一次實驗的啟示作文（精選23篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一次實驗的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次實驗的啟示作文 篇1
生活中，我很少自己動手做實驗，每當看到別人做實驗時，我就會蠢蠢欲動，我多么想自己動手做做看啊！今天下午的第二節課，我就實現了這個愿望。
上課了,程老師笑瞇瞇地走進教室，手里拿著兩個裝著水的杯子和一盒回形針，把第一個杯子中的水倒入第二個杯子，使第二個杯子中的水剛剛滿。我們都滿臉疑惑，不知程老師葫蘆里賣的是什么藥。“你們看，這個水杯子中的水滿了嗎？”程老師問。“滿了！”我們齊聲回答。程老師接著說：“現在，我們請幾個同學把這幾個盒子里的回形針放進水中，手不能沾到水。你們猜猜，放幾枚回形針后水才會溢出來呢？”教室里響起了議論聲，有的同學說三枚，有的同學說十枚，還有同學說五十枚！“不可能吧？”我想，“水都滿到杯子的邊緣，應該只能放十枚回形針吧？”
實踐是檢驗真理的唯一標準。首先由小伊上去講臺往杯子里放回形針。“一、二、三……”教室里響起了整齊的數數聲。我目不轉睛地盯著水杯，生怕錯過了那個“精彩瞬間”。“十八，十九，二十！”我們驚訝得面面相覷，因為我們清楚地看到了杯子里的水還沒有溢出來！
輪到我和小洪上去了。我屏息凝視，小心翼翼地把回形針往杯子里放，手像不受控制似的直發抖。“……一百五十一，一百五十二……二百九十九，三百！”天哪，已經放了三百枚回形針了，可是水還沒有溢出來！但可以明顯地看出，水面已經凸出杯子的邊緣幾毫米了。我們都目瞪口呆，教室里頓時鴉雀無聲。我繼續往杯子里放回形針，直到盒子里的318枚回形針全都放入杯子里，水還是沒有溢出來！這簡直讓人無法相信！我們的心都跳到了嗓子眼！
程老師說：“你看，放了318枚回形針水還是沒有溢出來，究竟要再放多少枚回形針，水才能溢出來呢？沒有人知道。愛因斯坦一生有許多發明，可是有科學家說，他的大腦只被開發了百分之三十！人的潛力就像這個杯子一樣，是無限的！”
人的'潛力是無限的,這個裝滿水的杯子好比一個人，回形針就如一點一滴的知識，無論你往杯子里放多少枚回形針，它都能夠容納，并且不會溢出來。在這個小小的實驗中，我得到了終生受益的啟示！
一次實驗的啟示作文 篇2
今天的作文課上，老師拿著一個酒杯和一個乘滿水的水桶，面帶微笑、神秘兮兮地對我們說：“我們一起做個實驗吧！這里面還深藏著科學的啟示噢！”我們歡呼起來。
老師的實驗開始了，首先把酒杯盛滿水，然后從箱子上剪下一塊小紙板緊緊地蓋在上面，就來了個杯底朝天，然后把手慢慢移開。我們懷著緊張的`心情，觀望著。老師問我們：“同學們，這水會不會涌出來？”我們個個都一頭霧水，不知怎么回答。老師一口說出不會，我們將信將疑。老師把手松開，我們擔心地看著這一幕，水沒有涌出來，我們第一次實驗成功了。我們都不可思議地望著，目瞪口呆，都以為這是一個奇跡。后來許多同學不相信，讓老師用餐巾紙試試。老師毫不猶豫地拿起餐巾紙，蓋在杯子上面，小心翼翼地按了按，最后杯底朝天，手慢慢移開，結果水還是沒有涌出來，實驗又一次成功。我們還是迷惑不解。
老師微笑地說：“在我們周圍，充滿了空氣，空氣存在著互相擠壓的力量，叫大氣壓，當大氣壓大于杯里水的重量時，水不會流出來；而餐巾紙太薄了，大氣壓就把它往里壓。所以看上去像被吞進去似的。
我們好像撥開云霧見到了藍天一樣，恍然大悟。
今天的實驗真是太神奇了，它給了我很大的啟發：大自然無奇不有。我一定要努力學習，去探索它的奧秘，揭開它神秘的面紗。
一次實驗的啟示作文 篇3
星期三科學課上，老師讓我們做測水溫實驗。老師發給我們每人一支溫度計，說：“你們要捏著上端，溫度計在測水溫時不能碰底和壁。聽清楚了嗎？”大家異口同聲地回答：“聽清楚了！”
開始做實驗了，我想：這么簡單，三歲的人都會做……“我把溫度計放入水中。啊！說起來簡單，原來這么難。第一次我不小心碰到了杯底，溫度計的'溫度不準了。第二次我又不小心碰到了杯壁，溫度又不準了。同桌一看，幸災樂禍地說：”哈哈！胡宸真行，測了兩次都不準！“我聽了心里特別難受，像被箭射到了一樣，心想：”誰說我不行！我一定可以成功的。“我再次把溫度計放入水中，這次既沒碰到底也沒碰到壁。開始讀數了，我平視著溫度計讀數，心想：”這次一定是對的。“別人一測，完全正確。我高興地想：”我終于成功了，我終于成功了！“
只要你細心、耐心、不怕失敗，就可以成功。這就是這次實驗給我的啟示。
一次實驗的啟示作文 篇4
傳說“以卵敵石，卵不破”！你覺得可能嗎？不可能！所以，它才值得我們一試。但萬事皆有可能，我要試一試。
我先找了塊布、塑料袋和棉絮。先在塑料袋底部塞一層棉絮，然后放上雞蛋，接著再鋪一層棉絮，最后再用布做一個“降落傘”，把它一點點塞進袋子，就可以實驗了，我想：“我包的那么嚴，雞蛋肯定不會破”！
我把它從高空投入了下去，之前蛋掉了下去，我一看，降落傘沒打開，我不禁冒出一身冷汗，蛋不會破吧！果然，蛋黃摔到地上破了，碎了的蛋黃把棉絮都染黃了。
