（優(yōu)）青春作文5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的青春作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春作文 篇1
當(dāng)生命的列車駛向青春的驛站，來不及回味童年的純真與快樂，車廂中已然貼滿了青春的海報(bào)。或許懵懂、或許叛逆、或許天真爛漫，這一路一旦開始走，就不能夠停下來。給青春涂上一抹色彩，讓這一路不再單調(diào)乏味，在歲月越來越?jīng)坝康匿螞]中，反而愈來愈明朗，愈來愈清晰。
黃色明亮純粹
“閉上眼，不用看，也會(huì)知道，十六歲的夕陽，美得像我們無憂無慮的笑臉一樣，邊走邊唱，天真爛漫又勇敢，以為能走到任何地方”。
那是陽光的黃色。午后的陽光一如既往地耀眼，喜歡在大樹下與葉子罅隙間的點(diǎn)點(diǎn)黃色捉迷藏，樂此不疲，真的很享受這份愜意。午后的黃色是快樂的代名詞，此刻，忘卻所有的繁雜，就這么一直被溫暖著。操場(chǎng)旁的夕陽那么溫和，淡淡的黃色籠罩著日頭，即便只是余暉，也盡力地閃耀著，只是為一切帶來一絲光芒。黑夜的降臨并不打擊它的積極性，依舊奮力做著最后的斗爭。黃色，讓青春熠熠生輝，它變得明亮又動(dòng)人。而我們只剩下純粹的奮斗，為正在做著的事，因?yàn)椋霸俨化偪裎覀兙屠狭恕薄?/p>
藍(lán)色深邃悠遠(yuǎn)
“現(xiàn)在的你看到的我是藍(lán)色的，我的快樂是當(dāng)你仰望天空那一刻，輕輕飄過你面前的云朵”。
那是天空的藍(lán)色。“誰的青春不明媚？不憂傷？”一直在成長，一直在蛻變，正是因?yàn)榭赐噶艘郧暗妮p浮和幼稚，便苛求自己告別放肆與淺薄，以更寬容平和的姿態(tài)面對(duì)生活。你可知道，多少次的失望就代表著多少次的期盼。事實(shí)證明，幸福很艱難，放下一些事的過程很艱難，也很糾結(jié)，于是就理所當(dāng)然地變得憂傷，就有了藍(lán)色代表的抑郁。晴朗得萬里無云的天空，那樣就可以抬頭望著湛藍(lán)的天，會(huì)讓人想起哆啦a夢(mèng)，回憶起童年無憂無慮的'快樂，也會(huì)以它為紙，寫下自己無處傾訴的夢(mèng)話與癡話，苦悶便會(huì)消失得無影無蹤。
灰色深沉寧靜
“我的天空今天有點(diǎn)灰，我的心情是落葉的季節(jié)”。
那是心情的灰色。有人說，學(xué)校是青春的墳場(chǎng)，埋葬了太多美好。其實(shí)不然，這里有著為夢(mèng)想奮斗的腳印。總是習(xí)慣性地把在學(xué)校的時(shí)光賦予了黑色，那樣太枯燥，太沉重，無形的壓力雖逼得人苦不堪言，壓得人喘不過氣來。可是，成長不必得經(jīng)歷這些嗎？就像落葉時(shí)節(jié)的灰色一般，凋零是這一次生命的終結(jié)，亦是下一次生命的孕育與開始。灰色的青春始于每個(gè)兵荒馬亂的晚自習(xí)，始于每場(chǎng)接踵而至的診斷考，有的只是沉淀下去的心，有的只是收獲于當(dāng)下的寧靜。一步一個(gè)腳印，以灰色的心情朝著夢(mèng)想的彼岸前行，忘卻小我，成就大我，沿途的各種風(fēng)景必定溫暖如花開！
生命最初的癡纏，是多么深刻的繾綣與眷戀，頹圮的青春會(huì)將它舍棄，取而代之的是世俗的荒蕪與冷漠，以及黑色的深不可測(cè)。給青春涂上一抹色彩，黃色、藍(lán)色、灰色，亦或是更意想不到的色彩，只為將這一站演繹得絢爛無比，不一定得濃墨重彩，但一定會(huì)倍感心安，青春的傷痛也就被遺忘，想來如此甚好。
青春作文 篇2
秋日的陽光透過樹葉，將金色的光輝傾灑在高大的教學(xué)樓上。校園里喧雜的聲音緊密地交織在一起，好似一串雜亂的音符，久久繚繞在耳畔，揮之不去。清風(fēng)過，吹落了一地的枯黃。火紅的楓林似一團(tuán)火焰，熊熊燃燒著，似乎永不熄滅。
班主任高亢的男高音在整個(gè)教室里回蕩，臺(tái)下的新生都眨巴著好奇的眼睛環(huán)視著四周，但卻沒有一絲聲響，只有風(fēng)兒吹過樹葉的沙沙聲。“第一，不準(zhǔn)大聲喧嘩。第二，上課發(fā)言要積極。第三，要勤于做筆記。第四……”每一次的開場(chǎng)白都是一樣的枯燥無味，并且，老師們都不謀而合地采取“第一”“第二”的分點(diǎn)的形式。藍(lán)希用一種無奈的眼神注視滔滔不絕的老師，開始的興奮感與新鮮感頓時(shí)全無，手指卻輕盈地轉(zhuǎn)著筆，筆在空中劃出一道道弧線，構(gòu)成了一種別樣的美。老師突然提高了音調(diào)，似乎是在強(qiáng)調(diào)什么。藍(lán)希吐吐舌頭，筆尖在本子上靈活地飛舞著，一行清秀的字跡映入眼簾。她自己心里清楚，自己從來都不想來這里，從來都不想。盡管這里是這個(gè)中學(xué)最好的一個(gè)班。
