親情優(yōu)秀作文(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的親情優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親情優(yōu)秀作文1

　　從小到大，我一直不明白親情到底是什么？總認(rèn)為親情是一種千變?nèi)f化的東西。

　　小時(shí)候，我常在媽媽身邊，媽媽到哪里去我就到哪里去，媽媽常陪伴著我。那時(shí)我明白了親情原來(lái)就是媽媽陪著我。

　　又過(guò)了幾年，我和爸爸媽媽在一起吃飯，爸爸媽媽總是把好吃的菜夾在我的碗里。那時(shí)，我明白了，親情原來(lái)就是爸爸媽媽給我?jiàn)A菜。

　　又過(guò)了幾年，我上了幼兒園。老師教給我們，我們要愛(ài)自己的親人，要愛(ài)爸爸媽媽。哦，原來(lái)親情是一種愛(ài)。

　　我上了小學(xué)，每到下雨、下雪天，爸爸媽媽總會(huì)拿著傘來(lái)接我。那時(shí)，我明白了，親情原來(lái)是一把傘。

　　上了中學(xué)，看到媽媽為我忙碌，頭上又添了一絲白發(fā)，我竟忍不住想，親情是一絲白發(fā)。

　　直到現(xiàn)在，看到鄰家的姐姐出去上學(xué)，每走前，她的媽媽總是給她買上一大包好吃的。原來(lái)，親情是一包吃的東西。

　　親情是人世間最美好和最真摯的感情，我們回想起自己走過(guò)的路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲透著親人無(wú)微不至的愛(ài)。

　　是親情給了我們站起來(lái)的勇氣，是親情把我們送進(jìn)了校園，是親情讓我們?cè)诔晒Φ臅r(shí)候更快樂(lè)，是親情讓我們即使失敗也不孤單……

親情優(yōu)秀作文2

　　盛夏的一天，鴨媽媽帶著鴨寶寶們出去散步，小鴨們樂(lè)得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下排成了一排，大搖大擺的走在溫哥華街頭。

　　溫哥華街頭真是熱鬧非凡，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕。使小鴨們看得眼花繚亂，突然，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)了下水道里有叫聲，鴨媽媽側(cè)過(guò)頭去一看。知道了它的三只鴨寶寶神秘失蹤，鴨媽媽急忙跑過(guò)去看了一下，下水道旁果然有三只鴨寶寶在水井中，下水道里。而且水流速度非�？�，很容易將這幾只鴨寶寶沖走。鴨媽媽在下水道旁轉(zhuǎn)了兩圈，“我們趕緊把下水道圍��！”鴨媽媽大聲地說(shuō)道。然后，就叫了起來(lái)：“救命啊，救命啊……”

　　一群巡警正在執(zhí)行公務(wù)，忽然聽(tīng)到了鴨子的叫聲巡警們順著聲音趕過(guò)去一看。只見(jiàn)一群小鴨子圍在下水道旁拼命的叫喚，這是怎么回事了呢？

　　巡警們跑過(guò)去定睛一看，原來(lái)是幾只小鴨子跌入了下水道中。在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下，一名巡警腰上系著保護(hù)繩，輕快敏捷到了下水道中，另一個(gè)巡警找來(lái)一個(gè)籮筐巡警把籮筐插入了下水道中，向前一提，幾只小鴨子就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋环胚M(jìn)了籮筐里。下水道旁的巡警們把籮筐拉了上來(lái)。獲救的小鴨子們就從籮筐里奔出來(lái)，跑到鴨媽媽的身邊。鴨媽媽不停地看著巡警們，并在不停的點(diǎn)頭，向他們致謝。

　　人們深深地感受到了動(dòng)物之間濃濃的親情，同時(shí)讓我們感受到了：人和動(dòng)物和諧相處是多么愉快的事啊！

親情優(yōu)秀作文3

　　親情是神圣的，如果沒(méi)有了親情，世界將變成死氣沉沉的世界，但我那一次則不這么想……

　　記得我九歲那年，我外婆、外公、舅舅他們都不會(huì)英語(yǔ)，所以我表弟天天要來(lái)我家學(xué)習(xí)。就因?yàn)檫@樣，所以我媽媽就知道了他的學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)很不理想，爸爸也以為這是我表弟常來(lái)而鬧成的。經(jīng)過(guò)一次老師和家長(zhǎng)談話之后，媽媽罵我：“你別說(shuō)我偏心，你就是沒(méi)他好！”我聽(tīng)了慚愧極了，覺(jué)得自己在母親的眼里根本容不下。當(dāng)天晚上，我想了很久，我覺(jué)得我 自己在家里一文不值。突然我的腦海里浮現(xiàn)出媽媽為我辛苦付出的一面，她在天剛剛亮就起床，然后送我去學(xué)校，接著就是沒(méi)完美了的工作。我的鼻子不知不覺(jué)得發(fā)澀了……

