故事的啟示作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的故事的啟示作文，希望對(duì)大家有所幫助。
故事的啟示作文1
我曾看到這樣一句話，在家靠父母，在外靠朋友。這句話是沒錯(cuò)，但是我覺得最重要的是自力更生。
有這么一個(gè)故事，有一頭母獅教育一頭小獅：“你是需要跑快些，要比跑的最慢的羚羊還要快，不然你就要被活活的餓死。”然而，羚羊媽媽也在教育小羚羊：“你要跑快一些，比最快的獅子還要快，不然你就要被獅子吃了。”
這其實(shí)是一個(gè)生存的問題，我并不否認(rèn)此觀點(diǎn)，但我另有一個(gè)觀點(diǎn)：故事中的小獅子一定想，比跑的最慢的羚羊再快一些就行了，小獅子不是最慢的，那也不用老鍛煉了。而小羚羊想，比最快的獅子還要快，豈不是要多鍛煉呀！才不會(huì)被獅子吃了。
那一天，那頭小獅子遇到小羚羊會(huì)怎么樣呢？結(jié)果就是可想而知：小獅子因?yàn)椴唤?jīng)常運(yùn)動(dòng)，追不上小羚羊，而小羚羊越跑越快，小獅子不但沒有追上小羚羊，而追得累死了，最終活活餓死了。
生活中也是這樣的。家長、老師要灌輸正確的超越思想給孩子，要不這么做的話，孩子就會(huì)在人生的成功道路上被人甩的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而且還要換另一個(gè)角度思考再思考，了解他人的現(xiàn)狀并分析現(xiàn)狀正確解決問題的手段。
達(dá)成“海闊天空”的理念。
故事的啟示作文2
今天，我讀了一篇故事，叫公牛和獅子。
這篇故事主要講了，從前，有三頭公牛是好朋友，它們一起生活，從來沒有分開過。對(duì)面的山上，有一頭獅子，它每天都要去覓食。有一次，獅子偶然看見三頭公牛，想把他們吃了。可是，獅子根本不是它們的'對(duì)手。一次，狐貍來看望獅子，獅子突然想出了一個(gè)計(jì)謀。獅子故意對(duì)狐貍說：“三頭公牛中有一個(gè)特別厲害，我見它都要躲著走，你也要小心呀。”狐貍是出了名的大嘴巴，不到一天，整個(gè)森林都知道了。最后，這件事傳到了三頭公牛那里，他們都以為自己是那頭最厲害的牛，它們每天都在爭吵中度過，漸漸望了以前的快樂生活，最后，三頭牛分開了。三頭公牛這樣正中獅子下懷。最后，他們成了獅子的美餐，這些公牛到死也不知道，它們中了獅子的圈套。
孩子們，團(tuán)結(jié)就是力量，不要因?yàn)橐患∈戮秃团笥阳[矛盾。靜下心來，仔細(xì)想一想，你們的友誼難道因?yàn)檫@點(diǎn)小事就破裂了？在這中間，必有一些誤會(huì)，把誤會(huì)解開，不就行了嗎？
故事的啟示作文3
我最愛看的一本書是《一千零一夜》，內(nèi)容包括魔法篇、游歷篇、愛情篇和謀略篇。
現(xiàn)在，我就給你們講講游歷篇中《王子尋藥》的故事吧！
從前有一個(gè)國王，他的`兒子得了重病，御醫(yī)們都說沒救了。國王很是著急，就下旨遍尋名醫(yī)。一個(gè)江湖郎中揭了皇榜，他告訴國王，解救王子的藥生長在一座險(xiǎn)峻的高山上。這種藥只有王子親自上山去采，才能治好王子的病。國王救王子心切，沒辦法只好讓王子獨(dú)自上山去采藥。
王子離開皇宮后，經(jīng)歷了許多磨難和挫折，終于爬到了山頂。可是山上除了一棵奇異的樹之外，光禿禿的什么也沒有。王子失望極了，正當(dāng)王子準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去時(shí)，精靈樹說話了：“這里沒有什么靈丹妙藥，對(duì)于健康而言，運(yùn)動(dòng)就是最好的法寶。通過這次經(jīng)歷，對(duì)此你應(yīng)該有所體會(huì)了吧！”·
王子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，謝過精靈樹之后，踏上了返回的路。
國王見兒子安全健康地回來了，就獎(jiǎng)賞了那位郎中。王子向國王講了自己的親身經(jīng)歷。國王從中認(rèn)識(shí)到了自己國家的弱點(diǎn)，便動(dòng)員全國人民鍛煉身體，提高素質(zhì)。這個(gè)國家逐漸強(qiáng)大了起來。
讀完這個(gè)故事，我就把“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話作為自己的左右銘，激勵(lì)自己每天堅(jiān)持鍛煉，身體果然強(qiáng)壯了許多，不信你來看看。
故事的啟示作文4
一只斑鳩正在草原上覓食，突然看見貓頭鷹飛過來。
斑鳩感到很奇怪，為什么貓頭鷹大白天就跑出來了，便問道："貓頭鷹老兄，你怎么這么匆忙，要趕去哪里呀?"
