關于青春紀念冊的作文（通用21篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的關于青春紀念冊的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春紀念冊的作文 1
昨天已悄悄走遠，成為夢中的畫面。于是期待明天，我像個孩子趴在了窗前……——題記
當我還是個懵懂的小孩時，是時間讓我踏進了初中生活。這三年來，真的很開心，是因為有這么一群善良可愛的朋友陪伴著我。我們一起在三班度過了這難忘的三年。
雖然，我們都知道要分班了，盡管在多的舍不得也要變成舍得。但是沒想到這么快，我們就不在在一個班了。那天我們都哭了，哭的很狼狽。
現在想想，我們曾經干過的瘋狂的事。我們一起逃過課，上課的時候亂坐座位，還偷吃東西，講悄悄話……還有好多好多。好想鎖住時間，讓感動蔓延，留下更多只屬于我們幾個的紀念。因為在那里，我們一起呆過的三班，在那里面承載了太多太多的記憶。原先在一起的時候還覺得很好笑，但是現在那一切都變的好珍貴，好懷戀，好舍不得。現在我們不在在一個班上課了，感覺很奇怪，總是覺得少了點什么。雖然我們會天天串門，但是心里還是有一種無法言語的情感。只剩下90天了，90天以后我們就要各奔東西了，沒有了你們的日子，真的好難過。我不知道等到畢業那天我們會哭的多傷心，但是我們僅僅是為了那純真的友誼。不知道多年以后我們會在怎么樣的情景下遇到，還是否認得彼此，不管我們的外表怎么變，我們之間的友誼永遠都不會變的。讓我們好好珍惜剩下的每一天吧，讓我們攜手一起譜寫我們的《青春紀念冊》，這樣才不枉費我們的青春，以后回想起來才更有紀念意義。
五月的.天，剛剛誕生的夏天，夢開始要鮮艷，前方蜿蜒，一長串的心愿，我們一天一天，憑借著自己的努力和彼此的祝福慢慢實現自己的夢想。
青春紀念冊的作文 2
六年即逝了，我們踏上了各自的旅途，還記得去年夏天，我還在給我的心穿貝殼這份愛，任何時刻我打開都是難忘的，翻開那本紀念冊，那張相片還仍然清晰……
仍然是那讀書聲嗎？但窗臺上那盆仙人掌卻沒有了，記得那是我們當時68位同學和老師的祈禱，有著那盆仙人掌，我們一起度過了6個春秋，那盆仙人掌叫“藍天”，是我們一同起的，老師希望我們能永遠保持這樣無憂的笑臉，雖然我們都祈禱著明年的今天還能在一起看“藍天”，雖然我們說好，畢業不要哭…
因為有他們的陪伴，才有我們的分離，青春啊！原來那么的快樂，那么的`就逝去了，我的美好才剛剛開始呀。看呀！那張照片上每個人的笑臉，我都會永遠牢牢記住，風浪再大，他們答應了，和我一起勇往直前！有他們，多苦都變成甜；有他們，睜開眼就看見永遠…
我的夢，我們所有人的“藍天”，留給了我親愛的母校。畢業那天，我們唱了一首永恒的歌—《青春紀念冊》，老師從這首歌里告訴我們“永遠做勇敢的自己！”看那株頑強仙人掌吧，堅毅的刺，昂揚的花……
我們不舍，我們也憧憬，在這樣的處境中，我們像那朵花一樣，揮手再見，不是永別…
“風浪再大，我們也會勇往直前，我們的愛，鑲在青春的紀念冊。”
老師們就是夏天。如果有海風吹過棕櫚的藍天，就會有老師陪伴，我伴隨著我的青春，走過了六個數貝殼的夏天，讓我走進了中學殿堂，但那本紀念冊里的相片仍然清晰…
青春紀念冊的作文 3
輕松愉快的小學生活像一抹彩云飄然而去，我們就這樣在向往和懵懂中開始了初中生活，青春紀念冊也隨之翻開了全新的一頁。從跨進中學校門的第一刻起，初中生活便不再是模糊的霧氣，不再是夜空里的流星，更不再是漂浮的云朵，而變成了觸手可得的現實。
嫩綠的柳枝隨風搖曳，寬闊的草坪在陽光下顯得格外耀眼。花園式的學校，成就了多少求知的.夢想，它回蕩著老師們的諄諄教導，承載著莘莘學子的勤奮苦讀，更寄托著家長們的殷切期望。每當我站在這里，就會有一種自豪——因為我真正成了一名中學生！
初中生活既像五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有；又像調色板，赤橙黃綠青藍紫，五彩繽紛；更像玲瓏剔透的水晶，光彩照人。
還來不及整理自己的思緒，大量的知識就開始源源不斷地涌入腦海，常常使我感到眩暈。漸漸地發現自己睡得越來越晚，起得越來越早……
這嶄新的初中生活里，處處有競爭，時時有壓力。常言道：“有壓力才有動力。”的確，在月考前，同學們為了迎接這次考試，緊張地復習，白天黑夜埋頭苦讀，把精力放在自己的薄弱之處。我當然也不例外，對功課進行了查漏補缺。大家都緊繃著弦，絲毫不敢松懈。“功夫不負有心人”，就這樣在巨大的壓力和不懈地努力下，大家都發揮出了良好的水平，取得了理想的成績。
雖然初中生活處處彌漫著緊張，但同樣充滿了開心。隨著時間的推移，同學之間越來越熟悉，并建立了深厚的友誼。在我難過時，會有同學安慰我；在我遇到困難時，會有同學幫助我；在我失敗時，會有同學鼓勵我。
