【精選】青年節(jié)的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的青年節(jié)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年節(jié)的作文 篇1
今天，是我們的節(jié)日，成人禮上那青春洋溢的臉龐，那燦爛張揚的笑臉，那光彩奪目的活力，那奮起向上的激情，一時間，耀動了我的雙眼，有那么一刻，被動容，被感染，初征服。失神、良久！
有一種力量在心中蠢蠢欲動，告訴自己，將要有一番作為，告誡自己，大把的美好年華正在逝去，這場與青春的奮斗，我們不能錯失。
磨難是人生中一筆巨大的財富
當(dāng)我們在別人天天撒嬌的時候，卻注定要背負(fù)起家里的重任，那一刻，我們被迫成長，因為信念與意志力的支持，讓我們一步步都走得比別人踏實，正因為是自己親手的勞動成果，所以更會去珍惜。也許正是因為那些許的不如意，更激發(fā)出了我們深埋的斗志，‘觸底反彈’，也就是這個道理吧。付出的肯定會比大家的多，卻會一直堅持走下去，磨難的巨石，終會被我們踏在腳下，成為我們有力的支撐。
面向大海，春暖花開
不管別人怎么說，我依舊相信，愛，就是那里，只等著我們奮力去爭取，比喜歡更喜歡是愛，比愛更愛是相信，只要相信，就但會努力，只要努力爭取，但會得到我們想要的結(jié)果。也許有失落，也許會傷懷，也許會茫然失措。但，如果這是經(jīng)往愛情的惟一之路，我會毫不猶豫的踏上。去爭取屬于自己的美好。‘面向大海，春暖花開‘此時此景，如此令人神往。
是啊，夢一般的年華，青春的花蕊已然綻放出絢爛的光芒，這是我們的年代，這個年代，將由我們來譜出輝煌；這個年代，將由我們來書寫歷史！
青年節(jié)的作文 篇2
五四青年節(jié)快到了！往年，五一“黃金周”的七天長假都能把“五·四”這個節(jié)日順帶著給“休了假”，但今年規(guī)矩變了，黃金周改成了“小黃金周”，五一節(jié)休假只到五月三號為止。從今年開始五四青年節(jié)放假半天，必須是14—28周歲之間的人才有權(quán)利享受此待遇！
這樣的一個青年“標(biāo)準(zhǔn)”，不禁讓人想到了“中國十大杰出青年”當(dāng)時都已經(jīng)超過了28歲，有的已經(jīng)接近40歲。由此可見，十大杰出青年的評選并不是以14至28周歲為條件的。還有其他如青年教師、青年干部等，一般都把40歲以下的都當(dāng)作青年。可是現(xiàn)在“青年節(jié)”放假，規(guī)定年齡為14至28周歲，這明顯和一些部門因某時某地某種特殊需要而定義的“青年”相矛盾，與社會公眾的慣常理解不吻合。有了這樣的規(guī)定，也就意味著許多十大杰出青年、杰出青年教師，雖然有青年的稱號，卻沒有青年節(jié)休假的權(quán)利，這豈不是天大的笑話？
為什么有這么大的笑話，一個重要的原因就是這次定義青年的年齡段，是根據(jù)團章來的。什么樣的年齡是青年，不應(yīng)該只以團員年齡為標(biāo)準(zhǔn)，畢竟青年并不能和團員等同起來，應(yīng)該多聽聽社會的意見。更不能對一個定義，不同部門給出不同的規(guī)定，如此只會增加各自的矛盾，讓群眾無所適從，更可笑的是，還會出現(xiàn)諸如“杰出青年”不是青年，沒有休假權(quán)利的現(xiàn)象。
青年節(jié)的作文 篇3
人不能選擇他的出生。我很無奈，有三個優(yōu)秀又帥氣的哥哥，有個優(yōu)秀的姐姐，輪到我的時候，卻什么都沒有。無論如何我必須接受這個事實。我是那種很平凡的女生，普通到看一眼就能忘記，卻出生在如此優(yōu)秀的家庭。
從很早，我就知道太乖的孩子沒有主見，沒有思想，也沒有糖吃。他們只是一個能夠在外面贏得掌聲的人而已。于是，我學(xué)會了先斬后奏，學(xué)會了報喜不報憂，所有的事情開始自己承擔(dān)，家里從來不知道，所有的路都自己選擇，很多時候會后悔，但在不知不覺中會開始學(xué)著成長，有的時候會叛逆，不省心，但我在外面惹的事從來都自己解決。
從小，我就狠狠地告訴自己“太乖的孩子沒糖吃”；“從來不要后悔自己的選擇”；“即使是在最難堪的時候，如果有一天交的男朋友會突然說出分手，也不允許哭泣，因為眼淚只是失敗者示弱的表現(xiàn)”。曾經(jīng)有過孤獨的時候，曾經(jīng)當(dāng)黑夜再也勾勒不出我身影的輪廓，曾經(jīng)遭受到最信任的人的背叛，曾經(jīng)因為害怕雷聲在床上孤單的做了一夜，卻沒人關(guān)心的時候，我發(fā)誓我要一個人努力活的很好。青春，也許是疼痛的，不論如何，我會努力留下些什么。
