踏青游記作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的踏青游記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
踏青游記作文1
像往常一樣，今年的清明節我們全家仍舊一起去野外踏青，誰也不缺席。
跟往常不一樣的是，天空中下起了淅瀝瀝的小雨，滴答滴答的，把本就坎坷的泥濘小路摧殘得不堪入眼，好不容易像走鋼絲一樣到達目的地，呈現在我們面前的卻是一大片雜草，覆蓋了許多墓碑，于是哥哥用鋤頭開辟出一條小路來，我們便沿著小路走近墓碑，尋了個地方放下祭品，然后稍作休息。我登上山頭，向遠處眺望，只見方圓幾里都是密密麻麻的人群，鞭炮聲此起彼伏，打破了以往的寧靜，陣陣的濃煙籠罩著整個天空，放眼望去，天與云與山，構成了一幅別樣的景色。一陣風吹過，夾雜著刺鼻的煙味，還帶來了遠處飄蕩著的幾張墓紙。按往常一樣，全家人一到齊，便分工合作—小孩子撒墓紙，青少年“順碑”，婦女們擺祭品，老年人則坐在一起閑聊。等一切準備就緒，便上香祭拜祖先。
孩子們爭先恐后地爬上山頂，將手里的墓紙撒向天空，隨著風傳達我們的悼念。我和哥哥們則揮動毛筆描摹碑上的字，哥哥告訴我們“順碑”是很講究的事，蘸的紅墨水不能多也不能少，描摹時要照著它的筆順，不然的話描出來的字就不漂亮。我吸取堂哥的經驗，保持姿勢，小心翼翼地描摹，雖然有時手會不由自主的`抖動起來，但終究還是完成得很圓滿。完成后，我們便開始祭拜祖先，大人誠心地鞠躬，孩子們也模仿著他們。上完香，孩子們點燃鞭炮，頓時一陣震耳欲聾的響聲，又一次地撕破了當時的寂靜。
一系列工作完成后，我們便偷閑地坐在一旁，周圍的鞭炮聲交織成一片羅網，好像伸手就能觸摸到，我的心情不禁煩悶起來，再看看周圍，來掃墓的大多都是中年人和小孩子，而年輕的人卻在旁邊玩起手機，人們把自己吃完的包裝袋隨手亂扔，破壞了原來那番別樣的景象。看到這滿山遍野的垃圾，我們失去了在這里欣賞景色的閑情逸致，坐了一會兒，便動身回家，只留下這空曠的山在鞭炮的硝煙中喘息……
踏青游記作文2
當冰雪逐漸消融，當小草開始抽出嫩芽，當風兒吹過樹林颯颯作響，當鳥兒開始喳喳歡叫，當花朵開始絢麗開放，當萬物蘇醒之際，當嶄新的一年時鐘開始錚錚驅動……這一切的一切，都在訴說著春天的到來。
而正值春意濃濃之際，我校舉行了一次“遠足踏青，尋找春天”的活動，可謂意義重大。而且最終到達的目的地是距學校約十六公里的“三面環河的小型舞臺”，并在那里辦一場非比尋常的文藝匯演，以此記錄我們踏青遠足的痕跡。
活動開始，我們伴著灼日陽光與習習微風踏出了校園，向外面充滿盎然春意的世界出發。跨越馬路，穿梭在河提旁的步行小道，眺望著遠方的風景。而在這紅色小道旁，有各色花兒爭奇斗艷散發著沁人心脾的無盡芳香，有徐徐和風吹著，仿佛置身于世外桃源之中。
一路上走走停停，所經之處的風景更令人流連忘返，清澈的河流倒映出我們行走的影子，高大的樹林里，游客正在進行野炊，聚集之處散發著誘人的烤肉味，引的`我們一步三回頭。
過了一小時，我們已達目的地。臨時搭建的舞臺，以藍天白云、清水綠樹為背景，別有一番風趣。獨特嗓音的《wedon’ttalkangmore》，讓人忍俊不禁的小品展示，帥氣的舞蹈等讓人忍不住鼓舞叫好，以至于吸引了許多路人的駐足觀賞。布場雖不如以往匯演時的精致，卻也讓眾師生歡愉不已。
最后，這次活動當然是以完美收尾了，而整個過程中，無一人喊苦叫累，如此這般不正體現了我們不言放棄的精神么？對于我們而言，不僅僅是這次活動，還有十幾天后的聯考和未來的高考，我們都應如此鍥而不舍，為自己而努力。
百世滄桑，沒有誰能夠永遠擁有笑看滄海桑田的萬丈豪情，也沒有擁有鼓日彈月，推敲紅塵里一盤殘棋的閑情逸致。我們為生活而奔波，每日步履匆匆。然而，微小并不意味著失敗，微生活忙綠并非碌碌無為，只要我們為夢想而努力，而奮進，沒有什么能阻擋我們前進的腳步，再多的困難也只會是我們成功的墊腳石。
路漫漫，遠方很遠，未來很長，愿你我能夠在彼此青春里砥礪前進，為青春而堅持，為夢想而奮斗。加油吧！少年！
踏青游記作文3
還記得，上次見到哥哥是在過年。坦白說，我們很久不見關系遠不如從前了，交流也非常少。原本這次清明只是去武漢轉轉，去看看爸爸的母校——武漢大學。但是奶奶家就在湖北，都已經“到家門口了”。果不其然，爸爸接到了奶奶的電話。