小學生活已經成為歷史，初中生活的一分一秒、一瞬一息都將記入我的青春紀念冊，成為我美好而永恒的記憶……
青春紀念冊的作文 4
這是一場花季，也是一場雨季。青春伴隨著一場暴雨也隨之而來。青春是五彩繽紛的，其中也不乏有著我許多還未開花結果的花季夢想。我喜歡那首歌里唱的“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別。只剩下麻木的我沒有了當年的熱血”。
那年，我14歲。我還穿著裙子走在大街小巷，臭美的以為自己很美；我還滿口臟話的評論著街上來來往往的人群說著這個長得漂亮那個丑的要命，然而不知過路人都在諷刺自己；我還總是三分鐘熱度的想到什么做什么，卻從不顧及別人的感受；我還常常懶惰的什么事情都不干甚至一覺睡到中午，卻忘了還有父母在等著自己吃飯；那年，我14歲，我還是一個懵懂而又叛逆的小女生。
那年，我的青春。我的青春包含著我的太多夢想。夢中的我，一切都完美無缺。當夢照進現實，我卻無處遁形。我的缺點很多，任性、懶惰、三分鐘熱度、還愛無理取鬧。最常聽的就是父母咋耳邊嘮叨這個缺點要改那個缺點嚴重。我也總是左耳朵進右耳朵出。我的青春包含著我太多叛逆。我本應該是一個老師眼中的'好學生，父母眼中的好孩子。不知什么時候，開始悄悄的發生了一些改變。和父母吵架也是家常便飯了，于是我開始學會頂嘴“他們是永遠也吵不過我的”，偶爾我也會沾沾自喜一下。上課也會搞一下小動作了，于是我成了老師辦公室的常客，但奇怪的是他們從來不會叫家長，我想也許是我成績好的緣故吧。我的青春包含著我太多情感。友情，在這里開始發芽，直到開花結果。她們是我最好的朋友，陪我一起哭一起笑，我們說好了彼此要手牽手一起走到花落；愛情，青春期的我也有像花季女孩一樣該有的懵懂的情感，然而卻是無論如何也不能說的。因為我知道那只是年少輕狂；親情，因為有了他們在身邊嘮叨，我不會再因為忘記帶筆記本和書而被老師罰抄課文……
我的14歲，我的青春。我想把這些點點滴滴化作一顆顆璀璨耀眼的珍珠裝進時光寶盒里，永遠珍藏起來。待到我坐在桃樹下的搖搖椅上慢慢老去。然而，即使這樣，我的青春也永遠不會老去。
青春紀念冊的作文 5
畢業考試來了，考號貼在桌角，這里是五年級B班的教室，一個天天路過卻從沒進去過的既熟悉又陌生的教室。黑板上有五B班同學親切的祝福語，桌子左上角有一張用透明膠帶認真貼上的考號條，感激的.同時也有羨慕——他們還有一年的光陰，我們卻連一天都沒有了。
雖然大家都知道這一點，卻都嬉笑依舊，離別不只是等于悲傷。前一天下午，我們團在一起，彼此笑問：“你會記得之前發生的事嗎？你會記得我們班嗎？”
這是一個全年級都嘆為觀止的班級，我怎么會忘記？這里有數學精英，有舞蹈達人，有籃球高手……卻總是不會獲得第一；他們成天戴著耳機，滿學校里瘋跑，成為了叱咤風云的領軍人物……
有一天，有一件事情讓他們更堅定的團結一心。兩個從沒擔任任何班干部的同學，為了班級，他們承受了所有的懲罰。當他們在操場上無休止地奔跑，揮汗如雨。我們這些犯了錯的不能與他們一起跑，甚至不能喊一聲“加油”，說一聲“辛苦”了。
那個時候，最愛裝酷的男生，最堅強的同學，最冷漠對事無動于衷的同學竟然都流淚了，陽光下，淚水和汗水交織在一起，又蒸融了，然后淚水又流，汗水再冒，匯成一條青春的大河，朝前洶涌而去……
自那以后，大家團結一心，沒有人欺負同學，沒有人再犯錯事。我們都知道，這件事叫軍訓，這件事叫成長，這件事叫畢業。
鈴聲響起，交卷。收拾東西，起身。大家回頭望一眼考場，不約而同的將考號條小心翼翼取下，放進我們青春的紀念冊。畢業那天誰都沒哭，我們相信，明天還能再見。
青春紀念冊的作文 6
思想、政治與經濟類文叢，也許很少人涉足這片領域，但是其中蘊積的深刻內涵，剖析的精辟理論，滲透的無限奧妙，引領的尖端時空，足以讓我們嘆服。一次為查找信息偶翻《神曲》，由衷地被這部博大精深的鴻篇巨制所震撼，它用一種抽象的思維為我們演繹了一重又一重幻想的夢境，我們可以從中解讀一個偉人心底深處埋藏的憤慈，和對理想國家無悔的追逐。他在暗無天日的世界控訴、吶喊。我們可以從那種噴薄的意志里汲取勇敢和力量！他是在疾風驟雨間搏擊的飛鳥，一直飛，一直飛，直到死。讓顫栗的靈魂跟他一起翔舞暗夜，一起升騰，一起傾灑碧空，一起忠誠！
在科學技術迅猛勃起的`今天，經濟是一莖獨舞的雋永，是風之帆，是導航燈。它像陽光一樣滾散在現實的每一個角落，讓我們可以跟著明天旅行！
它們不繁華，它們自然；它們不絢爛，它們淳古；它們不迂回，它們坦蕩。
我想稱它們為水草。因為它們灼燙著歷史的變遷，蓬勃著世紀春天的傲然前行！
它們搖曳著蒼翠年華，在破碎的時光嶺隙里成長著彼此的心智；它們澎湃燃燒，豐富著未知的覺醒！
