親情作文

時(shí)間：2022-01-15 10:50:59 親情我要投稿

有關(guān)親情作文錦集6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的親情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)親情作文錦集6篇

親情作文篇1

　　每年的端午節(jié)，在寶塔下面的撈刀河面，要舉行龍舟賽。比賽雙方是：靠山邊的袁姓村民與河對(duì)面的、我姑婆家所在村一帶的李姓村民。聽(tīng)說(shuō)久遠(yuǎn)以前，這里春季常發(fā)大水，“河伯”乘機(jī)將兩岸的禾苗都吃光，附近村常鬧饑荒，但自從有了龍舟賽，村民借機(jī)拜祭河伯后，就年年豐收。很多年以來(lái)，端午節(jié)的龍舟賽都沒(méi)斷過(guò)，既防發(fā)大水，又紀(jì)念了詩(shī)祖屈原。

　　我們沙山袁也是這里袁姓的分支，共一個(gè)祠堂祖宗的，所以有時(shí)也會(huì)有身強(qiáng)力壯的大漢被選中做劃漿水手，其他人也會(huì)出錢(qián)或做啦啦隊(duì)擁躍參加。端午時(shí)節(jié)，是我們當(dāng)?shù)氐挠昙荆瑩频逗雍樗邼q，堤邊只剩小部分青草和樹(shù)林，沙灘和泥沼地被大水封蓋住了，河面上被風(fēng)吹起長(zhǎng)又寬廣、泛黃的波瀾。上午十點(diǎn)左右，寶塔下面河邊的青草也不見(jiàn)了，一眼望去，都是密集的青壯年為主的人群，將兩公里左右長(zhǎng)的兩岸河堤的斜坡和堤岸人行路擠得水瀉不通，數(shù)量有上萬(wàn)人，一片歡歌笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了濃濃的節(jié)日氣氛。

　　人群中有農(nóng)民，學(xué)生和各單位的職工，他們上半身大部分是純白色的確涼襯衫或是白底花襯衫，下半身各有各的“精彩”，時(shí)髦一些的姑娘也有穿花裙子的，腳下有的穿涼鞋，有的打赤腳，手上有的拿把紙傘，顏色有紅色、綠色、黃色，打“洋傘”的也有，也有帶草帽或斗笠的。既有眉飛色舞的小男青年，也有斯文害羞的山里姑娘，還有很多小商販，有販賣(mài)桃李的、冰棍的，有現(xiàn)炸現(xiàn)賣(mài)油坨油條的，有賣(mài)熱肉包的，還有算命的，擺陣玩小游戲的，擺殘棋局的。

　　天空中的遠(yuǎn)處飄來(lái)堆堆云彩，一時(shí)緊集在寶塔尖的四周，朵朵緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，和岸邊的人山人海一起，倒影在早有寶塔身影的河水里，就像是“龍宮里”的盛大的慶典，蝦兵蟹將齊聚一堂載歌載舞。有很多小男孩在擁擠的堤岸上被限制了活躍的拳腳，干脆跳到寬松些的河里去游泳、抓魚(yú)，更為痛快。我和二哥受到他們的“感染”，也來(lái)癮了，在相信自己不錯(cuò)的“水性”前提下，也只脫了上衣，跳入有些生疏的急流中，奮力往河中心游一段后，被急速流動(dòng)的大水沖回到岸邊來(lái)。躲在河邊水草里的小魚(yú)蝦，見(jiàn)岸邊如此多人，受到了驚嚇，再加上被小孩們?cè)谒凶汾s后，更加不知所措，亂沖亂跳到水草上和岸上來(lái)的都有，水草也有些“慌神”，是推動(dòng)身邊的流水快速通過(guò)？還是挽留、截停在自己身邊？拿不定主意，畏畏縮縮，一時(shí)伸直了“手腳”，一時(shí)又彎著“身子”。