“接下來，我們開始進(jìn)行競(jìng)選。”班主任的嚴(yán)肅的臉上終于有了一絲不易察覺的笑容。第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)……緊張的競(jìng)選開始了，藍(lán)希毫不在意地注視著臺(tái)上發(fā)生的一切。不知何時(shí)，藍(lán)希開始扮演一種觀眾的角色，看著臺(tái)上的喜怒哀樂，她心里就仿佛獲得了極大的滿足。“咦？”藍(lán)希不由自主地將目光集中在臺(tái)上的這個(gè)女孩上，藍(lán)希似乎有些驚訝。兩人的目光巧妙地交接，會(huì)心地微笑。臺(tái)上的女孩仿佛有了自信，很流利地說出她未來將要為班集體所做的計(jì)劃，周密詳細(xì)，引來同學(xué)們信任的目光。剛開始投票，就有很大的優(yōu)勢(shì)。最后，班主任嚴(yán)肅地宣布：“陸雪純?yōu)槲覀儼喟嚅L！”那個(gè)女孩笑了，上臺(tái)深深地鞠了一躬。
藍(lán)希的腦海里跳躍出幾個(gè)溫馨的畫面，她是藍(lán)希小學(xué)老師的女兒。老師一說起她便是一臉的'欣慰與幸福，還時(shí)常把她女兒的成績告訴同學(xué)。有一節(jié)英語課上，還把他們家的全家福給大家看。那個(gè)雪花紛飛的冬日，藍(lán)希幫英語老師登分，陸雪純?cè)谵k公室寫作業(yè)，一抹善意的微笑使得兩人就這樣相遇，這樣相識(shí)。兩人的性格雖大不相同，卻聊得很投機(jī)，從此變成了很好的朋友。可惜時(shí)光飛逝，小學(xué)畢業(yè)使她們就這樣無聲地告別。
夕陽的橘紅光芒在窗外靜靜流淌著，下課鈴已經(jīng)打響，兩人的手緊緊地握在一起，陽光照亮兩人的眸子，她們笑著向前奔跑。藍(lán)希在走出教室的一剎那，突然覺得內(nèi)心的孤獨(dú)被純真的笑容沖散，她相信，一切都會(huì)變得更加得美好，雖然這還是個(gè)開始。
青春作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，美好的寒假時(shí)光匆匆流過，回到這熟悉而陌生的校園，心中不免有些欣喜和激動(dòng)。靜悄悄的，春來了，我們又在一片鳥語花香中迎來了新的學(xué)年。
瞧，春姑娘披著烏黑順滑瀑布般的秀發(fā)，帶著瑟瑟聲響和淡淡的香味兒悄悄來到了我們身邊，花兒不知何時(shí)綻開了花苞，柳兒不知何時(shí)吐出了新芽，河兒不知何時(shí)皺起了碧波，就連草兒也調(diào)皮地探出了小腦袋，和煦的春風(fēng)撲面而來，有大自然的味道，也有泥土的芳香……春天，處處是翠綠欲滴的草木和嬌艷嫵媚的花朵，大地母親又恢復(fù)了青春。
青春，呵!就是有些人擁有時(shí)卻不珍惜到老卻又想挽回的東西?就是有些人在擁有時(shí)努力地利用，直到老才會(huì)收獲成功的東西?我覺得人生就像一本書，青春就像是其中的`一頁，春天的到來，把我們的人生履歷舊的一頁“嘩”得翻了過去，嶄新的一頁又?jǐn)[在了眼前，等待我們?nèi)ヌ顚懴滦碌目鞓窇n愁，當(dāng)然，還有你的奮斗歷程。奮斗，青春里最重要的就是這兩個(gè)字眼。也許你的理想是考上一所重點(diǎn)高中，也許你的理想是全年級(jí)第一，也許你的理想甚至是超過班子上的某一位同學(xué)……不管你的理想偉大也好，渺小也罷，都必須得付諸行動(dòng)。只要你堅(jiān)持不懈地奮斗，把握生命的犁耙，豁開沉睡的土地，播撒下希望的種子，就一會(huì)綻放出成功之花，也許在人生奮斗的旅途中會(huì)出現(xiàn)大大小小的絆腳石，不過沒什么，人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些磕磕絆絆。所以，沒有耕耘哪來收獲?沒有付出哪有所得?一日之計(jì)在于晨，一年之季在于春，一生之季在于勤。只要你把握好青春，拼搏了，努力了，奮斗了，你的人生之空上就會(huì)升起一輪太陽，否則，當(dāng)你失去青春，老去的時(shí)候，則會(huì)悔不當(dāng)初。
所以，同學(xué)們，我輩正值青春年少，更應(yīng)該好好把握青春，立足現(xiàn)在，展望未來，明確目標(biāo)，努力奮斗，迎難而上，敢于挑戰(zhàn)，揮動(dòng)我們手中的畫筆，描繪自己新學(xué)期的錦繡篇章!