它們駐足的是一握嚴謹而又填密的云天。它們矗立在青春的巔峰，看萬山紅遍，層林盡染！
青春紀念冊的作文 7
青春是什么？
或許青春只能是感覺。她無形無神，來去匆匆，去也匆匆。
曾經人們說青春易逝都不覺得，而現在17歲覺得她真的要走了。有種淡淡傷感，莫名恐慌和點害怕。就像突然到了個陌生區域，一切都不可知的恐慌。好像什么也沒有，就像清水流過白紙沒有任何痕跡，可仔細回想又好像有很多細節在某個地方被遺忘。或許太珍貴，而不敢輕易記起。熟悉的笑臉，打破子的尷尬，擁抱的問候。還有一起在星空下落淚；一起狂笑，笑聲飄過走廊，傳遍每一個角落。我們讓淚水肆意流淌，我們讓笑聲狂行。我們愛冰淇淋，我們也愛桃樂絲，愛小說，也愛幻想。青春沒有具體形狀，沒有限制，因為青春所以我們要。
青春有太多不舍，太多放肆。或許我很快就會失去自己的菱角。不在有幼稚的想法，不會為買一個好吃的.冰淇淋走幾條街，不在橫沖直撞。錯過了，就是結束。可畢竟曾經擁有過。每個階段都自己的特征吧。
青春需要我們感傷；青春需要我們祭奠；青春需要我們用心體會。
青春的滋味在我心中泛起漣漪，一圈圈蕩漾開來。
青春紀念冊的作文 8
感覺，只是感覺，只有感覺。
或許青春只能是感覺．她無形無神，來去匆匆，去也匆匆。
曾經人們說青春易逝都不覺得，而現在17歲覺得她真的要走了．有種淡淡傷感，莫名恐慌和點害怕．就像突然到了個陌生區域，一切都不可知的恐慌．好像什么也沒有，就像清水流過白紙沒有任何痕跡，可仔細回想又好像有很多細節在某個地方被遺忘．或許太珍貴，而不敢輕易記起．熟悉的笑臉，打破子的尷尬，擁抱的問候．還有一起在星空下落淚；一起狂笑，笑聲飄過走廊，傳遍每一個角落．我們讓淚水肆意流淌，我們讓笑聲狂行．我們愛冰淇淋，我們也愛桃樂絲，愛小說，也愛幻想．青春沒有具體形狀，沒有限制，因為青春所以我們要。
青春有太多不舍，太多放肆．或許我很快就會失去自己的`菱角．不在有幼稚的想法，不會為買一個好吃的冰淇淋走幾條街，不在橫沖直撞．錯過了，就是結束．可畢竟曾經擁有過．每個階段都自己的特征吧。
青春需要我們感傷；青春需要我們祭奠；青春需要我們用心體會。
青春的滋味在我心中泛起漣漪，一圈圈蕩漾開來。
青春紀念冊的作文 9
薄紅召喚著深藍，兩種截然不同顏色交織，糾纏，繪出這樣熱鬧和諧的圖畫。
穿著白藍相間的校服把寬闊的操場分成一塊塊領域，一排排，一列列規矩地站著。
銀針般的雨絲絲滑落，劃出一道道影子，浸濕衣衫，沾濕黑發。天空陰沉沉的，似乎絲毫沒有放晴的打算。過了許久，雨沒人約束的變得愈發猖狂，毫無預兆的變大了。它肆意的叫喧著，吵鬧著，打在身上，落在了臉上，浸濕，蔓延，在地上一圈圈劃出屬于自己的記號。
這就是我們學校運動會開幕式時的場景。這第一天運動會就是在雨中度過的，學生或撐著傘，或戴著帽，有的還穿著不知從哪里來的雨衣，在操場上四處游走，這邊一會兒，那邊一會兒，都懷著期待激動的`心情。看著自己班級的贏而歡呼雀躍，看著自己班級的輸而沮喪離去。每個人懷著各色的心情，繼續著這場說長也不長，說短也不短的運動會。
運動員們都用盡全力奔跑，看著終點離自己越來越近，加快了步伐，伸出雙手擁抱這次的勝利，歡呼。
發揮失常的結果，不是很理想，也許是因為天氣的原因。老師也鼓勵這我們要多加鍛煉，特別是女生，懶得動這種性格要改掉，還嘮叨著生命在于運動，一大堆道理。
知道這次是我們初中最后一次運動會，總覺得有一種突如其來的感傷，最后一次了啊。
之后的之后，我們就要為生地會考而奮斗了，希望這些歡樂與淚水并存的日子，可以成為我們永不褪色的青春紀念冊。
青春紀念冊的作文 10
青春在我們身上停留的只是一瞬間，而它留給我們的卻是永遠。
曾經，我是那么的叛逆
剛剛進入青春期的我，思想很奇怪，開始很乖的小女孩，突然變成了大大咧咧，性格外向的假小子。而且，在那時候的我的心里，好像就是這樣想的：“老師是我的敵人，老是想管住我，我已經張長大了，她憑什么管我？”總是認為聽老師的，心中便認定了那個奇怪的榮恥論：以搗亂紀律為榮，以遵紀守法為恥！因為以前是個好孩子，父母和老師并沒有在意。
或許是貪新鮮，或許是玩累了，在某一天，忽然發現，那些不好好學習，跟老師較勁的學生，很幼稚。又覺得老師很可憐，用心良苦，一心為學生，卻出力不討好。不知不覺中，我又“浪子回頭”了。
曾經，我是那么的天真
剛剛升學的時候，最要好的朋友轉學了，其它的'好友也都沒有跟我一個班，我在新的班級里，沒有一個很熟的女生，后來才知道，從原來的班分過來的女生，只有我一個。真的很孤獨。別的女生都有好朋友，而我，卻沒有。為此，我經常在半夜里偷偷掉眼淚，懷念過去。
后來被媽媽發現了，媽媽笑著說我太天真。媽媽，其實女兒是重感情。在和好朋友分別時，始終沒有說出那句：“其實，我會很想你的。”我不說，只是怕我的好朋友心里好過一點。