我們住的賓館旁就有“國立武漢大學”的一塊老牌坊，我敢肯定周圍全都變了。繞了一圈，我們又回到了這里，向別人打聽才知道原來就是從這里走，幾十年后爸爸連自己的學校也不知道在哪里了。原本的小路也被修整成一條小街，沿街有許多小店。
時隔二十年，爸爸又回到了他的母校，回到了母親的懷抱。他跟我們講，這里是什么宿舍，這個又是新建的，但是唯一沒變的是他們宿舍，連門牌號都記得，只有他們宿舍旁邊有香樟樹。走了一大圈，走過九曲橋，這里綠樹成蔭、鳥語花香，是個學習的圣地。
校園是依珞珈山而建，校園里大得都有公交車，進入櫻園，櫻花開的時間也過去了，連開過的痕跡都沒。
又走了一會兒，來到了東湖，到處都有坐船的人，只能一人行的石橋非常窄，我走上去都有一種眩暈的感覺。這大湖邊的高樓建筑，蒙上了一層霧，有種說不出的`美，但是湖心島就顯得那么神秘和遙不可及。
往南走下到攤上，這里可以“親密接觸”，可以跟拍過來的；浪花擊個掌。這里水質很好，我想這歸功于這里的水生植物，跟管制的好。水質好自然魚兒少不了，爸爸果真就在岸邊抓到了魚和泥鰍。爸爸十分欣喜，但是魚兒在這袋子里挺不自在的。
這時，哥哥他們過來了，我激動的半天吐不出一個字來。
這魚是好不容易才抓到的，但是媽媽提議還是把他們放生了吧，讓他們回歸大自然，這里才是他們真正的家。雖然有幾分不舍，我和哥哥還是跑到了原本捉到它的地方，打開袋子把魚放了回去，魚兒被浪往回沖，不過它還是努力游。走了我和哥哥不舍得走，在岸邊感受了清澈的湖水。清風拂面，浪花朵朵，一年四季都是這樣宜人。臨走前我們還在岸邊的堤縫里摘了兩朵蒲公英，這就像是大自然對我們的回贈。
雖然沒有什么交流，但是大自然寄托了我們的美好感情。
踏青游記作文4
“清明時節雨紛紛”，清明節這一天，細雨綿綿下個不停，清明踏青作文。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因為思念家鄉，便一起到美麗的鄉村踏青。
一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”春的山村，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著天空的光輝，呈現出一片白色。山間到處鳴響著鳥兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的細雨如煙似云，輕輕地飄灑著，這真是“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙”啊！我們欣賞著美景，興致勃勃地前進著。這時，兩個天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們在路邊追逐打鬧，在和煦的東風中放起了風箏。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我吟誦詩句，這兩個活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機，初中二年級作文《清明踏青作文》。
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我們走進農家的花園，美麗的景色讓我們驚嘆。小路兩旁開滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時來時往，盤旋飛舞，依戀著不愿離去。自由自在的'黃鶯在樹上發出嬌柔的鳴叫，聲音是那么和諧動聽，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。
我們又來到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風吹來，它們生機勃勃地生長著，充滿了生氣。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。田野無邊無際，一陣清風吹過，草兒低伏下去，顯現出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無限樂趣！