"我正在搬家呢!我要從東邊的樹林搬到西邊的樹林去。我的生活是晝夜顛倒的`，又喜歡在夜里唱歌，東邊的動(dòng)物都討厭我。
他們嫌我晚上不睡覺，歌聲又難聽，吵得他們不能安心睡覺，所以就聯(lián)合起來趕我走，唉!"貓頭鷹哭著臉說。
斑鳩說："哦，是這樣啊!那你就不必搬到西邊的樹林了，因?yàn)槟愕搅四抢铮憔蜁?huì)再一次被趕出來的。"
"為什么呢?我的命難道就那么不好?"
斑鳩對(duì)貓頭鷹嘆了口氣說："你呀，你不能認(rèn)識(shí)到問題的本質(zhì)啊，你知道嗎?問題出在你自己的身上。首先，你可不可以白天工作，晚上睡覺，和其他動(dòng)物一樣呢?如果不行，那你可不可以在晚上不要唱歌呢?如果晚上一定要唱歌，能不能唱一些輕柔動(dòng)聽的歌呢?如果你不改變自己，不論你搬到任何地方，都會(huì)被趕出來的。"
故事的啟示作文5
有一天，一只蟛蜞到岸邊游玩，碰到了在觀看春景的蝸牛，蟛蜞看見蝸牛身上背著個(gè)東西，不懈地問：“小兄弟，你身上這個(gè)東西為什么出來玩還要背著？”蝸牛笑著說：“你可不懂，這是我的房子，我可不像你們蟛蜞，外出后非回家住不可。”你也造個(gè)房子吧。蟛蜞聽了，想：“我要學(xué)學(xué)蝸牛，跟它一樣，背上有一個(gè)房子，這樣我不就不用回家住了么。”蟛蜞打定主意，自己也要造一個(gè)房子。它在泥潭里打滾，翻來覆去，把自己身上滾成了一個(gè)泥球，造好了一個(gè)“房子”。
可是，蟛蜞的'這個(gè)房子上的泥巴粘住了它的“爪子”、“腿”，又經(jīng)過太陽一曬，干了，蟛蜞被困得一動(dòng)不能動(dòng)，最后被活活餓死了。
讀了這個(gè)故事，我明白了：適合別人的東西，不一定適合我們，而蟛蜞，正是因?yàn)槊つ柯犘艅e人的話、強(qiáng)加不適合自己的東西、跟風(fēng)才葬送了自己的性命，我們可不能學(xué)習(xí)蟛蜞，不能盲目跟風(fēng)，別人的話不能盲目聽信，要學(xué)會(huì)思考，有主見。
故事的啟示作文6
媽媽常常對(duì)我說：“不要忽視自己所擁有的一切，否則等到失去時(shí)才想去珍惜，就會(huì)后悔莫及。”
我覺得這句話很有道理。有個(gè)故事是這樣的：一只小烏龜，住在河邊的草地上。它非常羨慕能跑能跳的動(dòng)物。有一天，一只神兔朝著小烏龜跳去。神兔說：“我能夠滿足你兩個(gè)半的愿望。”
小烏龜說：“我希望我的背上沒有甲殼。”
小烏龜?shù)募讱す娌灰娏耍觚旈_心的跑走了。
小烏龜看到小鳥們?cè)谔焐献杂勺栽诘?在空中飛翔，便跟神兔說：“我想和小鳥一起飛翔。”
小烏龜有一雙翅膀了，便跟小鳥一起在空中飛翔、嬉戲。
天色暗了，小烏龜需要甲殼來保護(hù)自己呀!