用拼搏之音奏響青春樂章，讓奮斗之筆書寫人生輝煌!
青春作文 篇4
花終究有謝的時(shí)候。
那盆蘭花那嬌蕊芬芳的花朵最終也難逃那凋謝之苦。
表面上看來再美的花都會(huì)消逝，不是嗎？不，它只是換了一種方式，更好地在世界上存在，更好的吐銳著芬芳。不然，請(qǐng)聞，這房中焦質(zhì)的花瓣散發(fā)的香氣怎會(huì)如此襲人？
原來，花謝了，枯萎后的痛苦不過是一種升華，誰能熬過這段艱辛，誰就會(huì)成為永恒，正如這屋中的花香。
謝謝你，蘭草。你用自己告訴我要活出我自己！青春我們會(huì)或許會(huì)經(jīng)歷痛苦與悲傷，但請(qǐng)記住：所以含蓄婉轉(zhuǎn)深沉內(nèi)斂的事物，都只是為了更好的沉淀，洗盡鉛華。
然后，成為永恒。
我終于明白了！
是的，青春就是這樣！有醒覺，有收獲，有感知，更有未來很長很長的路等著我們?nèi)テ床?/p>
此岸，花已開，待明年，彼岸花開……花開又一年
曾經(jīng)在流水般的時(shí)光里，笑著，聞著便一步一個(gè)深深淺淺的腳印度過那個(gè)青春年華。曾幾何時(shí)，那盆蘭花，竟然陪我度過了這流水般的年華。
覺醒青春
不知從何開始，一場(chǎng)風(fēng)硬生生的分開了秋天和冬天。寒風(fēng)連天輾轉(zhuǎn)掃落葉，金黃連成一片，又不知為何，自己那浮華的夢(mèng)竟也如同那落葉一般，飄飄零零，好似前方是黑暗，腳下是荊棘。夢(mèng)想，好像已隨風(fēng)，支離破碎。在那段空茫，無一人的生活里，本就好無意義。
那漫長路上拼搏的身影，似乎也只剩我一人。
那種迷茫，憂傷封閉了我心靈的`窗戶，輕柔的鋼琴聲也掩蓋不了我那滿心的落寞與哀傷。
時(shí)常在夢(mèng)境中，夢(mèng)見一個(gè)人形單影只的走在鄉(xiāng)間小路，周圍的樹木，屋子死寂一片，萬物好似只有為一個(gè)人存活……
迷失，尋尋覓覓。我決定再次面朝陽光，給生命一個(gè)承諾。重要的是我覺醒的青春。
收獲青春
一盆蘭草闖入了我的生活，開始與我共普遍生活的新篇章。
青春揚(yáng)起的風(fēng)帆永遠(yuǎn)面朝希望。因?yàn)槟贻p，我們可以燦爛地笑，可以悲傷的哭，可以有無限的精力去做一切可能的事情。我們面朝陽光，自己又何嘗不是陽光，散發(fā)著火一般的光與熱，照亮了通向未來的光明之路。我們照顧蘭草，心里卻像蘭草一樣盼望著能夠通過努力耕耘開出燦爛的花朵，吐銳芳香。
花開了，亭亭玉立婀娜多姿如我們。是啊，我們位于美好的花季，吸收著甘露與陽光。盼望著能早日結(jié)出收獲青春的果實(shí)。
青春作文 篇5
青春之所以為“青春”，故為二字“青”“春”，青澀的年華閃爍在萬物復(fù)蘇的春天，我的春天閃爍在筆尖流動(dòng)的字里行間。
李大釗曾說過：“青春之字典，無‘困難’之字，青春之口頭，無‘障礙’之語。”做到這點(diǎn)又談何容易？也許，正因?yàn)檫@句話促使很多人成長，我也不例外，可是久之，我卻動(dòng)搖了。誰說青春年華的我們無憂無慮？誰說花樣年華的我們毫無顧忌？誰說青春花朵只是溫室里的花朵？青春，在別人的眼里是一個(gè)有陽光照耀，有白云襁褓，有大地呵護(hù)的理想時(shí)期，可是青春也有用眼淚洗刷的時(shí)候！
在這個(gè)秋收的季節(jié)，陣陣桂花香撲鼻而來，坐在教室里的我，不禁沉浸在了這清香中，隨著這股清淡的香氣，我的心蕩漾在了隨之飛舞的空氣中，鏡頭轉(zhuǎn)換到了以前的'以前。
