啟示的作文

時間：2021-02-21 08:28:19 啟示我要投稿

啟示的作文集合15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的啟示的作文，希望對大家有所幫助。

啟示的作文集合15篇

啟示的作文1

　　一年之中，唯有過年幾天是我們孩子的富有日，因為可以把親朋好友塞的壓歲錢裝在口袋里，做個小富翁。但我卻從此事中得到了啟示。

　　過年了，男孩子的興趣都盯在鞭炮上。女孩子們則喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，我則不然，最喜歡買個面具戴戴，然后再挑對翅膀插上。

　　今年也不例外，媽媽帶我去集市上挑選面具。雖然集市上的人特別多，但為了得到自己心愛的面具，我愿意擠在人群里。一番挑選后，我終于在花花綠綠的面具中挑中了一個，這個面具是黑色的，還嵌了幾顆寶石，在眾多花臉中顯得格外精致、特別。接著，我又挑了一對銀白的翅膀。看到一下子得到了兩件寶貝，我高興得哼起小曲來。

　　回家的路上，我戴著面具和翅膀，拉著媽媽的手走著，不時引來路人瞧我。尤其是那些與我同齡的女孩投來艷羨的目光時，我感到心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。回到家里，人人見人人夸，連平時不茍言笑的哥哥也夸獎了我一番，我更是快活之極。

　　以后幾天里，凡是有客人來，媽媽就讓我戴上面具出去表演。一場演出下來，在座的客人都拍手叫好，并分別賞給了我100元。望著以展演美的理由得到的壓歲錢，我激動得說不出話來。

　　壓歲錢逐漸增多，我想花錢的欲望也越來越強烈，終于還是禁不住誘惑。便拿著所有的壓歲錢去興風作浪了。但說歸說，我還是沒花多少，只花了20元。

　　回家后，我準備拿剩下的錢給媽媽看，好炫耀一番。誰知，口袋空蕩蕩的，錢沒了。我惶恐地向媽媽說明了事實。要知道，我丟了600元，對于我來說，可不是一筆小數目啊！為這件事我把自己關在房里自責了兩三天呢！媽媽勸我說：“沒關系，明年再掙嗎！希望你能從中得到啟示。”我聽后才稍微開心了一點。

　　這件事令我刻骨銘心，想友情提醒同學們：過年雖是我們最富有的日子。但壓歲錢盡量都讓父母保管，千萬不要像我一樣，否則就后悔莫及了。

啟示的作文2

　　別忘了，她只是個孩子……

　　“貝貝，別忘了做作業。”“做好了，媽媽。”“貝貝，別忘了學電腦。”“知道了，媽媽。”“貝貝，別忘了學鋼琴。”“好吧，媽媽。”“貝貝，別忘了學畫畫。”“媽媽——”“貝貝，別忘了——”這時，另外一個聲音響起：“別忘了，她只是一個孩子！”這是中央人民廣播電臺不久前播出的一則公益廣告，我看了以后感觸很深，也不禁連聲叫好。

　　這一則廣告是由一位媽媽與自己的女兒簡短的對話組。媽媽一遍又一遍的叮囑女兒別忘了學這學那，“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情溢于言表。而女兒的回答聲卻一次比一次低，顯示出她心中的勉強與不情愿。但廣告并沒有為此而結束，是接過了媽媽沒說完的“別忘了——”，語重心長地提醒說：“別忘了，她只是個孩子！”這看似言外之音，卻又是點睛之筆，足可以給人很大的震撼，讓人明白深刻的道理，給了我們啟示，公益廣告對社會的效應由此可見。

　　我之所以為這一則公益廣告叫好，不僅僅是為了它巧妙的構思，更重要的是它有很強的針對性。是啊，現在社會都在呼吁為中小學生“減負”，但其實這么多“負”都沒有減下來，我們小學生仍在書山題海中苦苦掙扎，在學校和家庭的雙重壓力下被迫學習。學校“滿堂灌”,家里“地軸轉”，一天到晚，除了學習還是學習，孩子的天性都不見了。現在也正是暑假，本以為大考完畢以后能好好休息和放松一下心情的。可誰知心中的大石塊剛落地，困難就接踵而來:一本本作業本疊得像小山，每天，都要去補習，好不容易盼到了休息時間，沒想到大人們竟然不停地找理由，讓我們到書堆里漫游，開始了枯燥地學習……正因為這樣，所以同學們都在學校里都互相抱怨父母們給他們的壓力太大，有的同學甚至有了黑眼圈，聽說適應為睡眠不足而造成的……放假比讀書還累還辛苦，你說，誰會喜歡這樣無聊又無味的假期？不錯，其實我們孩子也知道，父母們和老師們這樣做也是為了我們好，可也應當從孩子們的實際出發，符合孩子們現在的成長規律吧！而且，知識也是多方面的，真希望那些大人們也不要老是把我們固定在書本上，多讓我們出去走走，了孩解了解大自然，這樣不是更好嗎?