神兔說：“你還有個(gè)半個(gè)愿望。”
小烏龜說：“我希望兩個(gè)跟我的舊甲殼一模一樣的甲殼。”
果真小烏龜?shù)玫揭荒Ｒ粯拥呐f甲殼。
這個(gè)故事給我的啟示是：不要忽視自己所擁有的一切，也不要永遠(yuǎn)是去看別所擁有的一切的那個(gè)人。
故事的啟示作文7
我看過很多成語故事，有《拔苗助長》，有《畫蛇添足》，還有《鐵杵磨成針》，但我印象最深刻的是《亡羊補(bǔ)牢》。
這個(gè)故事講的是一個(gè)人養(yǎng)了一群羊。一天，羊圈破了，羊丟了幾只。鄰居好心勸他修好羊圈，以免再次丟羊，可他卻說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天，他再去看時(shí)，又少了兩只羊。這時(shí)他才后悔沒聽鄰居的勸告，趕忙修好了羊圈。從此這個(gè)人再也沒有丟過羊。這個(gè)故事告訴我們：只要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，聽取勸告，就不算晚。
看完了這則成語故事，我不由得想起了二年級(jí)的事情。那時(shí)我的.口算成績非常差，可我漠不關(guān)心，總認(rèn)為只要認(rèn)真就可以了。但我的口算不但沒有提升反而下降的更猛了。爸爸勸我：“趕緊練習(xí)口算吧！別再讓口算成績下滑了。”但我仍然置之不理，最后口算亮了紅燈，我才抓緊練習(xí)口算，終于又取得了好成績。
從這個(gè)故事中我明白了要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，還要聽取別人的勸告，希望大家也可以知錯(cuò)就改。
故事的啟示作文8
“江西金溪有一個(gè)人，名叫方仲永……”今天的故事時(shí)間又到了，經(jīng)過了兩個(gè)童話故事，終于輪到我講了。
我興致勃勃地講起來，講到了一半，我停了下來。只見駱?biāo)囄纳媳南绿氐教巵y跑，絲毫沒有想聽故事的感覺。嘴里還不停的喊著什么東西。我不管他，繼續(xù)講了起來。這個(gè)故事給我的啟發(fā)很大：即使天賦特別聰明的人，如果沒有后天勤奮的'學(xué)習(xí)，也會(huì)變成極普通的人。相反，如果你努力學(xué)習(xí)，就算沒什么天賦的人，也可能會(huì)比普通人強(qiáng)得多。
這不禁讓我想起了班上的一位同學(xué)，他作文寫得不太好，但他從不氣餒，挑戰(zhàn)了一次又一次的失敗，終于在全校同題作文比賽中發(fā)揮出了最好的水平。雖然他只得了一個(gè)B，但他挑戰(zhàn)了自我，也戰(zhàn)勝了自我。作文被老師當(dāng)眾讀了一遍，比起他以前的作文，已經(jīng)很不錯(cuò)了，進(jìn)步挺大的。
我又想到：“凡事只要肯去挑戰(zhàn)，即使失敗了也不會(huì)氣餒，因?yàn)槟闳L試過了。但僅僅會(huì)去嘗試也是不行的，要認(rèn)真地做，努力地做，用心地去做，相信自己一定能行。
故事時(shí)間雖然過了，但這個(gè)故事給我的啟示就像一盞燈，引領(lǐng)著我在黑暗的人生路上前進(jìn)，使我受用終生。
故事的啟示作文9
牛頓通過蘋果落地發(fā)現(xiàn)了地球吸引力，瓦特從水壺蒸汽得到啟發(fā)制作出蒸汽機(jī)。生活中很多事物都給我們以啟示，最近，一個(gè)短片也給了我啟迪。
一群人在前行，他們每個(gè)人都扛著一個(gè)沉重的十字架。有個(gè)人想；照這樣下去不是辦法，這樣下去不是個(gè)頭，要走到何年何月呀！他想了個(gè)辦法，用身上的一把刀將十字架砍了一截。果然他覺得自己身上輕了許多。又走了一段時(shí)間，他開始抱怨自己背上的十字架太重了，為了減輕十字架的重量，他又開始砍了，這次又砍去了一大截，他毫不費(fèi)力走在了隊(duì)伍的最前面，嘴里還哼著歌呢！別人個(gè)個(gè)都累得汗流浹背，就他一個(gè)人這么的輕松自在。