“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。”伴著歌曲的飛揚(yáng)，班上每個(gè)同學(xué)都懷著快樂的心情走上了我們的秋游之旅，來到農(nóng)博園的我們個(gè)個(gè)興高采烈的活蹦亂跳，隨著班主任的帶領(lǐng)，我們坐上了乘載著我們滿懷期待的小船，到達(dá)彼岸的時(shí)候，抬頭望去，這更加引起了我們的好奇心，一座高山擺在我們面前，一路上我們歡聲笑語，一路上參觀歷史事物，到達(dá)目的地，都被眼前的事物嚇呆了，不知所措的的我們還是走進(jìn)了那喧鬧中去，隨著歌曲的帶動(dòng)，我們的心也跳了起來，情不自禁的走進(jìn)了跳筷子舞的行列中。光陰似箭，快樂的時(shí)光總是一閃而過。又是一年，在那個(gè)炎炎夏日，留下了我深刻的記憶，同樣的老師，同樣的同學(xué)，卻有著不同樣的心情，我們坐在車上并沒有喧鬧，每個(gè)人都在沉思，我們帶著沉重的心情來到昭山教育基地，在那里有過我們的汗水，也有我們的淚水，有過我們的歡笑，也有過我們的不舍！那里記錄了我們小學(xué)時(shí)光的最后一筆，記得在畢業(yè)晚會(huì)上，我們一起歌唱，一起飛舞，一起歡笑，一起流淚，班主任老師說了一句“海闊憑魚泳，天高任鳥飛。”接著，我們又唱起了曾經(jīng)讓我們屢次獲得榮譽(yù)的那首歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。”這一聲聲讀書聲又聲聲入耳，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)生活中，“某某某，你站起來，你來回答一下那個(gè)問題”，“某某某，你站起來，你來回答一下那個(gè)問題”根本不用同學(xué)舉手，老師隨機(jī)抽取，這已經(jīng)是初中生見怪不怪的情景了！下了課又上課，上了課又上課，每天反復(fù)循環(huán)著，回頭率最高的就是后面那一直運(yùn)動(dòng)著的掛鐘，最喜歡的音樂就是就是下課鈴聲，語文課講完一篇文言文又是一篇文言文，好不容易學(xué)完乏味的文言文又是處處有理的議論文。數(shù)學(xué)課上不是計(jì)算就是證明，整天圍著數(shù)字和字母轉(zhuǎn)。外語課堂更是如此，語法弄得大家一個(gè)頭兩個(gè)大，那些其它科目就更乏味了，也許作為一名中學(xué)生不應(yīng)該這樣評(píng)價(jià)自己所學(xué)的科目，可是事實(shí)不過如此，令人頭疼！“同學(xué)們，我們來讀一下最后一句，起。”“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
花開花落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從小學(xué)到初中，經(jīng)歷了那么多的青春浪潮，我不斷的成長，不斷的懂得、懂得。從小學(xué)的樂符到初中的節(jié)奏，我不斷的理解、理解。最終也不過換來一句“孺子可教也！”孺子可教不可教其實(shí)都取決于青春年少的一念之間，在當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭中，有什么同情可言，都爭先恐后的想進(jìn)入好學(xué)生名列，哪有那么容易？一個(gè)個(gè)像是在馬拉松比賽，你追我趕，誰想這樣？問世間分?jǐn)?shù)為何物？為學(xué)生的命根！
其實(shí)青春不過是悲觀者的痛，樂觀者的樂我們只要享受其間就可以快樂自己！
我想，我要讓我的青春是一個(gè)樂觀者來主宰！所以我們都有用汗水來灌溉，讓自己優(yōu)秀。
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