　　由衷地希望我們老師和爸爸媽媽來多聽聽這則廣告，也千萬別忘了那句話：

　　“別忘了，她只是個孩子！”

啟示的作文3

　　0.01，這個微不足道的數字，相信大家從未重視過它。可你有沒有想過，每天進步0.01或每天退步0.01，結果有何不同？

　　這節課，我們的數學老師恐怕又要“姍姍來遲”，只見語文老師親自上馬，操起粉筆，在黑板上寫下了幾個鏗鏘有力的大字：1^365 =？

　　“同學們，1的365次方是多少？”老師問道。

　　雖還在驚異老師的“語數雙全”，不過我們回答得可毫不含糊：“ 1！”

　　“那么，”老師微笑著又開始發問，“（1-0.01）的365次方是？”

　　這下可熱鬧了，同學們七嘴八舌地爭論起來。

　　“對啦，那（1+0.01）的365次方又是多少呢？”老師的問題像連珠炮似的。

　　教室里鴉雀無聲，大家都在冷靜地思考著。

　　“我來告訴你們吧。”老師正了正臉色，“前者的結果約等于0，而后者約等于38。”

　　怎么會！只不過是在先前的算式中多或少了一個小小的0.01，為何會有如此的云泥之別？

　　老師語重心長地教導我們：“大家要仔細想想這三個算式的含義。”

　　我沉吟了一會兒，猛然醒悟：365代表一年的365天，而0.01則是明天細微的進步或退步。它們雖然微不足道，但日積月累卻能匯集成不可忽視的力量，足以讓你變成一張白紙或一本精巧的書籍。而永遠不會變的1，則代表原地踏步。但學習如逆水行舟，不進則退。如此看來，1也是一種無形的退步呀！

　　這讓我不禁感嘆道：“繩鋸木斷，水滴石穿。”我的作文一直寫的不錯，那是因為我喜愛讀書。名家名篇引起我對人生的思考；詩歌使我放松，繼而靈感泉涌；跌宕起伏的故事使我打開想象王國的大門……我如饑似渴地積累著，受優雅文字的熏陶，我才會妙筆生花。

　　如此想來，這三個算式竟表達了三種不同的人生態度，甚至決定了三種未來。這下我可要每天自問一次：今天，你進步0.01了嗎？

啟示的作文4

　　一天，我坐在沙發上想著自己還一個特長也沒有，就有些困惑，便去找“智多星”爸爸：“爸爸，為什么我學了那么多的東西，上了好幾個興趣班，如圍棋、跆拳道之類，但為什么我卻連一個特長也沒有呢?”爸爸并沒有回答我，只是到房間里拿出放大鏡問我說：“如果我把放大鏡對著太陽，把光折射到紙上，你說紙會不會燃燒?”我不假思索(其實是瞎蒙)地說：“當然會了。”爸爸說：“那就用實驗來證明吧。”

　　只見爸爸從一包紙中抽出一張紙，然后拿著紙和放大鏡走到陽臺上。他首先把紙放在地上，然后調整放大鏡的角度，我們便開始等待了。等了大約十分鐘，紙好像沒有出現絲毫燃燒的跡象。又等了五分鐘還是沒有一點起火的跡象，我有些不耐煩了，而一旁的爸爸卻不緊不慢、氣定神閑。大約又過去了十分鐘，此時的我耐心已經到了極限，徹底焦急了，我對爸爸說：“爸，別試了吧，這紙燒不起來的，要是燒的著它早就燒著了。”而爸爸卻十分悠閑，邊玩手機邊對我說：“不急不急，不試到最后你怎么知道它燒不起來呢?請再耐心地等待一下吧。”我說：“你當然不急了，你在這里玩手機搞得不亦樂乎，可是我多無聊啊。”爸爸見我這樣說，馬上收起手機笑瞇瞇地說：“就再等一會兒，好吧!”我就這樣在這里等了又等，又過去了十分鐘。我說：“我等不及了，我還有別的事要去做呢。”說完撒腿就要跑，正在此時卻聽見爸爸說：“快看，燒著了。”我立馬轉過身去看，果然紙上冒出了淡淡的火焰。

　　爸爸回到屋里，和顏悅色地對我說：“你知道嗎?紙張的燃點有三百攝氏度，而這個地面的溫度頂多只有七十攝氏度，紙張為什么會燃燒呢?”我歪著頭，眼珠一轉，脫口而出：“因為專一的把放大鏡對準一個地方加上不斷的堅持。”爸爸說：“現在你應該知道你為什么沒有一個才藝了吧。”