青春紀念冊的作文 11
一大早，坐在辦公室里修改文稿，瀧敲門走進辦公室，向我遞交“山竹”征文，然后，又抽出厚厚的一沓紙來，遞給我，“老師，這是我暑假里寫的游記，給您，待我全部改完后，再送您一本……”
厚厚的，訂在一起，題目是“云南游記”四個大字，副標題是“我的繽紛暑假”，圖文并茂，像是一本書。一頁頁翻開來，閱讀，真的是瀧的'繽紛暑假，透過那有條理的、細膩的文字輔之以精美的、清晰的圖片，整個地把瀧的暑假生活如此真切地鋪展在面前，如清新的風，撲面而來。
大家和我一樣，可以透過平臺的系列文章不斷讀到“少年游”的精彩記錄，可是，把個人的所有作品如此直觀清晰地一下子展現在面前的時候，還是有一種強烈的震撼：讀書、閱歷本當如此，把自己游歷所見、所聞、所觀、所感、所得梳理記錄下來，形成文字，形成一本厚厚的書，正如，我們在人生漸漸行進途中，也在慢慢地書寫屬于我們自己的故事，書寫屬于我們的精彩……這歷程，這過往，這精彩，這記憶，都是那樣的獨特而難忘！
感謝瀧，雖然，他沒有說得很清楚“給您”到底是什么意思，不過，還有什么比看得到孩子的成長更令為師快樂和欣慰的呢！
青春紀念冊的作文 12
青春是一首委婉的歌，以其獨特的旋律唱出純凈的美。《青春》是一本經典名著。它以其獨特的詞匯表達了幸福的主題。
閑暇時，我會在腦海中一個接一個地打開記憶。卻發現以前的我，真的很天真。也許分離是成長的前兆。這表明我們應該從幼稚變得明智，從幼稚變得成熟。思維將從平面圖形變成三維圖形。每個人都有不同的命運。有些人，就像平行線一樣，在他們的生活中永遠不會再見到對方。有些人，就像相交的線，一直相交。
當我還是個孩子的時候，我總是夢想著長大。當我長大后，我總是懷念我的`童年。當我還是個孩子的時候，我總是認為我父母說的話非常深刻。當我長大后，我總是認為我父母說的話很嘮叨。當我還是個孩子的時候，一塊糖就足夠了。當你長大了，你不在乎你有多少糖果。當我還是個孩子的時候，我總是告訴我的父母我所有的擔心。當你長大了，把一切都記在心里，并把日記藏起來。
那些年的美好時光早已消逝。我從未想過我會如此珍惜它。圖片、游戲、爭論和日記。像電影一樣閃回到前面。
青春紀念冊的作文 13
班長站在講臺上侃侃而談：“同學們，轉眼已是六年，我們將要和彼此分開，讓我們在這最后的日子里共同制作一本班級紀念冊吧，說出自己對小學的留戀……”“好耶！”沒等班長把話說完，歡呼聲已成一片。這六年來，大家同甘共苦，親如一家人。臨近畢業了，雖然誰都沒有說，但大家都能感覺到彼此的不舍，都想互相留下些東西作紀念，如今班長一提出一起做紀念冊，大家自然是興奮不已，積極參與。
“可是拿什么來做呢？”思思說出了關鍵的問題。是啊，拿什么做啊？我正思忖著。這時，小陌從書包里掏出一沓彩紙晃了晃，興奮地說：“我有彩紙，要不用我的彩紙吧！”“好啊！”楚兒突然拍了拍腦袋笑道，“我才想起今天我剛好帶了膠棒和剪刀，做紀念冊應該需要這些吧。”“我有海綿紙。”“我有防水貼紙。”“我有彩筆。”班里再次亂成一鍋粥，同學們紛紛積極地拿出做紀念冊需要的東西。
班長再次發話了：“同學們，我覺得紀念冊就應該記錄我們一起成長的事！”“對啊，對啊！”同學們一致贊同。“還記得上回運動會嗎？咱班是全校第一！”跳跳滿臉自豪，“我還得了跳高第一名呢！”平日里少言寡語膽小的點點竟也參與了討論：“還有上次咱們班參加的歌唱比賽，也是第一名啊！”“還有板報比賽優勝獎！”我也加入了討論。“最美班級前十！”“優秀班級體！”“衛生十佳班級！”“路隊比賽第一！”同學們興致高昂，笑著叫著，滿臉的.興奮與激動，我也不禁被他們所感染了。
大家討論間，我們的速記高手小迅已經在小陌提供的彩紙上工工整整地記下了我們的榮譽，同學們也全都圍了過去。“太單調了，來，這里貼顆星星，那兒貼朵花！”楚兒笑吟吟地邊說邊親自裝飾起來了。“是啊，既然是紀念冊總不能沒有封皮吧？”思思找了張精美的卡紙訂在了紀念冊的外面，“看，這樣就好看多了！”我也湊了過去：“那，那我來幫你們畫插圖！”這時班長也走過來了：“同學們，我有個建議，我們每個人都在這本小冊子上寫一句祝福的話好不好？”“好！”……
“無論走哪里，我們都心心相連！”
“我會永遠懷念這里，懷念我們在一起的日子……”
“祝愿我們的友誼永存，這段美好的小學生活也將深深地印在我心的最深處！”
我撫摸著這本珍貴的紀念冊，心里不免多了幾分感慨。這本紀念冊，藏著的是我們所有同學不舍的心和留戀的情。
青春紀念冊的作文 14
青春，這個無比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著大眼美女小薇執導的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態搖晃進我們的視野。