　　第二天，我和媽媽說(shuō)：“弟弟雖然比我好，但你要多教我，使我趕上他嘛！”媽媽說(shuō)也是，賓像我道歉。之后，我們母子都很尊重對(duì)方的意見(jiàn)，在也沒(méi)這種事發(fā)生了。

　　我要奉勸大家一句話：親情是可貴的，如果失去了親情，那么你就會(huì)變得很冷漠，如果失去了親情，那么世界將變成死氣沉沉的世界。所以大家要珍惜親情。

親情優(yōu)秀作文4

　　親情是什么?讓我想一想。

　　是不是我摔倒時(shí)把我扶起來(lái)的一只手?是不是我生日時(shí)的一塊蛋糕?是不是放學(xué)下雨時(shí)接我的一把傘?

　　親情是什么味道的?讓我想一想。

　　當(dāng)我考了好成績(jī)的時(shí)候，媽媽用手輕輕地?fù)崦�著我的頭，臉上露出了甜甜的笑容，這個(gè)時(shí)候，親情的味道是甜的。當(dāng)我把一只精致的玻璃茶杯打碎，媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)后問(wèn)我，我卻說(shuō)是家里的小花狗打的，這個(gè)時(shí)候，媽媽對(duì)我撒謊的擔(dān)心是酸的。我現(xiàn)在已經(jīng)上了三年級(jí)，每天的家庭作業(yè)越來(lái)越多，媽媽既想讓我做好功課，又想讓我多玩一會(huì)兒，為了我的學(xué)習(xí)，媽媽又矛盾又擔(dān)憂，這個(gè)時(shí)候，親情的味道是苦的。

　　親情是什么顏色的?讓我想一想。

　　在我寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)的題問(wèn)媽媽，媽媽總是耐心地給我講，一道道難題終于被我們攻克，這個(gè)時(shí)候，親情的顏色是紅色的。在我偷偷地溜到院子里玩的時(shí)候，媽媽來(lái)找我，淘氣的我總是和她捉迷藏，媽媽很生氣，帶我回家后批評(píng)我，這個(gè)時(shí)候，親情的顏色是灰色的。在我肚子餓的時(shí)候，媽媽急忙給我煮了方便面讓我吃，這個(gè)時(shí)候，親情的顏色是橘色的。在我想去公園的時(shí)候，媽媽就帶我去，教我認(rèn)識(shí)花草觀察昆蟲(chóng)，這個(gè)時(shí)候，親情的顏色是綠色的。

　　原來(lái)，親情是摸得著，看得見(jiàn)，有著酸甜苦辣的味道和五彩斑斕的顏色的一種溫馨的情感。她可以讓你從挫折的泥潭中逃離出來(lái)，從痛苦的深淵中找回幸福的感覺(jué)。我要珍惜這偉大的情感——親情。

親情優(yōu)秀作文5

　　20xx年2月18日上午8時(shí)許，我們一行人出發(fā)了。我走在前面，頭戴孫子輩的白帽，爸爸和大伯頭上都戴著兒子輩的白帽，手上端著爺爺?shù)倪z像。幾個(gè)叔叔扛著花環(huán)，媽媽和伯母拿著遺物跟在后面。

　　大家走出了財(cái)校，向殯儀館緩緩進(jìn)發(fā)。伯母跟我說(shuō)過(guò)，白帽要戴好，否則爺爺在天堂要摔跤。于是我把白帽扶正，昂首挺胸向前走去。

　　我們大家正在路上走著，馬路上一列車隊(duì)開(kāi)了過(guò)去。第一輛車上站著五六個(gè)人在吹喇叭，一幅半人多高的遺像靠在車子上，每輛車頭前都貼著白花。我數(shù)了數(shù)，估計(jì)有15輛，真多！我有點(diǎn)生氣，人家死了人那么多車子送，而我們卻手拿，真不是滋味！我把這個(gè)想法告訴給了爸爸。