我不甘心，雞蛋撞到地上一定會碎嗎？于是我又對我的工具進行了改進，第二次我干脆不把布放進袋子里了，省得它又打不開。我還在塑料袋里充滿了氣，好緩沖沖擊力。
我又一次將雞蛋投到地上，這次像我想的`那樣，布減緩了速度，使雞蛋安穩落地，我激動的嘴角上揚。
是啊，只要你肯用心去試，肯定會成功，就像名人說的萬事皆有可能。
一次實驗的啟示作文 篇5
上課了，劉老師拿來了一把小鐵錘和一個雞蛋。我們都覺得很奇怪，問道：“劉老師，你拿來的小鐵錘和雞蛋是干什么的？”
劉老師神秘的說：“等會兒你們就知道了。”我們都好奇的看著劉老師。這時，劉老師說：“我用小鐵錘去錘雞蛋，錘不破，你們相信嗎？”劉老師話還沒有說完，同學們就七嘴八舌的議論起來了：“這還用問嗎？肯定會錘破了。”同學們感覺很疑惑。
劉老師說：“還是讓我們用事實來說話吧。”
我和鐘文鑫主動申請進行實驗。我們倆來到講臺上，然后通過石頭、剪刀、布，贏的拿鐵錘，輸的拿雞蛋。我輕松的就贏了鐘文鑫。按照劉老師的要求，我們做好了準備。心想：用鐵錘錘破雞蛋還有問題嗎？為了不讓同學們失望，我用右手高高的舉起鐵錘，然后使勁的`向雞蛋砸去，雞蛋很容易被砸破了。
劉老師站在一旁，笑了笑，問道：“錘破了嗎？”同學們異口同聲的說：“破——了——。”
劉老師說道：“再仔細想想，錘破了嗎？”這時，有的同學好像意識到了，說：“錘沒破。”我也恍然大悟，原來劉老師的意思是——錘子不破。
通過這個實驗，我們明白了一個道理：中國的漢字就是這么豐富多彩，在不同的場合會有不同的含義，我們讀文章就應該從不同的角度去思考，只有這樣，我們才能真正的體會作者的寫作意圖，才能把握文章的中心。
一次實驗的啟示作文 篇6
從生活中得到的啟示有很多，可都被我一一忘記，唯獨有一個讓我終生難忘。
那一天放學回到家，媽媽神秘地拿出一條手絹問道：“手絹沾上水會濕嗎？”
我奇怪極了，手絹沾上水當然會濕了，媽媽為什么提這種幼稚的問題呢？
不過我還是回答：“會濕！”媽媽又問：“確定嗎？”我立刻斬釘截鐵地說：“確定！”
媽媽又拿出了一個杯子，把手絹塞了進去，有神秘兮兮地問：“這樣倒著放進水里，手絹會濕嗎？”
說實在的，我的內心有點動搖了。記得一本書上寫著，容器倒放入水中，容器內物體不會沾濕。可是到底記錯了沒有呢？真是書到用時方恨少啊。
算了，不管那么多了，我說道：“不會濕！”這時，爸爸搭腔了：“會濕的！”，奶奶也說：“當然會濕了！”我見爸爸奶奶都這么說,也連忙說道：“哦，對對對！會濕的！”
只見媽媽把杯子倒插入水中，我立刻緊盯著杯子，仿佛一秒鐘就像一個世紀那樣漫長，媽媽八輩子提了上來，我立刻把手絹拿了出來，呀！竟然是干的！這到底是怎么回事呢？
媽媽給我解了疑惑：原來，杯子里面有很多空氣，杯子進水時，空氣被壓縮，形成一道屏障，水怎么也沾不濕手絹。
哦，原來是這樣！我恍然大悟，從這個試驗中得到了這樣的啟示：我們往往都是人云亦云，道聽途說，這樣做是不對的。其實，任何一個道理都值得我們去實踐。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這是陸游的一句話，是呀，假如我們道聽途說，今天你說天上要刮龍卷風了，他說明天世界要毀滅了，這樣的'生活過得有意思嗎？干什么事都要親自操作，這樣才能辨別出永恒的真理！
一次實驗的啟示作文 篇7
今天，厲老師在講臺上，神神秘秘地拿出了三杯液體，都是透明的，請大家用嘗、聞、看的方法分辨一下各是什么。我心想，這會不會是三杯酒精？又或者是三杯水？還是三杯雪碧呢……
只見李宇航緩緩地走了上來，拿起了第一個杯子，用右手食指沾了沾，放進嘴里一嘗，他立刻說：“這一定是酒！”他的臉上眉頭緊鎖，閉著眼睛，嘴巴抿了起來，過了好一會兒，才張開嘴巴。接著，他緊張地拿起第二杯液體，用左手食指沾了一下，放進嘴里一嘗，他馬上叫：“好咸呀！”，我猜測這應該是杯鹽水。”最后他嘗了第三個杯子里的`液體，又道：“有一股怪怪的味道。”剎時，我蒙住了，想不出這會是什么，恨不得自己上去嘗一嘗。
接著是胡競予，她慢慢地走上來，有些緊張，縮著身子，又帶著一些興奮的樣子，臉上卻笑瞇瞇的……她拿起第一杯液體，放到鼻尖下聞了聞，連忙低下了頭。我有99%的肯定，這第一杯是白酒。她又拿起第二杯液體，還是和第一杯同樣的感覺，直到聞第三杯時，她才覺得好些。旁邊的李杭锜說：“會不會第一杯和第二杯味道聞慣了，所以第三杯就不覺得難聞了？”這個說法讓我產生了疑問，“難道這三杯液體都是白酒嗎？”
第三位是李杭錡，他一一拿起了三個杯子，上看看，下看看，左看看，右看看，非常認真仔細地觀察著，可他還是看不出什么東西來。
根據三位同學的表現情況，我猜測第一杯是白酒，第二杯也是白酒，第三杯是水。
激動人心的時刻到了，厲老師公布答案：“第一杯……是……白酒！”我們一片歡呼，大家都猜對了。“第二杯……是……白酒！”我很興奮，要是第三杯再對，我就全部猜對了！“第三杯……是……白酒！”大家一陣嘆氣，都猜錯了。
這次實驗告訴我們：要了解事情的真相，就要去親身體會，親自實踐，認真觀察，用心辨別。
一次實驗的啟示作文 篇8