浙江衛視新聞節目主持人突發奇想走上街頭，高調采訪路人“什么是青春”，結果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說：“我們已經是青春的平方了”；一位大媽憂傷地回憶：“我那個年紀婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當初我追我老公一樣，從18歲開始追了3年”；一個滿臉青春痘的大學男生則調侃道：“長得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學”。
自嘲里的`智慧，憂傷里的茫然，驕傲里蘊藏的正能量，調侃里隱含的少年鋒芒，其實都是真誠的回答，直指內心。
細視“青春”二字，你會發現，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。
青春是歌中永恒的主題。《青春》有遠方：“我打算在黃昏的時候出發，搭一輛車去遠方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風一般的歌，夢一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”
一絲朦朧，一點青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂傷……
“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地。”席慕蓉的這句詩足以串聯少年、青年與中年。當我們像溪水一樣，不以為然地跳過青春這片海洋，接下來的便是浪潮對土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會顯得動人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞。回憶是物質與靈魂的交匯點，經時空摩擦，會綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書包里揣一個大大的隨身聽的日子，回到肆無忌憚的中學時代。
趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒有被世俗化，趁自己還沒有被這個燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復返的青春。不要等到青春遠逝，才百般無奈地“致青春”。
倘能安然到老，我們會目光慈祥地望著兒孫，念一句古語：天下至味，一碗安樂茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。
然后打開留聲機、VCD機、電視機、電腦、手機，或時光穿梭機，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。
然后，我們把共同的回憶，鑲在青春紀念冊里，一頁一頁，全是奪目的光華，包括淚滴。
青春紀念冊的作文 15
一轉身，一回首，一抬眼，我們要畢業了。初中生活在這個六月逐漸遠去，初中生活的最后光陰，也在這個六月被無條件定格了。
在家里整理東西，總是能很輕易地找到以往生活點點滴滴的印痕。最先翻到的是一張紙片，那是老師在中考時期給我們整理出來的知識點的疏漏，偶爾會打電話給老師請教問題。聽她溫和細致的講解，從電話的那頭清晰地傳送過來，心里感覺一點點的踏實溫暖。還有那眼花繚亂的卷子，上面密密麻麻批著聽課筆記，字跡清楚而且工整，它們幾乎見證了自己整個平淡假象下潛藏著激烈與桀騖的青春。在復習階段，它們被自己一遍一遍地翻看，用虔誠的感情和鄭重的態度。還有那數不清的`參考書，各種名目，各種版本，上面有很多是空白，這些空白在提醒著自己如花歲月中心靈曾經的荒蕪。
我一點一點地整理這些舊知識，把自己對初中生活的記憶和思緒一同整理，于是想起自己一個人寂靜仰望天空的姿態，想起每天晚上和你們手牽手地過馬路，就像三劍客一樣闖江湖，想起經過教室門口看到你們的笑而在心底潛滋暗長的感傷……
感覺很多生活的碎片，在回憶里拼湊‥…
雪梨曾經很喜歡唱一首歌，每當她唱起，我們總會跟著唱了起來，唱的是很經典的那首——Twins的《我們的紀念冊》，一直覺得這首歌是最適合畢業時分手唱的，低回的旋律和質樸的歌詞能夠很好地凸現一個孩子成長中的守望和酸澀。“誰在悼念，快速接近成年，誰告誡我，課室不要睡眠，在臨別就似明星給我簽名，對我表演，還未學習怎么紀念從前，便發覺要懂得擁抱明天……”