　　我明白了：專一+堅持=成功。是呀，我每次學一個項目，堅持不了一個學期就嫌煩，怎么能夠掌握技藝呢?今后，我一定不能再有畏難情緒，要養成堅持不懈的精神，這樣才能享受到成功的快樂。

啟示的作文5

　　今天，我和表哥下了一局巧奪天工的連環套。

　　我定了定神，以“當頭炮”走出了一成不變的開頭。而表哥舍棄了他的老把戲，卻把象給支了上去，他最前方的中卒毫無遮擋地暴露在了我的眼前。“炮五平七！”我得意打掉了他的中軍。“還沒完呢，士三平二！”表哥把士支上。我倒抽一口涼氣：“這個陣形，炮毫無攻擊力。”我趕緊提起馬，表哥則在正對面將左軍前進了一步。正好抑制了我的兵，別住了我的馬。我把單移到了開闊處，心里暗自盤算著：只要把單移到黑將左邊，那里毫無遮擋，他必定要下士，這樣我的炮就能隔山打牛。我立馬移動了單，但我光顧著思考，卻沒有發現我的單和他的馬形成了一條對角線，他的馬不給我后悔的時間，踩掉了象棋中開頭最強的單。我瞬間暈了：這，這怎么辦？我皺緊了眉頭，沒有了開始時的沉著冷靜。急于吃子，什么走棋看三步，走形陣法什么的全不管，沒有任何的規則。

　　哥哥抓住了這個機會，利用比較強的棋子作為誘餌，很快，我的許多棋子都被吃掉。我也愈加地焦躁不安，我大口深呼吸，慢慢地冷靜下來，開始分析局勢，最后我得出了一個對我不利的結論：“我勝利的幾率幾乎為零。”他現在無論棋子、陣形、位置的擺放都固若金湯。“快點認輸吧，我可是占盡優勢！”表哥在一旁吹涼風。突然我腦中靈光一閃：我的單正一條線是毫無遮擋，只要拿我的炮誘使他的單擋住他將的上方，讓它只能左右移動，再從正一條線上將他一軍，便大功告成。可如果失敗了，僅有的兩個主動戰斗力就會失去。賭一把吧，如果不能翻盤，就會被一點一點蠶食掉。“炮三平二。”我一咬牙，把炮放到了設定好的地點上。“哼，這不白送了嗎？”表哥立馬用單吃掉了炮，同時也堵住了他最后的去路。“將軍”我的單直接破底。表哥一呆，才發現自己已是退無可退。“翻盤了，哈哈......”

　　在困境中，縱使勝利的可能性只有百分之一，也要堅持到底。

啟示的作文6

　　在我四年級的時候，我根本我懂得尊重別人。

　　有一次，下課了，我和我的伙伴們正在玩跳皮筋，當時我們玩的好開心，好開心。徹徹底底的忘記了煩惱，突然，有一個五年級的學生沖了過來，當時他跑得太快了，導致了他一不小心跌倒在地，那個男孩還怪我們跳皮筋的人，說我們當他得道路，就這樣，他就朝我們吼，我的同學們一個個都不敢說一句話，因為他畢竟比我們大，所以我們哪敢說話呀！但是我說了，我說：“你的眼睛沒了嗎？你不知道我們再跳皮筋嗎，自己眼睛不長，還怪我們，你也太過分了吧！”

　　那個男孩走了還說叫我等著，我只是進了班級，看誰都不順眼，上課的時候，老師叫我們做一道題目，我做錯了，我正好沒帶膠帶，我跟同桌講了也沒講，拿起他的膠帶就用了，他說我不尊重他，還說要給我告老師，我只說要告就告，別跟我說，我還以為他在開玩笑的呢！沒想到他居然給我告了老師，老師說：“叫我自己買，要真沒帶的話，就跟你的同桌說一下，讓他借給你，如果不借，也不要拿人家東西，你要尊重別人，不要讓別人在背后說你壞話。”自從老師對我說了這樣的話，我想了好久，才慢慢的聽老師的話，要尊重別人，而臥那幾天一直在想這句話，我放在心里想，怎么才能學會尊重別人呢？我一直在思考這件事，我才開始還不懂呢，最后，我先想一下，我們班里最優秀的人，我就想去學她怎么去尊重別人，最后我去了她那那里，問她怎么去尊重別人，她只是告訴我，尊重一個人，必須要先從善良開始，只有善良，我才能改變這個不尊重別人的壞毛病，從老師跟我說的話開始，我就有一點想改變自己的壞毛病，去學習好習慣。