18歲對我來說是個交點，18碎以后我們已經(jīng)成年，有了我們必須承擔(dān)的責(zé)任，那個年紀(jì)已經(jīng)不允許我們沖動，也更不會留下一些沖動的文字。18歲以前，我告訴自己，要留下一些干凈的純粹的文字，也許在很久以后的午后，我會捧著一杯咖啡來賞讀那些曾經(jīng)屬于我的青春。
青年節(jié)的作文 篇4
“少先隊”是一個響亮的名字。在我入隊前，我是多么渴望當(dāng)上少先隊員啊!在我一年級的時候我終于戴上了那神圣的紅領(lǐng)巾。就此開始，我的少先隊故事就這樣一樁接一樁了。它猶如一個五味瓶，一打開，酸、甜、苦、辣、咸爭先恐后奔涌而甜乎、咸乎。
酸甜苦辣咸伴隨著我，使我在不知不覺中慢慢成長，懂事起來。自從我佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾后，我有過爛漫的笑語，也有過傷心的回憶。就比如說在四年級的某一天，傅老師把我叫到辦公室。她告訴我，我被選上了播音員。當(dāng)時，我非常高興。可是，說的容易做的難，我感覺我的肩上又多了一份沉甸甸的責(zé)任。所以，我下決心要時時刻刻按少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。但畢竟這是我第一次當(dāng)播音員，心里難免有些緊張。一篇作文，我總要練習(xí)念上好幾十次。不過每次輪到我正式念的時候，我的臉上總是充滿了自信。久而久之，我的反應(yīng)能力也逐漸增強了。每次讀錯的時候，我總能化危機為轉(zhuǎn)機，讓大家聽不出破綻。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我完全融入了少先隊這個大家庭了。
多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的成功與失敗，讓我從一個無知的小孩成為了茁壯的綠苗苗。
青年節(jié)的作文 篇5
理想是什么？這個問題一直縈繞我心，遲遲得不出結(jié)論。 在一次“我的理想”班隊會上，同學(xué)們都興高采烈地談?wù)撝约旱睦硐耄械恼f自己想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有的說自己想當(dāng)一名威風(fēng)凜凜的警察，還有的說想當(dāng)一名學(xué)富五車的作家，盡管他們的理想五花八門，但他們那飽含激情的語言，像一塊打火石，擦亮了我對理想的認(rèn)識，可我的.理想究竟是什么卻依舊飄飄渺渺、朦朦朧朧。 一天，我在家里看書，書上寫著：“理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個人都應(yīng)該有自己的理想。”我似乎認(rèn)識到理想的重要性，覺得人應(yīng)該有自己的理想。為自己以前沒有理想在虛度光陰而感傷，為自己沒有理想的盲目奮斗而惋惜。所以，我想到了當(dāng)一名知識淵博的教師，一生用知識武裝自己，讓自己能明白地生活。于是，當(dāng)老師便成了我的理想。 以前，這個想法也曾經(jīng)在我心頭跳躍。那時少不諳事的我，覺得老師站在講臺上滔滔不絕地講課，很神氣；一有學(xué)生不聽話，就可以去罵他，制止他，很威風(fēng)，很帶勁。可是在不斷的成長中，我發(fā)現(xiàn)老師很辛苦，每天都要為學(xué)生操心，整體都在絮絮叨叨，這讓我感到不美氣，于是就放棄了這個想法。我的理想也就空缺了好長一段日子。 在不斷讀書的時間里，我看到了許多贊美老師的話語，如：老師是辛勤培育花朵的園丁，嘔心瀝血為學(xué)生服務(wù)，給人們傳授知識，為社會的文明奠定良好的基礎(chǔ)，教師這個職業(yè)是神圣的，是不可侵犯的。這些話語，堅定了我要當(dāng)教師的決心。 為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個愿望，我每天早早起來讀書，背課文，背單詞。到了學(xué)校我又認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，老師的每個看似微不足道的講話，我都要細(xì)細(xì)琢磨。晚上回到家，寫完作業(yè)，就預(yù)習(xí)新的功課。只要有一個地方不太明白，我都會花一些時間去鉆研，直至弄懂，否則誓不罷休。面對一次次難題，有時我也有畏難的情緒，想放棄，可一想到生活的理想是為了理想的生活，我又重鼓信心，不怕麻煩地解決掉。在努力與堅持中，我理想的燈塔愈加明亮，理想的道路愈走愈堅定。 為了讓自己的理想變成現(xiàn)實，我一定要沿著理想的方向走。即使走得慢，也比那些漫無目的的人走得快。只要我不怕坎坷，不怕困難，理想就會充滿期待地說：“我將承載你走向成功的彼岸！”
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