　　爸爸聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“讓我弄車？沒(méi)問(wèn)題！我到處都是學(xué)生、同學(xué)，基本上都有車，弄個(gè)百來(lái)輛繞著合肥跑兩圈，也氣派�。〉�你想過(guò)沒(méi)有，財(cái)校離殯儀館也不過(guò)300米，干嗎要那么多的車？還有，借車也麻煩，咱們?cè)琰c(diǎn)把爺爺送走不好嗎？”一句話把我說(shuō)得心服口服，我老老實(shí)實(shí)地進(jìn)了殯儀館。

　　接著，我們往里走，一直走過(guò)一號(hào)廳、二號(hào)廳，我看到，一號(hào)廳和二號(hào)廳好大呀，可以進(jìn)幾百人呢！我們幾個(gè)人，是個(gè)都不到，四號(hào)廳（可以進(jìn)二十人）應(yīng)該有了吧。

　　但結(jié)果出乎我的預(yù)料，只是一個(gè)告別廳！看看就算了。但我不生氣，一個(gè)人如果很偉大，那死后的儀式也會(huì)很簡(jiǎn)樸的。

親情優(yōu)秀作文6

　　總有一種情，讓你我感動(dòng)。

　　總有一種愛(ài)，為你我支持。

　　親情，如陽(yáng)光，似春風(fēng)。

　�。ㄒ唬�

　　進(jìn)入中學(xué)后，每天都是早出晚歸。每天回來(lái)后，住宅區(qū)里總是靜悄悄的，只有昏黃的路燈拖著我長(zhǎng)長(zhǎng)地影子。輕手輕腳地打開(kāi)門(mén)，家人正各自忙碌，餐廳里亮著一盞小燈，桌上留有我最愛(ài)的清粥小菜。心里盈盈一動(dòng)。

　�。ǘ�）

　　母親把水放在我桌上，一言不發(fā)地站在我身旁，我側(cè)過(guò)頭去，正好與母親那雙充滿溫暖的眼睛碰撞在一起——那是母愛(ài)的眼睛哪。我望著母親，驀地有了幾多感慨。“早點(diǎn)睡覺(jué)�！蹦赣H輕描淡寫(xiě)的說(shuō)，輕輕地走了。心中涌起絲絲溫暖。

　�。ㄈ�）

　　和父親一起上書(shū)店，街上的車輛來(lái)往穿梭，十分擁擠。父親蹬著車在前面，我不緊不慢的跟在后頭，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)，每隔一會(huì)兒，父親都會(huì)回過(guò)頭來(lái)望一下后面的我——眸子里滿是關(guān)切。那關(guān)切的目光中透出的父愛(ài)，使我百般不自在。于是，我悄悄加速，超過(guò)了父親。

　　（四）

　　起了沒(méi)多久，我心底悄然滋生出對(duì)父親的牽掛：父親的車?yán)狭�，車閘又壞了，我騎車的速度又那么快……想著想著，我竟忍不住回頭望了望父親——就像父親剛才望我一樣，我相信我的眼中透出的是同樣的關(guān)切。

　　有一類感情是沒(méi)有語(yǔ)言可以表達(dá)的，它來(lái)自血脈相連，含蓄卻永恒。

親情優(yōu)秀作文7

　　花開(kāi)花落，有多少溫暖的故事在其中上演;細(xì)水長(zhǎng)流，有多少溫暖的故事隨之遙遠(yuǎn)。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖?

　　窗外的雨，滂沱地落。晚自習(xí)就要結(jié)束了，天空異�；璋怠Ｔ诿悦５撵F靄中，透明的雨滴不斷敲擊在窗沿上，單調(diào)的發(fā)出“噠，噠，噠”的聲音。

　　教室外，家長(zhǎng)的手中攥著雨傘或雨衣，各自焦慮地尋找著。最后的鈴聲悠悠響起，眼角的余光里頻繁地出現(xiàn)同學(xué)往返的身影，我刻意不去看，死死地盯著課本上密密麻麻的文字。