青春紀念冊的作文 16
雖然畢業的腳步已經走來，我們即將道別，但在我們心中，永遠會保留回憶。笑聲、淚水、感人的一幕幕、戲劇性的一幕幕……一切都似乎還在眼前，一切都還那么生動地翻動著。那么就讓我們建起我們心中的第一本青春紀念冊！
在六年級的那次運動會上，我們第一次輸了。可是就因為這樣，我們班更團結了……
運動會上，我們奮力拼搏著。他們的動作是那么矯健，身影是那么瀟灑。在1500米的運動場上，我們為運動員們加油、鼓勁，給足她們信心，讓她們飛快地奔跑在自己的跑道上。發令槍響了，運動員們飛似的沖了出去。1圈、2圈……604班的遙遙領先，601班的也不甘示弱，緊跟在后。最后的幾名都是我們班的。不，不泄氣！不泄氣的我們還是為她們加油、鼓勁。3圈、4圈……604班的到了，601班的運動員也到了，剩下我們班的三位運動員在賽場上孤軍奮戰著。
黃潘祺跑過了終點，被扶走了……
楊純跑過了終點，我們還沒來得及扶住，她已經癱倒在地……
施君蘭跑過來了，她用無力的眼神投向了我，我趕緊上前扶住她……
我們早已哭成一團。我在中間穿梭著，幫她們擦去軟弱的眼淚，讓她們堅強起來。班主任陳老師在廣播稿中寫道：我們為感動而哭，運動員們為我們證實了一切。我們更堅信：涌動在我們心頭的是運動員頑強拼搏的精神，是一顆顆團結奮斗的心。而此已足矣！
當然，紀念冊里有憂有感動，也有喜有歡笑哦！
五年級時，我帶了一版蕭亞軒的磁帶。一天晚上，我們在衛生間里聽歌。我聽到一首快歌，就對徐文菁說：“這首歌可以跳拉丁、霹靂，我們試一下吧！”徐文菁覺得有趣，于是我們做了跳舞的動作，和著音樂跳舞。那滑稽的舞姿真是不堪入目。可是我還找來了莫玲月，說：“莫莫，過來看我們跳舞！”莫玲月樂意地跑過來站在那兒，當起了觀眾。
音樂開始了，我們跳起了拉丁式探戈。突然，從莫莫口中說出了一句出乎意料的`話：“好大一陣風啊！”我和徐文菁互相看了一眼，哈哈大笑起來，連莫莫也笑了起來……
六年的小學生涯，我們共同打造了這本厚厚的紀念冊，給你也給我。讓我們每個人的歡笑與憂郁、成功與失敗都成為一頁頁美好的回憶夾在書中。當某一天你把它翻出來時，希望它能使你快樂……
最后讓我們唱起我們的《青春紀念冊》——
給你我的心做紀念，這份愛，任何時刻你打開都新鮮。有我陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠。給我你的心做紀念，我的夢，有你的祝福才能夠完全。風浪再大，我也會勇往直前，我們的愛鑲在青春的紀念冊……
青春紀念冊的作文 17
時間似流水，總是背負著生命的承載，駛向無盡頭的海洋，如同壯士一般，不再回頭。
多想用手去阻擋時間的流逝，卻發現它依舊能從手指的縫隙中流走；多想去貼回那撕下的一張張日歷，卻發現它已不再完整。
過了明天，我們的初中生活涯將就此結束。三年的時光匆匆，當我走在寧靜的校園中時，卻發現在這里我們承載了太多的愛，太多的歡笑與淚水。回首，原來我們并不貧窮。
同桌，謝謝你，你曾經興奮地對我說，我們是班中時間最長的一桌，你笑著說我們高中也要做同桌哦！我笑了，淡淡地說了句“好啊”，心里卻異常澎湃。我想起了我肚子痛時你急切的眼神，想起了早飯沒吃時你手中熱騰騰的包子。我們不曾爭吵，因為我們相信，分岐阻隔不了我們的友誼，誤解埋藏不了我們的心。我不是一個冷血的家伙，在你對我付出的.時候，雖沒說感謝，卻心存感激，相信你會理解的吧！說好了的，我們要在一起做同桌，在一起的日子里，我們的日歷不會殘缺。
小博，對不起，我們是真正的從小學到初中的九年的同學。雖然你的轉變讓周圍的人對你產生懷疑，可我明白，你是用真誠來對我的。盡管一些誤會使我們中斷溝通，但心中卻有千言萬語想對你訴說。不是說好要一直做好朋友的嗎？我聽見了你在體育中考時對我的鼓勵。你的加油讓我在堅冰中看到了一縷陽光。原來我們不曾忘記承諾，我多想擁抱你，說聲對不起，我們的真誠，會清晰顯現在日歷一角，永不褪色。
回首，原來我們又那么多的不舍，早晨來時，看見黑板上寫滿的祝福與勉勵，我的心被溫暖了。
我們一起學習，一起嬉戲，有悲傷，我們一起承擔，有歡樂我們一起分享。親愛的同學，現在我們坐在考場。為追求夢想而努力，衷心地希望我們都能一起努力，考上滿意的學校，找到人生的前方。
阻擋不了時間的流逝，卻能夠感受到它的經過。水流過，留下它的痕跡。我們的紀念冊，我會一直銘記于心。
青春紀念冊的作文 18
時光的河如海流，轉眼間在不經意的風中，又來到了這個難舍難分的季節。回想曾經仿佛就在昨天，在那份深深淺淺的綠中所飄落的一絲絲牽掛。
那一年，我們畢業了！邁著輕輕的步伐，拉著那箱在三年的時光里所留下的痕跡，悄悄走在校道上，我們沒有回頭，生怕會在沉淀的心間里泛起漣漪，背后的那棟宿舍樓在時間默默的推移中與我們拉開了距離.