　　我現在真的認識到自己的習慣還不好，那天我真的明白了這個道理，所以，那天我就懂得了尊重別人，我那天跟我的同桌借了一塊橡皮，我就很有禮貌的說，你能把橡皮借我一下嗎？我今天忘記帶了，我同桌看見我很有禮貌，笑嘻嘻的立羊就借我了，我現在已經改變了我自己，連老師都說我進步不少，。

　　我終于懂得了尊重別人，感覺好好哦，我興奮地跳了起來！

啟示的作文7

　　從小到大，我的老師可以說是數不勝數，但是可以稱得上是“恩師”的卻沒有幾個，最可以稱得上是“恩師”的還是要數我六年級的班主任了。

　　從五六歲開始，我那幼小的心靈中就萌發起了一顆小小的嫩芽，那就是長大后要像電視上的叔叔阿姨一樣當一名為人民服務的女警察。可是后來我的眼睛漸漸近視，甚至戴上了一副難看的眼鏡，那時我說我長大后想當一名警察，可一些同學說：“都戴眼鏡了還咋當警察？”就是他們使我這美好而純真的夢想頃刻之間化為一片廢墟。從那以后，我便再也不敢去想當警察的事了。這時，我這可幼稚的心已經稍微有點成熟了，也逐漸敬佩作為一名老師而且人人愛戴的業，那時，我就下定決心，一定要成為一名稱職而又出色的教師。

　　升到六年級，我結識了一位很要好的朋友，便是我前面第一段提到的班主任。是她，讓我明白了做人得道理；是她，教給我們無窮無盡的知識；是她，帶領我們走出知識的迷宮；同時，又是她，叫我懂得了想要做一名稱職而又出色的教師起碼先應該擁有的道德準則…

　　老師，您給了我多少啟示，可以說，您做的每一個動作，道出的每一句話語，付出的每一滴心血都給了我啟示。如：您讓我懂得了同學之間應該互相團結、和睦相處；叫我悟出了“一年之計在于春，一日之計在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤”蘊含的深刻道理并催我奮進。您是無微不至的，是和藹可親的，更是無私奉獻的，您教給我的深刻啟示，都記在心里了，我一定會用實際行動來證明的。

　　老師，你是那辛勤的園丁，你是那無私的蠟燭，您又是那潔白的'粉筆，我要向您學習，和您一樣做一位合格的教師，和您一樣深入到同學中間和我們做朋友。老師，我要讓您知道，您的心血沒有白費，您有付出就一定會得到回報的。而且，我從您身上得到的啟示將伴我一生。

　　老師，我愛您！老師，我贊美您！

啟示的作文8

　　梅花，總是在冬天開放，總是在歷經過寒冷的風雪之后，才開出燦爛的、散發出陣陣幽香的花朵，這多么不容易啊！任何事物，要想與眾不同，就必須經過困難和磨煉。不經風雨，怎能見彩虹？

　　那是一個寒冷的冬日，我參加了全國五年級小學奧數訓練營。今天，我們的老師在黑板上寫下了一題很難很難的題目。

　　回到家，我馬上開始寫作業，很快，我就把幾乎所有的作業都寫完了，除了這道難題。我心里十分困惑，創造了飛機、火箭的人類，為什么就不能發明一個可以自動寫作業的機器呀？還想出了這么多傷害我們兒童腦細胞的難題。我感覺此時此刻，就算我變身成為鋼鐵俠，也打不敗這道題了。我放棄了！

　　我想呼吸一下新鮮空氣，于是，打開窗戶，深深地嘆了口氣。突然，一陣濃郁的香味撲面而來，我把頭探出窗，左右張望一下，原來，是樓下的一樹梅花，它在冰雪中發出沁人心脾的香味。天空中雪花還在不斷地飛舞，不停地壓在梅枝上，那些梅樹的枝條不斷地被壓彎，又不斷抖一下，抖落雪粒，再次伸直。那些梅花，在狂風的呼嘯中，像一只只蝴蝶棲在樹枝上，微微顫著翅膀。我突然想到，在這冰天雪地的嚴寒中，梅花能開出燦爛的花朵，我為什么就不能在困難中站起來呢？老師也說過，失敗是成功之母，只有不被失敗打敗，人們才能最終得到成功。

　　于是，我關上窗，洗了把臉，重新開始分析這道題，我好像突然來了靈感，一下了找到解題思路，三下五除二就做了出來。哈哈，也不是太難啊！也許是我太聰明了！這時，我又聞到一陣幽幽的香味，那一定是窗外的梅花在祝福我。

