關(guān)于五四作文集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五四作文5篇，希望對大家有所幫助。
五四作文 篇1
4月30日，美好的一天，學(xué)校提前給我們慶祝我們的節(jié)日“五四”。
天空晴朗，明媚的陽光照射著大地，就算天氣再熱也“熱”不過同學(xué)們的熱情。
同學(xué)們一早就來到了課室里等候，在老師的安排下，紛紛搬著椅子排著整齊的隊(duì)伍來到了足球場上就坐著。
首先，是我們的校長致詞。
致詞完畢后，最激動人心的時刻到了，先是老師們?yōu)槲覀儽硌菸璧负透璩?/p>
只見幾十位老師身穿民族衣服出場，續(xù)后，幾位穿著晚禮服的老師出場了，她們手持話筒開唱了，婉轉(zhuǎn)的歌聲飄滿了整個校園，隨著微風(fēng)飄進(jìn)了同學(xué)們的耳朵里，令人陶醉不已。
令我最難忘的，還是八年級同學(xué)表演的那個“5·12”。
5月12日發(fā)生了汶川大地震，讓我們難以遺忘，就是這場地震讓我們體現(xiàn)到了人間的親情，友情……現(xiàn)在，看著這個表演，又一次的把我們帶回了5月12日的那一天。
絕望的哭聲，微弱的求救聲，努力的挖掘聲……一一呈現(xiàn)在我們的腦海中……使我們響起了熱烈地掌聲獻(xiàn)給了為我們表演的同學(xué)。
最后，全體的表演者們，為我們唱起了《光榮啊》，使我們再一次響起了熱烈的掌聲。
今天，看著同學(xué)們?yōu)槲覀兌ε啪毜某晒娴暮荛_心，也很難遺忘。
五四作文 篇2
寒梅綴枝，翠竹新綠，感梅花開時，似激昂文字點(diǎn)燃成一叢火焰。看青竹四季，正如那楓林深處不老的紅顏。步蒼苔，入古道，落雪如花，花如海。冰封玉徹，九曲長河，怎能任夷人鐵蹄碾踏復(fù)碾踏。
“山東之矣，國將不國，愿合四萬萬眾誓死圖之!”慷慨之辭，盡如白駒過隙，于云淡天闊時，化做春風(fēng)遍撫山川!
“還我青島，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊!”那永恒的激昂，誰的傲骨勝巖，揮筆弄墨;誰的白衣勝雪，素手如玉，撥動我心中緊繃的弦，錚錚聲息，又將為誰而唱?為誰而歌?
五四作文 篇3
五四
永不熄
五四
永不熄
一位英雄在20世紀(jì)的發(fā)端歌吟
歌詞是民主和科學(xué)
和者是中華民族的兒女
那聲音沒有絲毫的羸弱和疲憊
有的是長河大江的風(fēng)氣
它從遠(yuǎn)古而來
秉承先祖盤古為世界之生而為的毀滅
它從當(dāng)今而來
貫接西方強(qiáng)權(quán)進(jìn)步的氣息
五四
永不熄
五四
永不熄
燃燒于五千年沉淀的膏脂之上
燃燒了百年的沒落與朽潰
燃燒過一個不可忘的激情
世紀(jì)
我要勝利 庶民的勝利 布爾什維的勝利 燃燒的勝利
這是革命 這是李大釗發(fā)出的消息
我要燃燒 渴望地火毀滅一切包括自我而后重生
這是野草 這是燃燒的魯迅
所以燃燒了
一些骨瘦如柴卻堅(jiān)實(shí)的可燃的青年在燃點(diǎn)的土地上燃燒了
燃燒
燃燒這才是真理
偉大的真理
五四
永不熄
五四
永不熄
象人一代代生存和衍續(xù)
永遠(yuǎn)的人 永遠(yuǎn)的火
相依偎
英雄總不怕任何可怕的東西 生兮 死兮
所以他走來了
在我舉望的視線里漸漸清晰
所以他大聲的喘息
震動在我年輕的聽覺里
我知道風(fēng)在嘶嚦
我知道土地在嘶嚦
五四作文 篇4
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志。宏偉的想象、熾熱的感情，青春是生命的深泉在涌流。
春暖花開，又是一年好時節(jié)。可是這塊烽煙四起的土地上，沒有春天，有的只是一顆顆“國破山河在，城春草木深”的亡國之心。