　　“哎~怎么沒(méi)有人為我送傘?”身后傳來(lái)一聲苦澀而又無(wú)奈的聲音。是啊，沒(méi)有人為我送傘。

　　匆匆跑下樓，校門(mén)口擠滿了人，都是陌生的。雨，似乎并沒(méi)有要停下的征兆，我不顧雨水的侵蝕與寒冷，獨(dú)自步入雨中。

　　涼，蝕心的涼。我只是抱緊書(shū)包，低著頭快速走著。十一月的雨，帶著秋季的哀傷。

　　腳步踏碎雨水的聲音，車輪碾過(guò)馬路的聲音，殷殷關(guān)切的聲音都逐一的從耳邊流過(guò)，心中頓時(shí)一陣惆悵。偶爾抬起眼，似乎看見(jiàn)一抹熟悉的身影，我頓時(shí)挺直了背，想要追尋而去，卻遲疑了一會(huì)，繼續(xù)低下頭往前走。

　　媽媽這時(shí)應(yīng)該在上班吧，不然她肯定在校門(mén)口等著了。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)到了樓下，推門(mén)而入，奶奶蒼老的聲音在耳邊響起：“回來(lái)啦，冷不冷?”“還好，不冷�！蔽倚α诵�，她卻仍朝雨中張望著。“你媽呢?”我的步伐停在空中。

　　“她今天不是上班嗎?”“她剛才突然回家說(shuō)要給你送傘，你沒(méi)看見(jiàn)?哎~這趟白跑了……”奶奶先是一驚，繼而又嘆了口氣，拉著我的手去吃飯。她的手冰涼，被風(fēng)吹了很久的冰涼。

　　時(shí)針緩緩的停在了“7”上，“吱——嘎”們被緩緩的打開(kāi)，媽媽疲倦地走進(jìn)來(lái)，身上的雨水滴下來(lái)，在地板上留下淡淡的水痕。

　　我走過(guò)去，輕輕接過(guò)她手中的傘，我恍惚看見(jiàn)她緊皺的眉頭豁然舒展�！澳闶裁磿r(shí)候回家的，沒(méi)淋濕吧?”“沒(méi)，沒(méi)有。”“那就好�！眿寢屨f(shuō)完就徑直走回了屋子，步履輕盈。她只字不提，她曾經(jīng)在雨中寒冷的等待。

　　我緊緊的握著手中的傘，拭去雨水，撐開(kāi)。這一刻，傘似乎有了靈性，它沉默著，無(wú)私而執(zhí)著的替我承受這寒冷的雨水。驀然間，心猛地砰動(dòng)，是溫暖，濃濃的……

親情優(yōu)秀作文8

　　在親情與友情之間擇要?jiǎng)澣ヒ粋�(gè)，但我久久不能劃去。想一想，劃去了友情，但心中久久不能平靜，腦海中浮現(xiàn)出那一幕幕與同學(xué)相處的場(chǎng)景：

　　那天開(kāi)學(xué)，我進(jìn)入了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，剛從上�；貋�(lái)的我，父母不在身邊，我住在校內(nèi)無(wú)依無(wú)靠。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)拍著我的肩膀笑著說(shuō)：“一起去玩吧，一個(gè)人呆在這兒干什么？”我抹了一把眼淚，開(kāi)心地說(shuō)：“好啊。”之后，班上有許多同學(xué)知道我的孤單，便安慰我，鼓勵(lì)我，還使主動(dòng)找我玩。當(dāng)我身體有不適時(shí)，總有伙伴在身旁陪著我。這段時(shí)間，我同樣感受到家的溫暖。從那時(shí)開(kāi)始，我便對(duì)友情有了一些領(lǐng)悟。

　　上了中學(xué)，又換了一個(gè)陌生的環(huán)境�！搬又葜袑W(xué)”，校門(mén)口神圣又莊嚴(yán)的幾個(gè)大字，還有那一道鐵門(mén)，把我鎖進(jìn)了一個(gè)深牢大獄。沒(méi)有熟人，沒(méi)有親人，陌生感又油然而生。

　　這時(shí)，又有同學(xué)主動(dòng)與我交朋友。從此，我們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起暢談理想。有不高興的事情，就找同學(xué)傾訴，開(kāi)心的事兒，一塊兒分享。如果“跌跤”了，旁邊總會(huì)有人攙扶我。我對(duì)友情有了更深的理解，同時(shí)也更加珍惜。