今夜的校道顯得格外清凈，在暗淡的光暈中似乎隱藏了一些淡淡的憂傷，沒有平日里的喧囂也沒有匆匆的腳步聲，時光仿佛就被定格在那里，在月色下放慢了速度。我們提著沉重的`腳步，走在了這由史以來最長的校道......
離別總是會帶著幾分憂傷和不舍，我們就像在秋風里飄落的葉片，一旦離開了樹枝的呵護，依然還會在飄落之中歸根落葉。曾經的時光給予我們太多太多的眷戀和太多說不完的故事，就像一朵花結成的每一片花瓣，都會遺留一些春天的暗香，在春風和雨滴中訴說過去的美麗。我們將自己心中的故事默默隱藏，不愿去延伸它的輪廓，一旦清晰了心中的畫面，就會在眼神里頭觸動最軟弱的心跳。
在這個即將告別的時刻，我們把一切語言融合于酒杯，用最堅硬的表情和最創傷的聲音里頭把音樂提到極點，然后遮掩所有的沉靜，最后把孤獨的心交給了酒精，麻醉所有所有藏在心中的痛處，我們就這樣在迷迷糊糊之中相互告了別......
每每聽到一首歌，我的心總會覺得在人生的旅途當中落下了什么，其中最讓我感觸一句你總說畢業遙遙無期，轉眼間就各奔東西，人生又何嘗不是這樣呢！只有在失去的時候才懂得去在乎......
離開了他們，就像是脫離大自然的行道樹，我一個人走在這個道路上，有時會害怕這飛快穿梭的速度，有時會郁悶這冷漠的污氣在我臉上無情的潑灑......是否你們也和我一樣，各自去追求自己的夢想，來到一個陌生的地方，在煎熬里頭默默忍受，在失落過后再次崛起。偶爾會懷念我們一起說過的誓言，偶爾會追求我們一起笑過的故事。多少次想回去，卻被冷漠的時空隔了一道黑......
浮云一別，流水一逝。我們的青春紀念冊，永遠都不會在秋思的落葉中老去。
青春紀念冊的作文 19
不管你愿不愿意，高一的升華硬是跟著秋風走進了我們的日子里。顧不止停歇，書本早已把日子塞得密集。從前的親密摯友都變成了簡短的問候，我們的紀念冊就在我們本以為念念不忘的日子里擱淺了，淡黃了。
真的很想知道，初中畢業時的二十年之約是真友誼還是假兒戲；如果你忘記了，那么那窗前的紫風鈴還能記憶什么，垂詢什么？
想起那個冬日的年后，籃球場上的你那嫻熟的帶球身影映在我書本上的斜陽，星點的光斑跟隨著你節奏般的`跳動把我在書本上的眼光著意到你身上；忽地一貫猛球向我飛來，來不及躲閃，只有閉著眼睛認命；卻聽得球又一次落地拍打的聲音。睜開眼，你就站在我面前，我的狼狽碰上你歉意的笑臉。就是這個“對不起”，我認識了你。
在往后的日子里，我們一起學習，一起玩耍。在我難過的時候，你總是第一個出現在我的身旁，教會我堅強，承若我地久天長。你總是細心地記住我的生日，費心地包扎送我的禮物，而我卻連你的星座都記不清楚。還記得我說要送你一份我親自動手制作的禮物嗎？當時的你是多么孩子氣，笑著多么開心——盡管這份禮物遲而未見。知道我為什么不給你嗎？那是因為我害怕我的任性回在哪一天讓你承受不了，你不想再見我了，那我還保留著一個見面的理由、一個挽留的機會。可是到底我還是把它送給你了，因為我覺得如果彼此要忘記，無論多精美的紀念冊都無法挽留記憶的以往；而如果彼此記住，那么即使沒有聯系，你都會感覺到我的真實存在，好像我一直就在你的不遠方陪伴著你，守護著你。
雖然我沒有辦法使時鐘為我敲已過去的鐘點，但你只要記得我們的紀念冊，記得那里面有我、有你的承諾，那么我窗前的紫風鈴就可以唱著“叮鈴”的歌兒，一遍遍回響我們的過去……
青春紀念冊的作文 20
常常想翻開同學錄，去尋找一年前的友誼。
雖然同學錄形成不到一年，但我把它看得像寶貝一樣。友誼是不容易被人記上很長時間的，它會隨著時間的推移而消失，像流水般，只留下記憶的碎片。而同學錄是可以記錄友誼的，只要不丟失，它每天都可以睡在你的懷抱，供你去想象。
擁有同學錄，就可擁有永恒的友誼。