突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)又大又深的溝壑，他在那里毫無辦法，后面的人趕上來了，他們用自己背上的`十字架搭在溝壑上，從容不迫地過去了。他也準(zhǔn)備如法炮制，可是，他的十字架已經(jīng)被他砍了一大截，他只好在哪里垂頭喪氣。
這個(gè)故事告訴我們：
有些困難，只能自己穿越；
有些困難，只能自己體驗(yàn)；
有些困難，只能自己品嘗。
故事的啟示作文10
聽到這個(gè)題目，也許你們會(huì)問，也許你們會(huì)問，一個(gè)故事能夠有什么啟示呢？但是，我們身邊有多少對(duì)我們有啟事的故事呀，例如，《亡羊補(bǔ)牢》《小貓釣魚》等。這次，我就說一個(gè)在火車車廂上的故事。這個(gè)故事是一個(gè)老奶奶引起的，十分發(fā)人深省。
在火車上，一位老奶奶上了火車并找到自己的位置后，說：“唉，是上鋪。”一個(gè)在下鋪的叔叔聽到后，說：“咱倆的地方換一下吧。”老奶奶一聽，十分高興，說：“太好了。”說完，他們就換了位置。到了晚上，車上的人都睡著了，老奶奶卻因身體不適而睡不著。過了一會(huì)兒，老奶奶突然吐了，而且不偏不倚的'吐到了那位叔叔嶄新的皮鞋上。那位叔叔聽到聲音后就醒了，一看他的鞋成了那副樣子，不僅沒生氣，而且還拿來了清潔工具，把地弄了個(gè)一干二凈，還關(guān)切的問老奶奶還有哪里不舒服。老奶奶十分感激他。到了地方，叔叔把老奶奶送出出站口才離開。列車員還說：“阿姨，您兒子可真孝順。”說的叔叔臉都紅了。
我從這則故事中讀到了無窮的啟示，其中一條就是，無論一個(gè)人有多善良，如果沒有孝心的話，再善良也沒用。畢竟百善孝為先哪！
故事的啟示作文11
今天我和爸爸去澡堂洗澡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我以前經(jīng)常去的那個(gè)池子在放水，所以我只好去了另一個(gè)池子。
池子里水的溫度被調(diào)成了和之前我經(jīng)常去的'那個(gè)池子一樣的溫度，但是我發(fā)現(xiàn)池水的溫度每隔幾分鐘上升一度，慢慢的我覺得有點(diǎn)熱。這時(shí)爸爸過來問我，有沒有覺得池子里水的溫度上升了？我說察覺到了。接著，爸爸便給我講了一個(gè)溫水煮青蛙的故事。
故事里是這樣說的：把一只青蛙放進(jìn)裝有沸水的杯子時(shí)，青蛙馬上跳出來。但把一只青蛙放在另一個(gè)溫水的杯子中，并慢慢加熱至沸騰，青蛙剛開始時(shí)會(huì)很舒適地在杯中游來游去，到它發(fā)現(xiàn)太熱時(shí)，已失去力量跳不出來了。
其實(shí)溫水煮青蛙里面只是想告訴我們一個(gè)道理，那就是生于憂患，死于安樂。也就是不能安于現(xiàn)狀，要居安思危，多為以后的事情考慮。
故事的啟示作文12
從小，我就喜歡與動(dòng)物為伴。而小時(shí)候，我擁有了一只特別的貓，它會(huì)說話！
那天，我?guī)е@只貓去公園玩耍。路上，它敏銳地發(fā)現(xiàn)了一只被困在網(wǎng)子里的小鳥。貓立即跑過去，解救了它，并用溫柔的聲音安撫著它。我目瞪口呆，沒想到我的貓竟然如此善良。
回家后，我試著跟貓進(jìn)行交流。我問它想吃什么，它竟然用貓語回答：“魚！”我給它放了一盤鮮美的魚肉，它狼吞虎咽地吃了起來。我愣在那里，這怎么可能？這是一只會(huì)說話的貓啊！
隨著時(shí)間的推移，我和貓之間的默契越來越深。每天晚上，它都會(huì)陪伴我入睡，并在我身邊發(fā)出輕聲呼嚕。有一次，我對(duì)它說：“你是我最好的朋友。”它竟然回答：“你也是我的朋友。”這一刻，我感到了無比的溫暖。