課上，老師讓我們圍成一圈，然后出示一杯水和兩盒回形針。同學們十分好奇，盯著杯子和回形針。我想，老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？
老師環顧四周，看著我們疑惑的神情，神神秘秘地說：“你們猜猜這裝滿水的杯子里能放幾個回形針？”陳一維第一個高高地舉起了手，不假思索地說：“大概5、6枚回形針。”謝意站起來，半信半疑地說：“嗯……大概三四個吧。”董逸城吞吞吐吐地說：“大約……15、16個吧。”我聽了，心想：這么滿的水，怎么可能放得下那么多的回形針呢？老師見我們一愣一愣的，就微笑著說：“我們來做個實驗吧。”老師開始在杯里放入回形針，我們幫著數數：“一、二、三、四。”水沒有溢出來，謝意的猜測錯了。“五、六、七、八。”陳一維的答案錯了。“九、十……十六。”水還是沒有溢出來，董逸城的答案也錯了。“十七……一百七十八。”這時我的腦子里冒出了一個大問題：回形針都用完了，杯子里的水還是沒滿出來，這是為什么呢？這時，老師說也問了同樣一個問題：“為什么杯里的水不會滿出來呢？”聰明的.丁愚昔給了我們解釋：“因為回形針中間是空心的，水利用回形針的空隙流進去，所以就滿不出來了。”聽了丁愚昔的話，我們都得到了啟發。
我想：時間就像回形針中間的水，只要你愿意擠還是有的。比如我們利用課間時間看書的話，一天就可以看七十分鐘，一個星期就可以看四百九十分鐘，一個月就能看一千六百分鐘。一年過去了，十年過去了，那時候，我們就能夠成為一個大學問家了。
一次實驗的啟示作文 篇9
四年級開學的時候，我們班新轉來一個班主任——王老師。
開學第一天的晨會課，王老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。
實驗開始了，王老師問：“我們班哪位同學最細心呀？”“田夢妮！”沒想到，同學們異口同聲地說出我的名字！我還真有點不好意思。王老師對我點頭，示意我走到講臺前，交給我一瓶水。她讓我往一個空杯子里倒滿水，一直到不能再倒為止。眼看水已經倒滿，我盡量小心翼翼，同學們也屏吸凝視，生怕我手一抖就前功盡棄了！眼看著水快溢出來了，我趕緊停下來。王老師對我豎起大拇指：“太棒了！果然是個細心的女孩！”被王老師這么一夸，我的臉都紅了。
接著，王老師拿出一盒回形針，叫我們猜：“同學們，向杯子里放回形針，在水溢出來之前最多能放多少枚？”“兩枚！”“五枚！”“十枚！”同學們爭相回答。“大膽猜！”王老師鼓勵我們充分發揮想象力。“五十枚！”不知誰做出了如此大膽的猜測，我們都覺得太不可思議了。
向滿滿的.水杯中投回形針了，我們都睜大了眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。“一個、兩個、三個……”一枚枚回形針相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。到五十枚的時候，老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲。“好，讓我們拭目以待吧！”老師又繼續小心翼翼地把回形針一個個放入水中，到最后第一百枚的時候，回形針跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。
此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！可是，水還是沒有溢出來！同學們迫不及待地詢問這是什么原因，王老師卻賣了個關子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，王老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣！
王老師還告訴我們：“其實，大自然也告訴我們很多人生的哲理！通過這個實驗，你們有什么收獲嗎？”看同學們眉頭緊鎖，王老師說，這是留給同學們的家庭作業。
我想，這個實驗告訴我們：凡事都不能武斷地下結論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。另外，人的潛力和水的張力一樣，是無窮的！我們要對自己充滿自信，相信自己可以成為更好的自己！雖然已過去了一年多，但這個實驗帶給我的啟示一直伴隨著我的成長！
一次實驗的啟示作文 篇10
一個清香裊裊的早晨，伴隨著朗朗的讀書聲，我們進入了一節別開生面的UOI實驗小課堂。
“孩子們，今天我們將要分組合作做一個有趣而又富有挑戰性的實驗——單極電機實驗。”余老師用溫和的語氣說，“我們需要的材料有七到十塊小磁鐵、一節五號電池、一根細銅絲。”我們感到十分好奇：這幾樣材料怎么就能做一個實驗呢？余老師仿佛看出了我們的心思，于是，帶領我們興致勃勃地觀看了單機電機實驗的視頻，視頻中的銅絲轉得飛快。
在一陣陣驚嘆聲和贊嘆聲中實驗開始了。
由于我們把時間花在了制作上，并沒有認真研究能量之間的.儲存和轉換，導致我們組的第一次實驗失敗了。但是，我們并沒有向困難低頭，而是重振旗鼓，準備開始第二次實驗。