　　突然河的上游處傳來(lái)三聲驚天動(dòng)地的炮響，接著是鞭炮齊鳴和有節(jié)奏的鑼鼓聲，順著響聲望去，已見(jiàn)到遠(yuǎn)處河中心有兩條龍舟出現(xiàn)了，慢慢鑼鼓聲漸漸增強(qiáng)，龍舟越來(lái)越近了，快到我們眼前才看清：每只船上有二十個(gè)劃槳的大漢分坐船的兩邊，船前頭一個(gè)在敲鑼?zhuān)虚g坐著一個(gè)打鼓的，后面站著一個(gè)掌舵的。水手們跟著鑼鼓的節(jié)奏，在奮力劃槳刮水。袁李兩大宗族的船只相隔很近，咬得很緊，經(jīng)過(guò)我站著的正前方時(shí)，掀起巨大的波浪，拍打著河岸，游水的小孩們?cè)诎哆呑汾s著龍舟，河岸上的男男女女們，被來(lái)自水上奮進(jìn)中的一對(duì)龍舟上震憾心房的鑼鼓聲包圍了，都瞪大眼睛，盯著細(xì)長(zhǎng)而華麗的`龍舟，最大限度地看清和“映記”從前面飛速劃過(guò)時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，緊跟著目送遠(yuǎn)離。

　　龍舟經(jīng)過(guò)寶塔下的深潭時(shí)，住在水底下的河伯也和他的“客人”一起，為人間的熱鬧場(chǎng)面喝彩，為水手們加油。龍舟繼續(xù)向前，一直沖到橋底，繞橋墩一圈后，又轉(zhuǎn)頭逆水往上游了，水手們表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的韌性。完成了多次的來(lái)回表演，贏得兩岸河邊上萬(wàn)百姓的掌聲，也贏得了河伯的稱(chēng)贊。

親情作文篇2

　　昨天表妹貝兒回家了。

　　這才意識(shí)到，與貝兒相處的35天，眼皮還沒(méi)眨一下就過(guò)去了。有了貝兒的陪伴，真是既“快”又“樂(lè)”。

　　傍晚獨(dú)自去游泳，孤零零地，

　　不到一小時(shí)就回家了。表妹在的時(shí)候，泡兩小時(shí)都不過(guò)癮：我背著她在游泳池中“漫步”，玩“沉船”，在一根繩子上練“貓爬”……

　　晚上回家后，“眼神呆滯”地坐著發(fā)愣。

　　仿佛聽(tīng)到貝兒練摸高的“咚--咚--”聲，仿佛看到她不太標(biāo)準(zhǔn)的高抬腿，正想叫她一起下樓騎車(chē)打球，哀……

　　“一個(gè)人有時(shí)會(huì)不知所措，一個(gè)人的日子確實(shí)挺難過(guò)……”今天家里真的很冷清，感覺(jué)過(guò)得很漫長(zhǎng)。

　　在家里漫不經(jīng)心地走來(lái)走去，沒(méi)什么事兒可做，做什么都打不起精神。中午，表妹來(lái)電話(huà)說(shuō)想我，她都哭了，

　　弄得我心里也酸酸的……我也想表妹啊!

親情作文篇3

　　“你這兩天中午就在家里下面吧，或者在外面隨便吃點(diǎn)。”

　　“哦。”

　　奶奶回老家了，父母上班，這幾天的中飯只能自己解決了。

　　中午放學(xué)，車(chē)庫(kù)內(nèi)擠的水泄不通，只見(jiàn)遠(yuǎn)處那一點(diǎn)綠光，隨著人潮慢慢挪動(dòng)，中午吃什么呢？正糾結(jié)著。“快走！”身后的人急躁地喊著。嚴(yán)冬，風(fēng)從脖子直往后背鉆，在耳邊肆意呼嘯，我將自己縮在衣服里，卻也凍得發(fā)抖。

　　剛到家，門(mén)口的大包小包堵住我進(jìn)門(mén)的路。“奶奶，你怎么回來(lái)了？”奶奶從廚房探出頭，“回來(lái)啦，外面冷吧，快，準(zhǔn)備吃飯。哦，你媽說(shuō)讓你在外面吃，那多不健康啊……”我站著，看著門(mén)口的包和奶奶脖子上沒(méi)來(lái)得及放下的圍巾，一時(shí)間愣住了，只覺(jué)心中一陣暖意。