今天，清明踏青讓我體會到了農村簡樸而富有樂趣的生活，農村是多么的美好，四月的鄉村，到處呈現著別樣的風景。
踏青游記作文5
不想說陳芝麻爛谷子的詞語。春天，百花齊放，姹紫嫣紅，花紅柳綠，草長鶯飛。我想表達的就只是春天的感受。
二十年前春季的一天，我們被從私立學校的大閘門里面放了出來。我們是野獸，我們是洪水。囚禁了我們兩個星期的校門，隔絕著我們呼吸，阻擋著我們自由的屏障終于暫時性的屈服了，這可要歸功于我們小學四年級的班主任趙靜。不是她春風般的考慮，我們還要在學校過著寒冷的，沒有自由的冬季。是她向學校提議組織本班的一次踏青活動。
走在校外的羊腸小道，四周盡是碧綠，翠色欲流的麥苗，旁邊還寵幸著三三兩兩的野草。風是甜的，略有些寒意。可是頭頂的春陽和諧著風，心情還是美麗。看到這綠，老師又來了。“這綠油油的麥苗像什么？”我說，像碧綠的毯子。老師贊揚了一句，二十年猶記。可是，二十年后的回想，老師，你春游問這干嘛，打攪我們的踏青！游玩看到綠色我們就想踩上去，并且我們還是三三兩兩的踩踩上去。童年的我們手里甩著野草，嘴里叼著野草，好不自在。那時候我們就喜歡在麥苗上印花，來見證小草是否堅強如述。不過我們不傻，可乖了，印花的時候我們防著她(班主任)，避免她又給我們來人生的一課。
快樂的終點埋葬了喜悅，喜悅的盡頭迎來了傷感。放置到學校，坐在班級門口看著余暉初落，有家的想念。
二十年后的今天再次踏青，不過不再是蹦蹦跳跳的“跑路”，而是變成了車窗外的一瞥。踏青真的不是踏青，而是壓青。當初的`麥苗地變成了停車場。這一輛輛鋼鐵巨獸使勁的壓在它們柔弱的身上，可是這口袋里面的“紅色可愛”卻老老實實給了管理員交代。
二十年的時光，也就是輕燃一根煙的短暫瞬間。但是這踏青的快樂，壓青的創新點卻都是一樣的可愛。如果給我一次權利帶著孩子們春游。我只想喊出：“孩子，泡吧!鬧吧！跳吧！這就是你們被人偷去的童年。”
踏青游記作文6
今天，陽光明媚、微風習習，到處充滿著一股春的氣息，這不禁讓我想起了上周剛學過的《找春天》。于是我拉著爸爸說：“爸爸，我們今天去郊游好不好?我們也去找一找春天怎么樣?”爸爸說：“二三月份，正是踏青的好時節，這個傳統從先秦開始就有了,那爸爸媽媽今天就帶你去找一找春天。”
開車二十多分鐘，我們來到了年陡一個鄉村小路，爸爸剛把車停好，我就迫不及待地下了車，沖向田野，奔向小路。看著這條窄窄的小路，我問爸爸：“爸爸，你知道什么路窄嗎?”爸爸想了一下說：“鄉間的小路。”我說：“不對，答案是冤家路窄”爸爸頓時無語。扭過頭，我才發現，原來小路的兩邊，滿滿的都是綠油油的油菜，路邊上還有一些蠶豆苗和星星點點的白色小花，爸爸說這些白色的小花是薺菜老了的時候開的花。當我還在看著這些白色小花 時候，突然聽到爸爸說：“兒子，你看，那邊有位伯伯在池塘邊打漁，我們去看看。”于是，我和爸爸一起，沿著油菜地邊上的小路向那位伯伯走去。到了跟前才發現，伯伯不是在打漁，而是拿著個工具在撈水草。我好奇的問：“伯伯，你把這些水草從水里面撈出來干嗎?”伯伯回答說：“春天來了，魚兒需要更多的營養，這些水草如果不撈出來，就會和魚兒爭著吸收水里的`養分。”我頓時明白了。
沿著小路原路返回，快到停車的地方，我發現爸爸蹲在小路邊在撿著什么，我趕緊跑過去，看到爸爸竟然在路邊草叢濕濕的地面上在撿著一種黑黑的東西，仔細一看，是“木耳”，我興奮的也加入到撿“木耳”的隊伍中來，一邊撿一邊說：“爸爸，原來木耳是長在地上的呀!”爸爸笑著說：“這個不是木耳，是地衣，但是你觀察的很仔細，它確實很像木耳。”不一會兒，我們就把附近的地衣都撿完了，有一大把呢。
采了地衣，游玩了田野，我們就要開車回家了，我還有點留戀，不舍得這綠油油的田野，更不舍得這到處都充滿著春的氣息的鄉間小路。
踏青游記作文7
春風輕輕吹拂著額旁的劉海，側望著身旁的柳樹，似乎也有了點綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴著，春天來了!在這春暖花開的陽春三月，正是西昌最美的時候。清明節有了假期，便可以去西昌一座春天棲息的城市。這里四季如春，是一個休閑度假的好去處!也許，還是有許多人不知道吧，西昌的春天不僅只有風光美，景色美，那春天西昌的果子也是美得很!去西昌的春天踏踏青，可別忘了去果園玩一下哦!