“你們看，要把銅絲扭成一個正方形，這樣電池的電量才可以傳遞給銅絲。”組長立凡一邊說，一邊用手比劃著。
“這樣到底行不行呀？”我質疑道。“放心吧，一定行。”立凡自信地回答，有模有樣地扭著銅絲。接著，依璐小心翼翼地把銅絲放到電池上，我全神貫注地注視著，可惜銅絲卻一動不動地待在那里，好像被萬能膠粘住了一樣。
“這究竟是怎么回事呢？是哪個環節出了問題？”我絞盡腦汁地思考，還是沒有想出答案。
突然，我靈機一動，“我們可以在電池上多加一塊磁鐵呀，這樣儲存的能量會更集中，能量就可以傳遞給銅絲了。”大家都同意我的觀點。說做就做，我取了一塊磁鐵吸在電池上，然后把扭好的銅絲輕輕地放了上去，奇跡發生了：銅絲慢慢地轉動起來，“成功了，成功了！”我心潮澎湃，立凡和依璐也高興得手舞足蹈，余老師給我們記錄下了這幸福的時刻。可是我們發現銅絲旋轉的速度不快，旁邊卓霖組的銅絲轉得又快又穩。經過一番研究后，我們“結盟”了。在我們共同的研究下，我們組的銅絲越轉越快，猶如飄動的彩帶，漂亮極了。我們陸續又研究出“第二代”“第三代”單機電機……
單極電機的實驗原理是什么？原來，磁鐵的磁力通過電池儲存能量，能量傳給銅絲，銅絲就會圍繞著磁鐵的磁場轉動，這是一個電能轉化為機械能的實驗。這次實驗，我們不僅了解到能量傳遞的含義，還領悟到合作的重要性，品嘗到了成功的喜悅。
一次實驗的啟示作文 篇11
組長告訴我們今天要做實驗，題目是“會跳舞的墨水”。我非常疑惑不解：桌子上只有兩杯水和一瓶墨水，用這點東西就能讓墨水跳舞？同學們也都皺起眉頭。
“不信就看看吧！”組長一邊神奇地對我們說，一邊開始做實驗。首先，組長將吸管小心翼翼地伸進墨水瓶里，輕輕地吸了幾滴墨水，再往涼水杯里一擠，墨水就進入水中。大約幾秒鐘后，奇跡出現了！墨水像蜘蛛網一樣開始分散，它用它優美的舞姿為我們跳舞，讓我們如癡如醉。最后慢慢地沉入杯底。我還是很疑惑：“墨水跳舞不會是偶然吧？”大家也都很吃驚，似乎也像我一樣覺得這只是偶然。繼續看熱水杯里的'實驗。墨水進入水中，便飛快分散，它像芭蕾舞演員一樣在水中劃了一個圈。從側面看，就像一張無比巨大的網。然后，它快速下沉，雖然它們很想留在水面上，但還是被水卷到了不知何處，很快便溶解在水，一杯水變成了淡淡的藍色。組長微微一笑，“怎么樣，墨水能跳舞吧？”“天哪！”同學們大吃一驚，“墨水還真能跳舞！”同學們有的小聲議論這到底是為什么，有的緊鎖眉頭，凝視著兩個杯子，在思考著什么，還有的同學瞪大眼睛，張大嘴巴，非常驚奇。這到底是為什么呢？我百思不得其解。
“還是我告訴你們吧，”組長神秘地說，“這是因為兩種液體混合時，液體分子要相互擴散，因為墨水在冷水和熱水中擴散速度不一樣，所以才會出現這種獨特現象。”
哦，原來是這樣。生活中很多事情都體現出了我們熟知的科學道理，只要我們能夠仔細觀察，就不難發現其中的奧秘。
一次實驗的啟示作文 篇12
“到底該怎么做呢？”同學們的一陣陣叫嚷聲不斷從教室里傳了出來，他們到底在干什么？原來是在做馬德堡半球實驗呀！讓我們一起去看一看吧！
今天一上課，老師就拿來了兩個碗和一個氣球。這是要干什么？疑惑從同學們的心中冒了出來，都迫不及待地伸長了脖子向前探去。看見同學們這爭先恐后的樣子，老師說：“同學們，今天我們要做一個馬德堡半球實驗，你們需要不借助外力來讓這三樣東西粘在一起。”說完還指了指桌子上的碗和氣球。我拿起碗，左看看，右瞧瞧，可是任憑我怎么努力，都無法不借助外力把這三樣東西粘在一起。這時，一個同學想到了一個好辦法：把氣球吹起來，再把兩個碗扣上不就可以了？只見他不慌不忙地吸氣、呼氣，氣球終于吹起來了。接著把兩個碗扣上。可是這種方法似乎不太可行—-第二個碗還沒扣上第一個碗就掉了。我們左試右試，個個像熱鍋上的螞蟻一樣，終于大家安靜下來，都在想辦法，教室里安靜了……
這時，老師的一句話提醒了我們：“這是關于空氣壓力的實驗，我們應該……”老師的話還沒說完，一位同學的尖叫聲便打破了課堂的安靜：“我們把氣球放在兩個碗里，只留下一個吹氣口，然后吹氣，把氣球和碗之間的空氣都擠出去，這三樣東西不就粘在一起了嗎？”“呀！這可真是好主意！”我也情不自禁的大喊起來。果然，按照這個同學說得做，我們成功了。成功的`那一刻，時間仿佛靜止了，每個同學拿起最后的成品高興地撫摸著，老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
科學其實離我們并不遙遠，只要我們專心探索，就一定會找到科學，找到科學帶給我們的興趣。正如牛頓所說的：“沒有大膽的猜測就沒有偉大的發現。”讓我們去尋找科學、發現科學、探索科學吧！
一次實驗的啟示作文 篇13
“摔倒了怕什么？站起來，再來一次。”站起來，站起來再來一次。這個信念讓我獲得了一次次的滿足，一次次的成功。
練舞時，一個沒站穩，倒了，疼痛的作用下，我大聲哭了出來。但是老師很平靜的問了一句：“要哭還是要練？只能選擇一樣。”我想了想，擦去淚水，稚嫩的童聲回蕩在舞室：“我選再練！”老師滿意的點了點頭說：“那就再來一次。”