普希金在《假如生活欺騙了你》中寫到：而那過去了的，就會成為親切的懷念。所以，過去的友誼就要用一個物體來記錄，那便是同學錄。它是個錄像帶，記錄著過去的那個瞬間，讓友誼陪伴在身旁，它不會老，不會走，也不會被遺忘。
翻開同學錄，走進友誼的大門。
翻開同學錄，第一頁是我的畢業照。一直以來，我都把它當作回憶的工具。回憶以前的那段年華，似乎現在的我離那時很遠很遠，根本不在同一個世紀。現在比起以前，老了。現在沒有以前那樣活潑，那樣自在。想起小學四五年級時每天還可以爬山游泳，比起自現在在書桌上寫一大堆作業更像享受。不過現在做事情不像以前那樣不靈活了，只是有點悲傷。
我也可以看同學以前的樣子，那傻里傻氣的樣子有些逗人，引人發笑。雖然有些同學到別的中學去讀書了，但我依然可以知道他們的樣子，畢竟照相拍好不到一年，他們不會變了許多。我可以向他們點頭微笑，也可以大罵一頓，以泄自己以前的.氣，還可以向他告白，承認一些錯誤等，這樣，他本人不知道，自己也好受些。
從第五頁開始，都是同學的自我簡介與留言。對于這些紙張，從它買來的一天起，我都沒有吝嗇過，全部發了出去。為的就是方便以后的交流，跟多的就是得到鼓勵，哪怕一句，我都非常感激。面對桌上的同學錄，我看見了他們對我的希望，述說著那段美好的時光。
同學錄中，祝愿語很多，就連平時關系不好的同學，也在彩色的紙上工工整整寫下一句句祝愿，很真誠，沒有瑕疵，更沒有優美語句來照應，只是那一句很平常的問候與對我的希望，一字千金哪！它不僅代表六年情仇的結束，更代表百年友誼的開始。愿生命與那句祝愿同行。
同學錄中，還有些批評我的語言，那些都是最珍貴的，比起那些抄來的語句，這些更顯得突出。因為是友誼的緣故，深知“以人為鏡，可以知得失”，那些都可以教育我，讓我變得強大。
如果同學錄可以帶來更多的友誼，我會用生命去保護。如果友誼可以帶來更多的同學錄，我會用友情去澆鑄。我們的紀念冊，愿友誼能留在塵世到永遠。
青春紀念冊的作文 21
有一些是唯有時光記得，有一些人唯有回憶記得。而我們是否還記得起彼此。——題記
手指剛觸碰到那本沾滿灰塵的本子，我就已經想到，這應該就是我們離別的見證。手輕輕拍去那層沉睡了好久的塵，那幾個“同學錄”的字印在封面上。多少歲月都沒將這幾個字抹滅，多少塵埃也掩蓋不住它的存在。那幾個字依舊躺在那里，我永遠記得它。
“同學錄”令我們流出了那心酸的淚，令我們流出了那代表不舍的淚。
已經忘記了有多久沒翻過這個本子了，輕輕一翻，“吱吱”的聲響就刺激著耳膜，一個個或工整或歪斜的字體在紙上跳動著，它們都散發著一股熟悉的氣息，那是專屬于我們的氣息啊。
也許，昔日那一個個充滿純真的同學早已把我遺忘，但我卻永遠也忘不了他們，因為在腦里，在心里已經給他們留了一個專屬的位置，他們已經印在了我的“時光記憶”里了。
曾經的那個調皮的班級，現在想來是多么的幼稚，因為我們會在課堂上捉弄老師，會惹得老師團團轉，會不自禁的傻笑。
這些美好的回憶，我不想忘記。
它已經深入骨髓了
直到翻到最后一頁，那是充滿傷悲的一頁紙。因為，在畢業的那一天，每個同學都在這上面寫了離別語。這上面的每一個字都如一把尖刀穿過我的`胸腔直直地刺入我的心臟。每一個字都在想念它的主人，每一個字都觸動我的心房，每一個字都是那么的憂傷。我知道，它們無時無刻都在哭泣。看，頁面上的點點淚跡就是它們的淚。
早已學會了忘記，但不知為什么看到這句句溢滿傷的字，就流下了代表眷戀的淚。也許是他們的存在一成為我的習慣，也許這是緣，也許這是命中注定，又或許只是我不想忘記。
誰也不知道永遠有多遠，但我想念你們的心是永恒的。——后記
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