草莓，應該不會有人感到陌生吧!也許你會覺得草莓很好吃，也會覺得那一個個紅通通的草莓看起來很可愛!但是，你親自去果園里摘過它們嗎，親自陪著家人一起蹲在田地里享受過摘草莓過程中的樂趣嗎?呵呵，沒有過吧!你不妨試著去嘗試一下在西昌的春天去摘摘草莓!
春天多么生機勃勃的一個季節啊!我從小在西昌長大，西昌的美麗春光，我再熟悉不過了。每次都去西昌的景點踏青，總覺得太過于重復，也想換換踏青的地點，于是在今年的春天爸爸媽媽帶著我來到了城郊的一個田地里。放眼望去，哇……這里種滿了草莓，一顆一顆草莓全躲在葉子下面……在好奇心的促使下，我蹲到了田地里，用手輕輕撥開了草莓葉子。我驚奇的發現了葉子下面的那一顆顆紅通通的草莓，呵呵，它們長得真可愛!也許是我太過于激動，我忍不住摘了一顆草莓放在嘴里，香脆可口的味道沁到了我的身體里，不經叫著爸媽一起陪著我摘草莓……
摘草莓的過程是快樂的`，這種樂趣也許勝過了那一切迷路的春光。我也覺得，當我發現一顆很大很大的草莓時那樣就會使我無比興奮，無比開心，那種心情都不知道用什么語言來形容……也許你摘草莓很勞累，畢竟我們要一直蹲著去采摘它們，但是嘗著你親手摘的草莓，那甜味直沁到心里，從中的喜悅會讓你忘了累，忘了時間，忘了一切……因為享受這一過程是快樂的!最后，好好的享受你的勞動成果喲……
在西昌的春天，除了去摘草莓，我們還可以到別的果園里去體驗摘其它果子的樂趣……在西昌的春天，你能去賞風景，去賞花，去環海，去爬山，去遠足，你也可以去品果，因為那也是在踏青!
看，西昌的春天來了，來吧朋友們，走咱們一起去踏青!
踏青游記作文8
人間四月芳菲日，清明爽朗一片天，踏青賞花多自在，自在嬌鶯洽洽啼。——題記
春回大地，萬物復蘇，轉眼又到踏青好時節。昨日春分剛過，我們遵大路小學三年級的孩子們就迫不及待地開啟了一場踏青之旅……
本次春游活動由馬會軍副校長親自部署安排，陳會超副校長全程陪同參與，為學生的出游安全保駕護航。出游前，馬會軍副校長簡單做了活動前的總動員，她從外出的安全、紀律、衛生等各方面再次對學生嚴格要求，孩子們聽得認真，記得仔細，她們像春日的新燕迫不及待地想飛出去，看一看外面的精彩世界，賞一賞外面的大好春光！
剛一走進梅河公園，孩子們就被河兩岸的花草樹木所吸引，她們情不自禁地創編起古詩來：“勝日尋芳梅河邊，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”梅河兩岸的柳樹多,玉蘭花、紫荊花、桃花競相開放，孩子們像剛出籠的鳥兒一樣，嘰嘰喳喳地指著那些紅的白的黃的花，問我：“老師，這是什么花？老師，那是什么花？”我笑了，“千條萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。”孩子們也是哈哈大笑，也跟著背誦起剛學過的《燕子》。“老師，怎么沒有燕子呢？”“那兒，老師，你看，那棵樹上有個鳥巢，一定是燕子的家。”
不知不覺間，一個小時已經過去了。孩子們游行依然很濃，雖然他們有的同學在家人的'陪伴下也曾經來過梅河，但是，在老師和這么多同學的陪伴下一起來踏青，這還是第一次。在大自然的懷抱中，孩子們認真觀察、尋找，觀賞美麗的玉蘭花，撫觸嫩綠的樹芽，感受著大自然的濃濃春意；在大自然的懷抱中，孩子們撿拾樹葉，給花草澆水，清理垃圾，讓環保真正的浸潤心靈……
此次活動培養了孩子們的環保意識，讓他們深切感受到家鄉日新月異的變化，增強了"熱愛自然、熱愛家鄉"的情感！
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