　　第二天，我來到學校，老師讓我們交作業，我信心十足地把作業交了上去。在第三節課的時候，老師走了進來，說：“同學們，對不起，上次的家庭作業中，有一道題不是五年級的題目，而是六年級的奧數題目。”老師這句話剛一說出來，班里就像炸開了鍋。老師又說：“我們班還是有一個人做對了，這個人就是，劉煜輝，大家為他鼓掌。”我在大家的表揚聲中站了起來，我居然有點不好意思了。

　　接過老師手中的作業，攤開，上面居然有一絲淡淡的梅花香味。如果沒有梅花的鼓勵，我一定不會成功啊！

　　朋友，你要相信，陽光總在風雨后，在山窮水盡的時候，再搏一下，也許就會迎來柳暗花明；在寒冷的冬日里再堅持一下，一定會迎來溫暖的春風！你就能像梅花一樣綻放！

啟示的作文9

　　跳長繩比賽馬上就要開始了，我們開始了緊張的練習。體育課、體活課、放學后，處處都有我們努力練習的身影，但在練習時，卻又一些不和諧的“音符”。在練習時，本來好好的，但由于一兩個同學的失誤，導致比別的班慢了一兩個，于是長繩隊的其他同學便會埋怨、責備，甚至嘲笑跳不好的同學。每當我看到這一幕，心里總是會為失誤的同學打抱不平：每個人都會有一些小錯誤，小毛病，小失誤，這時我們不能埋怨，責備，嘲笑他們，而應該適當地給他們一些鼓勵，引導他們怎么做才是正確的，這樣才能讓他們不再犯這樣的錯誤。相反，如果我們埋怨，責備，嘲諷他們，會讓他們更加自責，讓他們更加難過，他們更加跳不好了。有一次在體育課的練習時，劉禧不知怎么回事，連接幾次都沒有跳過，于是長繩隊的同學便紛紛指責她：“你怎么回事啊，跳也跳不好，還不如別跳。”好像他們自己永遠也不失誤似的。由此，我悟出了道理一：團結一致而不指責他人，在別人失誤時加以鼓勵，而不是指責別人，整個團隊才會勝利。

　　在比賽前的幾分鐘練習里，我們和五（4）班一起練習，因此我們也觀察到了五（4）班的跳長繩的情況。五（4）班跳得又快又好，十分連貫，因此我為我們班有些擔心：五（4）班太強了，我們班會不會敗在他班手下？我們班的長繩隊似乎也觀察到了這個情況，彭彬有些擔心，皺著眉頭說：五（4）班好強啊”彭潔聽到了彭彬的話，連說：“完了完了。”我也不太敢相信我們班：五（4）班那么強，我們班會不會甘拜下風？會不會輸得很慘？但我們也在努力地位我們班加油鼓勁：不論怎樣，都要努力，戰勝自己，才是最好，加油！雖然同學們都很努力，但仍與五（4）班相差20多個，位居年級第二。我悟出了道理二：相信自己，永不放棄，才能挖掘出自身的潛能，才能收獲成功。

　　我們要銘記跳長繩給予我們的啟示：團結一致而不指責他人，相信自己而不放棄氣餒，才能取得最后的勝利。

啟示的作文10

　　“讀書可以提高一個人的氣質于修養。”大家應該有聽過《小女孩的眼睛》吧！這個故事講的是一個小女孩誠實的幫助媽媽買蘋果，目的就是不把爛蘋果賣給顧客。我在讀的時候也是生有感觸啊。生活中也同樣有這樣的一個故事，一起聽聽吧！

　　我爸爸有一個朋友叫楊凱，他是一個開面館的老板，他不欺騙任何一個顧客，可以說他的菜即好吃又便宜而且菜也是新鮮的沒有壞的。暑假里我和爸爸去他的店里幫忙。爸爸和他燒菜，我收錢。時間真快轉眼就到六點了，要開門嘍！好多顧客呀，他們一個個滿面笑容的進店，也滿面笑容的出店，收錢的地方有時一點也不忙，有時卻十分的忙。而我就在店里隨便逛逛，隨便吃吃。哇，一盆大雞腿出來了，還是滾燙滾燙的呢，可是，一只蒼蠅就“嗡嗡嗡嗡”得飛到了那，突然，蒼蠅不見了，我環顧四周以后沒有啊，仔細的一看，哇！它原來在菜里呀。不知道這么會是就了就死在了那個里面，也許是燙死的，嗯，應該是這樣吧。就在這是一個服務員端著一碗面去拿雞腿這么辦的，當時心中亂成一團，到底說還是不說呢，心中不知有多糾結啊！于是我心中出現了惡魔于天使。惡魔說：“擔心什么，這是他的店，又不是你的店，小心好心當成驢肝肺。”天使反駁道：“不，楊凱是你爸爸的好友不可以破壞他店的名聲。”“名聲，又不管我的事，又有什么大不了的。”“哼，你這么可以這樣呢，他是你叔叔，你爸爸的朋友啊，你不可以置之不理的！”啊！我的腦袋和心都快爆炸了，這么辦，我在糾結的心里毅然決然的做了一個決定那就是——告訴服務員。我告訴了服務員事情的真相和原因，還受到了叔叔的表揚，和爸爸的好評！之所以這比什么時候都開心，是因為我幫助了別人，是因為我夠誠實，是因為我做好了自己，是因為我做的事不愧對自己良心。