再來一次，再來一次！我被這個從小種下的信念鼓動著。一次又一次的倒下，一次又一次的站起。直到那次那一場一年一度的藝術節，老師讓我報了名。臨上場時，我躲在后臺，怕的要命。演出時我的腿止不住的打顫，結果可想而知，第一輪就被刷了下來。一度失落，我想：算了吧，就這么放棄了吧，反正也沒有什么成績，不如就這么算了吧！這個無奈的想法在我的腦海里揮之不去。可是冷靜下來又反復地詢問自己，真的就這么放棄了嗎？曾經的努力，心底的信念就這么不要了嗎？我為什么不能像勇敢者那樣有氣魄，有勇氣對自己說一聲再來一次呢？不！不！答案當然不是，我曾經就說過，在哭與練之間，我永遠會選擇后者，選擇堅韌！那就再來一次吧！說不定下一次，我就成功了！因為成功緣于堅持不懈的努力！
那個被大家公認為是“最美舞者”的廖靜阿姨曾經就說過：“有夢想就要堅持！”是的我要堅持！那次的失敗，激起了那股子不認輸的勁兒。訓練時我更加的刻苦，難度更加的加大。這次的.少年藝術節我又報名了 ！是的我又來了！舞臺上那紛飛的花瓣，旋轉的裙角，就是最好的證明，公布結果了。我以9.96比9.94險勝，雖然只有0.02的差距，但是我贏了！我終于贏了 ！我拿冠軍啦！欣喜激動的眼淚從我眼角滑落。第十五屆少年藝術節的第一名！十幾分鐘舞蹈，是我幾年的刻苦訓練以及自強不息的信念的結果，終于在這個舞臺上得到了應有的證實！“臺上幾分鐘，臺下幾年功”呀！
對于我來說，成功的秘訣就是堅持不懈，不妥協每次的失敗，隨時隨地做好充分準備，夢想終會握在手中！那渴望勝利的信念鼓動，內心涌動的激昂信心，在自己想要放棄的時候，要用全部的力氣對自己說一聲：“再來一次，無悔無憾！”
一次實驗的啟示作文 篇14
13歲了，我經歷了無數次大大小小的考試，也經歷了無數次的跌蕩起伏，高山于深谷在左右徘徊著。這些令人喜來令人憂的分數猶如澎湃的海浪，生氣有低落。
曾經，我很看重分數，認為它是能力的見證，成功的標志，更重要的是，它也是所謂的“護身符”——同學之間有一句這樣的話“分分分，學生的命根！”
直到那一次，我才真正的明白了，分數的真諦。
一次五科統考，發下了最令我頭疼的功課考卷——政治。看著卷上那密密麻麻的螞蟻般的字，不由地為自己捏了一把汗，分析題啊分析題，你這塊沉重的可別把我絆倒咯！
實話說，政治這門功課對于很多人來說，想學好并不難，靠的只是理解與勤奮。老師說過，考試就是考書上的內容。你平時努力背書了，就不怕了。贈你們一句話：“平時復，考前復，好好復就有好分數！”
可我呢，雖說有復習，但每逢遇到分析題就會亂陣腳，不知從何下手。思緒一亂，復習好了的東西也忘了，只好東湊一塊，西拼一句，草草了事。
這次的卷子上，我再次停在了分析題前。面對著這兩條說難不難，但又琢磨不透地題目，心理真是有二十只吊桶在打水。苦苦思索，終究還是想不出答案。再這樣想下去，會想白了少年頭!再這樣騷下去，會白頭騷更短！心里開始著急了，難道要三番五次，地摔進這個同樣的'玩嗎？
看著那不停走動的秒針，急得像熱鍋上的螞蟻，只剩曲曲五分鐘了！想到了“絕境”，只有用抄的了！但想到抄，心里不免有些矛盾。盡管方法有效，可萬一被發現了……經過一番激烈的思想斗爭，擦了擦眼睛，眼里射出一道火花，看準了機會，豁出去了——放棄了所有顧慮，昂首、挺胸、坐直，抄吧！
目光不停地轉動，掃視著左右，一道曙光射入眼簾，那是我渴慕已久的答案，按耐不住激動的心情，不由自主地挺直了腰板。
忽然，隱隱約約，模模糊糊地……閃電劃破了我的念頭，停下了筆，彎下了腰，長舒了一口氣，還好，沒抄！
考試鈴響了，我將那張“清白”的卷子交了上去。結果，也念不下去了。
靜坐著，想著，對那次考試若有所悟。原來，比分數更重要的是良心與城實。是你的就是你的，不是你的呢，你永遠也得不到。考試，是一次檢測，是一次驗證，也是一堂富含哲理的課。那分數，只是看你把它放在什么位置上罷了。
一次實驗的啟示作文 篇15
上個星期天，數學老師對我們說:“過幾天省里要舉行奧數競賽，只能選六位同學參賽，同學們要參賽的請舉手？”我們班大多數同學都舉了手。老師見人數太多了，說讓我們來一次數學測試，選前六名的參賽。
測驗開始了，我大致瀏覽了一變試卷，覺得試題比較簡單。于是放松心情開始答卷，做完大致檢查了一遍，還有半個小時的時間，我就交卷了。
第二天上課，老師要宣布成績了，我滿心歡喜地坐在座位上，把頭神氣仰得高高的`，心想:這回準得第一。可是事與愿違！只聽老師念道: “李昕怡，劉飛宇，賈智博……以上六位被選為參賽的選手。”“呀！怎么沒有我的名字，怎么是這個樣子？
下課了，老師叫我到辦公室去，指著考卷說，“怎么回事，大意了吧？”我一看，傻了眼。原來我把7寫成了1，小數點忘了打了，1.76寫成了1.16，兩個問題我只做了一問。就這樣，被扣了3分，當然沒被選中。這下，剛才還是神氣昂揚的頭，現在真想塞到被窩里。要不是我粗心大意，就不會成為這個樣子了，我好后悔！
老師大概看出了我的窘相，對我說：“這次就過去了，算是一次教訓，以后可要改掉這個粗心大意的壞毛病，要不然可要吃大虧呀！”
回到家，我默念老師的話一百遍，讓我徹底記住，不要再犯類似粗心大意的錯了。
一次實驗的啟示作文 篇16
這是一次跑步帶給我的啟示：