通過貓，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界。它告訴我，在動(dòng)物的眼中，我們都是平等的`呢！從那以后，我開始主動(dòng)保護(hù)和幫助動(dòng)物，與它們和諧相處。
如今，我和貓已經(jīng)成為了最好的伙伴。我們一起經(jīng)歷了很多有趣的故事，而這只會(huì)說話的貓，也讓我明白了世界上的每個(gè)生命都值得尊重和呵護(hù)。
故事的啟示作文13
有用的書能給人帶來受益終生的啟示。這句話真是一點(diǎn)不錯(cuò)！我就是在一次閱讀中，收到了有用的啟示。
那個(gè)故事的主要內(nèi)容是：有一個(gè)徒弟整天總是抱怨這，抱怨那。師傅很不耐煩，就讓他取來一些鹽，讓他把鹽倒在水杯里，讓他喝下去。徒弟剛喝了一口，就吐了出來，說：“很苦。”于是，師傅笑著讓他帶著一些鹽跟著自己到了湖邊。
師傅讓徒弟把鹽撒在湖水里，讓他喝了一口湖水，徒弟說：“很清涼，沒有咸味。”這時(shí)，師傅對(duì)徒弟說：“人生的痛苦如同這些鹽，不多也不會(huì)少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當(dāng)你感到痛苦的`時(shí)候，就把你承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個(gè)湖。”
是啊，生活中有歡樂也有痛苦，要是總是放大痛苦，只會(huì)換來的是生活越來越痛苦；但相反，增強(qiáng)痛苦的承受能力，生活就會(huì)輕松很多！
從此，我就照著這個(gè)故事做，遇到痛苦的事情，把承受能力放大，就會(huì)挺過去。
故事的啟示作文14
今天，我知道了一個(gè)深刻的道理，堅(jiān)持就是勝利。
馬云是一個(gè)長相普通身材矮小的平凡人，但是他的執(zhí)著和永不放棄的精神卻筑起了一個(gè)打不敗的“帝國”。
馬云從小十分刻苦學(xué)習(xí)英語，用打工的.錢來買一個(gè)小錄音機(jī)聽英語，他空閑時(shí)去西湖邊為外國人當(dāng)導(dǎo)游，并讓外國人教他英語，為他的英語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)很好的鍛煉了他的英語口語。
他高考時(shí)數(shù)學(xué)只考了1分，但是他并沒有灰心，第二次時(shí)考了19分，第三次考了87分，第四次的英語居然考了滿點(diǎn)，大學(xué)破格錄取了他，大學(xué)畢業(yè)后，他當(dāng)了一名大學(xué)講師，然后去美國，之后，他用自己的智慧回到了中國，在中國他開辦了阿里巴巴集團(tuán)，創(chuàng)建了淘寶、天貓等電商網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)……成為了中國第一個(gè)電商網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)始人。
成功并不容易，但是有夢(mèng)想去追求就會(huì)成功。馬云平凡，但又偉大，我堅(jiān)信世上沒有傳說，只有刻苦努力堅(jiān)持的人，只有這樣我們才能成功！
馬云，您的精神讓我敬佩，我也會(huì)像您一樣永不放棄，永不言敗！在生活中，我也會(huì)像您一樣樂于學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，敢于嘗試的！
故事的啟示作文15
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事，它的名字叫做《鹿和獅子》，一天，森林里的一只梅花鹿來到小河邊喝水，突然，它在水里看到了自己的影子，它看到了自己的角像美麗的樹權(quán)，它不停的稱贊它;而后又看到了自己那又細(xì)又長的腳，覺的'丑陋極了，不停地說道：“這么丑陋的腳怎么能配的上我這么美麗的角呢?”