　　書可以讓人學到知識，也可以讓人學到道理，那些道理如果放到生活中才是正真的學會了的，不是嗎？之所以我們要多讀書，是因為“書是知識的海洋。”“書是人類進步的階梯。”

啟示的作文11

　　森林里住著一只人稱笨笨的頑皮小猴，他不愛學習，上課說話，抄寫作業，經常被同學嘲笑，還被老師罰站批評……

　　暑假的一天，小猴抄寫完作業，就出去玩了。當他看到其他小朋友有的在藍天上飛翔，有的在水中遨游，有的奔跑如飛，心想：我就知道傻淘，一點本事都沒有，實在是太丟人了。于是，小猴笨笨決定利用假期跟鷹老師學飛翔。

　　第二天，笨笨背著媽媽，早早地就去找老鷹拜師了。一見到老鷹，笨笨就迫不及待地懇求道：“鷹老師，請您教我學飛翔吧!”鷹老師上下打量了一下小猴，說：“孩子，不行。”“為什么不行?”“因為你身體太重，又沒有翅膀，怎么能飛起來呢?”“求求您了，鷹老師，您就收我為徒吧!”“不是我不想教你，而是你不具備飛翔最起碼的條件。”

　　笨笨離開了鷹老師后，邊走邊自言自語道：“哼，不想教就說不想教唄，還找這么多理由干嗎!你不教，我自己學，我一定會學會飛翔的。”

　　可如何才能學會呢?他靈機一動，對了，鷹老師不都是從高高的山上飛下來的嗎?我要是爬到山頂上，也從山上飛下來，不就學會了嗎?

　　于是，笨笨爬到了當地聞名的高高的云頂山上。當他從山頂往下一看，山下云霧繚繞，山好高好險啊，嚇得笨笨心里怦怦直跳，兩腿發軟，臉都變了顏色。可猶豫了一會兒，小猴還是毅然決然地從山上跳了下去……笨笨快速地下降著，耳畔的風呼呼地刮著，他還以為自己真的飛起來了，不由得心里一陣歡喜：“我飛起來了!我飛起來了!”短暫的歡喜之后，便是緊張和恐懼，這哪是飛呀?分明是從天上往下掉呀，笨笨連忙大喊道：“救命啊!救命啊!”只聽“啪”的一聲，笨笨重重地摔了下來，摔得他頭破血流，鼻青臉腫。

　　笨笨一瘸一拐地回家后，把自己學飛的經過告訴了媽媽，媽媽責怪道：“傻孩子，爬樹才是你應該下大工夫學習的真本領。你不能總是好高騖遠，不切實際。”

　　聽了媽媽的話，笨笨向媽媽保證說：“媽媽，我明白了，我應該做自己力所能及的事情，不應該做自己做不了的事情。以后我不再逃課，上課溜號，抄襲別人的作業了。”

　　從此，笨笨成了一個愛學習的好孩子，成績提高很快，在全國小學生爬樹大賽上，還獲得了小學組爬樹冠軍呢，昔日的“笨笨”也因此變成了“聰聰”。

啟示的作文12

　　金風送爽，送來的不只是清爽，更多的是收獲的喜悅。

　　——題記

　　我漫步在樹蔭底下，周圍靜得出奇。沒有閑散的腳步聲，沒有高大的人影，沒有流利地談話聲，也沒有……

　　只有，鵝黃般似郵票的樹葉形單影只地飄落，那特別又莫名的聲音。

　　花開，花落，不知經過了多少春夏秋冬，不知落葉了千千萬萬次。今日，又迎來了秋。秋是一個不同尋常的季節，一片翩翩起舞的秋葉就是她的象征。她沒有春的鳥語花香，沒有夏的驕陽似火，更沒有冬的千里冰封，萬里雪飄。

　　她，就是秋。

　　秋在英語中被稱之為“fall”，意為落下。是啊，可我們何曾記得伴隨著落葉融入泥土，擁抱大地的不僅是蕭瑟秋風的追求，還有許許多多金黃的果實，它們也一同隨著落葉而下，漸漸走進千家萬戶。