“要不，我們放棄吧？這真的太難了！”班級的小組討論會上，一位同學對解出這道值得探究的題失去了信心，想要放棄。
聽到這位同學放棄的話語，我將視線從這道難題轉移到他身上。從他的話語中，我聽到了他放棄的不甘和無助，他的臉上浮現出了一陣陣的難過。曾幾何時，我也像他一樣，抱著無助和不甘的心情決定放棄，但是最后我卻堅持了下來。
那是假期里平凡的一天，我站在家里的跑步機上，設定要跑的路程后，開啟了我的跑步之旅。剛開始跑步的時候一切狀況都好，我正常擺動著雙臂，跑著。跑了大約一千米后，我感覺到疲累了，我的呼吸從平緩變得短促，我的額頭冒出一滴滴汗珠，擺動的.雙臂上滲出細微的汗珠，好像抹上了一層霜，貼上了一層膜。我的小腿發出了酸痛的信號來抗議我繼續跑下去，我的身體內部好像燒起來了，極度需要氧氣，需要大口大口地呼吸。我喉嚨里感到渴了，我吞了一口唾沫下去，不料卻影響到了呼吸，氣差點沒有喘上來，喉結像是在回來的時候卡住了什么。吞下一口唾沫，我的胸口里感覺還是火辣辣的。我放慢了速度，讓自己慢跑一會兒，快走一會兒，然而這樣，我的小腿并沒有得到放松，它依然強烈地抗拒著這一切，汗珠也沒有止住，在我放慢速度的時間里，汗珠依然從額頭上，脖頸上冒出來，并且直直地往下流，如果跑步機上有鏡子，我的樣子一定會十分狼狽，臉紅通通的樣子一定不像是個害羞的可人兒，而是像個剛經歷了什么災難的逃民。過了一會兒，我仿佛得到了一刻放松，我的胸口里那種強烈的火辣和急促的呼吸得以緩和。于是我開始加快速度，我要盡快跑完三千米。
最后的一千米，可謂是最折磨人的了。跑到了最后一千米的時候，通常會雪上加霜，更加痛苦。最后一千米，我依然保持中速去跑，經過了一會兒慢速的休息，我已經得到了繼續前行的動力。跑到最后0.5km的時候，我的肋部右下方出現劇痛，我痛得只能一手狠狠地掐住劇痛處的肉，只留下一手擺臂。在這煎熬的0.5km里，我不知道多少次想要停下，想要放棄，但是我的精神卻對此不屑，每當心中萌生起放棄的萌芽，我就消耗一份心神告訴自己，堅持下去，我可以的。說實話，跑步真的是一件非常非常痛苦的事情，全身心都在跑步中失去了力量，但是還好有一份堅守自始至終都矗立在我心中屹立不倒，這份堅守就像是力量的源泉，當我手腳都失去力氣了，扶著扶手低著頭，掐著肋部，雙腿機械地跳動，汗珠滴在跑步機上時，它又給我力量，讓我的手又能揮起來。而到了最后，當時間見證了3km的結束，這份堅守又為我獻上了勝利的榮耀，讓我的心又有了滿滿的幸福。一切生理上的痛苦都不及這心靈上的喜悅了。
我對小組里的同學們說：“同學們，不要放棄，堅持下去，找到這道題的突破點。我們現在有多無助、自卑、難過，解出這道題時就會有多喜悅、自豪！相信我，到時候你們一定會認為，堅持下去是一個正確的選擇，放棄只能一無所獲！”
同學們聽著我鏗鏘的話語，也紛紛重振信心，繼續把目光拋入這道難題中，摒棄了放棄的念頭。最終解出這道題，大家開心極了。這說明，我們遇到困難不應該放棄，而是應該堅持下去。
一次實驗的啟示作文 篇17
螞蟻的生命像東流的一江春水，他從生命的最高處發源，冰雪是他的前身。——題記
他聚起許多細流，向下奔注，途中他穿過了懸崖峭壁，遇見了滾滾沙石，沖倒了層沙積土，他快樂勇敢地流走，一路上享受著他遭遇的一切！有快樂有困難，有輕松有疲憊，可他從未退縮。
記得那是一個陽光明媚的上午，我正在專心致志地觀察螞蟻遷群，其中有兩只螞蟻極其引人注目。他們守候在蟻群之后，一邊搬食物，一邊管理著螞蟻群，看著他倆忙上忙下的，一時快樂，一時辛苦，可他們還是默默無聞地干著自己的工作，像農夫一樣勤懇，又頗有幾分獵狗的忠厚與猴子的調皮機靈。但他們還是不辭辛苦，含辛茹苦地堅守著自己的崗位，許久，許久……
夜晚來臨，黑云們不請自讓，天空中明亮透徹，晚霞和新月向他倆照耀，投影清冷中帶著些幽幽的輕柔，此時他倆只想休息，只想放松，只想睡覺。可是那股奮斗的力量，仍催逼著他倆為明天的行程做準備。就這樣，日子一天一天過去了，他們兩個從不抱怨，有著自己的`本分，有著自己的尊嚴，活在這個世界上，不茍也不傲。這為之讓我感動，震撼，并從中獲得了意外的啟示：也許平靜的生活，像螞蟻一樣勤懇，不辭辛勞的工作才能活出精彩吧！
螞蟻給了我啟示：要記住，生命不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相輔相成的。就等于水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四季。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中更要感謝生命，快樂固然興奮，痛苦也非常美麗。關鍵是在生命中我們要保持著螞蟻吃苦耐勞，赤膽忠心的良好品質，做更好的自己！
一次實驗的啟示作文 篇18
“學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習，學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究和發現，體驗和感悟”—初一《道德與法治》課的這句話說得對，生活中的許多事都是學習。這不，我們走出了校園，來到了著名的壩上草原—塞罕壩，開始了幾個好朋友最后的美好時光—畢業旅行。
