了我們互相激勵的座右銘。

　　不過，繁重的學習任務，過多的作業習題，卻讓我一度離開了經典的閱讀。后來在一個晚上，我無意中讀到了蘇軾的那句"明月幾時有，把酒問青天"，使我又喜歡上了中華經典中的一塊瑰寶一一宋詞。

　　在閱讀宋詞的過程中，我喜歡上了柳人憔悴"的執著，懂得了辛棄疾"了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!"的壯志難酬的無奈。

　　再到后來，我又發現了一塊最大的瑰寶，那就是唐詩。《唐詩三百首》永"衣帶漸寬終不悔，為伊消得是我最愛翻看的圖書，被李白"天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙"的灑脫所吸引，被杜甫"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"的精神所折服。

　　沿著經典詩文的流淌，我們感受到中華文明的優美與雄渾，經典詩文伴我苗壯成長!讓經典永遠與我們相隨，滋潤我們。

啟示的作文9

　　夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我仰望深藍色的天空，回味著剛剛讀完的許地的散文—《落生花》，感到滋味無窮。

　　在《落生花》這篇散文中，許地山爺爺寫了在收獲節的夜晚，他和全家人一起吃花生，議花生的情景。通過父親的話，告訴父親的話，告訴我們一個道理：

　　人要做實實在在的人，不要做外表好看而對別人沒有好處華而不實的人。

　　花生美味，可已榨油，價錢還便宜，都喜歡吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子、蘋果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實耀人耳目地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心，你看它矮矮地長在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。它把自己的一切都無私地奉獻給人們，而甘愿默默無聞地埋在地中。是啊，默默無聞。

　　無私奉獻，這是一種多么崇高的精！我不禁想起來何葉。他沒有婀娜多姿的風采，只有那碧綠的葉子。無私地襯托著多姿多色的何花，為人間增加了真、美、善。

　　這又想起了可敬可愛的老師，她們為祖國培育新人，默默無聞，無私奉獻，不知有多少個不眠之夜，不知有多少次身患疾病，揣著醫生的假條為了我們上課。啊，為我們能茁壯成長，她們的頭上添了縷縷銀發，額頭上爬上了辛勞的皺紋，眼角里常常布滿不眠之夜所留下的血絲。

啟示的作文10

　　在日常生活中,只要我們仔細觀察周圍的事物,就會發現大自然也有“語言”。而這些“語言”給了我們很大的啟示。

　　我是位學習好，聽話的好學生。在學校老師很關心我的學習，把所有的希望都寄托在我身上。在家里媽媽很關心我的`身體健康，如果我有什么不開心的事，她會安慰開導我。

　　六年級的一次期中考，因為我太粗心了，所以把試給考砸了，因此我感到很難過，上課有點走神，這一切老師都看在眼里，她也曾多次跟我談話，可是我就是聽不進去。老師擔心我的成績會因此而下降，所以老師把這件事告訴了媽媽。

　　回家后，媽媽看見我愁眉苦臉的樣子，用平淡的囗氣對我說：“乖孩子，陪我去趟花園好嗎？”我看見外面正在下著傾盆大雨，然后說：“媽媽，外面這么大雨，去花園干嘛？”媽媽并沒有回答我，只是拿著傘把我拉了出去。

　　不一會兒，我和媽媽來到了花園。媽媽停下了腳步，眼睛直盯著一朵花，我感到很奇怪，便疑惑地問媽媽：“媽媽，你為什么一直盯著一朵毫不起眼的花啊？”媽媽說：“你看，這朵花被大雨淋濕了全身，而且水已浸到它的下半身了，我想它這時一定很可憐，它可能以為自己經完了。”說完后，媽媽還為這朵花嘆了幾聲。大約過了十五分鐘，雨終于停了，太陽出來了，彩虹姐姐也出來了，浸沒到花朵下半身的水慢慢地蒸發了，水越來越少了，當那朵花知道自己可以活下去時，心情頓時變得格外開朗，漸漸地，我看見這朵花又有了生機，這有點像“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