它喝完水，朝森林里走去，不巧這時(shí)來了一只兇猛的獅子盯上了梅花鹿，猛追過來，梅花鹿開始不停的往森林的深處奔跑。一不小心樹枝把梅花鹿的角鉤住了，而眼看這只兇猛的獅子馬上就要趕上自己了，梅花鹿不停的搖晃著自己那美麗的角，終于在那危急時(shí)刻那樹枝被梅花鹿搖斷了，險(xiǎn)些被獅子捉個(gè)正著，梅花鹿拼命的向前跑去，獅子不得已放棄了快到嘴的美食。梅花鹿不停地奔跑，終于保住了自己的小命，這時(shí)它才想到在這關(guān)鍵時(shí)刻是自己那丑陋的腳幫助自己逃生，而美麗的腳差點(diǎn)讓我丟失了我的性命。
從這個(gè)故事中，我得到了一個(gè)啟示：在我們的生活中，我們不應(yīng)該只關(guān)注自己的外表，而應(yīng)該將自己塑造成一個(gè)對(duì)別人有用處、有幫助的人，而不是一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)他人沒有任何用處的人。
故事的啟示作文16
世界上有很多關(guān)懷的小故事，我曾聽過的小故事有很多，例如：木槿花的`故事、關(guān)懷與溫暖天使的翅膀…等。
我現(xiàn)在要告訴你的是關(guān)懷與溫暖，有一個(gè)男孩養(yǎng)了一只烏龜，一天，他想盡了辦法要讓這只烏龜探出頭來，可卻怎樣也沒辦。他試著用手拍它、打他，但認(rèn)他怎么拍，怎么打，烏龜動(dòng)也不動(dòng)。他的祖父看到了這種情形，笑了一笑，便把烏龜給放到一個(gè)暖驢上面，不一會(huì)兒，這只烏龜因溫度上升而漸漸地把頭、四肢、尾巴、給伸出殼外。男孩開心地笑了。這時(shí)祖父對(duì)男孩說了一句話：“當(dāng)你要?jiǎng)e人照你意思去做、去改變時(shí)，不要用攻擊的方式，而要給他關(guān)懷與溫暖，這樣的方法而更有效。
這個(gè)故事讓我們學(xué)到一個(gè)新的觀讀，告訴我們要關(guān)懷小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物也是有生命的，希望大家能好好關(guān)懷他們。
故事的啟示作文17
我聽過一個(gè)故事，故事是這樣的：一天，一只母雞和一只小雞外出游玩。它們看到了兩只狗在為了一塊大骨頭爭奪著，小雞上前生氣地說：“你們也太不像話了，就為了一塊骨頭！”母雞憤怒地說：“對(duì)，你說得對(duì)！”再往前走，小雞又看見兩只螞蟻在搬一顆米粒，可小雞卻誤認(rèn)為它們?cè)跔幟琢！Ｐ‰u既生氣又憤怒地說：“你們就為了一顆米粒，也值得爭來爭去呀！”這時(shí)，母雞卻用溫和地口氣對(duì)小雞說：“兩只狗爭骨頭是錯(cuò)誤的，可是那兩只螞蟻卻不是爭搶，而是在合作！”看著小雞一臉狐疑，母雞接著說：“不用著急，你再仔細(xì)觀察一下。”這時(shí)，突然來了一大群螞蟻，噢！原來剛才是有螞蟻去搬救兵了呀！很快，眾螞蟻把米粒搬回了蟻穴。
這個(gè)故事帶給我的.啟示是：兩只狗雖然力量大，但是它們不懂得合作。而螞蟻們呢，雖然力量小，但是它們懂得團(tuán)結(jié)合作，凝聚集體力量去戰(zhàn)勝困難。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都生活在計(jì)提了，無論做什么事，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)就一定能成功。俗話說：人心齊，泰山移。
故事的啟示作文18
曾經(jīng)有一個(gè)君主，他渴望權(quán)力。他想要這個(gè)世界上最大的權(quán)力，比其他國家君主權(quán)力還要大的權(quán)力。