五月四日注定是一個要載入史冊的日子。3000多名學(xué)生沖破軍警的阻撓，云集天安門，面對軍警的棍棒相加，他們沒有退卻，因?yàn)樗辣Ｐl(wèi)祖國的責(zé)任是不容推御的。“誓死奪回青島”，“廢除二十一條”，“寧為玉碎，不為瓦全”，激昂的口號震撼著大地，句句充斥著青年的愛國之情，亡國之恨。
他們高喊著：“中國的大地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了，同胞起來呀！”霎時間，中華民族的錚錚骨氣揮灑得淋漓盡致，愛國的熱情渲染中國大地，中國人民團(tuán)結(jié)起來了……
軍閥害怕了，軍閥也慌了，因?yàn)檫@團(tuán)烈火是不可戰(zhàn)勝的。學(xué)生心里的信念異常堅(jiān)定，犧牲根本不算什么，甚至很多沉重的遺書都已經(jīng)寫好了。所以統(tǒng)治階級逮捕愈嚴(yán)，上街游行的'學(xué)生就愈多。他們想用鎮(zhèn)壓逮捕來嚇退青年學(xué)生，但他們不知道“一個人可以被打敗，但不可以被戰(zhàn)勝”這種精神。精神不滅，青春之心不滅。
五四運(yùn)動在民族危亡的時刻喚醒了國民的民族精神，反映著不同于此前的中國革命的新意，充滿著愛國、民主、科學(xué)、創(chuàng)新、進(jìn)步的思潮。從那么多愛國青年的身上，可以強(qiáng)烈感覺到那種精神魅力，應(yīng)該就是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國主義精神和無私奉獻(xiàn)的社會責(zé)任感！
合上歷史的書頁，心潮涌動。五·四運(yùn)動留下的不僅是歷史，更重要的是“五四”精神：愛國，民主，科學(xué)，勇敢，創(chuàng)新，無畏。
新的時代，我們要以新的形式演繹“五四”精神。我們是五月的花海，用青春擁抱時代，追尋時代潮流，把握時代命運(yùn)，帶著一顆愛國、創(chuàng)新、進(jìn)取、勇敢的心出發(fā)，不求驚天動地的壯舉，只要一步一步走下去，奉獻(xiàn)自己的青春。歲月短暫，青春易逝，我們應(yīng)當(dāng)讓短暫的青春釋放她最大的能量，讓青春無悔！
五四作文 篇5
“哇塞！好酷！”“好厲害！”我和橙子走在走廊上，聽到的都是這種話，真是搞不懂他們到底說些蛤蟆。凳子和月兒跑過來齊聲說：“你們不知道？6年級轉(zhuǎn)來了一位超級酷又有錢的大少爺！”凳子說這話的時候，眼里掠過一絲羞澀，我是她的知心朋友，我們從幼兒園開始就是同桌、好朋友，我當(dāng)然知道凳子在想什么。（誰猜到就送分）橙子當(dāng)然不知道，月兒那么聰明，她也知道。我和月兒異口同聲的說：“走！去看看吧！”凳子的臉?biāo)⒌靡幌录t了起來，她一定知道我倆在想什么。我拉起正在發(fā)呆的凳子的手和不知情橙子的手跑向六（2）班。
我們才跑一半，就見前前后后擠滿了人，大約500人（我們學(xué)校只有20xx人），有學(xué)生，居然還有老師。這可真是擠啊！連一只瘦身成功的蚊子也擠不進(jìn)去。我大叫：“校長來拉！”我以為這招會有用，但是校長也在里面就米辦法了。我拉緊她們的手，準(zhǔn)備沖了！“跑啊！”我大叫。說完就沖過去，不知道怎么了，路一下子散開了，可我們剎不住車了，就一頭載在前面。抬頭一看，霖就在面前，后面的是蘇、棱、和夜兒。棱罵在他腳下我橙子：“喂，老太婆，起來！”橙子立即就有一種感覺—討厭。凳子就沒那么倒霉了，被蘇扶了起來，凳子滿臉通紅，汗，她真是花心哪！月兒在夜兒那里也沒什么好果子吃。霖倒沒什么反應(yīng)。真冷。我吐了吐舌頭，拉起我的橙子、月兒、凳子。不高興的走了。但是，誰都沒有發(fā)現(xiàn)霖脖子上掛著的魔法黑水晶！
下次預(yù)告：夜雨，你其實(shí)并不壞。
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