　　看完之后，媽媽對我說：“聰明的孩子，你看懂什么了嗎？”聽完后，我低頭想了想。“噢”我突然間大聲地叫了一聲，這一聲可把旁邊的媽媽給嚇著了。“媽媽，我明白你的意思了，謝謝媽媽。”我露出久違的笑容對媽媽說。

　　那朵花給了我一個啟示：要好好把握黑暗之后迎來的光明，不要為過去而放棄未來，而要創造一個美好的未來。

　　自從那以后，我上課再也不走神了，成績也上來了。我很感謝自然給我的啟示，因為它讓我獲得了新生。

啟示的作文11

　　我讀了《落花生》這篇課文，深有感觸，也受到了很多啟發。

　　課文中講了這樣一件事情，在一個花生收獲的季節，有一戶人家種了一畝地的花生，到了收獲時，他們就請父親來嘗嘗他們的新花生。那天晚上，父親讓孩子們說出花生的好處，還告訴孩子們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

　　作者用花生作比喻，讓我們從平凡的事物中悟出耐人尋味的哲理。但是在我們的生活中，卻有許多外表體面，而內心骯臟的人。下面我給大家舉幾個例子。

　　有一天晚上，我寫完作業后騎著單車在小區里玩，這時的小區靜悄悄的，各種顏色的燈光在黑色的夜幕上一次次的劃過，皎潔的月亮鑲嵌在夜幕中，我好像看到了嫦娥在那和玉兔在那玩耍。正當我玩的高興得時候，有一位二十多歲的女孩，騎著一輛單車往外走，她打扮得花枝招展，戴著耳塞，嘴巴里唱著什么。我再往前一看，一位中年婦女雙手提著東西正往小區里走。忽然，只聽“啪”“哎呀”的一聲，自行車真好不偏不倚的壓到了中年婦女身上，中年婦女手上的東西撒了一地。還沒等她爬起來，那個女孩就破口大罵：“你瞎了眼了，走路不看路！”兩個人就開始對罵了起來。圍觀者越來越多，紛紛指責這位姑娘的錯，有的說“外表這么美，心卻這樣的黑！”那位姑娘因為怕圍觀人再增加，就在警察還沒有趕到之前溜之大吉了，臨走時連聲對不起都沒說，還說“下次再遇到你這個瞎了眼的東西我就不客氣了！”說完就走了，許多老人異常生氣。

　　第二個場景是在公交車上。那天，我和媽媽正在坐車回家，前面有一位中年婦女，那身打扮真的叫時尚。自己坐一個位置，還用一個包占著自己旁邊的位置。旁若無人的用ipad玩著游戲。這時上來了一位老頭子，滿頭白發，走路顫巍巍的。老人走到她身旁，小聲的問：“這個位置有人嗎？”那個女人頭也不抬，說：“沒看到我放著包嗎？”大家實在看不下去了，七嘴八舌的說起來。她才不好意思的把包拿開，讓老人坐下了。

　　這兩個人都是只講表面，而對社會沒有用的人。所以我們要學習落花生的精神，不求虛名，默默奉獻，做一個對社會有用的人。

啟示的作文12

　　無花果的花為雌雄異花,埋藏于隱頭花序中,果實為食用部分,是由肥大的花托形成的聚合果。單花以及由單花發育而成的被果埋生于肉質的花托內,從外觀上只能見果而不能見花,故稱其為無花果。

　　我班有一孩子，平時很皮，上課紀律也不好，老師覺得這個孩子身上沒有優點。但在教學<<5的組成>>一課時,發生了一件事讓我覺得即便是一朵小小的無花果的花也能結出很大的果實來。

　　在情境引入時，我說：“有一些桃子分給兩只小猴，每只小猴分幾個，你會分嗎？”孩子們馬上發表自己的意見。有的說每只小猴分兩個，有的說每只小猴分三個……但沒有一答案讓我滿意。這時我看到這個孩子小手舉得高高的，小臉急得紅紅的。我在心里說：“只要他說話了，我都要表揚他。”我點了他的名，請他回答這個問題。他站起來大聲的說：“不知道每只小猴分幾個？因為我們不知道一共有幾個桃子？”在他說完之后，我問其他的同學：“你們認為他講得有道理嗎？”這時孩子們才發現不知道桃子個數，不可能知道每只小猴可以分幾個。我帶頭鼓起掌來，待孩子們的掌聲停下之后，我說：“這個同學思考問題很全面，抓住了事情的關鍵，我們要向他學習。”可以看出他很得意，而且這一節課他回答問題都很積極。