　　屋外，寒風(fēng)凜冽。屋內(nèi)，暖流涌動(dòng)。

親情作文篇4

　　我以為我能讀懂母愛(ài)，

　　原來(lái)，

　　我只知道母親要照顧我們

　　原來(lái)母愛(ài)是你寒冷時(shí)的一抹陽(yáng)光，

　　是你在黑暗里的一絲光亮。

　　我以為我讀懂了父愛(ài)，

　　卻不知道父親在我們背后有著怎樣的艱辛，

　　更不知道父親給予我們那溫馨的家；

　　我以為我能將父親照顧好，

　　卻不知道我只能光說(shuō)不做，

　　更不知道我只能惹父親生氣。

　　啊，親愛(ài)的母親，你是我在經(jīng)受風(fēng)雨時(shí)的保護(hù)神；

　　我那敬愛(ài)的父親，你是我在困難前勇往直前的動(dòng)力。我愛(ài)你們。

親情作文篇5

　　作文課上，老師在黑板上寫(xiě)了“親情測(cè)試”四個(gè)大字。我很好奇，怎么測(cè)呢？只聽(tīng)老師說(shuō)：同學(xué)們，拿出一張紙，寫(xiě)上自己最?lèi)?ài)的5個(gè)家人。我毫不猶豫地寫(xiě)了“媽媽、爸爸、姐姐、奶奶、爺爺。”

　　老師說(shuō)：“劃去你認(rèn)為最不重要的人。”我沉思片刻，下不了手，這五人對(duì)我都很重要。爸媽不能劃……先劃去爺爺吧，雖然爺爺對(duì)我也很好。

　　老師又說(shuō)：“再劃去一個(gè)家人。”我聽(tīng)后如同晴天霹靂，顫抖著手劃掉了爸爸。我知道爸爸掙錢(qián)不多，可為這個(gè)家也是操碎了心。想到這，我心里很不是滋味。

　　測(cè)試?yán)^續(xù)進(jìn)行，老師又讓我們劃去一個(gè)親人。我傷心地劃掉了姐姐。姐姐對(duì)我太好了，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，姐姐總是跟我玩。此時(shí)，我心如刀絞，仿佛看到了他們正一個(gè)個(gè)從我腦海中消失一樣……“游戲結(jié)束了。”聽(tīng)到這句話(huà)后，我才意識(shí)到剛才是在做游戲。這真是一個(gè)殘忍的測(cè)試，卻讓我明白了親情的重要性，提醒我們要珍惜身邊的每一個(gè)家人。

親情作文篇6

　　我父母的遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)一直以來(lái)便是我心酸流淚的傷疤。每在周六，難得的家長(zhǎng)探訪(fǎng)。我獨(dú)自一桌，塵埃飛落，陽(yáng)光灑地。我艷慕地望著他人，他們有父母陪同說(shuō)笑，每一個(gè)人身上都是家的味道。這感覺(jué)像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，昂首看它飛遠(yuǎn)，我卻原地悵然若失。不久后，學(xué)校調(diào)查了留守兒童人數(shù)，每個(gè)班都誕生了師生小家庭。

　　我們師生小家庭的名字是“三三飛揚(yáng)”，三男三女富有青春朝氣。在取名字時(shí)朱老師卻忘記了自己，只將我們?yōu)橹行臄M了題目。

　　朱老師是帶領(lǐng)我們的大家長(zhǎng)。我們予她“朱媽媽”，她會(huì)親切應(yīng)聲。總在陽(yáng)光燦爛，芳草遍地時(shí)出校一睹風(fēng)光。水泥大馬路旁，我們?nèi)齻€(gè)女生肩并肩，手挽手，仿佛早已是一家人罷。陽(yáng)光微斜，我們七個(gè)人的大家庭牽出一片又一片長(zhǎng)影，有時(shí)會(huì)疊在一起……

　　與他們?cè)谝黄馃o(wú)陰云密布的日子。印象最深是爬山那次。

　　芳草地鋪滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花與醉綠的草。柔風(fēng)滑過(guò)如絲綢，這些可愛(ài)的小物伸腰，互捶背，笑吟吟地依偎在一起，恍若情比磐巖固。水泥階梯一個(gè)一個(gè)小水凼，崎嶇不平，似這人生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，需毅力推進(jìn)。長(zhǎng)吐口氣，是最高峰。山頂有座亭供人歇息，古老而不言語(yǔ)，壁上被一筆一劃刻滿(mǎn)人名。從上至下把騰蛟盡收眼底，騰蛟是被團(tuán)云輕輕柔柔的籠住，小鳥(niǎo)輕盈的舞著翅膀，眨眼間從枝椏上跳在了另一個(gè)上。萬(wàn)物喧囂，層云寧?kù)o，遙遠(yuǎn)狗吠。只緣身在最高層，身子要融入這山這林般。朱老師說(shuō)，一到春日，櫻花似少女粉撲撲的，漫山遍野的舞上每一青翠枝椏。

　　晚霞變幻莫測(cè)，一朵云羞了臉便牽出一大片濃妝艷抹。我們七人影子被樹(shù)枝打的零零散散……

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