　　啊，這里面到底蘊含著怎樣的經歷呢。

　　兩年前的夏日，我來到農村，一片金黃的田野映入我的眼簾，似既熟悉又陌生的朋友，又似久別重逢的知己。走進田野，鼻子似乎聞到了一陣陣誘人的香味，驚奇地發現，藏在里頭的水稻愈來愈金黃了，微微地彎腰，像是對人類的一種致敬。

　　放眼一望，不遠處有不少農民在給莊稼施肥。艷陽天下，農民伯伯戴著自制的草帽子，穿著T恤衫，下身則是卷了一圈又一圈的長褲，腳下則穿著稻草鞋。一副十分辛苦的模樣展現在我的眼前。他們揮汗如雨，如黃豆般大滴大滴地往田野里掉。原本潤色的臉如今卻已早被烈陽曬得通紅通紅。他們不辭勞苦，雖然注定不是像企業白領在空調的服務下辦公，卻毫無怨言。他們為了在金秋時節有一個好的收成，為了給大家獻上最可口的果實。

　　悲愴卻又甘洌。

　　經過歲月的流逝，抹去往日的痕跡。又是一個秋天到來了。我再次走進田野。

　　還是農民們。還是一如既往地彎腰下地。他們似乎更忙了，忙收割，忙……秋日，隱退了夏日炎陽的照耀，雖送來的和煦的秋風，拂過農民們的臉。他們是那樣辛勤地勞動，以至于換來一次又一次金秋的禮物。他們的奉獻精神不用明表。

　　在農村他們就如泥土一般樸實，在城市里他們亦淹沒在喧鬧的人群中。他們默默、無私的態度感動了我。

　　畫面定格在眼前。欲哭，我抬起眸，使勁不讓眼淚流出來。

啟示的作文13

　　你若問問小朋友，“你為什么要養蠶呢？”他們十個里有八個都會回答：“培養耐心和愛心唄！”確實，自家養蠶就是要培養小孩的愛心和細心。可是，是不是蠶養的越多，起到的效果才大呢？結果是否定的。

　　看似蠶樣多一些，小朋友們就會更下功夫的飼養，會加大效果。可是，經過我兩年多對自己的試驗和總結，結果并不是這樣的。三年前，我還是二年級的小孩子，非常喜歡養蠶。爸爸媽媽也很支持我，給我搞到了不少蠶卵，大概有150多條呢！我是說不出來的激動和高興，蠶孵化出來了，一條條的黑線，把盒子地都遮住了一大片。剛開始的幾天，由于蠶還小，比較好管理。我就把葉子小心地剪成細條，鋪在蠶群的上面，每次都要忙乎半天，但我還很樂意。爸爸媽媽見了，覺得還挺有效果，就更支持我養蠶了，每天都給我劃出時間來管理蠶寶寶。

　　可是，隨著蠶的長大，食物量和排泄量翻倍增加。不到三天，盒子里面就是垃圾成堆。我一次次偷懶，不想清理，垃圾也就約堆越高。清理這些垃圾，談何容易？不但要不能傷到蠶，而且那刺鼻的味道就讓人受不了。所以我的管理漸漸疏忽，除了每天撒兩把桑葉，就什么也不管了。最后，因為我的照顧不周，稍微小一點的蠶被壓在下面，吃到了發霉的桑葉，導致集體拉稀，一死就是80多條。這絲毫沒培養起我的耐心和愛心，反而浪費了不少時間。

　　但是去年，我只養了15條蠶寶寶。這次雖說少些，但我一開始就精心的照顧著它們。每天喂桑葉，還把桑葉放好，能讓它們吃到。由于工作量減低，我勤快了不少，三天清理一次它們的小屋，在清理時還不忘數一數蠶的數量，看看少不少，少了就趕緊去找。最后，它們結出了15個五顏六色的蠶繭，讓我感到欣慰，無形中也又培養起了我的耐心和愛心。

　　這就說明什么呢？粗枝大葉地養多一些蠶到還不如認認真真地養少一些。如果把這個道理轉化到做人上來，那就是做事不要貪多，要一步一個腳印，腳踏實地的向前走。如果過于求成，那往往會造成相反的結果。

　　做事要認真，而不是求多。做很多粗糙的無用功，還不如老老實實地做幾件實事。這就是養蠶給我的啟示。

啟示的作文14

　　有一天，我在屋檐下玩耍，突然發現屋檐下方的石板上有一排小坑，雨水一滴滴地從屋檐上落下來，滴進小坑里，發出好聽的“叮咚”聲。

　　媽媽告訴我：“雨水一滴一滴地落在石板上，日積月累就滴出了坑。做事也是一樣，堅持不懈就能取得成功。”