第一天的清晨，我們大大小小幾個身影，開始忙碌，一會兒三輛小汽車就從北京的三環開向了河北承德與內蒙古的交界處，一路上經歷了歡樂打鬧，無聊和悶頭大睡后，終于到了賓館。一路的`折騰，大家并沒有感到疲倦，又趕著去了七星湖，初次見識到了什么叫“百草豐茂”，又在月色下吃了烤肉，直到很晚，我們才睡下。
第二天，我們依照一個好心的導游指示去體驗場游玩。這是非比尋常的一天，美好的畢業游學在這一天發生了一個大大的意外。體驗場的第一個項目是漂流，我們坐上皮劃艇，一個人一根木棍。我們以前都沒有劃過皮劃艇，搖搖晃晃，心中都似裝了一只小兔子，跳啊跳的。突然一個女同學小譚叫了起來，她的一聲讓我們都立刻回過了頭，我還因此差點兒掉進了水里。原來小譚的皮艇被暗流推得撞在了巖石堆里，她害怕極了，小艇在她的錯誤操作之下呻吟著，在摩擦中發出吱嘎嘎的聲音。她奮力向外劃，可卻無濟于事。大家都心急如焚，卻想不出辦法，一會兒小譚就被暗流越推越遠。這時我們想起了出門時帶出來的一條絲巾，我提議將絲巾扔出去，把小譚拽出來。此時小譚已經淚流滿面，我將絲巾扔給她，好在她拉住了我，奮力向外拽，可我卻拉不動，反而被暗流拉向了另一邊。我大叫同學們快來幫忙，陽陽，小范和小田紛紛拉起了絲巾，最后小張又找到一根樹枝扔給小譚，在我們的團結一心下，小潭的小艇正在向這邊移動，我們大喜，一起大喊：“一二，拉！一二，拉！”哎呀，不好，小張拉住的枝條已經承受不住我們六個人的重量，只剩一點樹皮連接，我們紛紛用手中的木棒支撐著自己的小艇，不讓它因突然失重而翻倒，可因為動作雜亂，小田差點兒掉入水中。我們趕緊喊起了口號，一起向后用力，小張終于抓住了那棵樹的主干。俗話說“人多力量大，柴多火焰高”，在我們的不懈努力下，我們拉出了正處在石縫中的小譚，安全的上岸了。上了岸，家長們擔心壞了，我們卻長長地舒了一口氣。
回想那時，情況不是很危急，我們卻因害怕失去了理智。通過這件事告訴我們：一是做事要沉著冷靜，不要因害怕而慌了手腳。二是外出游玩要注意自身安全，遇到危險，要在自己的能力范圍內想辦法解決，如果不行就要及時呼救。三是團結協作能做好更多的事情，平時我們就要團結友愛，到了關鍵時刻更不能鬧不團結。這次外出活動，我們的收獲頗豐，果然走出了校園，也能學到許多。
一次實驗的啟示作文 篇19
俗話說“人心齊，泰山移。”當大家團結一致時，這力量勢不可擋。當你擁有團結時，你就相當于擁有了成功。
一年級科技節的一項胡蘿卜搭高比賽至今還歷歷在目。那時同學們都積極踴躍報名。我和王子涵，胡欣妍，陳昕也不甘示弱，組織成了一個團隊報名參加并開始練習。于是班級通過層層選拔，最終我們組脫穎而出，參加校級比賽。
于是，每當放學做好作業，我們就相聚來到學校，開始練習。有經驗的王子涵爸爸，教我們切胡蘿卜的`正確方法和搭高策略。我們幾個認真聽著，還時不時提出問題，虛心請教，到了“實戰演練”時，我們分工合作，第一次嘗試，小胡按著方法快速切成大小相同的薄片；我和王子涵眼疾手快地穿起來拼搭……我們一步步按著策略拼接，可因為速度太慢質量不佳而倒塌了。我們嘆了口氣，互相開始責怪。
經過大人們的安慰，我們重整旗鼓，化失敗為動力。經過一次次的調整改進，我們的速度、質量、高度都提升了不少。
一天又一天過去了，很快就到了比賽時間。我們摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽開始了，我們沉下心來，開始“戰斗”。經過幾次的練習，小胡同學已經熟能生巧，這一關輕而易舉地過了。接著就是搭高，我和小王咬緊牙關，快而穩地穿著牙簽，拼接起來。我們一層層搭起來，眼看到了最后一層。我們屏住氣，十分緊張，手都在顫抖。最后一層緩慢搭好，我們便開始檢查，把要加固的地方都修整了一番。可這時，我們看到別人地蘿卜塔略高一些，不行，不能屈居第二，于是想方設法采用“擎天柱”方式繼續搭高，雖然搖搖欲墜，但是最終穩住，挺過來了。不出所料，我們靠著團結成功獲得了一等獎。
團結就是力量，它就像通往成功的橋梁，帶你去到成功的彼岸。
一次實驗的啟示作文 篇20
清香裊裊的早晨，在四（3）班的教室門口，卻齊刷刷地站了一排人。他們有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，有的低頭沉思。這是怎么回事呢？原來江老師在對我們昨天的家庭背書情況進行突擊檢查。
那些偷懶的同學，這時被急得面紅耳赤。個別膽子大點的想濫竽充數，找了幾個同學一起背，可沒想到會背的同學絲毫沒有等他的意思，三下五下的就背完了。留下他吱吱唔唔擠牙膏似的背著，最后還是被江老師毫不客氣地哄了出去。有些膽子小的，在走廊上瘋狂的讀著，眼睛不時地瞟向江老師，卻遲遲不敢去背。再看那些勤快的同學，自信地站到江老師面前，上下嘴皮飛快地翻動，熟練地背誦著。她們得到了江老師的認可，在同學們羨慕的目光中，大搖大擺地走進教室。到下午第一節語文課時，仍然有八位同學沒有背好。甚至到了晚托結束后，還有兩三位特別懶的同學留下背書。我想：他們現在一點很后悔吧，如果時光可以倒流，他們絕對不會偷懶，一定會熟練地背誦。這樣的錯誤，也一定不會再犯。