　　友情是一個(gè)神圣的字眼，在我心中與親情一樣可貴，劃去我實(shí)在不舍。

　　愿友情永遠(yuǎn)伴隨著我。

親情優(yōu)秀作文9

　　在我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，都是情親給我最珍貴的饋贈(zèng)。題記百花盛開(kāi)，感謝泥土的饋贈(zèng)；清晨美好的時(shí)光，感謝陽(yáng)光的饋贈(zèng)；讓我從稚嫩的兒童變?yōu)槁敾鄣纳倌�，要感謝情親的饋贈(zèng)。寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)臨又是雨天，為了我能按時(shí)趕上班車爸爸不得不騎上自行車親自送我上學(xué)讓我騎車送你去吧。爸爸見(jiàn)我著急的在屋里來(lái)回踱步，開(kāi)口道。我聽(tīng)罷應(yīng)了聲，夾起一把傘跟隨著爸爸出了門(mén)。

　　要不要把傘撐起來(lái)呀？我見(jiàn)風(fēng)大便問(wèn)了句。不要，風(fēng)大雨小，打傘沒(méi)用，要是覺(jué)得冷，就靠著我的背吧。一路上，我緊緊地貼著爸爸的后背，前面的寒風(fēng)都從旁邊刮過(guò)，靠著爸爸的背既溫暖又舒服。漸漸地，雨變成小雨，那一滴一滴雨水跳在人臉上，頑皮極了。從瞇縫的眼中依稀看見(jiàn)爸爸的背已一點(diǎn)一點(diǎn)濕開(kāi)了，我忍不住坐起身來(lái)把傘打開(kāi)。

　　不只是我的手不靈活，還是前面的風(fēng)太大，手里的傘又站不穩(wěn)，撐低一點(diǎn)吧，又擋住了爸爸前行的視線。傘太小，你一個(gè)人遮就可以，我不要緊。再小的傘也該遮住您的背吧。我忙接上來(lái)。爸爸沒(méi)再說(shuō)什么，我也不甘心似的一而再再而三地?fù)纹饌銇?lái)，但風(fēng)還是那么的倔強(qiáng)，完全不理會(huì)我的急切，直到爸爸將我送到村子門(mén)口，我默默地注視著爸爸離去的背影，心里頓時(shí)有一股暖流涌了上來(lái)。是親情的饋贈(zèng)讓我懂得了愛(ài)的溫暖，讓我懂得了珍惜這樣的溫暖。

親情優(yōu)秀作文10

　　親情是是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻悠長(zhǎng)；親情是西西里島的'那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達(dá)亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情，親情……超越了時(shí)空，編織了人生美麗的彩虹。

　　夜深深，我趴在桌上奮筆疾書(shū)，窗對(duì)面的燈光一戶戶熄滅，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看看手中的作業(yè)，哎，唯有堅(jiān)持再堅(jiān)持，我才能交差呀！揉揉疲憊的雙眼，一個(gè)修長(zhǎng)的影子出現(xiàn)在我桌前。我回頭一看——是媽媽，她端著一杯濃濃的牛奶出現(xiàn)在我的眼前，她輕輕的說(shuō)道：“女兒，快9點(diǎn)了，還在做作業(yè)啊！快喝下去，做完早點(diǎn)睡��！”說(shuō)完，媽媽又轉(zhuǎn)身下樓干家務(wù)活去了。那杯牛奶還冒著熱氣，溫馨的芳香緩緩流入了我的心中，這正是親情，總是在我最需要的她時(shí)，給我?guī)��?lái)溫暖。

　　父親揚(yáng)起了手掌，那寬大的手掌似乎蘊(yùn)積了全部的希望和怒火，我閉上了眼，一滴淚從眼角滴落——我知道，是我的錯(cuò)，我不該如此頂撞父親看著手中試卷上醒目的“69”分……良久，我睜開(kāi)眼，耳邊沒(méi)有火辣辣的疼痛，我驚愣地看著父親，那包含怒氣卻不忍下手的父親，從他的眼中，我讀到了失望與愛(ài)憐。父親無(wú)奈地放下了手，輕輕地吐出了這幾個(gè)字：“走吧，上樓去吧！”我懂父親的意思，他要我繼續(xù)努力，去拼搏，去努力，去奪回屬于我的成績(jī)。不知為何，我一下子淚流滿面，那無(wú)言的愛(ài)，充滿希望的心，正是那最深沉最真摯的親情�。�

　　我拖著疲憊的身子下樓，正欲洗臉，一陣香味便直飄進(jìn)我的鼻孔間。哇！好香哪！我尋夢(mèng)般的尋找那香味的來(lái)源，卻見(jiàn)門(mén)外母親凍紅的雙手中捧著我的最愛(ài)——小籠包子。她一見(jiàn)我，忙開(kāi)心地大喊：“啊璐，快來(lái)吃包子！”她跳下車，把包子送進(jìn)我手中。原來(lái)，媽媽大清早的去幫我買包子了。我接過(guò)包子，一股暖流直涌我心間。親情，正如這包子的香味一般，香甜卻永不遜色！

　　親情是一股涓涓的細(xì)流，給我心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲融化，親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓我遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。作文

親情優(yōu)秀作文11

　　在這個(gè)世界中充斥著各種各樣的情感，有親情，有友情，有愛(ài)情，有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。它們就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全，而讓我記憶深刻的就是那甜蜜的親情。

　　那天早晨空氣格外清新，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我便開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。一切都似乎很平靜，可是誰(shuí)都沒(méi)有想到接下來(lái)發(fā)生的事。到了下午的最后一節(jié)課時(shí)天空中來(lái)了一位不速之客——烏云。一時(shí)間，外面下起了傾盆大雨�？墒牵瑤缀跛�有的人都沒(méi)有帶傘，都只能等待著家長(zhǎng)來(lái)接。下課了，雨下得更大了，豆大的雨點(diǎn)打在地面上，發(fā)出了滴答的聲音，有傘的同學(xué)都走了，他們的身影消失在了雨幕中，很快，一大半的同學(xué)都被接走了，只剩下一小半，但是我還在那里。又過(guò)了一會(huì)兒，又走了一部分，但是我依然在那里。很快，就只剩下我和幾個(gè)平時(shí)比較要好的同學(xué)。不一會(huì)兒，他們也陸續(xù)走了。這時(shí)，在朦朧的雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)人影，撐著一把傘，向我走來(lái)……啊，那是爸爸！我叫了起來(lái)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，一路小跑到了我的面前，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)晚了，趕緊走吧，別感冒了�！闭f(shuō)著便拉著我向家的方向走去。到了家我才發(fā)現(xiàn)爸爸的左肩已經(jīng)濕透了，頓時(shí)，我好像說(shuō)不出話了。

　　這件事雖然不大，甚至不值得一提，但是卻一直溫暖著我，因?yàn)橐活w水珠也能折射出太陽(yáng)的光輝，這件事也透出了爸爸對(duì)我的那份濃濃的親情。

親情優(yōu)秀作文12

　　古人說(shuō)：“百善孝為先�！备改笇�(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私最偉大的愛(ài)，烏鴉有反哺之情，羔羊有跑乳之義，何況是萬(wàn)物生靈的人呢？父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。從十月懷胎的生命孕育到出生后的懷抱哺育，從蹣跚學(xué)步的幼兒至朝氣蓬勃的青春少年，從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們生命成長(zhǎng)的每一天，每一日，每一年，父母都傾注了無(wú)限深情和關(guān)愛(ài)。付出了無(wú)數(shù)心血！正如孟？的游子吟：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔澜缟嫌卸嗌贋樽优�不惜獻(xiàn)出自己所有的父母，誰(shuí)能說(shuō)這樣的親情不偉大？

　　汶川地震后，在人民戰(zhàn)士清理廢墟時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在倒塌了無(wú)天的廢墟下還有一個(gè)嬰幼和活著，它在母親弓著的身體下活著。

　　青海玉樹(shù)大地震發(fā)生后，當(dāng)一名女孩在廢墟中被解救出來(lái)時(shí)，周圍人都哭了，已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉，胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬間擋住倒下來(lái)的墻體用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。