　　媽媽的話當時我雖然似懂非懂，但我一直把它記在心中。

　　我考過鋼琴七級之后，鋼琴老師對我有了更高的要求，她想讓我參加“施坦威國際鋼琴比賽”。

　　老師給我選的兩首曲目都有八級以上的難度。我開始練琴時，對這兩首曲子很生疏，于是我就認真地、慢慢地單手反復練。這樣彈起來會很枯燥。這讓原來喜歡彈鋼琴的我變得一提到彈琴，就想回避這個話題。雖然我有一點想放棄，但當我想起堅持不懈的水滴時，就會繼續堅持下去。

　　慢慢地，我已經能把整個曲子完整地背譜彈下來了。我剛想放松一下，可是老師又要求把兩首曲子提速，五連音、六連音很困難，在一秒之內彈完這幾個音對于我來說，幾乎是一個不可能完成度任務！

　　有一天，我都練了二三個小時了，可五六連音還是彈不清楚，毫無進展，我的手都彈麻了。我著急的不行，忍不住哭了起來。這時外婆推門走了進來，看見滿眼淚水的我，說：“喬喬，你的任務太多了，要是實在彈不清楚那幾個音的話，就直接混過去，或者不要比賽了！”

　　是啊！別練了，別比了。我這樣想著。可我這樣的念頭很快就被打消了，我暗中鼓勵自己：“小小的水滴日久天長都能滴穿石板，難道我加倍努力，就不能練好琴嗎？”

　　于是，我抹干眼淚，靜下心繼續來認真練琴。我按照老師的要求，先把那幾處五、六連音放慢速度，挑出來單獨分手練。然后再一點一點加速，合手，并把這幾個五、六連音放進曲子里從頭到尾一起練。為了練好這五、六個音，我不僅采用了減速慢練、變跳音練、變節奏練這三種練習方法，還花費了大量的時間和精力。那段時間正是三伏天，大中午的，我練得滿頭大汗，這時我就會激勵自己：“堅持就是勝利！”

　　功夫不負有心人。我終于把五六連音練好了，并獲得了這次比賽二等獎的好成績。

　　小小的水滴的確使我受益匪淺。

啟示的作文15

　　我曾在網上瀏覽到這樣一幅漫畫，它使我陷入了深深的思考。

　　這幅以《視若無睹》為題的漫畫為我們講述了這樣一個故事：一天早上，許多早起上班的人們在搖搖晃晃的公交車廂里昏昏欲睡。突然，一個孩子清脆聲音驚醒了還在睡夢中的人們：“有小偷！”周圍的人們還沒弄明白是怎么一回事，就發現在他們身邊，有一個兇神惡煞般的中年男人開始對一個孩子瘋狂地報復起來：“叫你多管閑事！叫你多管閑事！”他一邊說還一邊揮起手掌向孩子惡狠狠地打去。小小的孩子，拼命地反抗著，躲閃著，他大聲向周圍的人呼救：“叔叔阿姨，救救我！”可周圍的人不但沒有一個人伸出援助之手，反而還捂住自己的臉，假裝什么都沒看見……

　　看了這幅漫畫，我的心情久久不能平靜。面對社會上的丑惡行徑，一個小小的孩子尚能挺身而出，見義勇為。可周圍的成年人，卻熟視無睹，甚至冷漠無情。試想，如果照這樣發展下去，我們的社會風氣將會變成怎樣？有正義感的人還會在關鍵時刻挺身而出嗎！

　　人們常說：“行惡可怕，縱惡更可怕。”這種無動于衷的態度，實際上就是對壞人壞事的一種縱容！這種縱惡的力量足以摧毀人與人之間的信任，人們心中的安全感，甚至泯滅善良的人性。我們不能想象一個沒有憐憫、沒有正義、沒有道德觀念的社會是怎樣的。社會秩序、道德維護需要每個人的正義感和公德心，需要每個人勇于出手，維護社會的正風正氣。我們決不能一邊感嘆世風日下、人情冷漠，一邊對發生在身邊的丑惡、危險視若無睹！

　　如果每一位公民都能堅持正義，在他人遇到困難的時候應毫不猶豫地出手相助，勇敢堅決地與社會不良現象作斗爭，歪風邪氣就無法抬頭！

　　“行惡可怕，縱惡更可怕！”——讓我們永遠記住這個真理，遇到不良現象，就要勇于出手給予打擊！熱愛我們的社會，就要用心、用情建設我們的家園，讓它更和諧、更溫馨！

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