于是，他去尋找一位大師。
這位大師靜靜地聽完這位君主的話后，告訴他，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，那么他必須去一個(gè)有著玫瑰和柏樹生長在一起的一個(gè)花園。
大師說，它們就將會(huì)成為你的老師，告訴你到底該怎么去學(xué)習(xí)。
這位君主走進(jìn)花園，看見了兩棵植物正依偎在一起，但是他不明白，大師叫他來這有什么用。
他返回去尋找大師，然后問他，你什么意思，大師，我實(shí)在是不能理解兩棵植物能教給我什么東西。
這位大師帶著君主來到兩棵植物前解釋道。
這棵柏樹已經(jīng)陪著這株玫瑰多年了。它從沒有過想要成為玫瑰的想法，同樣的.，這株玫瑰也從未有過想要成為柏樹的想法。
如果一個(gè)人是一顆柏樹，那么他就會(huì)和那株玫瑰作比較，之后他就會(huì)感到妒忌。然而，一顆柏樹是不會(huì)陷入這樣的困惑的干擾的。他們都生長得很好，因?yàn)樗麄兪窍嗷ズ椭C生長，而不是用比較來充斥已心來生長
故事的啟示作文19
今天,我在家里做作業(yè),做完后,媽媽給我講了一個(gè)故事《細(xì)柳教育孩子》。
細(xì)柳是一個(gè)繼母，她對(duì)親生的兒子和不是親生的兒子在教育方面同樣對(duì)待。對(duì)兩個(gè)兒子教育非常嚴(yán)格，最終兩個(gè)兒子都成了才。
她對(duì)大兒子時(shí)，讓他上學(xué)，他不上學(xué)說：“我要放豬，”于是他就和傭人們一起吃住，日子久了，他已是忍無可忍。他才意識(shí)到上學(xué)比放豬好多了，后悔沒聽媽媽的話，就對(duì)媽媽說：“我不放豬了，我要上學(xué)。”媽媽讓他親身感覺到上學(xué)好，后來他的'兒子中舉當(dāng)了縣令。細(xì)柳自己親生的二兒子和大兒子一樣不好好學(xué)習(xí)，還喜歡花錢。有一天細(xì)柳給了二兒子三十兩銀子，還給了一個(gè)很大的假銀子，最后他把三十兩銀子全花完了，已為還有那么多銀子。可他把假銀子給了別人時(shí)被認(rèn)出是假銀子，就把他入獄了。這本來是細(xì)柳故意讓兒子進(jìn)獄吸取教訓(xùn)，和教育大兒子的方法一樣。二兒子出獄后懂得了許多道理，也開始好好學(xué)習(xí)，最后成了當(dāng)?shù)氐母晃獭?br/>
故事的啟示作文20
我上四年級(jí)了，聽到的故事大大小小、也有許多，但是能給我啟發(fā)的是小貓釣魚這個(gè)故事。
有一天，老貓帶小貓去清澈見底的小河邊釣魚。老貓和小貓分別把鉤上放好魚餌，把魚線一扔便開始釣魚了，不一會(huì)兒，小貓看見一只很漂亮的蝴蝶，就把魚竿扔在了地上然后開始抓蝴蝶去了，而老貓仍在專心致志的釣魚。過了一會(huì)兒蝴蝶飛走了，小貓傷心地走過來學(xué)著大貓的樣子又拿起魚竿開始釣魚，又過了十幾分鐘，兩只漂亮的'蜻蜓飛來了小貓又欣喜若狂地跑去捉蜻蜓，再一次把魚竿扔到了地下，可老貓還在那專心致志地釣魚，過了一會(huì)蜻蜓飛走了，小貓又滿頭大汗地回來了，這時(shí)，小貓?bào)@訝的發(fā)現(xiàn)，媽媽釣了許多許多的魚，小貓不解的問：“媽媽怎么釣了這么多魚，而我卻一條都沒釣到呢？”媽媽語重心長的對(duì)小貓說：“孩子，你一會(huì)抓蝴蝶，一會(huì)捉蜻蜓，做事三心二意怎么能釣上魚呢？”小貓聽了恍然大悟。
從這個(gè)小故事中我懂得了，做什么事一心不能二用。否則，到最后什么事情也做不好！
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