　　意想不到的事發生了，在這一整天里，各任課老師普遍反映這個孩子變了一個人，不僅回答問題積極，而且課堂紀律也好多了。我沒有想到這幾話的作用那么大，竟然影響了這個孩子一天。

　　晚上回到家中，我接到一個家長電話，原來是這個孩子的家長。家長說“今天我們孩子回家說他得到了老師的表揚，說他會思考問題，抓住了事情的關鍵。孩子說以后還要多動腦思考，多得老師的表揚，非常感謝你為我們孩子所做的一切！”到目前為止，這個孩子各方面的表現都有很大的進步，還被評為行為習慣標兵。

　　有時我想不是我們孩子身上沒有花，只不過是無花果的花，關鍵是我們老師要有一雙發現花的慧眼，及時給予陽光和水分，一定會結出碩果來。

啟示的作文13

　　有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱贊高聳如云的樹林，也有人感嘆琳瑯滿目的珠寶，而我卻喜歡這默默無聞的梅花。

　　快下雪了，梅花還沒有開，遠處的房屋依稀可見，還可以看見的的，就是那等待著風、期盼著雪而含苞欲放的梅花苞，和那曲曲折折的樹干了。

　　大雪紛紛揚揚紛紛落下，穿過玻璃可以看見那傲梅已經奇跡般的開放了，開出了黃色的小花，爬滿了枝頭。

　　雪依然下著，風依然刮著，在這個季節里，也許只有梅花怒放著，白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞——在寒風中翩翩起舞，玉骨冰心 ——雪已經停了，我情不自禁地跑出去欣賞一下雪后的景色，在梅花那漂亮的五個花瓣上，竟有一棵晶瑩的水珠，不知是淚水，是積水，還是雪水。王安石的詩中曾寫過：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。是啊，我為何不聞一聞呢?細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清香，頓時使人感到心曠神怡——梅花不及牡丹的國色天香，不及月季的嬌艷浮華，不及玫瑰姹紫嫣紅，不及荷花高貴典雅，但是我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。她不會為自己憐惜，不會為自己開在著烈烈哈寒風中而傷心，也不會用綠葉來裝飾自己，只會在春天的時候染綠枝頭，她還可以做藥，沖茶——她一定是十二月的女神，她堅強，她有毅力，她的心靈更頑強。

　　我知道了，知道中國人為什么那么偏愛梅花了，因為中國人的骨子里流淌的是和梅花一樣的血，堅強的血，由此我又想到了像梅花一樣堅強的人，我要做一枝堅強不屈的傲梅。

啟示的作文14

　　這件事發生十四周的演講比賽預選賽上。在我還沒知道我落遠之前，我總是那么地驕傲，我從不長他人志氣，滅自己威風，我只相信我自己，我從不稱贊別人，更不羨慕他人，因為他們能做到的我也能做到。

　　但是，當我知道我落選了，我心如刀割，我第一次受到失敗的苦澀與無奈，我無法接受失敗，因為我并不追求失敗，我討厭失敗，我對失敗根本無任何感情存在里面，我喜歡成功，我追求成功，但是成功并不接受我。面對失敗，我曾經想哭，想用眼淚去爭求成功，但是成功不相信眼淚。從這次落選了以后，我發覺我的落選并不是失敗的錯，而是我那無知的驕傲害了我。

　　莎士比亞曾說過：“一個人會在驕傲中毀了自己！”有篇《橋》的給我的感觸很深。文章是這樣寫的：有這樣的一種東西，在面臨懸崖絕壁時，我們渴望能借助它橫跨天險；在面臨流險灘時，我們盼望能借助它順利到達彼岸；甚至于，當我們被失敗困擾而不得解脫時，當我們面臨殘酷的厄運而開始怯懦時，當我們在人生旅途中迷失方向而駐足不前時，我們更需要它，需在它在我們“山重水復疑無路”的時候，讓我們看到“柳暗花明又一村”的奇景。它便是普通得不能再普通的“橋”。