　　這就是親情，最無(wú)私的愛(ài)，只有父母會(huì)在你失敗、沮喪的時(shí)候，為你擦干眼淚鼓勵(lì)你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在你成功的時(shí)候，他們只會(huì)為你默默的高興。他們永遠(yuǎn)都會(huì)站在你的身后做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。你高興他們也高興，你傷心他們也傷心。這就是人世界至善至美的親情。親情在那牽腸掛肚的惦記中，在那圣潔無(wú)私的呵護(hù)中，在那無(wú)怨無(wú)悔不求回報(bào)的奉獻(xiàn)中，擁有了這樣的親情，我們的風(fēng)雨人生就會(huì)變得風(fēng)光怡人，多彩的世界就充滿溫馨，這世界還有誰(shuí)能夠做到這么無(wú)私，愛(ài)的河流在每一個(gè)人心靈深處?kù)o靜地流淌著，我相信，它永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。也許，最真摯的親情本身就是不老大娘詮釋的，每當(dāng)在電視上看到那些推動(dòng)親人渴望愛(ài)的眼神，我的心就會(huì)狠狠刺痛，一個(gè)從小生活在親情庇護(hù)下的人，不曾失去愛(ài)的人，不會(huì)有失去親人的痛，甚至，不敢想象，所以，請(qǐng)多回家看望父母，關(guān)心父母，不僅要在物質(zhì)上滿足父母，更重要的是在精神上呵護(hù)父母，這才是他們最想要的。

　　這世界上，只有親情永不下崗。

親情優(yōu)秀作文13

　　有一種愛(ài)偉大而平凡，有一種愛(ài)只明白付出……這種愛(ài)就是父母的愛(ài)，是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)。這種愛(ài)是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻，這種愛(ài)是爸爸一雙有力的大手，這種愛(ài)是媽媽溫暖的臂彎，這種愛(ài)是爸爸寬厚的雙肩。這種愛(ài)就是包裹著我們的親情的愛(ài)。

　　記得有一次，我一不留意把腿摔傷了。兩個(gè)膝蓋摔得全是血，媽媽看到被嚇得說(shuō)不出話來(lái)，爸爸看到了連忙把我抱起送到醫(yī)院去。媽媽也跟著去了。在車上的時(shí)候我不住地在呻吟，媽媽一向安慰我說(shuō)：“不疼啊，不疼，媽媽給吹一吹。”我抬頭發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里全是淚水。到醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)我要住院進(jìn)行治療。叫爸爸先去交住院費(fèi)。媽媽就把我抱病床上，說(shuō)：“你快休息一下吧！”我點(diǎn)了一下頭，就閉上了眼睛。因?yàn)槲乙呀?jīng)很累了。在我住院的這段時(shí)光，媽媽時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我。爸爸為我四處奔波，我想吃什么，不論路途多么遙遠(yuǎn)爸爸都會(huì)為我買來(lái)。每當(dāng)我早上醒來(lái)的時(shí)候，看到的總是那幾樣單調(diào)的東西——熱騰騰的早點(diǎn)，媽媽布滿紅絲的雙眼，爸爸疲憊的身軀。這幾樣?xùn)|西雖然單調(diào)可是飽含了媽媽和爸爸對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)我康復(fù)出院的時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸和媽媽露出了久違的笑容。

　　親情是人間最燦爛的陽(yáng)光，親情是春天絢麗的鮮花，親情是冬天溫暖的毛衣。

親情優(yōu)秀作文14

　　說(shuō)到親情，大家眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。

　　親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

　　在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句我的爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。

　　高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。

　　這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？

　　今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，我的爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……

　　今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。

　　是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情！

親情優(yōu)秀作文15

　　還記得很久以前，讀到蕭伯納的這樣一句格言：“人生不是一只短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫猓�當(dāng)參加學(xué)校開(kāi)展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海，我仿佛看到一支支光燦燦的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

　　我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親請(qǐng)的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一次歡笑，每一個(gè)眼神，每一步腳印……”然而天下第一情決不僅指呵護(hù)，更重要的是智慧之炬的傳遞。

　　記得父母教導(dǎo)我們時(shí)常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！倍�我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在我們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在我們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不和適宜。便像初生牛犢般亂闖亂撞，直到遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膀，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

　　家庭——學(xué)�；�動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們把無(wú)價(jià)之寶授予我們,將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鬟f給我們,我們懷著感激的心接受這一切,聽(tīng)他們的一席話,遠(yuǎn)勝過(guò)十年書(shū),受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受著親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心目中的形象是如此偉岸。同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解，其實(shí)大家都可以成為知己，在這次活動(dòng)中，我們更深刻地解和為親情。

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)，便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)蔓延心中。

　　因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情，同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建的展示自己多方面才能的舞臺(tái)，親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀，我們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“低萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，到一聲感謝，是我們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行著心與心的溝通，這是恩情與友情的交融，所以我們不僅感恩親情，也感恩師生情。

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