偷懶是一種壞毛病。偷懶的.人用欺騙、拖延等手段，為自己謀取短暫的幸福時光。他們通常會把要完成的事情，或者草草了事，或者一拖再拖，但結果卻花了更多時間去彌補之前的不足。偷懶只會讓你變得尷尬，心虛，難為情。還是和勤勞交朋友吧，做一個自信、勇敢、快樂的人。
一次實驗的啟示作文 篇21
“洗刷刷，洗刷刷…”星期六，我主動向媽媽請求個任務——洗碗。爸爸媽媽，爺爺奶奶的贊美聲不斷的在我耳邊縈繞。我聽了他們的話，我已經高興到了極點。
早飯后，我收好桌子上的碗筷，一股腦頭端到灶臺上。先把洗碗的水池里，放滿水，在把碗筷放到池子里，到一滴洗潔精，挽起袖子就可以開始洗了。我一邊洗一邊唱起“洗刷刷，洗刷刷，”突然我手上一滑，碗滑到地上摔了個粉身碎骨。媽媽如果聽到響聲跑到廚房：“你怎么這么不小心啊！這一個碗十幾塊錢啊！”聽了媽媽的話，我的.魂都嚇跑了，心里像是十八個吊桶打水，七上八下，有好像有一面小鼓“咚咚”直響，心跳加速，我愣住了……到底是跟媽媽坦白呢？還是把碗藏在柜子里呢？我左右為難，說了吧，又怕媽媽生氣，但是如果不告訴媽媽，媽媽總有一天會找到，怎么辦？再說，隱瞞起來，那就不是一個誠實的孩子了，我的心里很糾結，經過一番激烈的思想斗爭，我下定了決心，向媽媽坦白，我躡手躡腳的走到媽媽跟前，“媽媽……我把碗打碎了”我緊張的說。媽媽聽了說：“兒子沒關系，第一次洗碗把碗打碎是正常的。”聽了媽媽的話，我懸著的心一下子放了下來。
我真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩，”這件事讓我明白了：做事不能三心二意，要認真，否則就會出差錯。辦不成事。
一次實驗的啟示作文 篇22
俗話說:“誠信，為人之本。”考試也是一樣，需要誠信。
五年級第一次英語月考，就是非常的安靜，考試緊張而有序地進行。我像往常一樣認真做題，做完了以后看《爆笑校園》，看著看著，我的同桌卡住了，我用眼睛瞄了一下，原來他是第七題不會做了。于是他趁我不注意，盯著我的試卷。她還小聲地問:“小志，你能不能跟我講講第七題的答案？我不會做呀！”說完，他就屏住呼吸，生怕老師聽到。嗯，我陷入了困境，究竟是說，還是不說好了？這時，我的腦海出現了天使和惡魔。天使勸告我:“上次你的同桌作弊，你有無奈受牽連被扣45分，你還想重演那次悲劇呀，快點對她說，不要作弊了，不然老師會懲罰你的。”而魔鬼卻狡猾地對我說:“如果你不給他答案，他就不跟你做好朋友了，趁著老師去上廁所，不如給他答案吧！”天使聽了魔鬼的一番話，生氣極了，他們打了起來，最終魔鬼竟然獲勝了。我采用了魔鬼的主意，并把答案偷偷地告訴他:“選A……”他迅速了寫下了答案，并且喜笑顏開:“謝謝你。”我回應道:“不用客氣，同學之間互相幫助嘛。”話音剛落，老師回來了，把我們給抓住了……
雖然同學之間需要互相幫助，這是對的`，但是也需要看看什么事情該幫，什么事情不該幫。我們做人需要誠信，不欺騙自己，也不欺騙別人。世界上沒有不透風的墻，誠實做人，誠信考試，這才是做人的根本。
一次實驗的啟示作文 篇23
在我的記憶深處，有一件事對我的印象非常深刻，使我終生難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記。
這件事發生在四年級的一天，數學老師要對我們第一單元學習的情況進行測試。在這之前，我復習是不是一般的認真，對第一單元的`知識掌控也不是一般的淺。試卷發下來了，我只是瞅了一眼試卷，就得意揚揚地想：“切，這么簡單的題目根本難不住我，就是小菜一碟嘛！”前面的題目不是一般的簡單，我幾分鐘就搞定了。突然，一只“攔路虎”跑了出來，這道題怎么從來沒做過呀！我反復地回想，就是沒寫過的題目，就是不會寫啊！怎么辦？眼看快下課了，我把這道題先跳了過去，先做后面的題，后面的題也十分簡單，我很快就寫完了。 我跳回來思考這一道題。忽然，我靈感一來，“唉，想出來了！”我高興地低喃著。我狂妄自大地想：“我怎么這么厲害啊！這么難的題我都可以想出來了。”于是，我把我這個“天才”的思考出來的答案寫了下去。離下課還有僅剩的三分鐘，我沾沾自喜地想：“我既然這么厲害，就不檢查了吧，反正我做錯的題，班里的人幾乎也答不上來，而且我的成績一直都是名列前茅呢！哈哈！”交卷了，我得意忘形地交了考卷，并用驕傲自大的眼神望著別人：“哼，我肯定又是第一名！”
兩天后，老師發試卷了。老師先念九十分以上的人：“張雪97分，徐浩98分……”就是沒有我，我問老師：“老師，那我考多少多少分？”老師生氣地說：“琪琪，你太馬虎、粗心了！單單計算題和單位就扣了十幾分，還沒寫了兩題，你才考了80分！這根本不是你的水平！”我聽了，仿佛天都塌了……
通過這件事，我的啟示是：做任何事，一定要認真、細心，不能驕傲自大，更不能一心兩用。
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