　　我們從一個特殊的細胞，到一個完整的生命，母親為我們架起了希望之橋，父親為我們做起了人格之橋，老師為我們擺渡愚昧而修橋，朋友用可貴的感情筑起了友誼之橋，走過這些橋，我們便走向生命的起點，走向命運的開端，走向一個全新的世界。

　　人的一生會遇到很多“橋”。這些“橋”幫助我們越過人生“天險”，跨過生活的“險灘”；這些橋在黑暗中為我們導航，為我們指引正確的方向；這些橋幫助我們擺脫怯懦與無知，幫助我們堅定信心、掌握命運，幫助我們認識自己，把握自己。

　　橋，是人生旅程中一道美麗的風景線；

　　橋，是成長路途中一道美麗的指南針；

　　橋，是你、我、他共有的黃金之路。

　　還有當我面對失敗的時候……

　　讀著這一切的一切，我感到了我是那么的不堅強、不自信。人總是在煩惱與失敗間長大，你沒有經歷過失敗，又何來得成功？我說得對嗎？

啟示的作文15

　　我們缺少的不是勇往直前的銳氣，而是探尋人生途中詩意的那份從容和淡定。 ——題記

　　入夜，已近十點，作業終于寫完了，我放下筆，揉了揉酸痛的肩。我打開窗戶，站在窗邊，涼風習習，安撫著我。古人云“天階夜色涼如水”，果真不假。雖不至于清涼如水，卻也沒了白日里的悶熱。我顒望天空，深沉的夜空透露著似有似無的光,像平靜的深海不起半點波瀾，銀白色的月光灑落，清冷的沒有一絲溫存。十點了，萬家燈火已闌珊，塵寰間只剩下鳥叫蟲鳴，靜謐安和。我在這寂靜中沉淪，一顆煩躁的心就此平息。倏忽，一股花香如流水般鉆入我的鼻腔，鬧著糾纏在一起，直抵心間。這香不如牡丹之濃郁，不似金桂之香甜，卻也別有一番韻味，清新素雅，讓人有飄飄欲仙之感。

　　大喜，忙沿著香味尋去。尋到陽臺，原來是一盆梔子花。翕動鼻翼，清香涌入，神清氣爽。“葉密千層綠，花開萬點白”。苒苒的如碧玉般的葉子向下垂著，有的嫩黃帶綠往里卷曲，有的呈墨綠色像匕首一樣往外伸展著。白花被簇擁著，有的花瓣層層旋開，露出了中心淡黃色的花蕊，如少女嬌俏的笑靨；有的才展開兩三片花瓣，羞羞答答的；有的才僅僅是花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂似的。風吹過，花如伊人翩躚的裙角，微顫著。細細撫摸，花瓣如嬰兒的皮膚般細膩光滑。漸漸地，小小的歡喜溢滿全身。

　　我高興地喊道：“媽媽，梔子花開啦！”母親探出頭來，一臉的莫名其妙：“早就開了呀!”我訝異：“什么？早就開了？”那為什么我現在才發現？頓了一會兒，我終于明白了：每天急匆匆上學、放學、寫作業，兩點一線的生活枯燥乏味，讓我沒有了心情去注意身邊，觀賞花開花落，享受生活中的詩意了。我不禁有些愧疚。

　　我們或許會抱怨生活的枯燥無味，沒有想象中的詩意生活，但其實人生處處有詩意，它們就在我們身邊靜待被發現。

　　在學習生活中，我們大踏步向前，不畏艱險，雙眼緊盯前方，一味地向前向前再向前，卻也因此忽略了路旁如詩如畫的風景。所以，我們缺少的不是勇往直前的銳氣，而是探尋人生途中詩意的那份從容淡定。

　　“十點啦，趕緊去睡覺，精神養足了明天才好上學，自己的身體要注意呢。”母親過來催促道。不知怎的，平常認為是嘮叨的話語如今卻也覺得充滿了脈脈溫情。我答應著，轉身回房。

　　其實，我們可能終其一生也無法達到成功的彼岸，但悠閑觀賞兩岸風景，詩意地棲居在這充滿詩意的土地上，不也挺好？

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